Institut Suzuki du Texas du Nord

Institut des étudiants - 28 juin au 2 juillet

À propos de l'Institut

L'Institut Suzuki propose 5 jours d'enseignement et de formation musicale dispensés par des professeurs Suzuki qualifiés et agréés, comprenant des cours collectifs et techniques, des classes de maître et des cours d'enrichissement tels que les styles éclectiques, la chorale et l'orchestre à cordes. Les élèves bénéficieront d'un apprentissage aux côtés de leurs pairs avec des professeurs autres que leurs professeurs habituels. L'apprentissage de perspectives et de styles différents à l'Institut constitue une expérience riche, variée et inspirante pour les élèves, les parents et les enseignants ! Cette année, nous proposons aux élèves des cours de basse, de violoncelle, d'alto et de violon.

Un parent ou un tuteur doit accompagner l'élève à tout moment. Il doit notamment se rendre à divers endroits du campus et en revenir, ainsi que pendant les repas. Si vous choisissez de résider sur le campus, l'étudiant et le parent/tuteur partageront une chambre de type suite avec une salle de bain commune entre deux chambres. Les familles pourront s'inscrire pour une 1/2 suite : une chambre avec une salle de bain commune (pour un adulte et un enfant) ou une suite complète : deux chambres avec une salle de bain privée (pour un maximum de quatre personnes). 

Formation de professeur Suzuki à NTxSI

26 juin - 3 juillet

CEC - 26 juin

Unité 1 - 27 juin-3 juillet

Unit 2 & Teaching Strategies – June 27 – July 3rd

Institut des étudiants - 28 juin - 2 juillet

A propos de la formation

Parallèlement à l'institut des étudiants, nous proposerons une formation d'enseignants pour les professionnels adultes. 

L'Institut Suzuki offre 8 jours de formation et d'entraînement des enseignants par des instructeurs Suzuki qualifiés et enregistrés. Cette année, nous proposerons :

CEC- Daina Volodka-Staggs

Violon Unité 1-Charles Krigbaum

Violon Unité 2 & Stratégies d'enseignement- Daina Volodka-Staggs

Violoncelle Unité 2 & Stratégies d'enseignement- Dr. Shu-Yi Scott

L'apprentissage de perspectives et de styles différents à l'Institut offre une expérience riche, variée et inspirante pour les élèves, les parents et les enseignants ! Avec 28 heures d'enseignement et des possibilités illimitées d'observer les maîtres en action, les enseignants en herbe auront l'occasion d'affiner leur art et d'apprendre comment apporter du plaisir et de l'adaptabilité à leur enseignement !

Pour la formation des enseignants, nous proposons cette année les cours ECC, Violin Unit 1, Violin Unit 2, Cello Unit 2, Violin Teaching Strategies, et Cello Teaching Strategies, qui permettent de comprendre et d'appliquer la méthode Suzuki tout en explorant en profondeur les points d'enseignement de chaque unité. Ceux-ci seront présentés et contextualisés dans le cadre de la méthode et de la philosophie Suzuki par le formateur enseignant qui dirige le cours. 

La formation commence à des heures différentes pour chaque cours. Les participants ont la possibilité d'arriver un jour plus tôt et/ou de partir un jour plus tard moyennant des frais supplémentaires, si nécessaire. Veuillez vous assurer de vous inscrire à nos cours sur le site de l'Association Suzuki des Amériques avant de vous inscrire et de payer pour notre Institut.

CEC avec Daina Volodka-Staggs

26 juin

La formation Every Child Can est une condition préalable pour toutes les formations de professeurs Suzuki. Pour ceux qui prévoient de participer UNIQUEMENT à la formation Every Child Can, voir ci-dessous pour les prix et les détails. “Every Child Can !” (ECC !) est un cours qui présente la méthode Suzuki, une philosophie d'enseignement basée sur l'idée que tous les enfants peuvent développer leurs capacités musicales. Ce cours est proposé aux parents et aux professeurs stagiaires et n'est pas spécifique à un instrument. Il s'agit d'un prérequis pour la formation continue des enseignants offerte par la Suzuki Association of the Americas.

Unité 1 de violon avec Charles Krigbaum

27 juin - 3 juillet (début 9h00 le premier jour - fin 16h00 le dernier jour)

Aucune audition n'est requise.

Ce cours comprend 28 heures de cours, 15 heures d'observations, et des conversations immersives autour de la pédagogie, du développement de l'enfant et de l'art du violon débutant. Il est conçu pour les enseignants qui : débutent dans le domaine, cherchent à construire une base solide et ciblée pour leur carrière d'enseignant, ou aimeraient commencer à apprendre la méthode Suzuki. Ce cours explore les stratégies d'enseignement appropriées au développement des enfants de moins de 9 ans, en mettant l'accent sur les jeunes débutants âgés de 4 à 6 ans.

Le cours couvrira l'établissement de la posture et la tenue de l'archet pour aider les familles à créer des routines de pratique durables. De l'introduction au répertoire du Livre 1 à la découverte des secrets de l'apprentissage à l'oreille, ce cours donne vie à la philosophie Suzuki de manière pratique et inspirante. Les participants repartent avec des outils tangibles, une idée plus claire de la façon dont les enfants apprennent et une confiance renouvelée dans leur capacité à enseigner avec intention et impact.

Les participants qui prévoient de suivre la formation Every Child Can (ECC) dans le cadre de la formation des professeurs de Suzuki à l'UNT peuvent ajouter cette formation par le biais de le formulaire d'inscription. La formation ECC aura lieu le 26 juin.

Le North Texas Suzuki Institute participe au programme pilote de dispense d'audition de la Suzuki Association of the Americas. Pour en savoir plus sur cette initiative, cliquez ici : https://suzukiassociation.org/2025/12/02/pilot-program-for-unit-1-training/

Violoncelle Unité 2 avec Dr. Shu-Yi Scott et Unité de violon 2 avec Daina Volodka-Staggs (proposé séparément par instrument)

Cello Dates: June 28 (9am) – July 2 (3pm)

Violin Dates: June 27 (9am) – July 1 (10am)

Audition obligatoire, si vous ne l'avez pas encore fait.

• Un minimum de 15 heures de cours magistraux/démonstrations et 8 heures d'observation supervisée sont requises sur au moins cinq jours.
• Outre les points essentiels de l'unité 2, ce cours se concentrera sur les points suivants la formation du caractère et tactiques de rattrapage pour les étudiants transférés
• Efficacité et efficience en couvrant toutes les techniques essentielles dans le cadre d'une leçon d'une heure
• Les enseignants participants sont encouragés à inclure leurs propres clips vidéo d'enseignement dans le cadre de notre discussion de cours
• Idées de leçons de groupe à plusieurs niveaux soutenir des environnements d'apprentissage diversifiés pour le niveau de l'unité 2

Stratégies d'enseignement avec le Dr. Shu-Yi Scott et Stratégies d'enseignement avec Daina Volodka-Staggs (proposé séparément par instrument)

Sujets de discussion

• Développer les compétences et les connaissances nécessaires pour enseigner efficacement aux enfants d'âge préscolaire, aux débutants plus âgés et aux étudiants en transition (livre 1-2)
• Approches stratégiques des défis courants, y compris les luttes de pouvoir, la motivation et l'introduction de techniques avancées.
• Créer un environnement inclusif et favorable où les élèves peuvent s'épanouir et où les parents se sentent encouragés à s'impliquer activement.
• Contributions des participants : chaque enseignant partagera 1 à 2 vidéos d'enseignement (5 à 10 minutes chacune) pour la réflexion et le retour d'information du groupe.
• Temps de réflexion intégré : une pause de deux semaines entre le jour 2 et le jour 3 pour appliquer les idées et approfondir l'apprentissage.

Unité 2 & Stratégies d'enseignement Prérequis - tous les éléments doivent être complétés sur votre profil SAA avant que vous ne puissiez vous inscrire sur la liste ci-dessous : 
Membre actif de l'ASA
ECC (ou Filosofia) et Unité 1 de violon (ou Unité 1 d'alto)
Basique, Intermédiaire ou Complet Audition

Enregistrements vidéo: 

• Chaque participant apporte 2 enregistrements de 6 à 10 minutes chacun. Au moins un des enregistrements doit être une leçon individuelle. Dans certaines situations, des extraits de leçons plus longues peuvent être montrés. 
• Si un participant ne donne pas actuellement de leçons individuelles, il doit contacter le formateur pour mettre en place une alternative, par exemple enseigner à un étudiant du studio du formateur, du studio d'un autre enseignant ou enseigner à un étudiant de l'Institut.
• Critères recommandés
  • L'élève travaille sur le répertoire Suzuki, avec le professeur qui enseigne activement (c'est-à-dire plus d'enseignement que l'élève ne fait que jouer). 
  • Élève jouant de mémoire 
  • L'élève et l'enseignant sont dans le champ de la caméra, si possible, et le parent est présent. 
  • Si les stratégies d'enseignement sont intégrées dans un cours de l'unité 2, le répertoire de l'enregistrement doit être tiré du livre 1. 
• Les participants peuvent apporter l'enregistrement de leur choix. Parmi les options possibles, on peut citer les enregistrements suivants
  • Montrer des situations difficiles 
  • Inclure un sujet qu'ils ont du mal à faire passer 
  • Les représenter au mieux en tant qu'enseignant 
  • Montrer une classe de groupe 
  • Montrer une leçon entière (si le temps le permet)