Comment choisir un enseignant

Le choix d'un professeur est une décision importante car cette relation peut durer longtemps et avoir un impact important sur l'expérience musicale de toute la famille.

Vous pouvez rechercher des professeurs de musique Suzuki dans votre région à l'aide de la rubrique cette page de recherche. Les enseignants membres de l'Association Suzuki se consacrent aux principes de la méthode Suzuki et à leur propre développement professionnel continu par le biais de la formation de l'ASA.

Une fois que vous avez les noms de quelques enseignants potentiels, vous pouvez commencer à rassembler les informations dont vous avez besoin pour choisir le meilleur enseignant pour votre enfant. Vous trouverez ci-dessous quelques conseils pour vous aider dans cette démarche.

• Demandez aux enseignants s'ils sont membres de la SAA et renseignez-vous sur leur formation et leur expérience. La plupart des professeurs sont heureux de vous donner cette information. Il ne faut pas croire que "n'importe qui peut enseigner la méthode Suzuki". Il est bien d'aimer les enfants, de les féliciter et de les encourager, d'offrir des occasions d'écoute et d'utiliser le répertoire Suzuki, mais l'enseignant doit aussi connaître la technique de l'instrument et la philosophie qui sous-tend la méthode Suzuki.
• Observez des enseignants au travail. De nombreux professeurs Suzuki demandent aux futurs parents et enfants d'observer les cours individuels et collectifs ainsi que d'autres activités avant de commencer.
• Lorsque vous assistez aux cours d'un futur enseignant, observez les relations entre l'enseignant et l'enfant, ainsi qu'entre l'enseignant et les parents. L'atmosphère est-elle agréable et détendue ? L'enseignant attend-il et reçoit-il une attention respectueuse ? Y a-t-il un bon équilibre entre le travail concentré et la bonne humeur ? Les commentaires de l'enseignant sont-ils encourageants, même lorsque des corrections nécessaires sont apportées ? L'enseignant montre-t-il qu'il comprend les problèmes techniques de base et montre-t-il comment les résoudre ? L'enseignant s'assure-t-il que les parents comprennent les objectifs de la pratique à domicile ? Aux questions de ce type, ajoutez les conditions préalables que vous jugez importantes.
• Il s'agit d'une attention affectueuse à l'égard de l'enfant, associée à des normes élevées pour chaque niveau de performance. Chaque enfant devrait être constamment mis au défi de produire le meilleur de ce dont il est capable. Cela peut se faire dans une atmosphère d'amour et d'encouragement, et c'est l'objectif des enseignants qui suivent la philosophie de Suzuki.
• Renseignez-vous sur les attentes de l'enseignant à l'égard de ses élèves et faites-lui part de vos attentes.Votre compréhension de l'approche Suzuki et l'engagement de votre famille à l'égard de l'étude Suzuki.
• Discuter avec les parents d'autres élèves dans le studio ou le programme sur l'expérience de leur famille.

Vous déménagez dans une nouvelle région ?

Les suggestions ci-dessus sont également utiles si vous avez travaillé avec un professeur de Suzuki mais que vous déménagez dans une nouvelle région ou que vous envisagez de trouver un nouveau professeur pour d'autres raisons. Voici quelques idées supplémentaires à garder à l'esprit lorsque vous changez de professeur :

• Si vous changez d'enseignant dans la même région, il est courtois d'informer l'enseignant actuel que vous n'avez pas l'intention de continuer, afin qu'il ne réserve pas d'heures de cours pour votre enfant.
• Limitez au maximum les comparaisons entre l'ancien et le nouveau professeur afin de faciliter la transition pour votre enfant.

La méthode Suzuki incorpore un "triangle" : le parent, le professeur et l'élève. Les parents sont impliqués dans l'apprentissage musical de leur enfant de la même manière qu'un enfant apprend à parler. Les parents assistent aux leçons avec l'enfant et servent de "professeurs à domicile et de partenaires de pratique" pendant la semaine.

N'oubliez pas : Lorsque nous parlons de "parents", nous incluons toute personne qui s'occupe de l'enfant, tout tuteur, tout grand-parent, etc. qui soutient l'enfant dans le processus d'apprentissage.