Grandir entouré d'amour avec la méthode Suzuki Projet Suzuki Santiago de Cuba-Camaquito

Traduit par Caroline Fraser

Personne ne naît en haïssant une autre personne à cause de la couleur de sa peau, de ses origines ou de sa religion. Les gens doivent apprendre à haïr, et s'ils peuvent apprendre à haïr, ils peuvent apprendre à aimer, car l'amour est plus naturel au cœur humain que son contraire. - Nelson Mandela

Le projet musical Suzuki Santiago-Camaquito est un programme destiné aux enfants d'âge préscolaire qui se déroule au Conservatoire Esteban Salas de Santiago de Cuba. Camaquito [[url=http://www.camaquito.org/en/]http://www.camaquito.org/en/[/url]] est une ONG suisse fondée par Mark Kuster, dont le but est d'aider les enfants cubains en soutenant divers projets socioculturels, principalement dans la partie orientale du pays. Ce projet démontre la diversité qui caractérise les habitants de cette île. Parmi les enseignants, les parents et les enfants, il y a une merveilleuse pluralité de couleurs, qui remplit le groupe de fierté alors qu'ils travaillent ensemble en parfaite harmonie et intégration.

Cuba, société multiculturelle aux origines fortement ancrées dans la péninsule ibérique et le continent africain, grâce à ses politiques sociales, ses décrets, ses lois et ses changements dans la structure économique mis en œuvre depuis 1959, a éradiqué le fléau du racisme à un niveau structurel. Tout le monde a les mêmes droits et les mêmes chances, et toute forme de discrimination est totalement interdite. Néanmoins, dans la mentalité de certaines personnes, il reste malheureusement des vestiges dus à des schémas hérités de l'histoire, après 500 ans de pratiques racistes. Les préjugés raciaux dont certains secteurs de la population font encore preuve indiquent qu'il ne suffit pas de démanteler le racisme institutionnel pour se débarrasser de ce qui est culturellement accumulé : l'éducation est nécessaire.

Le projet Suzuki à Santiago de Cuba suit la vision du Dr. Suzuki : à travers l'éducation musicale, développer de meilleurs êtres humains, en répandant la tolérance, le respect de la diversité et le respect de toutes les différences. La discrimination fondée sur la couleur de la peau ou sur toute autre capacité physique ou mentale n'a pas sa place. Les valeurs importantes de la philosophie Suzuki sont le paradigme du travail pour les enfants, et sont le meilleur investissement que les adultes d'aujourd'hui peuvent faire pour les adultes de demain.

La musique : l'instrument que nous partageons pour forger de nouveaux êtres humains

Les professeurs qui travaillent en équipe sur ce projet sont membres de la SAA et ont été formés lors des festivals de Lima organisés par l'Association Suzuki du Pérou. Tous les enfants âgés de trois à six ans y ont accès et la seule exigence que nous avons est qu'un membre de la famille doit être présent pendant les leçons individuelles et collectives. Ils viennent de différents quartiers de la ville et sont les enfants de femmes au foyer, de médecins, d'enseignants, de musiciens, de coiffeurs, de travailleurs et d'intellectuels, qui espèrent éveiller l'amour de la musique chez leurs enfants. Nous sommes inclusifs sans le dire, tout le monde est accepté ; il n'y a simplement pas de "différences", si ce n'est que nous travaillons au rythme de chaque enfant.****

"J'adore travailler avec Antony, un petit garçon intelligent", déclare Claudia, l'enseignante. "Nous devons beaucoup travailler avec Daniel, sa mère m'a dit qu'il avait des difficultés physiques et motrices au niveau de la main droite", explique Mayra, l'enseignante. C'est la seule langue possible dans nos réunions lorsque nous planifions les ateliers et les cours. Les parents sont très heureux des avantages que la méthode apporte à leurs enfants : "Je suis heureuse que mon fils participe à ce projet", déclare la mère d'Aroon, qui s'inquiète de sa timidité. "Chez nous, personne n'avait de penchant pour la musique, mais depuis que nous avons commencé à amener Aleanna ici, elle dit qu'elle veut devenir violoniste", commente la grand-mère. "Mon fils attend avec impatience le samedi pour voir ses nouveaux amis", nous dit la mère d'Adriana. De tels témoignages nous montrent que nous sommes sur la bonne voie.  

Éduquer les enfants à l'amour, aux principes de la communication, à l'amitié, à la liberté de conscience et d'expression, tels sont les objectifs que nous poursuivons avec la mise en œuvre de la méthode Suzuki à Cuba. Les enfants, qui sont l'espoir du monde et qui forment la génération du futur, doivent grandir sans apprendre la haine ou la ségrégation. Il est de notre responsabilité en tant qu'adultes, parents et enseignants, de leur montrer un environnement où il n'y a pas de place pour les préjugés raciaux ou la discrimination.

Remerciements

Le groupe d'enseignants du Proyecto Suzuki Santiago de Cuba - Camaquito, remercie la SAA et la CEO Pam Brasch pour l'aide reçue depuis 2017. Nous avons eu le plaisir d'être soutenus par des bourses qui nous ont permis de nous rendre chaque année aux Festivals de Lima, au Pérou. Nous tenons également à remercier très sincèrement l'Association Suzuki du Pérou pour avoir ouvert les portes, aidé notre développement professionnel et nous avoir inclus dans Suzuki Amérique Latine.

Bibliographie

Romero Abanto, Evelyn Melina. Música y el desarrollo integral del niño. Artículo web

Thalía Fuentes Puebla, Dinella García Acosta. Programme national contre le racisme et la discrimination raciale : "Yo creo en el color cubano". CUBADEBATE