50 stratégies d'intégration des parents pour la création d'une communauté

J'ai découvert que mon enseignement a plus d'impact lorsque je travaille de manière efficace avec les parents selon la méthode Suzuki. C'est pourquoi il a créé une liste de stratégies concrètes pour impliquer davantage les parents dans l'expérience de l'apprentissage. Nous vous présentons ci-après quelques stratégies pour impliquer activement les parents dans la classe de Suzuki, qui vont plus loin que les questions que vous vous posez. Le terme "père(s)" désigne tout représentant qui participe à l'apprentissage de la méthode Suzuki par ses élèves. La plupart de ces stratégies supposent que les parents soient présents physiquement dans la classe avec l'élève, mais elles peuvent être modifiées si l'enseignement est virtuel. Un grand merci aux collègues et aux professeurs qui m'ont aidé à créer cette liste de stratégies et m'ont soutenu dans mon développement en tant que professeur.

Stratégies d'enseignement

1. Commencez la classe en posant des questions non seulement à l'élève, mais aussi aux parents sur sa journée.
2. Un contact visuel avec les parents pendant la classe est important, surtout s'ils semblent éloignés.
3. Il s'agit de donner des conseils aux parents, tout comme aux étudiants.
4. Réorganisez votre espace d'enseignement pour une visualisation optimale pendant les cours de toutes les personnes impliquées dans l'apprentissage.
5. Les professeurs de Suzuki sont capables de faire des commentaires spécifiques sur le travail d'un élève. Il convient de faire de même avec les parents pour le travail qu'ils effectuent avec leurs élèves.
6. Posez des questions aux parents qui vous aideront à révéler votre compréhension d'un "ton ou d'un son magnifique".
7. Rappelez-vous que si quelque chose n'est pas clair pour le père, ce ne sera probablement pas le cas pour l'élève.
8. La répétition est bénéfique non seulement pour l'étudiant, mais aussi pour les parents. Reproduisez toute stratégie d'intégration des parents qui s'avère efficace.

Fonctions des parents

9. Veillez à ce que les parents se sentent dans la peau du "maître" afin d'avoir une meilleure vision lorsque vous travaillez sur un concept spécifique.
10. Il faut que les parents s'adaptent physiquement aux élèves avec l'aide du professeur.
11. Utilisez les "enregistrements d'un toque" pour que les parents se souviennent aux élèves des positions de frappe (un toque suave dans la main du violon pour une position adéquate).
12. Les élèves peuvent donner un coup de main aux parents pendant qu'ils se placent côte à côte.
13. Pídale al estudiante que le ayude a sus padres con los apuntes de la clase de Suzuki.
14. Demandez aux parents d'organiser une démonstration pour les élèves.
15. Invitez les parents à participer à toutes les activités de la classe avec leur enfant pendant les premiers cours ou avant le premier cours de l'étudiant.
16. Des outils qui permettent d'enregistrer des vidéos de n'importe quelle partie de la classe qu'il est utile d'avoir à la maison.
17. Veillez à ce que l'étudiant enseigne aux parents pendant la classe.
18. Au contraire, le père peut enseigner à l'élève pendant la classe.
19. Les parents doivent se trouver à proximité et avoir une vue claire de vous et de l'élève.
20. Demandez à un professeur qui vous montre en classe comment mettre en pratique ce concept avec l'élève, en lui expliquant les étapes qu'il doit suivre pendant la pratique à la maison.
21. Permettre aux parents de montrer en totalité et sans interruption comment pratiquer le concept ou la pièce avec l'élève avant de lui donner des suggestions pour s'améliorer.
22. Les parents doivent applaudir chaque fois qu'ils font une prière. Préparez vos élèves à répondre à la question suivante : "Est-ce que vos parents oublient d'applaudir ?".
23. Les parents participent à tous les jeux qui se déroulent dans les classes (c'est-à-dire qu'ils applaudissent chaque fois que l'élève fait un geste pour vérifier la position des doigts).

Pendant le cours

24. Les parents et les élèves peuvent chanter ensemble dans la classe.
25. Les parents peuvent envoyer de brèves vidéos de leurs élèves pour nous aider à répondre aux questions posées par courrier électronique qui sont difficiles à comprendre si l'élève ne les écoute pas et ne les voit pas.
26. Inclure le père dans la célébration de tout succès durant la classe (c'est-à-dire, prendre les cinq avec le père après avoir donné à l'élève un billet pour une bonne performance lors de l'agarrissage de l'archet).
27. Faites part aux parents des lectures qui peuvent les intéresser ("cet article m'a fait penser à nous parce que...").

Communication

28. Posez aux parents les mêmes questions qu'aux élèves.
29. Les parents et les élèves peuvent résumer ce qu'ils doivent pratiquer dans les dernières minutes de la classe.
30. Veillez à laisser du temps à la leçon pour répondre à toutes les questions que les parents peuvent se poser.
31. Pida a los padres que compartan algo positivo sobre la pieza que sus hijos tocaron.
32. Poser des questions aux parents sur les habitudes d'apprentissage sans se préoccuper de savoir si l'apprentissage se fait bien à la maison.
33. Tenez une "boîte à notes" à votre disposition pour que les parents vous confient des réflexions écrites. Il s'agit de commentaires que les parents ne souhaitent pas partager avec vous face à l'étudiant, ou simplement de réflexions que vous ne souhaitez pas partager avec nous.
34. Organiser une conférence pour les parents et les enseignants.
35. Les parents qui remplissent un formulaire avant la conférence des parents et des enseignants avec toutes les informations qu'ils souhaitent connaître avant la réunion.
36. Tenez une petite conversation de fin de cours avec les parents sur toute idée que vous aimeriez partager avec votre enfant, ou entamez simplement une conversation sur la récréation.
37. Cherchez à savoir ce qui motive les parents comme vous le faites avec vos élèves. Essayez de comprendre la raison d'être des pensées et commentaires qu'ils émettent.
38. Écouter les parents avec attention lorsqu'ils parlent de leur enfant. Essayez de comprendre la raison d'être des commentaires que vous recevez.
39. Envoyez des courriers électroniques, des messages textuels ou des notes aux parents pour leur faire part de votre satisfaction à l'égard des progrès de leur enfant. Il doit s'agir d'une note positive et être envoyée de temps en temps et avec une grande fréquence.
40. Veillez à communiquer régulièrement aux parents un commentaire positif sur leur réussite dans leur rôle d'enseignant dans le cadre de la méthode Suzuki.
41. Posez des questions aux parents qui vous aideront à révéler vos objectifs finaux pour l'enseignement Suzuki. Aidez à établir les liens entre ce que vous enseignez et les objectifs des parents.
42. Reproduisez avec les parents tout élément de la classe ou de la philosophie de Suzuki que vous avez oublié pendant la pratique à la maison.
43. La confiance de chaque père est ce qu'il faut rechercher avant de faire quoi que ce soit d'autre, ce qui peut se faire en montrant son cœur et son expérience professionnelle.
44. Il faut demander aux parents : "Comment puis-je aider pour que la tâche soit plus facile ? En tant que professeurs, nous nous consacrons à aider et à faciliter les choses avec les étudiants, ce que nous devrions également faire avec les parents toujours et quand c'est approprié.
45. Utilisez des formes non verbales de communication avec les parents afin de pouvoir vérifier leur compréhension des consignes de pratique (par exemple, une poire vers l'avant si les parents pensent que l'archet de l'élève est à sa place).

Créer la communauté

46. Tenir des sessions continues pour les parents avec des possibilités d'apprentissage supplémentaires, comme des ateliers pour les parents ou des cours collectifs pour les parents à la place des étudiants pendant une semaine, etc.
47. Veillez à ce que les parents participent à l'organisation de concerts ou de conférences. Les rôles d'hospitalité reviennent aux parents.
48. Les parents peuvent travailler avec un étudiant différent de leur propre enfant pendant les cours collectifs.
49. Veillez à ce que les parents les plus expérimentés partagent avec les parents les plus novices les idées et les conseils qu'ils ont appris en pratiquant avec leurs enfants.

Le plus important

50. Recuerde : todos los niños pueden y, por ende, todos los padres pueden.