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- Cet évènement est passé.
Stratégies d'enseignement du violon
 | 4 janvier - 11 janvier$300.00
Présenté avec double livraison (Certains suivent le cours entièrement en ligne, d'autres en personne). |
Les stratégies d'enseignement nous donnent l'occasion d'examiner comment nous pouvons communiquer et relier toutes les idées pédagogiques que nous avons apprises aux élèves et aux soignants. Nous passerons du temps à regarder mes vidéos d'enseignement et à regarder les vidéos des autres.
Ce cours est limité à 10 participants.
Votre paiement réservera votre place dans le cours.
Je n'accepte pas les paiements Venmo ou PayPal des résidents des États-Unis.
Exigences du cours :
(Ce cours ne pourra être enregistré auprès de l'ASA que si toutes les conditions suivantes sont remplies)
Présence - présence obligatoire à toutes les sessions pour l'achèvement du cours.
Soumissions de vidéos
D'une durée de 6 à 10 minutes - vous pouvez soumettre deux leçons plus courtes si cela vous convient mieux.
Soumettre à Mark Mutter [email protected] sous forme de lien YouTube.
- Philosophie de Suzuki et discussion sur le DEIA
- Communication
- Y compris le parent
- Faire des éloges spécifiques
- Parler moins, démontrer plus
- Donner une mission succincte à l'élève et aux parents
- Spécificités des instruments et des répertoires
- Répondre aux problèmes de posture de base
- Quand utiliser et ne pas utiliser le score
- Comment les élèves apprennent une nouvelle musique - Rote - Audiation - Eye
- Décomposer un concept
- Travailler sur le ton
- Vidéos d'enseignement - chaque participant soumettra une vidéo de 6 à 10 minutes ou deux vidéos plus courtes et la classe regardera la/les vidéo(s) et en discutera.
- Motivation
- On passe à autre chose ? ??
- Attentes en matière d'examen et de liste de remise des diplômes
- Utiliser un langage positif lorsqu'il s'agit de faire des corrections ou des observations
- Préparer vos élèves à la réussite
- Structure de la leçon
- Utiliser la répétition dans une leçon
- Utiliser la révision dans une leçon
- Que faut-il enseigner et quand faut-il le faire ?
- Prise de notes pour les cours
- Questions et synthèse
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