39e Festival international Suzuki à Lima, Pérou, du 6 au 8 janvier 2025

Par Caroline Fraser

Vers un avenir brillant et audacieux : Qu'est-ce que cela signifie ? Pour moi, cela signifie nourrir ceux qui nous entourent, aller au-delà de notre propre communauté pour s'assurer que de plus en plus d'enfants puissent bénéficier de la merveilleuse philosophie de Shinichi Suzuki, qui englobe tout. Savoir que le développement du potentiel de chaque enfant est notre responsabilité, que le développement d'un enfant dépend de l'environnement et que nous façonnons cet environnement - cette connaissance et notre action changent des vies ! Avec le 39e Festival international Suzuki qui s'est tenu à Lima, au Pérou, en janvier 2025, l'Association Suzuki du Pérou (ASP) a cherché à incarner la philosophie Suzuki et à l'étendre à l'ensemble de notre communauté.

Aperçu du festival

Nos remerciements vont tout d'abord à l'école, le "Colegio de la Inmaculada", qui nous a permis d'utiliser ses installations exceptionnelles. Nous remercions également les dons d'un groupe de professeurs de piano de la région de la baie de San Francisco, qui nous ont permis d'offrir des bourses aux professeurs et aux étudiants, ainsi que la SAA pour son soutien économique et administratif. Notre festival ne serait pas possible sans une aide financière permanente.

Un grand merci également à l'équipe de l'ASP : le comité du festival de l'ASP qui a travaillé dur ; la directrice Luciana Castillo ; l'administratrice Maria Pia Beltrán ; les coordinatrices du festival Roberta Centurión et Annika Petrozzi ; Nayat Cardenas, Kio Cardenas, Nico Ponce et Caroline Fraser ; la trésorière de l'ASP depuis plus de 40 ans, Adriana Paliza, qui nous a aidés virtuellement, ainsi que tout le personnel de bureau et le conseil d'administration de l'ASP. 

Cette année, nous avons proposé plusieurs cours destinés à la communauté musicale au sens large, exposant ainsi de nouveaux professeurs et musiciens à l'approche Suzuki et au travail de notre association. Ces cours ont été couronnés de succès : Technique Alexander, avec Clara Sandler (Argentine/États-Unis) ; Direction d'orchestre (2 niveaux), avec Dario Dominguez (Argentine) ; Enseignement en groupe, avec José Marcio Galvao (Brésil) ; Flûte à bec pour les enseignants en classe, avec Kathleen Schoen (Canada) ; et Musique pour la petite enfance avec Roxana del Barco (Pérou). 

En outre, nous avons proposé la Filosofía avec Caroline Fraser et des cours unitaires de violoncelle avec David Evenchick (Canada), de guitare avec Diana Chagalj (Argentine), de piano avec Flor Canelo (Pérou) et de violon avec Fernando Piñero (Argentine). Les étudiants en violoncelle, flûte à bec, piano et violon ont participé à des cours de maître, des cours collectifs, des ateliers et des représentations. 

Un concerto pour quatre pianos !

Cette année, quatre élèves de piano de Flor Canelo de l'association Suzuki de Cusco, Qantu, ont eu l'occasion d'interpréter un mouvement du concerto pour quatre pianos en la mineur de Bach avec un orchestre de professeurs. Voici ce qu'ils ont écrit depuis Cusco.

Siwara Mercado Oróz écrit :

C'est avec beaucoup d'affection que je remercie les professeurs et l'association pour la bourse qui a facilité ma participation au festival. J'ai vécu une expérience très enrichissante grâce à l'organisation et aux professeurs auprès desquels j'ai énormément appris. C'est aussi inoubliable d'avoir partagé la scène avec l'orchestre des professeurs, et l'accueil que mes amis pianistes et moi-même avons reçu de leur part et de la communauté. Ce furent de belles journées.

Ana Sofia écrit :

J'aimerais remercier toute l'Association Suzuki du Pérou pour cette merveilleuse expérience. Avoir eu l'opportunité de participer avec mes amis pour la première fois en utilisant un livre beaucoup plus avancé de la méthode a été très intéressant, et j'ai appris beaucoup de nouveaux sujets qui sont incroyablement importants pour moi. J'apprécie profondément tous les professeurs extraordinaires qui nous ont enseigné avec tant de patience et de dévouement. Je suis également profondément reconnaissante de la grande opportunité que nous avons eue de jouer le Concerto pour quatre pianos de Bach. Nous avons pu progresser énormément en si peu de temps, et je me suis sentie très bien accueillie. Je suis également impatiente de continuer à apprendre avec eux. C'est pourquoi la bourse qu'ils nous ont accordée est si spéciale, car sans elle, rien de tout cela n'aurait été possible. Elle a grandement facilité l'accès à cette expérience.

Juan Pablo écrit :

C'était une expérience incroyable et magnifique, remplie d'adrénaline et de rires partout. Je suis évidemment très reconnaissant du soutien que nous avons reçu, car je garderai sans doute précieusement cette expérience incroyable, entouré de musiciens et de gens formidables, jusqu'au jour de ma mort.

Talía Beltrán écrit :

Le festival Suzuki 2025 a été l'une des expériences que j'ai le plus appréciées cet été. La bourse accordée par l'Association m'a permis de voyager avec le projet à quatre pianos que j'ai avec mes amis. Ce projet s'est développé en compagnie de l'orchestre des professeurs Suzuki et de Dario, le chef d'orchestre. En même temps, l'opportunité de suivre les autres cours, comme les master classes, où nous avons pu analyser et discuter plus en profondeur les pièces des derniers livres de piano, en comprenant la manière d'interpréter à un niveau plus avancé et en y trouvant du plaisir, a enrichi toute cette expérience.

Félicitations à Talía, Siwara, Ana Sofia, Juan Pablo et à votre professeur, la directrice de Qantu, Flor Canelo ! Cette performance spectaculaire a eu lieu lors d'un concert final au cours duquel les quarante étudiants en piano ont joué des solos en moins d'une heure. La soirée et le festival se sont terminés par une interprétation sincère de l'œuvre d'Astor Piazzolla intitulée Adios NoninoLes participants au cours de violon de l'unité 3 et leurs amis, sous la direction de Fernando Piñero.

Vues du festival

Ce festival en personne a été l'occasion de réunir de nombreux amis de longue date et de s'en faire de nouveaux. Au total, 280 élèves accompagnés de leurs parents et 120 enseignants étaient présents. Les participants venaient d'Argentine, du Brésil, de Bolivie, du Chili, de Colombie, d'Équateur, du Guatemala, du Paraguay et de nombreuses régions du Pérou - des Andes à la côte en passant par la jungle.

Nous avons organisé un Encuentro des enseignants d'une journée, qui a attiré beaucoup de monde, au cours duquel nous avons partagé nos rêves pour l'avenir. Oui, notre "avenir brillant et audacieux" ! Il était exaltant de voir de nombreux enseignants prendre l'initiative de présenter des idées pour de futurs projets de collaboration, dont certains sont déjà sur le point de se concrétiser. Parmi les résultats directs de cette rencontre d'un jour, citons un atelier national du SEA qui aura lieu à Huánuco, une ville située dans les Andes péruviennes, près de la jungle, en octobre ; une célébration des 20 ans de Suzuki au Paraguay qui aura lieu à Asunción en août, organisée par un groupe international d'enseignants, "Promesa" ; et le Comité du festival du SEA au Pérou (dont les membres vivent au Brésil, en Finlande, aux États-Unis et au Pérou) travaille déjà à la célébration du 40e Festival international Suzuki, en janvier 2026. Dans tous ces événements - à Huánuco, à Asunción et à Lima - la Filosofía sera l'un des cours proposés. Ce cours change les cœurs et les vies. 

La suite de cet article présente quelques points de vue de professeurs et de participants au 39e Festival international Suzuki. Tout d'abord, Ruben Solano, professeur de piano et de flûte à bec à Huancavelica, dans les Andes péruviennes, écrit :

Je tiens à remercier les responsables de l'aide financière par le biais de bourses pour mon processus de formation et d'éducation musicale dans cette prestigieuse et merveilleuse méthode de la langue maternelle, la méthode Suzuki. Je suis le septième enfant d'une grande famille de onze frères et sœurs, dont aucun n'est musicien, pas même mes parents. Ma passion pour la musique a commencé à l'âge de douze ans, lorsque j'ai vu pour la première fois un piano dans mon école secondaire ; à l'âge de quinze ans, j'ai commencé à prendre des leçons de piano avec le père Carlos López. Lorsque j'ai terminé le lycée, l'un de mes rêves était d'étudier la musique de manière professionnelle, mais cela n'a pas été possible en raison du manque de ressources économiques, dû à la taille de ma famille.

En 2009, j'enseignais la flûte à bec dans ma ville, Huancavelica, et grâce au Père William López, membre de l'ASP, j'ai été invitée à suivre le cours de philosophie Suzuki à Lima, grâce à une bourse de l'ASP. C'est à partir de ce moment-là qu'a commencé ma merveilleuse vie musicale. Plus tard, j'ai suivi les cours de piano jusqu'au livre cinq, et les cours de flûte à bec et de violoncelle jusqu'au livre un. Pour chaque cours, j'ai bénéficié du soutien financier de l'ASP, ce dont je suis éternellement reconnaissante. Depuis lors, à Huancavelica, au Pérou, je propage la philosophie Suzuki, à la flûte à bec et au piano.

Je suis reconnaissante qu'en 2014, deux de mes étudiants en flûte à bec et moi-même nous soyons rendus à la conférence bisannuelle de la SAA à Minneapolis, aux États-Unis. Mes élèves ont joué dans l'ensemble latino-américain. Ce fut une expérience inimaginable et impensable pour mes élèves et pour moi. Nous avons également bénéficié du soutien financier de la SAA.

Merci beaucoup à la communauté Suzuki et aux bienfaiteurs pour le soutien financier que vous apportez aux professeurs. Je vous remercie tout particulièrement pour le soutien que vous m'avez apporté ; vous avez transformé ma vie en une vie musicale. Je vous remercie !

Daniel Manriquez écrit d'Iquitos, une ville de la jungle amazonienne péruvienne située dans le département de Loreto, qui est venue à Lima avec une délégation de 17 élèves et parents.

L'obtention d'une bourse pour le cours de direction d'orchestre de jeunes au Festival international Suzuki 2025 a été une occasion de transformation à la fois pour mon développement professionnel et pour la croissance de mon projet d'orchestre dans le département de Loreto. Les stratégies de gestion d'orchestre que j'ai apprises m'ont aidé à optimiser les processus de mon projet à Loreto, en obtenant une plus grande cohésion dans le groupe et une progression plus solide du niveau musical des participants. Cette expérience a non seulement renforcé mes capacités d'enseignant et de chef d'orchestre, mais aussi mon engagement en faveur de l'éducation musicale dans ma région. L'approche Suzuki, qui met l'accent sur l'apprentissage par l'empathie et la motivation, a enrichi ma méthodologie d'enseignement, me permettant de mieux me connecter avec mes élèves et de favoriser un environnement musical plus inclusif et stimulant. Je suis profondément reconnaissante au Suzuki International Festival Lima 2025 pour cette opportunité inestimable, qui continuera sans aucun doute à avoir un impact positif sur mon travail et sur la vie de nombreux jeunes musiciens de Loreto.

Enfin, Yuko Hirama, professeur de piano Suzuki de San Francisco, a participé pour la première fois au festival du Pérou, où elle a donné des cours de maître et observé des cours et des représentations. Yuko écrit :

Un groupe d'étudiants jouait magnifiquement de la flûte à bec. Beaucoup venaient d'un séminaire de Huancavelica, une ville isolée dans les hautes montagnes andines. L'aumônier Roosevelt était autrefois un garçon du séminaire qui apprenait à jouer de la flûte à bec. Il y enseigne aujourd'hui l'approche Suzuki, créant ainsi la prochaine génération de musiciens et d'enseignants potentiels. J'ai vu des gens rendre à la communauté ce qu'ils avaient reçu.

J'ai vu quelque chose de très beau au festival Suzuki Peru. La musique a traversé les frontières. Des professeurs de différents pays d'Amérique latine et des élèves de tout le Pérou - Cusco et Huancavelica dans les montagnes andines, Iquitos dans la jungle, Puno, près du lac Titicaca, et la capitale sur la côte, Lima - étaient tous ensemble en train de faire de la belle musique. Leurs familles les regardent fièrement.

Les programmes Suzuki existaient dans quelques pays d'Amérique latine dans les années 1970. Lorsque l'Association Suzuki du Pérou a commencé à offrir des formations dans le cadre des Festivals internationaux du Pérou (il y a 39 festivals !), la philosophie Suzuki s'est rapidement répandue, grâce aux bourses offertes aux étudiants et aux professeurs. Comme des professeurs d'autres pays d'Amérique latine se rendaient au Pérou, grâce aussi au soutien économique, d'autres pays ont commencé à organiser des festivals et des programmes de formation. L'Association péruvienne a en outre proposé des formations dans les régions du Pérou situées en dehors de la capitale, où l'enseignement de la musique Suzuki est si nécessaire. Le Dr Suzuki aurait été heureux de voir les élèves et les professeurs faire de la musique ensemble au festival du Pérou. Il voulait rendre le monde meilleur grâce à la musique.

Caroline Fraser est originaire d'Écosse. Elle a obtenu une licence en musique à l'université d'Édimbourg et a étudié à la Royal Academy of Music de Londres, où elle a obtenu les diplômes LRAM (piano) et ARCM (violon). Caroline a obtenu un MMus avec accent Kodaly à l'Université Holy Names (HNU) en Californie, où elle a été professeur de théorie musicale et où elle a dirigé l'Institut de formation des professeurs de piano Suzuki d'été. Caroline est formatrice d'enseignants ESA et SAA et a donné des cours de formation d'enseignants dans toute l'Amérique latine, aux États-Unis, au Canada, en Europe, en Asie et en Australie. Elle est passionnée par la promotion d'une approche naturelle de l'apprentissage.