Atelier de lecture musicale 2

Maestra : Caroline Fraser (Écosse/États-Unis/Pérou)

L'objectif du cours est d'enseigner aux professeurs comment présenter les éléments de rythme, d'harmonie, d'intervalles, de tonalités et de forme aux élèves Suzuki qui ont déjà une expérience des concepts de base de la lecture (Atelier de lecture musicale 1). Le professeur disposera des ressources nécessaires pour présenter avec succès la lecture musicale à des élèves qui ont déjà une expérience des concepts de base et pour affiner leur capacité à lire la partition à première vue.

Conditions requises :

• 100 % d'assistance avec participation active
• Avoir réussi l'atelier de lecture musicale 1 (et le livre 1)
• Préparation de matériel didactique à utiliser avec vos élèves
• Remettre l'évaluation écrite. Cette évaluation sera remise pendant le cours. L'objectif est que les participants évaluent comment les nouveaux contenus appris seront appliqués dans leur pratique pédagogique immédiate et le consignent par écrit.

Cliquez sur la partie inférieure de la page, localisez le formulaire d'inscription, cliquez sur "+" et, ensuite, sur "obtenir des billets". Poursuivez la procédure pour terminer votre inscription. Dans cette étape, aucune donnée de paiement n'est demandée.

Une fois l'inscription effectuée, vous recevrez un courrier électronique de confirmation. De même, vous pouvez vérifier votre inscription à l'adresse suivante son profil, dans la section Prochains cours. Le courrier de confirmation contient les instructions pour effectuer le paiement.

Si le formulaire d'inscription n'est pas visible et que seule l'option de liste d'attente apparaît, cela signifie qu'il manque une condition préalable dans votre profil de formation. Inscrivez-vous sur la liste d'attente pendant que vous terminez ce cours. Vous pouvez consulter votre profil de formation ici pour voir ce qui manque :https://suzukiassociation.org/es/person-profile/

Si vous avez des difficultés à créer votre compte SAA ou à vous inscrire, veuillez vous adresser à [email protected] explicando la situación.