Les principes de Suzuki en action

Quels sont les principes que l'ASP renforce ?

L'inspiration pour SPA est venue de la nécessité de mettre en œuvre les connaissances acquises dans les cours unitaires dans la réalité de l'enseignement quotidien en studio.

Les thèmes abordés sont les suivants

• Fixer des normes d'excellence pour les étudiants à tous les niveaux
• Identifier le moment opportun pour avancer dans le répertoire
• Intégrer un travail de révision régulier et productif dans l'enseignement et la pratique quotidiens
• Intégrer la formation et l'apprentissage par l'oreille dans l'enseignement quotidien
• Une attention particulière portée au développement du tonus
• Donner un retour d'information productif, équilibré et fréquent aux élèves
• Communiquer efficacement et travailler de manière productive avec les parents
• Structurer les cours pour faciliter les progrès

Ce sont des questions qui reviennent souvent dans les cours de formation et dans les communications entre collègues. Le cours propose une exploration réfléchie de ces sujets - des sujets qui découlent des principes de Suzuki qui ont été articulés dans la Chaque enfant peut ! et d'autres cours de l'Atelier des enseignants - pour nous aider à réaliser le potentiel qu'offre l'éducation Suzuki.

Qui devrait y assister ?

Tout enseignant - du plus expérimenté au plus novice - qui a suivi la formation du Livre 1, est membre de la SAA et a enseigné pendant au moins un an. Les participants doivent disposer d'un studio à jour en raison du travail effectué avant et après le stage. Les professeurs de tous les instruments Suzuki sont les bienvenus !

Quelles sont les valeurs particulières qui découlent de la participation au cours ?

SPA fournit des outils pour évaluer son propre enseignement. Le matériel de cours comprend des guides, des articles et des activités pour renforcer et développer les idées présentées en classe. Ce cours est obligatoire pour les candidats au Certificat de réussite de la SAA qui est, à son tour, une exigence pour ceux qui souhaitent devenir formateurs d'enseignants.

Missions

Le cours comprend des devoirs obligatoires avant et après le cours, qui sont soumis en ligne et examinés par l'animateur. Dans les deux cas, vous devez vous enregistrer en vidéo en train de donner une leçon et l'auto-évaluer.

Vous recevrez un lien vers le devoir de préparation dans votre e-mail de confirmation. Le devoir de préparation est à rendre jeudi, 25 septembre. Le devoir de fin de cours sera envoyé à la fin du cours et devra être remis à l'adresse suivante Le 1er décembre.

Qui est l'animateur du cours ?

Teri Einfeldt est co-présidente du département des cordes de la Hartt School Community Division de l'Université de Hartford, où elle gère un studio d'élèves âgés de 4 à 18 ans. En tant que professeur adjoint à la Hartt School, elle enseigne la pédagogie Suzuki aux candidats à la maîtrise en musique. Depuis plus de trente ans, Mme Einfeldt a transformé ces éléments en un programme qui est aujourd'hui considéré comme un modèle national pour l'enseignement de la méthode Suzuki dans un cadre universitaire. Afin d'offrir des opportunités tout au long de l'année dans la région de Hartford, Mme Einfeldt a fondé en 1988 le Hartt Suzuki Institute, un atelier d'été d'une semaine destiné aux enfants et aux enseignants.

Née et élevée à Kingston, dans l'État de New York, Mme Einfeldt a commencé à étudier le violon à l'âge de 7 ans dans les écoles publiques. Enfant et musicienne en devenir, elle aime jouer de la musique de chambre et participer à des orchestres. Pendant ses études à l'Ithaca College, elle a étudié le violon avec Thomas Michalak et a commencé à étudier la méthode Suzuki avec Sanford Reuning, qui fait partie du petit groupe d'éducateurs qui ont été les pionniers de la méthode Suzuki aux États-Unis.

Formatrice agréée par la Suzuki Association of the Americas, Mme Einfeldt participe fréquemment à des ateliers de cordes de fin de semaine et à des instituts Suzuki d'été dans l'ensemble des États-Unis et du Canada. Elle a participé à plusieurs conférences internationales de la Suzuki Association of the Americas, à la Pan Pacific Suzuki Conference à Sydney, en Australie, et aux Suzuki World Conferences à Turin, en Italie, et à Matsumoto, au Japon, et y a fait des présentations. En plus de son horaire chargé d'enseignement, de formation et de conférences, Mme Einfeldt continue d'être une interprète active. Musicienne de chambre dévouée, elle joue aussi fréquemment avec l'orchestre symphonique de Hartford. Elle est l'ancienne maîtresse de concert adjointe de l'Orchestre philharmonique de Pennsylvanie du Nord-Est et de l'Orchestre de chambre de Cayuga. Il n'est pas surprenant que Mme Einfeldt ait conçu le programme Hartt Suzuki de manière à offrir aux élèves de nombreuses possibilités de participer aux activités d'orchestre et de musique de chambre qu'elle a toujours aimées. Elle se réjouit de commencer de jeunes quatuors et de les faire évoluer jusqu'au lycée. En juillet 2011, Teri a quitté son poste de présidente de la Suzuki Association of America après avoir été membre du conseil d'administration pendant plusieurs années. Elle reste un membre actif de l'association. Elle a également été présidente du Comité de développement des enseignants et du Comité des principes Suzuki en action (SPA).

Formation des animateurs

Ce cours servira à former les futurs animateurs de l'ASP. Les animateurs en formation observeront le cours et verront également les devoirs à faire avant et après le cours. Si vous avez des questions ou des préoccupations, veuillez nous écrire à l'adresse électronique ci-dessous.

Inscrivez-vous ici sur cette page !

Jusqu'à 12 enseignants peuvent participer à ce cours en ligne. Les frais de scolarité s'élèvent à $210 et sont dus au moment de l'inscription. La date limite d'inscription est le vendredi 12 septembre.

Toutes les transactions sont définitives et non remboursables.