Cette formation prépare les participants à enseigner la phase de l'apprentissage du violon où la lecture musicale et l'apprentissage à l'oreille commencent à fonctionner en synergie. Les participants étudient comment accompagner les élèves dans cette transition, en les aidant à utiliser la lecture musicale comme un outil qui vient compléter, et non remplacer, les compétences d'écoute acquises lors des étapes précédentes.

Les participants apprennent à enseigner un répertoire de niveau concerto et à aborder les exigences liées aux formes musicales plus longues, ainsi que les changements de position en deuxième et quatrième positions et les coups d'archet plus complexes. Le cours explique comment décomposer ces compétences techniques et musicales plus avancées en étapes gérables, et comment les enchaîner de manière à ce que les élèves développent leurs capacités sans perdre la sonorité et l'aisance acquises précédemment.

Les participants apprennent également à favoriser une plus grande autonomie chez les élèves dans leur apprentissage de nouveaux morceaux, ainsi qu’à développer un sens plus affûté du style musical à ce stade. La formation aborde les difficultés courantes rencontrées lorsque les élèves s’attaquent à un répertoire plus long et plus exigeant, et explique comment les surmonter tout en veillant à ce que l’enseignement reste motivant et bien rythmé.

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