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Les années 2020-2021 ont été une période de défis sans précédent pour de nombreux membres de la communauté Suzuki canadienne. De nombreux enseignants continuent de ressentir les effets de la baisse du nombre d'élèves, de la perte d'occasions de se produire et de la synergie dynamique qui se crée lorsque nous jouons de la musique en direct avec nos élèves Suzuki et nos collègues. Dans certaines régions du pays, certains aspects de l'interprétation reviennent, ce qui nous donne à tous un peu de lumière pour marcher !
Mais cette période nous a également donné de nombreuses occasions de réfléchir à ce que signifie être les gardiens du message universel du Dr Suzuki : créer un environnement où chaque enfant bénéficie d'une éducation musicale de qualité, ce qui aura un effet transformateur sur le monde. En nous rappelant ce message, nous éprouvons de la gratitude pour ces collègues, ces familles et ces enfants qui, directement ou indirectement, nous ont enseigné de nombreuses leçons sur le pouvoir de l'art de réconforter, de nous rassembler et d'offrir de l'espoir à notre monde.
Cette année a également été une année où le slogan underground britannique "Mind the Gap" a pris plus de sens : comment combler collectivement le fossé entre ceux qui peuvent et ceux qui ne peuvent pas accéder à des cours de musique Suzuki de qualité ? Comment pouvons-nous, en tant qu'enseignants, rester flexibles et ouverts au milieu du fossé entre les différents points de vue, tout en gardant nos casquettes d'écoute et notre compassion attentive à un niveau élevé ?
Quelle chance nous avons aujourd'hui d'avoir la musique et les enfants comme balises pour nous propulser vers l'avant et trouver des moyens de créer un monde différent, plus empathique, qui reconnaisse et laisse de l'espace à nos différences et permette à toutes les voix de la chorale de chanter au soleil.
L'approche d'une nouvelle année est un moment important pour rêver, pour prendre le temps de s'interroger sur ce qui pourrait être possible à Suzuki Canada. Peut-être un avenir où il y aurait des professeurs Suzuki pour chaque instrument dans chaque province et territoire. Ou un avenir où le financement public soutiendrait les écoles Suzuki en créant des environnements d'apprentissage pour les enseignants et les élèves. Peut-être un avenir où les formateurs canadiens peuvent se rendre dans des régions éloignées et inaccessibles pour développer une communauté Suzuki locale forte. Notre avenir pourrait inclure une solide association d'anciens élèves et de leurs familles qui souhaitent transmettre aux générations futures les expériences Suzuki qui ont changé leur vie.
C'est aussi le moment d'exprimer notre gratitude et nos remerciements aux innombrables leaders, professeurs de Suzuki et formateurs qui ont visité notre pays au cours des quarante dernières années. Leur leadership, leur charisme et leur engagement envers les enseignants et les élèves canadiens de Suzuki ont jeté les bases de ce que nous sommes aujourd'hui.
