Violín Suzuki

  • Índice – ASJ 5.4

    Enlace a la edición completa: https://suzukiassociation.org/wp-content/uploads/2025/08/ASJ-Vol-5-No-4-December-1977.pdf LA CONFERENCIA INTERNACIONAL SE CENTRA EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES Desarrollar las habilidades de los niños con el método Suzuki, por Shinichi Suzuki El rincón del violín, por el Dr. Milton Goldberg Desde el escritorio del editor, por Lorraine Fink La columna End-Pin, por Yvonne Tait La caja de resonancia del pianista: LAS INCREÍBLES VARIACIONES DE “TWINKLE”, por Doris...

  • Índice – ASJ 5.3

    Enlace a la edición completa: https://suzukiassociation.org/wp-content/uploads/2025/08/ASJ-Vol-5-No-3-September-1977.pdf Método y conceptos erróneos, por Waltraud Suzuki Gira de Suzuki Talent Education Desde el escritorio de la editora, por Lorraine Fink Desde el escritorio del presidente, por Sanford Reuning Personalidades en perspectiva: Incidentes en la vida de Fritz Kreisler, por la Dra. Evelyn Hermann El rincón del violín, por el Dr. Milton Goldberg La caja de resonancia de los pianistas, por...

  • Índice – ASJ 5.2

    Enlace a la edición completa: https://suzukiassociation.org/wp-content/uploads/2025/08/ASJ-Vol-5-No-2-June-1977.pdf Concierto ISME UNA HISTORIA DE DOS CONCIERTOS, por Theodore Brunson. Desde el escritorio del editor, por Lorraine Fink. El rincón del violín, por el Dr. Milton Goldberg. La caja de resonancia del pianista, por Connie Starr. PERSONALIDADES EN PERSPECTIVA: ¡BUENOS DÍAS, SRA. PRIMROSE! Una mirada al concepto Suzuki; primeros pasos, por G Jean Smith...

  • Índice – ASJ 4.3

    Enlace a la edición completa: https://suzukiassociation.org/wp-content/uploads/2025/12/ASJ-Vol-4-No-3-Fall-1976_Redacted.pdf Una psicoanalista analiza a Suzuki, por Marjorie McDonald, doctora en medicina. ¡Salvad los arcos! por John Kendall Informe sobre la certificación de maestros Informe del Comité de la Organización de Padres Nuevos directivos asumen el liderazgo Consejos para padres de alumnos de piano Suzuki por Nada Mangialetti La clavija del violonchelo por Yvonne Tait ¿La práctica lleva a la perfección? por Milton Goldberg

  • Índice – ASJ 4.2

    Enlace a la edición completa: https://suzukiassociation.org/wp-content/uploads/2025/12/ASJ-Vol-4-No-2-Summer-1976_Redacted.pdf Una doble parada para una improvisación severa El “Suzuki” de enseñanza musical de William Foster Tratando con severidad a Isaac, por Clifford Cook Saino Kyoiku Bow Grip, por Florence Crotinger Crick Segunda parte: Preparando a los pianistas para la lectura de notas, por Beverly Graham RINCÓN DE LOS PADRES: Independencia al estilo de 1976, por Lorraine Fink...

  • Índice – ASJ 4.1

    Enlace a la edición completa: https://suzukiassociation.org/wp-content/uploads/2025/08/ASJ-Vol-4-No-1-Spring-1976.pdf Las implicaciones de ASTEC El foro sobre clavijas de Yvonne Tait Las yemas de los dedos de Lorraine Fink Primero, atrapa tu cola de caballo de Helen Brunner Preparar a los pianistas para la lectura de notas de Beverly Graham Informe del Comité de Materiales de Lectura sobre el Instituto de Verano

  • Todos los niños pueden, incluso hoy

    Afrontar los retos actuales con los principios Suzuki Por Korinne Lowe Hamblin Después de más de treinta y cinco años enseñando violín Suzuki, sigo inspirándome en las verdades eternas de la filosofía de Shinichi Suzuki: desarrollar un carácter noble a través de la música, educar a los niños con amor y crear un entorno en el que todos los niños puedan prosperar. Estos principios siguen siendo atemporales. Sin embargo...

  • Pregunte a un experto

    Tengo preguntas sobre la técnica del violín con la mano izquierda. ¿Cómo puedo ayudar a desarrollar el marco de la mano izquierda para que el meñique permanezca arriba en la posición correcta mientras no se utiliza? He notado que a varios de mis alumnos se les cae el meñique izquierdo al lado del diapasón, especialmente cuando usan el tercer dedo. - Enviado anónimamente Respuesta de A. Philip...

  • Cuando Twinkle es una lengua extranjera

    Enseñanza con el enfoque de la lengua materna en Irán por Erfan Namaki El Dr. Suzuki creía que los niños podían aprender a tocar música del mismo modo que aprenden su lengua materna: mediante la inmersión y la adquisición natural del lenguaje. Este enfoque de "lengua materna" hace hincapié en comenzar la educación musical a una edad temprana con la participación activa tanto de los padres como de los profesores. Incorpora...