
Angélica Cortés
Director Ejecutivo
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Angélica Cortés (ella) es una líder en el ámbito de las artes y educadora nacida en Los Ángeles, comprometida con la música, la comunidad y el aprendizaje. Se desempeña como directora ejecutiva de la SAA, donde brinda apoyo a una comunidad de maestros, artistas, jóvenes músicos, familias Suzuki y líderes de todo el continente americano comprometidos con el avance del Método Suzuki. Forma parte de la Junta Directiva de la Asociación Internacional Suzuki, donde se desempeña como representante regional. Angélica imparte clases en la Universidad del Sur de California como parte de su programa de Liderazgo Artístico. Antes de ocupar estos cargos, se desempeñó como presidenta interina y directora ejecutiva de El Sistema USA, donde trabajó para garantizar que la música fuera más accesible para los jóvenes en Estados Unidos. Comenzó su carrera en la Orquesta Juvenil de Los Ángeles de la Filarmónica de Los Ángeles, el programa insignia de Gustavo Dudamel, que ofrece educación musical gratuita y apoyo académico a estudiantes de todo el país. Angélica fue seleccionada como becaria de Sphinx LEAD (Líderes en Excelencia, Artes y Diversidad), un programa de liderazgo de dos años diseñado para transformar el panorama de la industria al empoderar a la próxima generación de líderes ejecutivos. Es una conferencista, educadora y consultora activa. Además de su trabajo y su sana obsesión por la educación musical, le encanta escribir, cocinar, correr, leer y disfrutar de las personas maravillosas que forman parte de su vida.
Laura Yasuda
Director de Operaciones
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Erin Rushforth
Responsable de formación
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Contacta con Erin en relación a cursos de formación, institutos, festivales, becas, audiciones, Certificado de Aprovechamiento, solicitudes de Formador de Profesores, el Comité de Formación Suzuki y políticas relacionadas. Los vídeos de perros bonitos también son bienvenidos.
Erin Rushforth es una violinista con un ojo para el detalle y una inclinación por la planificación. Erin asumió su rol como Gerente de Aprendizaje en 2023 y trae consigo un profundo compromiso con la educación Suzuki, un amor por la gente y los idiomas, y abundante experiencia en liderazgo. Erin fue una niña Suzuki y estudió en la escuela secundaria con Mary West del MacPhail Center for Music. En la Universidad Brigham Young, obtuvo una licenciatura y un máster en francés, antes de embarcarse en sus estudios de pedagogía Suzuki. Erin enseñó violín de forma privada durante dos décadas, mientras continuaba su formación Suzuki, así como entrenando y enseñando en escuelas públicas y privadas. En 2019, Erin se convirtió en Directora del Instituto Suzuki Japón-Seattle. Ella ayudó a formar el Equipo de Liderazgo del Instituto, donde trabajó para fomentar una comunidad colaborativa e inclusiva para los directores del Instituto Suzuki y para construir puentes de comunicación dentro de la comunidad SAA. Erin disfruta de la continuación de ese esfuerzo en su rol actual y está encantada de ayudar a dar forma al futuro de la educación Suzuki. Aparte de su trabajo, le encanta el senderismo, correr, la comedia limpia, viajar, los nuevos comienzos y su familia.

Dalanie Harris
Responsable de marketing y eventos
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Dalanie Harris es una contrabajista de Los Ángeles, California. Graduada por la Eastman School of Music y la University of Southern California Thornton School of Music, Harris es una feroz defensora de la equidad y la inclusión cultural en los espacios de música clásica. En noviembre de 2018, Harris cofundó Classically Black Podcast, que acerca a los oyentes al mundo de la música clásica a través de los ojos de músicos clásicos negros. Harris ha presentado en conferencias que promueven la equidad y la inclusión para los músicos negros en todo el país, incluidos SphinxConnect, el Simposio Nacional de YOLA y el Simposio Nacional de El Sistema USA.

Dyane Protzmann Rogelstad
Miembro Asociado
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A Dyane le complace formar parte del equipo de la SAA como coordinadora de membresías y poder apoyar a la organización que la ha respaldado durante la mayor parte de su vida. Dyane completó una formación prolongada en piano según el método Suzuki en San Diego y, desde 1982, se dedica activamente a la enseñanza y a su desarrollo profesional continuo. Actualmente vive en Colorado y disfruta de los deportes acuáticos y de pasar tiempo con sus tres nietos.

Dr. Andrew J. Braddock
Editor, American Suzuki Journal
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El violista Andrew Braddock disfruta de una variada carrera musical como intérprete, profesor y académico. Actualmente es editor de la Revista American Suzukipublicación trimestral de la Asociación Suzuki de las Américas. Fue editor de Revista de la American Viola Society (2017-2021) para la que contribuyó con artículos de fondo, entrevistas y reseñas de Nuevas Músicas. Además de escribir para ASJ y JAVSsus escritos han aparecido en El Strad y el Revista de la Sociedad Británica de Música. Las principales áreas de estudio del Dr. Braddock son la pedagogía de la cuerda y el análisis de la música para viola. Sus publicaciones recientes se han centrado en la pedagogía de los golpes de arco fundamentales, las secuencias del repertorio intermedio de viola y la música para viola de Hans Werner Henze. Apasionado de la enseñanza, ha impartido clases magistrales en la Universidad de Vanderbilt, la Universidad de Cultura China de Taipei (Taiwán), la Universidad Estatal de Bowling Green y muchas otras. Imparte clases en la Western Kentucky University (WKU) y es codirector de la WKU String Academy. En los veranos, enseña en la Academia de Cuerda de Verano de la Universidad de Indiana y dirige el Festival de Cuerda Hilltop y el Instituto de Cuerda de Verano de la WKU. Su creatividad docente le llevó a cofundar Bridging Cultures with Music, una organización 501(c)(3) que apoya diversos programas pedagógicos y de divulgación en su comunidad y en el extranjero. Recientemente ha actuado en el Sejong Center de Seúl (Corea del Sur), como solista con la Orquesta Sinfónica de Paducah, en la Sala Nacional de Conciertos de Taipei (Taiwán) y en el Congreso Internacional de Viola de Rotterdam. Es violista principal de la Orquesta Sinfónica de Paducah y toca regularmente con la Sinfónica y la Ópera de Nashville. Es licenciado por la Universidad de Indiana, la Universidad de Vanderbilt y la Universidad de Kentucky. Sus principales profesores son Atar Arad, Kathryn Plummer y John Graham. Toca una viola fabricada por Giovanni Pistucci hacia 1920. Visite su sitio web personal para ver sus grabaciones, investigaciones y arreglos para viola: andybraddock.com

Claire Miller
Asistente de operaciones de aprendizaje
Claire Miller, originaria de Minneapolis, es violinista y educadora en las Ciudades Gemelas. Se graduó de la Universidad de Minnesota, donde obtuvo su licenciatura en Interpretación de Violín bajo la tutela de Sally O’Reilly, y de la Universidad Tecnológica de Texas, donde obtuvo su maestría en Música como becaria Helen DeVitt Jones y asistente principal de cátedra del Dr. John H. Gilbert. Mientras completaba sus estudios en la Universidad Tecnológica de Texas, se desempeñó como violinista de sección en la Orquesta Sinfónica de Lubbock y como violinista en el Cuarteto de Cuerdas de Posgrado. También ha estudiado la pedagogía Suzuki con Teri Einfeldt, James Hutchins y Kathy Wood, y obtuvo una especialización en Administración en la Escuela de Administración Carlson.
Como miembro del cuerpo docente del MacPhail Center for Music, Claire imparte clases de violín según el método Suzuki y clases grupales en el Programa de Educación del Talento Suzuki, donde también se desempeña como directora del Departamento Suzuki. Ha trabajado como profesora de violín en el programa Suzuki Talent Education of the Lubbock Region (STELR) y ha asesorado a estudiantes en música de cámara en diversos institutos de verano.
Es una intérprete activa; actualmente forma parte de la sección de violines de la Orquesta Sinfónica de Dubuque y de la Orquesta Sinfónica de Dakota del Sur, y disfruta tocando en diversos conjuntos por todo el país. Se ha presentado como solista, músico de cámara y miembro de orquestas en todo Estados Unidos, Italia y las Islas Turcas y Caicos, incluyendo conciertos de divulgación educativa en escuelas primarias locales.
