Actualizado el 15 de abril de 2026 para incluir la declaración sobre la formación de profesores de instrumentos de metal Suzuki

Esta página ofrece una visión general de los requisitos, la logística y los procesos para los cursos que forman parte del programa de Desarrollo del Profesorado de la AEA. Si tiene alguna pregunta o necesita alguna aclaración, envíenos un correo electrónico a [email protected]. Aunque en ocasiones se conceden excepciones a los requisitos que se indican a continuación, pedimos a todos los formadores, directores de festivales, directores de institutos y demás organizadores de cursos que nos ayuden a crear una comunidad de aprendizaje sólida siguiendo los procedimientos que se indican a continuación. Ten en cuenta que existen ligeras diferencias entre el Programa de Desarrollo Docente de América del Norte (EE. UU. y Canadá) y el de América Central y del Sur (América Latina). Puedes consultar las normas específicas para América Latina en este enlace. Utilice los enlaces siguientes para ir directamente a cada sección.

I. Filosofía del desarrollo de profesores Suzuki

II. Requisitos previos y requisitos para todos los cursos

• Cuadro sinóptico
• Todos los niños pueden o Filosofía
• Afiliación a la AEA
• Audiciones de vídeo

III. Cursos específicos de instrumentos

• Resumen de requisitos
• Expectativas y requisitos de acceso
• Preparación - Memorización, grabaciones,
• Lecturas
• Información general: Requisitos básicos y registro
• Organización y formato del curso
• Orientaciones para las estrategias pedagógicas
• Directrices específicas para la Unidad de Prácticas SAA
• Directrices especiales para el estudio de la viola
• Declaración sobre la formación de profesores de instrumentos de metal de Suzuki
• Consideraciones regionales

IV. Temas generales

• La secuencia de entrenamiento
• Consulta
• Certificado de aprovechamiento
• Aplicaciones del curso
• Listas
• Cursos de auditoría
• Becas

V. Cursos adicionales

• Estrategias de enseñanza
• Los principios Suzuki en acción
• Revisión de la Unidad 1

VI. Aprendizaje permanente

• Cursos complementarios
• Estudio de enriquecimiento

VII. Educación Infantil Suzuki: Años Prenatales y Bebés/Niños Pequeños

• Visión general
• Requisitos previos
• Revisión de repertorio y grabaciones
• Preparación del curso y requisitos
• Sitios útiles

I. Filosofía del desarrollo de profesores Suzuki

La Asociación Suzuki de las Américas (SAA) está comprometida con la creencia del Dr. Suzuki de que cada niño puede ser educado y que la alta habilidad puede ser cultivada en cada niño. Con este compromiso en mente, la SAA ha diseñado un amplio Programa de Desarrollo de Profesores para ayudar a los profesores a crear el mejor ambiente de aprendizaje posible para sus alumnos, un ambiente que prioriza el desarrollo de un buen carácter junto con una excelente habilidad y musicalidad.

Los profesores ingresan al Programa de Desarrollo de Profesores con habilidades para tocar bien perfeccionadas, un profundo conocimiento musical y un fuerte interés en enseñar a los niños. El plan de estudios del Programa, cuidadosamente organizado, es presentado por experimentados Formadores de Profesores registrados en SAA, quienes guían a los participantes a través del repertorio del Método Suzuki™, la filosofía Suzuki, los conceptos pedagógicos y las técnicas prácticas de enseñanza. Con los cursos organizados en línea con la progresión de los alumnos unidad por unidad a través del repertorio, se espera que el profesor comience su viaje de enseñanza Suzuki y regrese para una mayor formación a medida que perfecciona sus habilidades.

Junto con las habilidades pedagógicas para trabajar efectivamente con alumnos de todos los niveles y diferentes estilos de aprendizaje, el programa provee oportunidades para una comprensión cada vez más profunda de la Filosofía Suzuki y una creciente conciencia de la influencia que los profesores Suzuki tienen en las familias de sus alumnos mientras cumplen con sus responsabilidades como educadores enriquecedores. El respeto mutuo entre colegas, un generoso espíritu de compartir y la creencia en el valor de la enseñanza Suzuki™ como profesión son las bases indispensables de todas las áreas del Desarrollo de Profesores Suzuki.

La SAA ha formulado requisitos para asegurar altos estándares en la formación de profesores y para hacer posible el reconocimiento de dicha formación. A medida que los profesores adquieren experiencia y aprovechan las numerosas oportunidades de aprendizaje permanente que ofrece la comunidad Suzuki -conferencias, retiros y talleres, así como formación por unidades-, su compromiso se reconoce a través de un sistema central de registro de cursos. La inscripción a los cursos no se considera una certificación: la certificación como tal no es ofrecida por SAA. Sin embargo, los profesores tienen la oportunidad de participar en el Programa de Certificación de Logros de la SAA.

La oferta de cursos regulada por la AEA se divide en las siguientes categorías, cada una de las cuales tiene sus propias directrices y requisitos:

• ¡Todos los niños pueden! Introducción a la Educación Suzuki (ECC) © o Filosofía
• Unidades básicas
  • Cursos de instrumentos específicos, cada uno basado en un único libro del repertorio Suzuki
  • Estrategias pedagógicas, con efecto a partir de enero de 2025
  • SAA Practicum (instrumento específico)
• Unidades adicionales recomendadas
  • Los principios Suzuki en acción© (SPA)
  • Revisión de la Unidad 1
  • Cursos complementarios
• Cursos de enriquecimiento

Estos cursos deben cumplir los requisitos descritos en este documento para poder inscribirse en la SAA. La formación aprobada por SAA está disponible a través del estudio con Formadores de Profesores SAA registrados en violín, viola, violonchelo, piano, bajo, flauta, guitarra, flauta dulce, arpa, voz, órgano y metales, así como en Suzuki™ en las Escuelas y Educación Infantil Suzuki™.

▲

II: Requisitos previos y requisitos para todos los cursos

Visión general: La SAA alienta a los músicos bien entrenados con un fuerte interés en trabajar con familias a considerar comenzar la formación pedagógica Suzuki a través del Programa de Desarrollo de Profesores SAA. Entrar en la profesión de la enseñanza Suzuki requiere un enfoque completo, maduro y equilibrado para educar al niño y a los padres/tutores/cuidadores adultos, así como excelentes habilidades instrumentales y conocimientos musicales. Además de proporcionar una base en la filosofía Suzuki, ambos ¡Todos los niños pueden! ™ y Filosofía ayudan al aspirante a decidir si la enseñanza Suzuki es una buena opción. *A efectos de este documento, se entiende por padre cualquier adulto, cuidador, tutor, abuelo o cualquier persona que apoye al niño en el proceso de aprendizaje.

La siguiente tabla ofrece una visión general de los cursos, sus requisitos previos y su formato. ECC y Filosofía son los únicos cursos para los que no se requiere ser miembro activo de la SAA. Cuando la Unidad 1 figura como prerrequisito, se entiende que también deben cumplirse los prerrequisitos de la Unidad 1.

Every Child Can!™ (América del Norte)

Para los profesores que comienzan el Programa de Desarrollo de Profesores SAA en Estados Unidos y Canadá, su viaje comenzará con el curso ¡Cada niño puede! (ECC), un curso de 6 a 8 horas diseñado para introducir a los participantes en la filosofía del Dr. Suzuki, en la SAA y en lo que la enseñanza Suzuki como profesión puede significar para el participante. ECC está abierto a todos los adultos interesados en la educación Suzuki (profesores de música general y de otras disciplinas educativas, potenciales profesores, estudiantes universitarios, padres, administradores, etc.).

• Para inscribirse en ECC o en cualquier curso de Desarrollo de Profesores de SAA, una persona debe tener al menos 18 años y haberse graduado de la escuela secundaria. No hay requisitos de competencia instrumental para ECC, y no se requiere audición. No es posible audicionar ECC.
• ECC en persona puede tener de 2 a 30 participantes.
• ECC online puede tener de 2 a 15 participantes.
• En Tasa de la AEA se cobrará, tanto si se ha completado el curso como si se ha realizado y matriculado previamente. Las personas inscritas que no completen el 100% del curso se marcarán como "incompleto", y el curso no se registrará en la SAA. Visite nuestra página de tasas para obtener información actualizada.
• Los materiales de los cursos ECC fueron diseñados y protegidos por derechos de autor por la AEA con el fin de proporcionar directrices específicas para la coherencia del contenido y la impartición. Para obtener más información sobre las directrices de los cursos y los requisitos de alojamiento, visite este enlace página.

Filosofía (América Latina)

Para los cursos ofrecidos en América Latina, toda la formación comienza con Filosofía. Este curso consiste en 15 horas de pedagogía y 8 horas de observación durante cinco días. Al igual que ECC, Filosofía está abierto a todo el mundo y proporciona la base necesaria para el estudio de la unidad en cualquier Suzuki.^® área de instrumentos.

• Para inscribirse en Filosofía o en cualquier curso de Desarrollo Docente de la SAA, la persona debe tener al menos 18 años y haberse graduado de la escuela secundaria. Filosofía es el prerrequisito para participar en un curso de la Unidad Uno impartido en América Latina, en persona o en línea. No hay excepciones. Puede ser sustituido por ECC como prerrequisito para la Unidad 1 impartida en Norteamérica.
• El número máximo de participantes presenciales es de 50.
• El máximo en línea es de 24 participantes.
• El curso debe impartirse en un mínimo de 5 días.

Afiliación a la AEA

Los profesores interesados en recibir formación a través del programa de Desarrollo del Profesorado de la AEA deben convertirse en Miembros Activos antes de matricularse en cualquier curso que no sea ECC o Filosofía. Únase a la AEA ¡para comenzar su formación! Los profesores de América Latina también deben ser Miembros Activos. Para ver los precios de afiliación, visite el enlace anterior. En la sección Acuerdo sobre la marca Suzuki, todos los profesores Suzuki® deben ser miembros de su asociación regional. La región de SAA incluye América del Norte, América Central y los países del Caribe, y América del Sur.

Los estudiantes matriculados en la universidad pueden recibir un descuento para la Membresía Activa. Aquellos en Programas de Pedagogía Suzuki® de larga duración en universidades recibirán su código de descuento de su Formador de Profesores. Todos los demás estudiantes universitarios, sean o no licenciados en música, pueden solicitar un código de descuento enviando una prueba de su condición de estudiante a [email protected].

Tasas adicionales: Los formadores de profesores pagan cuotas anuales más allá de la afiliación, incluidas las cuotas de licencia para los que ofrecen ECC.

Audiciones: Norteamérica

La siguiente información se aplica a todos cursos instrumentales básicos y otros cursos basados en el repertorio Suzuki ofrecidos en Norteamérica. Se hace una excepción para los estudiantes matriculados en un programa de grado universitario aprobado por la SAA con énfasis en pedagogía Suzuki. Los cursos básicos incluyen las Unidades 1 a través del curso de nivel de libro más alto para el instrumento, así como SAA Practicum. ECC no se incluye como asignatura troncal. Repertorio de audición disponible en este enlace. Puede consultar la Guía para la audición de profesores en este enlace.

• La AEA considera que la formación es profesional estudio pedagógico, destinado a músicos formados. Se requiere una audición de vídeo a todas las personas que se inscriban para participar en un Taller para Profesores aprobado por la SAA en Norteamérica.
• Audiciones deberá presentarse a más tardar 14 días antes del inicio del curso. Recomendamos enviar las audiciones entre 6 y 8 semanas antes del curso para disponer de tiempo suficiente para recibir los resultados y asegurarse un puesto en la lista. Los solicitantes deben aprobar la audición para acceder a un curso y obtener la credencial del curso.
• Los profesores que se incorporen al programa pueden realizar una audición en el nivel en el que se sientan más cómodos: Básico, Intermedio o Completo. Los requisitos para cada nivel se incluyen en el Guía de audiciones para profesores de la AEA. La guía ofrece más detalles, como las tasas, los formatos aceptados, la lista del repertorio de audición exigido para los distintos instrumentos y las normas para volver a presentarse.
• Para los que se presentan a la audición con varios instrumentos, se requieren audiciones separadas para cada instrumento.

Excepciones y circunstancias especiales:

• Violín y viola: Los candidatos que toquen el violín y la viola pueden realizar una audición en el instrumento que prefieran. Si la audición es aceptada, podrán formarse en su instrumento preferido a través de la unidad (libro) aprobada por esa audición y a través del Libro 2 sólo en su segundo instrumento (violín o viola). Se requiere una audición específica de instrumento para la formación en el Libro 3 o posterior.
• Los estudiantes matriculados en cursos aprobados por la AEA Pedagogía Suzuki universitaria de larga duración programas cuya especialidad sea interpretación, educación musical o pedagogía musical no están obligados a realizar la audición SAA durante sus estudios.
• Los profesores que hayan completado y matriculado un curso antes de 2006 pueden repetir el mismo curso sin audición. Si los profesores en esta situación desean realizar un curso superior al nivel completado anteriormente, se aplicará el requisito de la audición.
• Si tiene más preguntas sobre adaptaciones, circunstancias especiales o necesidades por diversos motivos, escríbanos a [email protected].

Audiciones: América Latina

Para los Cursos de América Latina, existen dos opciones para las audiciones de acceso, dependiendo del país.

• Algunos programas siguen el sistema descrito anteriormente, en el que las audiciones en vídeo se envían a la AEA. Visite esta página para las audiciones actuales de América Latina.
• Otros programas piden a los participantes que envíen audiciones al organizador del curso, al formador de profesores o al director del festival. Éstas se envían al formador para que decida si el participante puede incorporarse activamente al curso. El formador evalúa las audiciones de forma anónima.

III: Cursos de unidades específicas

Visión general: Los cursos de la unidad de Desarrollo de Profesores de SAA están disponibles para todas las áreas de instrumentos Suzuki™ aprobadas por SAA para las cuales se ha desarrollado o se está desarrollando un repertorio central. Actualmente, en las Américas, estos incluyen violín, viola, violonchelo, bajo, piano, flauta, guitarra, flauta dulce, arpa, voz, órgano, metales, Educación Infantil Suzuki™ (SECE) y Suzuki™ en las Escuelas (SiS).

Cada unidad central se concentra en un nivel del libro Suzuki (Libro Uno, Dos, etc.) o, en el caso de SECE o SiS, en un nivel de estudio. El contenido seguirá el plan de estudios del instrumento estudiado e incluirá la ejecución del repertorio, la observación supervisada, la discusión y la realización de las tareas asignadas por el Formador de Profesores. Además de su enfoque en el repertorio Suzuki y la técnica instrumental, los cursos de unidad también incluirán temas adicionales según corresponda. Estos pueden incluir revisión y aplicación de la filosofía Suzuki™, participación de los padres, audición, práctica en casa, formatos de clases privadas y grupales, estilos de aprendizaje, aprendizaje de oído, lectura de notas, configuración del estudio y otras habilidades básicas del enfoque Suzuki. Los cursos de unidad instrumental siguen un programa específico para cada instrumento. (El desarrollo de los programas de estudio está todavía en proceso para algunos instrumentos.) Los programas de estudio para Formadores se pueden encontrar en este enlace en el epígrafe III. Cursos de la Unidad Docente.

Participación Preparación de cursos: América del Norte

Se espera que los Participantes del Taller de Profesores (TWP o Participantes) compren el Volumen Suzuki y la grabación antes de la fecha de inicio del curso. Los participantes tocarán el repertorio estudiado en clase. Se espera que los participantes preparen el repertorio del libro a estudiar hasta el punto de ejecutarlo con fluidez. Para sacar el máximo provecho del curso Libro Uno, se espera que los participantes memorizar el repertorio. Además, los participantes deben estar familiarizados con las ideas presentadas en el libro del Dr. Suzuki Alimentados por el amor.

Los formadores pueden ponerse en contacto con los participantes antes de la primera clase con expectativas adicionales para la preparación. Durante la duración del curso, el formador de profesores tiene la opción de añadir tareas y otros requisitos razonables, además del trabajo diario fuera de las horas de clase. Los participantes deben programar su tiempo para permitir este importante trabajo. En los cursos presenciales, las cuerdas y las maderas deberán aportar sus propios instrumentos.

Participación Preparación de cursos: América Latina

La memorización es obligatoria para los cursos de unidad en América Latina. El instructor escuchará a cada participante individualmente. Hay algunas variaciones en los libros avanzados de cada área instrumental en cuanto a la parte del libro que es necesario memorizar. En caso de duda, se deberá consultar al Director del Festival, al Formador de Profesores o al Organizador del Curso.

• Para todos los instrumentos, es necesario memorizar todas las piezas de los libros 1 a 4.
• Para los cursos de voz, se requiere la memorización del Libro 1 en el idioma de enseñanza del profesor; para todas las demás unidades de voz. fluidez Es obligatorio para todo el repertorio común del Conservatorio (inglés, español, francés, alemán e italiano). Esto cambiará a medida que se publiquen nuevos libros de canto.
• Para los cursos de violín, también se requiere la memorización de las siguientes piezas:
  • Libro 5: Uno de los movimientos lentos de Vivaldi (La menor o Sol menor), primer movimiento de Sol menor de Vivaldi, Danza campestre, Giga de Veracini y Doble de Bach.
  • Libro 6: La Folia, Fiocco Allegro, Rameau Gavotte, más dos movimientos contrastantes de las Sonatas de Haendel (los movimientos pueden ser de la misma sonata o de otra diferente)
  • Libro 7: Minueto de Mozart, primer movimiento de Bach en la menor y Allegro de Corelli
  • Libro 8: Dos primeros movimientos de la Sonata Eccles, Tambourin, uno de los Largos (Bach, Pugnani o Veracini) más los dos últimos movimientos de la Sonata Veracini
  • Libros 9 y 10: Primeros movimientos memorizados, incluidas las cadencias (Joachim)
• Para otros instrumentos, consulte al formador de profesores del curso.

Información general para los participantes: Requisitos básicos y registro de los cursos realizados

Los siguientes requisitos para la finalización satisfactoria y la inscripción de los cursos deben ser cubiertos por los formadores de profesores para cada participante antes de la clase:

• Requisitos previos
• Preparación previa al curso: memorización del repertorio, escucha de grabaciones de referencia, etc.
• 100% requisito de asistencia
• Participación adecuada en clase
• Realización y entrega de observaciones y otras tareas de clase
• Si el formador considera que se han cumplido todos los requisitos, hará clic en el enlace "¿Marcar como completado?" situado junto a cada participante que haya completado el curso, incluidas las tareas. Si el formador no puede verificar que se han cumplido todos los requisitos, consultará con el participante.
• La lista debe marcarse como completa lo antes posible después del curso y en el plazo de diez días después del curso. Si el formador o el patrocinador del curso cobra directamente, la Oficina de la AEA enviará por correo electrónico las facturas correspondientes a las tasas de participación en los cursos. Los gastos de inscripción en el curso están exentos para los participantes de América Latina.
• Se recomienda que los participantes dejen pasar un tiempo entre los cursos de las unidades para tener la oportunidad de procesar las ideas aprendidas del material estudiado y utilizarlas en sus estudios antes de pasar rápidamente a la siguiente unidad de estudio. Esto es especialmente importante en las primeras unidades de estudio.
• Los participantes deben realizar sólo un curso por unidad cada vez.

Organización y formato del curso

Tamaño de las clases

Los cursos presenciales basados en repertorios no podrán exceder de 15 participantes. Toda persona que asista al curso deberá figurar en la lista de participantes de la AEA. Los oyentes también deben incluirse en este recuento máximo, figurar en la lista y pagar la cuota de participación en el curso de la AEA.

Cursos en línea - Límite de 10 participantes para todas las unidades del libro, cursos complementarios y de visión general, niveles SiS, SECE Revisiting Stage 1 y todos los demás, salvo que se indique lo contrario. Los auditores están incluidos en el curso en línea, un máximo de diez.

Horas y días

Unidad 1

Norteamérica:

• El curso debe impartirse durante un mínimo de 8 días.
• Se requiere un mínimo de 28 horas de clase (conferencia y demostración), incluyendo un sugerido de 2 horas de observación guiada y discusión de los propios estudiantes de estudio en casa del entrenador, ya sea en vivo, por grabación, o una combinación.
• 15 horas adicionales de observación guiada de las clases de los alumnos con debate de seguimiento
• El horario diario para los cursos presenciales debe ser de 2-6 horas de clase. El horario diario para todos los online debe incluir un máximo de 4 horas (más observación).
• Se espera que se realicen observaciones en directo de las clases de la Unidad 1, tanto si el curso se imparte en directo como en línea. Si esto no es posible, el formador de profesores debe ser informado con suficiente antelación para disponer de grabaciones u observaciones en directo adecuadas para los participantes.

América Latina:

• Un mínimo de 28 horas de clase (conferencia y demostración), que incluirán 2 horas de observación guiada y debate con los alumnos del estudio del propio formador, ya sea en directo, mediante grabación o una combinación de ambas.
• Dado que el prerrequisito para América Latina es el curso de Filosofía de 15 horas, la Unidad 1 se ofrece a lo largo de un mínimo de seis días en persona o siete días en línea. Se fomentan los días adicionales cuando sea posible.
• Dado que Filosofía incluye 8 horas de observación, el requisito de observación de la Unidad 1 de América Latina es de 8 horas.
• El horario diario de los cursos presenciales debe ser de 2 a 6 horas de clase. El horario diario para todos los cursos en línea no debe ser superior a 4 horas (más observaciones).
• Las observaciones en directo de las lecciones en el nivel de Unidad 1 deben proporcionarse diariamente, tanto si el curso se ofrece en directo como en línea. Si no es posible que el instituto o el patrocinador del curso ofrezcan oportunidades de observación en directo, el formador de profesores debe ser informado con suficiente antelación para estar preparado con grabaciones diarias u observaciones en directo adecuadas para los participantes.

La AEA se reserva el derecho de solicitar aclaraciones sobre el calendario para asegurarse de que se cumplen los requisitos de horas/días y contenido. en América del Norte, Central y del Sur

Todas las demás unidades basadas en el repertorio: Unidad 2 y superiores, cursos complementarios y de visión general

• Se requiere un mínimo de 15 horas lectivas de clase/demostración y 8 horas de observación supervisada durante al menos cinco días.
• El Director del Instituto o el patrocinador del curso y el Formador de Profesores deben asegurarse de que los estudiantes de los niveles apropiados estarán disponibles para las lecciones de demostración y/o acordar por adelantado que el Formador proporcione observaciones grabadas de las lecciones.
• Se espera que el Formador de profesores dé a los participantes instrucciones para el proceso de observación y de toma de notas de la observación. Se espera que el formador facilite el debate sobre lo que se ha observado.
• Se recomienda no programar más de 6 horas lectivas al día para los participantes en el Taller de Profesores.
• En un instituto/taller, existe la posibilidad de que un participante complete dos unidades consecutivas. más allá de la Unidad 1 en no menos de nueve días con no otras reducciones admisibles de las horas exigidas o de los requisitos de contenido.

Formatos

Las unidades pueden cursarse en días consecutivos o en un plazo más flexible, según lo disponga el formador de docentes o el patrocinador del curso. Se debe cumplir con el mínimo de días u horas por unidad, y las oportunidades de observación deben incluirse como parte de todas las situaciones de formación. Las unidades que se extienden a lo largo de varias semanas o meses suelen ofrecerse durante el año académico y pueden impartirse de manera individual o en grupos reducidos. Las solicitudes para dichos cursos deben recibirse al menos seis semanas antes del inicio del curso y deben indicar claramente las fechas de inicio y finalización del contenido del curso y de las observaciones. Se recomienda encarecidamente que los cursos en línea se distribuyan a lo largo de varias semanas.

Directrices específicas para la Unidad de Prácticas SAA

El SAA Practicum se centra en perfeccionar el arte de la enseñanza. Se desarrolló para mejorar la formación por unidades de nivel de la AEA. Las clases son específicas para cada instrumento: por ejemplo, Unidad de Prácticum de la AEA en Violín, en Violonchelo, en Piano, etc. El Practicum puede realizarse en cualquier momento después de la Unidad 1. (Nota: a veces se incluye Viola con Violín).

• El Practicum no puede cursarse simultáneamente con otra asignatura unitaria.
• La duración del curso debe ser de 5 días como mínimo.
• Se requiere un mínimo de 15 horas lectivas de clase/demostración y 8 horas de observación supervisada.
• Tamaño de la clase: 2-5 participantes
• Los participantes deben tener un estudio Suzuki en curso y haber completado un mínimo de ECC y Unidad 1.
• Los participantes deben traer segmentos de lecciones grabadas de su enseñanza en casa
• Además de ver y debatir el material grabado de los estudios de los participantes, los participantes en el Practicum pueden tener la oportunidad de enseñar a estudiantes in situ con la orientación del Formador de profesores. En una situación de instituto, las clases con el participante del Practicum serán extra, no formarán parte del plan de estudios regular del Instituto. Se informará a los alumnos de que deben tocar una pieza diferente de la que están estudiando con su profesor del Instituto.

Criterios para las grabaciones de prácticas:

Los participantes en el Practicum deben preparar dos grabaciones:

• Una lección completa de 30 minutos
• Un segmento de 30 minutos que contiene materiales de su elección: lecciones consecutivas del mismo alumno, una lección en grupo, una lección de lectura, un alumno desafiante, segmentos de lecciones en diferentes niveles de libros, etc.

Para cada grabación, es probable que los participantes tengan que grabar muchas lecciones a lo largo del tiempo y evaluarlas teniendo en cuenta estos criterios, seleccionando la parte que se incluirá en el Practicum:

• El ángulo de la cámara debe mostrar claramente las manos del estudiante.
• Se debe utilizar la ubicación más cercana de la cámara, de modo que se vea todo el cuerpo del estudiante. En el caso de la voz, debe haber espacio para ver cualquier movimiento.
• El profesor debe estar visible durante gran parte de la clase.
• Siempre que sea posible, incluya también a los padres.
• Intenta conseguir la mejor calidad de sonido y vídeo posible.

Directrices especiales para el estudio de la viola

Audiciones

• Las audiciones de violín y viola son intercambiables hasta la Unidad 2.
• Lo básico Viola audición permite al aspirante cursar las Unidades 1-4 de Viola y 1-2 de Violín.
• Lo básico Violín audición permite al aspirante cursar las Unidades 1-4 de Violín y 1-2 de Viola.

NOTA: Las unidades 5 y superiores requieren la presentación de la audición intermedia y/o comprensiva.

Reciprocidad

• Existe reciprocidad entre violín y viola para las Unidades 1 y 2 sólo.
• Los TWP que continúen con la formación específica de Viola deberán cursar la Unidad 3 de Viola (y las Unidades 4 y superiores de Viola) *Nota Requisito en vigor a partir de enero de 2022

Información adicional sobre la viola

• Para todos los participantes en la formación de viola, las Unidades 1-4 deben cursarse en orden secuencial. Este requisito entrará en vigor en enero de 2022.
• Con arreglo a las directrices anteriores, ya no es necesario/ofrecido el Panorama Viola 1-3.
• Si el curso Viola Bridge (descontinuado) se tomó antes de 2022, califica al participante para inscribirse en la Unidad 5 de Viola con una audición intermedia o comprensiva en el expediente.
• Tanto los formadores de violín como los de viola pueden enseñar las Unidades 1-2 indistintamente. En los dos primeros libros, un formador de violín puede enseñar viola o un formador de viola puede enseñar violín si el formador se siente cómodo en esa capacidad.
• El nombre de la clase (por ejemplo, Violín Unidad 1 o Viola Unidad 1) determina qué instrumento traen los participantes y toca el formador. Para los cursos denominados Violín/Viola Unidades 1 ó 2, que pueden ofrecerse en algunos talleres o Institutos, los participantes deben traer el primer instrumento que figura en el título del curso, pero se les anima a traer ambos instrumentos, ya que el formador puede hacer demostraciones con ambos. Estos cursos se inscribirán según el instrumento que figure en primer lugar en el nombre del curso.

Declaración sobre la formación de profesores de instrumentos de metal de Suzuki

Los formadores de profesores Suzuki de instrumentos de metal son designados únicamente para su instrumento principal: es decir, el instrumento de metal en el que han completado su formación como formadores de profesores Suzuki de instrumentos de metal. Por consiguiente, existen formadores de profesores Suzuki de trompeta, formadores de profesores Suzuki de trombón, formadores de profesores Suzuki de trompa, formadores de profesores Suzuki de eufonio y formadores de profesores Suzuki de tuba.

A pesar de lo establecido en el párrafo anterior, un formador de profesores Suzuki de un instrumento de metal, independientemente de cuál sea su instrumento principal, puede invitar a alumnos de formación de profesores de otros instrumentos de metal a sus cursos de formación de profesores Suzuki hasta el Nivel 3 de la ESA (y los niveles correspondientes de la SAA), ya que el repertorio y la técnica de interpretación son relativamente similares para todos los instrumentos de metal en estos niveles.

En los futuros niveles 4 y 5 de la ESA (y los niveles correspondientes de la SAA), la formación de profesores de instrumentos de metal del método Suzuki se imparte para cada instrumento en particular. El formador de profesores de instrumentos de metal que imparte los niveles 4 y 5 de la ESA trabaja únicamente con los alumnos en su instrumento principal. Es posible que varios formadores de profesores con diferentes instrumentos de metal principales colaboren en el mismo curso en estos niveles.

Suzuki Brass es un grupo reducido dentro de la comunidad Suzuki, y el número de formadores de profesores es aún menor.

Sin sacrificar la calidad, se debe hacer todo lo posible por fomentar el desarrollo de todo el grupo de instrumentos de metal.

Consideraciones regionales: Regiones más allá de América

La formación de profesores es específica de cada región. En Asociación Internacional Suzuki (ISA) aprueba las regiones y permite que cada región gobierne su formación.

Formadores de profesores de la AEA deben ser invitadas para ofrecer cursos fuera de la región de la SAA (América del Norte, Central y del Sur) y seguir los requisitos de la región invitante.

Para aceptar compromisos de formación en la región de la AEA, Formadores de profesores de otras regiones autorizadas por la AIS debe ser invitado y patrocinado por un evento de formación de SAA aprobado. La consideración principal debe ser una necesidad específica que no pueda ser satisfecha por un Formador de Profesores de la SAA. La organización que patrocina al Formador visitante debe escribir a la AEA ([email protected]) y enviar el formulario de solicitud (Application for Visiting Teacher Trainer) a la AEA para su aprobación. Esto se considera una aprobación única.

Un Formador de Profesores visitante debe estar en regla en su región y se espera que sea un miembro Activo de SAA; la organización patrocinadora es responsable de pagar las cuotas correspondientes. Los formadores visitantes deben seguir el programa de estudios de SAA y las directrices para el desarrollo de profesores; la formación se registrará como formación de SAA.

Cualquier profesor que deseen inscribirse en una formación ofrecida por una región diferente deberán contar con la autorización por escrito de las dos regiones implicadas y seguir las normas y requisitos establecidos por cada región. Las decisiones relativas al reconocimiento de la formación realizada fuera de la región de origen del participante serán tomadas por la región de origen.▲

IV: Temas generales

La secuencia de entrenamiento

Aunque la SAA recomienda encarecidamente que todos los cursos de unidades instrumentales se realicen en orden, las 3 primeras unidades (para viola, las 4 primeras unidades) deben realizarse en orden después de ECC o Filosofía.

Estrategias de enseñanza es un requisito previo para la Unidad 3 a partir de enero de 2025. Está pensado para realizarse después de la Unidad 2, aunque también se puede hacer por primera vez tras la Unidad 1. Es un curso que vale la pena repetir varias veces, ya que ofrece comentarios sobre tu forma de enseñar.

Después de la Unidad 3 (para la viola, la unidad 4), las demás unidades podrán completarse y matricularse fuera de la secuencia numérica, siempre que se haya aceptado la audición requerida.

La AEA recomienda dejar un espacio entre los cursos para permitir la reflexión y la solidificación de las habilidades, el repertorio y los conocimientos. Para los cursos SECE, se requiere un año de experiencia docente entre cada etapa de formación.

Principios Suzuki en Acción™ (SPA) y la Unidad de Prácticum SAA pueden tomarse en cualquier momento después del ECC y la Unidad 1, luego de que el profesor haya completado un mínimo de un año de enseñanza Suzuki.

Consulta

Cerca de la finalización de las Unidades 1, 2 y 3, se espera que el Formador se reúna con cada participante para una breve consulta (10 minutos como mínimo). Esto ofrece al participante la oportunidad de hacer preguntas y al formador de ofrecer sugerencias. Para los Libros 4 y siguientes y para el Prácticum, la consulta es opcional pero recomendable.

Los participantes en los cursos latinoamericanos deberán tocar de memoria el repertorio del libro estudiado individualmente para el Formador antes de finalizar el curso. La consulta de 10 minutos también se incluye durante estas sesiones.

Certificado de aprovechamiento, niveles 1-3

La Asociación Suzuki de las Américas está comprometida con la excelencia en la enseñanza y con el establecimiento de estándares dentro del marco de la filosofía Suzuki. Reconocer a los profesores comprometidos con el aprendizaje permanente y la superación personal es parte del compromiso de SAA con la excelencia.

El Certificado de Aprovechamiento El programa ofrece al profesor Suzuki la oportunidad de demostrar su excelencia docente en los primeros niveles del libro. El proceso se desarrolló dentro del marco de la filosofía Suzuki y se diseñó para fomentar la autoevaluación y el crecimiento profesional. Si bien el Programa de Certificado de Logros de la SAA es no una certificación, proporciona una medida viable de logro y compromiso más allá del registro básico de unidades. Al comprometerte en este proceso, no sólo crecerás como profesor, sino que contribuirás al crecimiento y profesionalidad de la educación Suzuki.

Aprobación de cursos y proceso de inscripción: Organizaciones, institutos y anfitriones de cursos

Aplicaciones del curso

Los cursos de Formación de Profesores pueden ser ofrecidos por Organizaciones aprobadas por SAA como talleres, en institutos o en festivales. Estas Organizaciones pueden ser escuelas, festivales, programas Suzuki, capítulos, asociaciones de países, estudios individuales de Formadores de Profesores, etc. Los Institutos aprobados por la SAA siguen las siguientes pautas específicas Directrices del Instituto. Las nuevas organizaciones que deseen ofrecer cursos de desarrollo del profesorado deben establecerse como organización en la SAA. Para ello, póngase en contacto con la AEA en [email protected].

Las Organizaciones aprobadas tienen acceso al sitio web de la AEA. Se aplican las siguientes normas en relación con las Organizaciones:

• Los contactos de la organización deben ser miembros activos de SAA
• Todos los talleres deben someterse a aprobación como mínimo seis semanas previamente por el Formador o la Organización anfitriona. Una vez aprobados, los cursos se publican en la sección de Eventos del sitio web. Los institutos siguen un calendario diferente, disponible en aquí.
• Los cursos suelen ser aprobados por el personal de SAA en un plazo de 2 a 7 días laborables. Una vez aprobado, su evento aparecerá en el sitio web de la SAA. Si desea editar un curso, ya sea pendiente o publicado, póngase en contacto con [email protected].
• Para los cursos de Brasil, México y algunos otros países se aplica un proceso de preaprobación de la Asociación de Países.
• Durante los meses de junio, julio y agosto, en Norteamérica, los cursos sólo podrán ofrecerse en Institutos aprobados por la SAA. Se podrán revisar y considerar excepciones en situaciones de instrumentos pequeños o en regiones remotas. Envíe un correo electrónico a [email protected] para su consideración.

Preparación del curso

Los anfitriones de los cursos envían todos los detalles del evento a través de Enviar un nuevo evento. En esta página, el Anfitrión del Curso indicará cómo debe efectuarse el pago por el curso: SAA procesa el pago con la inscripción o el Anfitrión del curso procesa el pago por separado. Obtenga más información más abajo en el apartado Proceso de pago.

Las solicitudes de eventos deben enviarse al menos 6 semanas antes del inicio del curso. La AEA tardará entre 2 y 7 días laborables en revisar y aprobar los cursos presentados en el sitio web. Los institutos siguen un calendario diferente, disponible aquí.

Los anfitriones de cursos pueden consultar sus próximos cursos y listas en la página Página de inicio del patrocinador una vez que los cursos hayan sido aprobados y organizados por el personal de la AEA. Los anfitriones de los cursos deberán revisar la lista antes de que comience el curso. El primer día, el anfitrión del curso o el instructor deberán verificar que todos los participantes figuren en la lista y tomar nota de los que no estén presentes.

Proceso de pago

Al enviar un evento para su aprobación, el pago del curso se puede configurar de dos maneras. Tenga en cuenta que los participantes en los cursos deben inscribirse siempre en la lista de la AEA ya sea desde la lista de eventos de la AEA o desde un enlace de evento compartido por el patrocinador del curso. El sistema de la AEA comprobará automáticamente si los participantes son miembros registrados, si tienen los requisitos previos correctos y si han superado las audiciones necesarias.

El siguiente cuadro resume las principales diferencias entre las dos opciones de pago.

SAA procesa el pago (preferido)

1. Cuando los participantes se inscriban en un curso en el sitio web de la AEA, abonarán la matrícula y las tasas de la AEA en un único pago total. Las tasas de la AEA se deducirán del precio de la matrícula, y el saldo se enviará al patrocinador del curso. El sitio web de la AEA se asegurará automáticamente de que los participantes en el curso presenten las audiciones necesarias, tengan los requisitos previos actualizados y sean miembros registrados de la AEA. Si un participante desea auditar el curso, puede enviar un correo electrónico a [email protected]g
   
2. Desde el Página de inicio del patrocinador, el Patrocinador del curso determina cómo recibe el pago de la AEA: Stripe o cheque (disponible sólo en EE.UU.).
   • Si el Anfitrión del Curso elige el pago por Stripe, los fondos estarán disponibles en Stripe en un plazo de 2-5 días laborables, dependiendo de su banco y conexión. Tenga en cuenta que el primer pago puede tardar hasta 7 días. Visite esta página para obtener más información sobre los pagos de Stripe.
   • Si el Anfitrión del Curso opta por el pago mediante cheque, la AEA le enviará el pago en el plazo de dos semanas, una vez descontadas las tasas, tras la finalización de la lista.
     
3. Al final del curso, el Formador de Profesores, o el Anfitrión del Curso en coordinación con el Formador de Profesores, debe visitar la lista del curso y marcar a los estudiantes como completos (o si están incompletos, dejarlos sin marcar). Las listas de los cursos se encuentran en la página Página de inicio del patrocinador. Las credenciales del curso se expiden inmediatamente cuando la lista se marca como completada.

Pago a través del anfitrión del curso

1. Cuando se apruebe su curso, los anfitriones del curso deberán añadir el enlace del evento para el curso a su sitio web y otros materiales publicitarios para que todos los participantes del curso sean dirigidos a inscribirse en la lista de SAA ANTES de enviar el pago al anfitrión del curso. Los enlaces a los eventos se encuentran en Página de inicio del patrocinador.
   
2. Después de inscribirse en el curso en el sitio web de la SAA, los participantes recibirán un enlace o una nota en su correo electrónico de confirmación indicándoles cómo pagar. El anfitrión del curso envía esta información cuando presenta la solicitud del evento.
   • Si tiene algún problema o prefiere enviarnos una lista de participantes, envíenos un correo electrónico a [email protected]. Si los anfitriones del curso o los formadores eligen esta opción, tengan en cuenta que son responsables de garantizar que se cumplan todos los requisitos previos.
     
3. Los anfitriones del curso deberán revisar la lista antes de que comience el curso. El primer día, el anfitrión del curso o el formador deberán comprobar que todos los participantes están inscritos en la lista y tomar nota de los que no estén presentes o de los duplicados. Por favor, escríbanos para comunicarnos cualquier problema con la lista: [email protected]
   
4. Al final del curso, el Formador de Profesores, o el Anfitrión del Curso en coordinación con el Formador de Profesores, debe marcar a los estudiantes como completos (o si están incompletos, dejarlos sin marcar) en la lista del curso. Las listas de los cursos se encuentran en la página Página de inicio del patrocinador. Las credenciales del curso se expiden inmediatamente cuando la lista se marca como completada.
   
5. Al final del curso, la AEA enviará una factura por los gastos del curso.
   • El pago por cheque sigue siendo posible, si es necesario. Todos los cheques deben enviarse en USD con una nota que identifique el pago a:
     Asociación Suzuki de las Américas
     24901 Autopista del Noroeste
     Suite 312
     Southfield, MI 48075

Más información

Se ruega a los directores y patrocinadores de los cursos que informen a cada inscrito de todos los requisitos previos (incluidas las directrices de formación y los requisitos de afiliación, prerrequisitos y audiciones) en su material de marketing e informativo para el curso. SAA recomienda encarecidamente a todos los participantes del curso que se unan a la lista de SAA antes de enviar cualquier formulario de inscripción o pago a los patrocinadores del curso.

Formadores de profesores: manténganse informados de todos los requisitos y presten su apoyo. a los Anfitriones de los Cursos, y prestar ayuda con el montaje, las listas y otros detalles, según sea necesario.

Los participantes en los cursos pueden iniciar sesión en el sitio web de la AEA para acceder a cualquier prueba necesaria de finalización de unidades individuales y/o a un currículum de todos los cursos completados, disponible desde su perfil.

Para los cursos en América Latina precisos, las listas deben marcarse al finalizar el curso; sin embargo, no se aplican las tasas de la AEA. En algunos Festivales Iberoamericanos, además de la inscripción en la AEA, los cursos finalizan con la entrega de diplomas de la institución organizadora.

NOTA: Los miembros actuales que tengan formularios de inscripción para unidades completadas (formularios de inscripción en papel) que no se enviaron antes de la introducción del proceso en línea pueden enviarlos hasta el 31 de diciembre de 2016, junto con la cuota de inscripción aplicable actual. Después de esa fecha, los formularios antiguos no se procesarán en la mayoría de los casos.

cuotas de inscripción, administración y participación en el saa

Para consultar la lista completa de tasas de la AEA, visite esta página.

Cursos de auditoría

El estatus de auditor puede ser apropiado en algunas circunstancias. Es una opción adecuada para los profesores que repiten un curso previamente completado y registrado, cuando el profesor no puede, debido a diversas circunstancias, completar las observaciones u otros requisitos. Repetir los cursos como participante es siempre una opción que merece la pena, cuando es posible. La audición también puede ser recomendable para profesores que necesiten información básica para enseñar en áreas instrumentales ajenas a su instrumento principal.

• Los auditores deben ser miembros activos de SAA y haber cursado y registrado el ECC
• Los auditores deben incluirse en el recuento total de cursos.
• Los auditores no reciben la credencial del curso una vez completado. Las unidades auditadas no cuentan como prerrequisitos para unidades posteriores.
• Los profesores que deseen repetir un curso como Participante (en lugar de auditor) pueden hacerlo.
• Se recomienda a los institutos que cobren las mismas tasas a los oyentes que a los participantes. Nota: Las tasas de los cursos exigidas por la SAA ($20USD por persona y curso) se aplican tanto a los participantes como a los oyentes.
• El grado de inclusión de los auditores en las actividades de clase no debe afectar a las oportunidades de participación de los participantes. Se advierte a los formadores que puede ser necesario distinguir entre participantes y auditores en algunas situaciones.
• Los auditores no entregan observaciones y no reciben Consultas.
• Los Formadores de Profesores tienen la opción de considerar a los auditores como observadores no participantes. Sin embargo, los observadores no calificados como, o registrados como Auditores no están permitidos en los cursos de Desarrollo de Profesores de SAA.

Becas

SAA se compromete a conceder becas a participantes cualificados en cursos para profesores de todos los niveles dentro de las limitaciones de sus recursos financieros. El Programa de Becas de SAA lleva en vigor desde principios de la década de 1990. El programa está dedicado a aumentar la diversidad dentro de nuestro cuerpo de profesores miembros, un acceso más amplio a la formación en toda nuestra región y una mayor inclusión de los profesores en todas las áreas geográficas de nuestra región, todos los instrumentos y todos los niveles de estudio.

Visite nuestro beca page para saber más.

▲

V: Cursos adicionales

Estrategias/Teaching Strategies

Principios Suzuki en Acción™ (SPA)

SPA es un curso de dos días diseñado para ayudar a los profesores a incorporar eficazmente los principios de Suzuki en su enseñanza. El curso se centra en cómo enseñar, no qué enseñary permite compartir ideas entre profesores de todos los instrumentos Suzuki y áreas de especialidad. Se basa en la creencia del Dr. Suzuki de que el conocimiento es un primer paso importante, pero "el conocimiento más 10.000 veces" es lo que produce la habilidad. Este importante principio, que los profesores explican frecuentemente a sus alumnos, se aplica igualmente al arte de enseñar.

Requisitos previos del curso:

• Pueden realizar este curso los profesores de Suzuki que hayan impartido clases durante al menos un año y hayan completado o se hayan inscrito en el ECC y en la Unidad 1 (o en las Unidades 1A y 1B). Se recomienda encarecidamente como una forma útil de prepararse para el curso de prácticas de la SAA. A diferencia del curso de prácticas, se trata de un curso interinstrumental.
• El número máximo de participantes es de 15; el mínimo, de 10.

Preparación y seguimiento

En este curso se requieren tareas previas y posteriores al curso. La tarea previa al curso se envía cuando el profesor se inscribe en el curso. La tarea posterior al curso se realiza un mes después de la finalización del curso e incluye el envío de un segmento de enseñanza grabado para que lo comente el facilitador del curso.

Organización, formato y requisitos del curso

• El SPA dura un mínimo de dos días
• Por lo general, el sitio del curso y los preparativos presenciales corren a cargo de una organización local, una escuela o una persona, y se ofrecen y gestionan a través de la SAA. El SPA es impartido por un formador de docentes de la SAA que ha recibido formación como facilitador del SPA.
• La inscripción se realiza en línea a través del sitio web de la AEA. La inscripción se cierra 2 semanas antes del curso. SAA proporciona los materiales del curso a los participantes.
• 100% Se requiere la asistencia y la realización del trabajo previo y posterior al curso. No está permitido asistir al curso como oyente.

Inscripción

El curso SPA del participante se registra automáticamente cuando se cumplen todos los requisitos y el Facilitador ha respondido al trabajo posterior al curso.

Revisión de la Unidad 1:

Descripción del curso (la siguiente descripción puede utilizarse con fines publicitarios)

El curso Revisitando la Unidad 1 está diseñado para profesores que se hayan inscripto como mínimo en la Unidad 1 y tengan al menos un año de experiencia en la enseñanza Suzuki. Su objetivo es fortalecer y actualizar la enseñanza de los participantes abordando el repertorio y sus conceptos desde una nueva perspectiva. Las discusiones cubren los fundamentos del Libro Uno, incluyendo la aplicación de la filosofía Suzuki, los puntos de enseñanza, la estratificación de habilidades, el abordaje de los desafíos del alumno principiante y más.

El formato del curso incluye conferencias, debates en grupos reducidos, observación por parte de los alumnos, posibles juegos de rol y demostración mediante juegos de los puntos y conceptos didácticos. Los participantes recibirán un cuestionario en línea de la AEA, que deberán rellenar antes del inicio del curso.

Requisitos de acceso

Los profesores Suzuki que hayan completado y registrado ECC! y la Unidad 1 (o 1A y 1B) y hayan enseñado al menos un año son elegibles para tomar el curso en su área instrumental. No pretende sustituir a la Unidad 1.

Configuración del curso:

Estrategías (en América Latina):

Muchos festivales ofrecen cursos de Estrategías de enseñanza. Estos pueden ser adjuntados a un curso de Unidad u ofrecidos como un curso independiente de 10 horas. En Latinoamérica, el curso Estrategías es una parte fundamental de la formación de profesores Suzuki, y debería ser un componente de todos los programas de formación. Ha sido agregado al programa de formación como un requisito en todos los cursos más allá de la Unidad 1 en Festivales en Perú y varios otros países. En Latinoamérica, Estrategias debe completarse como parte de la Unidad 2 o después de la Unidad 2 y antes de continuar con la Unidad 3.

Estrategias de enseñanza (en Norteamérica):

En Norteamérica, a partir del 1 de enero de 2025, Estrategias de Enseñanza es un curso prerrequisito para la Unidad 3. «Estrategias de enseñanza» es, en esencia, un taller de enseñanza en el que los participantes tienen la oportunidad de compartir una breve grabación de una clase con el resto del grupo y recibir comentarios. En algunos casos, el participante puede impartir una clase a un alumno en vivo y recibir comentarios tras finalizar la sesión.

• Las directrices actuales incluyen 10 horas y 10 participantes, ya sea en persona o en línea.
• Estrategias de enseñanza puede ofrecerse como un curso independiente de 10 horas, o puede incorporarse a cualquier unidad como parte de un curso de 33 horas, que consta de 15 horas de curso, 10 horas de Estrategias y 8 horas de observación.
• Está diseñado para cursarse después de la Unidad 2, pero también se puede cursar después de la Unidad 1.

• Específicos: 15 horas de clase; 3 horas de observaciones.
• Máximo de 15 participantes en persona; se sugiere un mínimo de 3 participantes. No se admiten auditores.
• Formato:
  • Los cursos presenciales deben tener una duración mínima de tres días, con un máximo de 6 horas diarias, y pueden impartirse en institutos, talleres, estudios en casa u otros lugares. Los institutos pueden ofrecer el curso durante 3-5 días dentro, antes o después de los actos principales del instituto. Los talleres y los cursos a domicilio pueden impartirse en días consecutivos o a lo largo de un periodo de tiempo más largo.
    • En línea: Máximo de 10 participantes; horas diarias recomendadas - 4 como máximo durante 4 o más días, excluida la observación.
• El formador puede enviar un cuestionario previo al curso para ayudar a planificarlo. Se recomienda al formador que se ponga en contacto con los participantes con antelación para facilitarles información adicional o sus expectativas.
• Los participantes en el Taller de profesores no pueden cursar la Revisión de la Unidad 1 simultáneamente con otro curso de la Unidad.
• El formato de repaso sólo puede ofrecerse para la Unidad 1. Dado que la Unidad 1 es un curso más largo y muy fundacional para una enseñanza Suzuki exitosa, este curso de repaso proporciona clarificación y consideración en profundidad de los temas esenciales de la Unidad 1 en un marco de tiempo más corto y menos costoso).

Estrategias de enseñanza se considera un curso básico.

▲

VI: Aprendizaje permanente

El método de enseñanza Suzuki es más exitoso cuando los profesores trabajan y comparten en una comunidad de aprendizaje y adoptan un compromiso con el valor del aprendizaje de por vida. Con este fin, la SAA fomenta una variedad de cursos basados en Suzuki que estimulan la participación e interacción de los profesores y aportan un amplio espectro de ideas al proceso de enseñanza. Estos cursos deben ofrecer oportunidades adicionales para enfatizar aspectos pedagógicos particulares directamente relacionados con la enseñanza Suzuki y el repertorio Suzuki.

Cursos complementarios

Organización del curso, formato, requisitos e inscripción

Los cursos complementarios siguen las directrices de los cursos de otras unidades en relación con la afiliación, la audición, la duración del curso (15 horas lectivas en un mínimo de 5 días + 8 horas de observación) y la inscripción de las unidades. Para los cursos Overview/Review, se requiere la inscripción previa de todas las unidades cubiertas en el curso. El Formador de Profesores podrá determinar otras cualificaciones y requisitos adicionales para los participantes, que deberán indicarse en el anuncio y en los materiales de inscripción del curso.

• En persona: 15 participantes como máximo
• En línea: 10 participantes como máximo

Temas complementarios del curso:

Estudiar con maestros japoneses: Esta categoría proporciona un medio para registrar un estudio a corto plazo en Japón o con un profesor TERI invitado o un profesor maestro/formador de profesores. Estas oportunidades a menudo ofrecen perspectivas únicas sobre el método Suzuki y pueden ser cursos de técnica, clases magistrales, clases grupales, etc. No reemplazan los cursos básicos.

Panorama general/Reseñas: Los cursos de visión general son, en esencia, cursos de repaso impartidos en forma de resumen, centrados en al menos tres libros del repertorio Suzuki. El curso de visión general puede abarcar el desarrollo de una técnica o un área concreta de aprendizaje, como la técnica de la mano derecha o la izquierda, la musicalidad, etc. Los participantes deben haberse inscrito en las unidades que se tratan en el curso de visión general. (Se espera que los cursos de visión general no incluyan la Unidad 1. La repetición de la Unidad 1 cubre la necesidad de un curso de repaso.

Enseñanza en grupo: ECC o Filosofía y Unidad 1 son los prerrequisitos mínimos. El formador podrá determinar requisitos previos adicionales cuando se publique el curso.

Literatura y materiales complementarios: Prerrequisito: Unidades 1-4; requisitos adicionales a determinar por el Formador de Profesores.

Algunos cursos Suplementarios pueden ofrecerse bajo los requisitos de Enriquecimiento si no cumplen los requisitos Suplementarios. Cursos generales no puede se ofrecerá como Estudio de Enriquecimiento.

Estudio de enriquecimiento

El Estudio de Enriquecimiento incluye cualquier clase/conferencia de educación continua de al menos 10 horas, basada en material relevante o específicamente diseñado para profesores Suzuki. Debe tratar material que no sea material/unidades básicas Suzuki. El profesor no necesita no estar afiliado a la SAA.

Requisitos de acceso: Estos cursos están destinados a complementar la enseñanza Suzuki. ECC/Filosofía y Unidad 1 son prerrequisitos para todos los cursos de enriquecimiento. Se requiere ser miembro activo de la AEA. El número máximo de participantes en los cursos presenciales y en línea es de 20. Ocasionalmente se podrán hacer excepciones en la inscripción, por ejemplo, si el curso se ofrece a una facultad más grande o a todos los miembros de un Capítulo Afiliado.

Contenido del curso: Las opciones de cursos pueden incluir clases de Kodaly, Dalcroze u Orff, clases magistrales, seminarios de educación para padres, clases de dirección de orquesta y otros temas. que no sean Unidad Suzuki/material básico.

Configuración y formato: Los cursos de enriquecimiento pueden ofrecerse en institutos, talleres, estudios en casa o en cualquier evento similar.

Credenciales del curso: Los cursos de enriquecimiento permiten a los miembros de SAA construir un curso de estudio bien redondeado. Las clases de enriquecimiento siguen el mismo proceso de configuración de la lista utilizado para los cursos unitarios y están sujetas a las tasas de la AEA.

▲

VII. Educación Infantil Suzuki: Años Prenatales y Bebés/Niños Pequeños

Los cursos de formación de Educación Infantil Suzuki (SECE) son parte de un programa integral de formación de profesores aprobado por la Dra. Suzuki y la Asociación Suzuki Internacional. El contenido del curso SECE desde la etapa prenatal hasta la etapa de bebé/niño pequeño incluye:

• Estudio del entorno de aprendizaje prenatal y postnatal
• El plan de estudios y los objetivos de las clases para bebés y niños pequeños
• Música y equipos utilizados en las clases
• Programa de clases prenatales
• Educación de los padres

Visión general:

Cada una de las 5 etapas de la formación SECE se centra en el plan de estudios común y en una grabación del plan de estudios. Cada etapa de la formación incluirá la interpretación del repertorio, la observación supervisada, la participación en las clases de demostración, el debate y la realización de las tareas asignadas por el formador de profesores. Además de centrarse en el repertorio SECE, cada etapa también incluirá temas adicionales, según proceda. Estos pueden incluir una revisión y aplicación de la filosofía Suzuki, educación de padres, investigación actual y aplicable a SECE, y estrategias para ajustar las actividades SECE para todas las edades y etapas de desarrollo de bebés y niños pequeños.

Requisitos previos:

• Cumplimentación y registro de ¡Cada niño puede! o Filosofía
• Ser miembro de SAA en el momento de inicio del curso
• Los candidatos SECE deben saber cantar afinadamente, mantener un ritmo constante y haber estudiado las canciones y rimas de la versión original en inglés del plan de estudios SECE. Los candidatos deben estar preparados para interpretar las canciones y rimas durante la formación SECE y dirigir actividades en las clases de demostración SECE.
• La formación básica SECE (Etapas) no se ofrece en línea.

Revisión de repertorio y grabaciones

A partir de mayo de 2021, habrá varias oportunidades para que los profesores SECE realicen un Curso de Revisión Curricular SECE. Los cursos estarán disponibles para cualquier profesor SECE que haya registrado previamente un mínimo de formación ECC y SECE Stage One con la SAA. Las revisiones del plan de estudios SECE han estado en marcha desde julio de 2020 con un enfoque en llevar la diversidad, la equidad, la inclusión y el acceso al aula de Educación Infantil Suzuki. Los Cursos de Revisión del Currículum SECE se impartirán en equipos de dos Formadores de Profesores. Cada curso online tendrá una duración de 5 horas, durante un día, con un máximo de 30 participantes. Cuando se reanude la Formación por Etapas SECE, sólo se utilizará el Currículo Revisado. Todas las clases SECE deberán utilizar el Currículo Revisado antes del 1 de enero de 2022. La planificación de la grabación del plan de estudios revisado está en marcha.

Preparación del curso y requisitos

• Mínimo de 5 días, 30 horas en total, incluida una clase de demostración para bebés y niños pequeños al día.
• El entrenamiento no debe superar las 6 horas diarias.
• Se ofrecen consultas.
• Las 5 Etapas de la formación SECE deben seguirse en orden (Etapa 1, Etapa 2, etc.).
• Antes de crear una clase SECE, los profesores participantes recibirán formación SECE Fase Uno.
• Se requiere un periodo de 9 a 12 meses antes de realizar cada una de las siguientes etapas consecutivas de formación.
• Cada Etapa se registra en la AEA una vez completada.

sitios útiles:

• Información ISA SECE
• Página SAA SECE
• Formadores de la AEA SECE

▲