Connecter les communautés : Réflexions sur la conférence 2024 de l'Association Suzuki d'Amérique

La conférence de la Suzuki Association of America, qui s'est tenue à Louisville du 20 au 23 mars 2024, s'est révélée être une expérience transformatrice, favorisant des liens profonds et mettant en lumière l'interconnexion du monde de la musique Suzuki. En repensant à ma participation à la conférence, je suis frappée par l'impact profond qu'elle a eu sur la création d'une communauté et l'établissement de liens significatifs avec d'autres éducateurs et musiciens.

L'un des aspects les plus frappants de la conférence a été sa capacité à rassembler des individus de tous les coins de la communauté Suzuki, réduisant ainsi la perception de l'immensité du monde. Ce fut une expérience surréaliste de rencontrer enfin en personne les collègues de ma cohorte de formation Suzuki en ligne, avec lesquels j'avais partagé d'innombrables discussions virtuelles et collaboré dans le cadre de diverses formations au livre de violoncelle. La conférence nous a permis de consolider ces connexions et d'approfondir nos liens, soulignant le pouvoir de l'interaction personnelle dans le renforcement des relations professionnelles. La rencontre en personne avec ma formatrice Suzuki, le Dr Tanya Carey, dans le cadre d'un atelier littéralement pratique sur l'installation des instruments avant le tintement, a non seulement permis de rafraîchir ce que nous avions discuté en ligne, mais aussi d'ouvrir les yeux sur les nuances et la tridimensionnalité de la pratique instrumentale et de l'enseignement.

De plus, la conférence a servi de creuset à diverses perspectives et expériences, car j'ai eu l'occasion de rencontrer des éducateurs et des musiciens de toutes les Amériques. Au fil des conversations et des ateliers, j'ai découvert de nombreux liens avec des personnes qui avaient des connaissances et des collègues communs, soulignant ainsi l'interconnexion de notre réseau Suzuki mondial. Ces rencontres ont renforcé l'idée que, malgré les distances géographiques, nous sommes unis par une passion commune pour l'éducation Suzuki et un engagement partagé envers ses principes.

J'ai trouvé très enrichissant de rencontrer mes anciens professeurs, mes pairs de la maîtrise et du doctorat, des collègues et même des étudiants. J'ai la chance d'avoir enfin rencontré des collègues professeurs de violoncelle d'institutions voisines et nous nous sommes engagés à renforcer la collaboration entre les institutions et les États.

Au cœur de la mission de la conférence se trouvait le renforcement de la communauté à travers la vision partagée de l'Association Suzuki d'Amérique. En fournissant une plateforme pour rencontrer des collègues, échanger des idées et bénéficier de nouvelles recherches, la conférence a amplifié l'impact de l'éducation Suzuki dans un contexte holistique. Les ateliers et les présentations se sont penchés sur les méthodes d'enseignement innovantes, les approches pédagogiques et les résultats de recherche, inspirant les participants à incorporer ces idées dans leur propre pratique. J'ai été particulièrement fière d'assister à la présentation de l'un de mes récents étudiants diplômés sur l'enseignement des cordes aux étudiants souffrant de déficiences visuelles, une présentation innovante qui offrait des idées et des outils précieux non seulement pour les étudiants souffrant de déficiences visuelles, mais aussi pour tous les étudiants, afin de faciliter la lecture et l'apprentissage.

De retour dans mes communautés au Nouveau-Mexique, j'ai emporté avec moi les connaissances et l'inspiration glanées lors de la conférence, impatiente de partager son impact profond avec mes élèves et mes collègues. Les liens tissés et les leçons apprises servent de catalyseurs pour la croissance et l'innovation au sein de ma communauté Suzuki locale, enrichissant notre expérience collective et renforçant notre engagement pour l'excellence dans l'éducation musicale.

En conclusion, la conférence n'a pas été un simple rassemblement d'éducateurs et de musiciens, mais un voyage transformateur de découverte, de connexion et d'autonomisation. Elle a illustré le pouvoir de la construction d'une communauté dans l'avancement de la vision de l'éducation Suzuki et a réaffirmé l'interconnexion de notre famille Suzuki mondiale. Alors que nous poursuivons nos voyages respectifs, chérissons les liens tissés et les leçons apprises, sachant qu'ensemble, nous pouvons créer un avenir plus radieux pour les générations d'élèves Suzuki à venir.

Christoph Wagner, actuellement professeur adjoint de violoncelle à l'université du Nouveau-Mexique, est titulaire d'une maîtrise en musique de l'université d'Indiana et d'un doctorat en musique de l'université de Rice. Il a bénéficié d'une bourse de recherche à l'Institut de recherche Houston Methodist pour mener des recherches sur le bien-être des musiciens et les performances de pointe. Passionné de fitness et de pleine conscience, il est certifié comme entraîneur personnel et accrédité comme coach en leadership et en performance par l'International Coaching Federation.