¿Parking o sala de conciertos?

Cuando el profesorado del Centro Aber Suzuki
empezamos a planificar el semestre de otoño, estábamos
hambre de una reunión en persona donde la gente
pudieron divertirse, ver a amigos, reencontrarse con otros
familias, y participar en la creación musical. Nuestras vidas habían
la pandemia de muchas maneras, y nosotros
simplemente sentían la necesidad de estar juntos.
Debatimos varias ideas, entre ellas
conciertos en lugares como el bandshell de Stevens Point y
el anfiteatro de la Reserva Schmeeckle. Naturalmente, tuvimos
tener en cuenta la imprevisibilidad del tiempo otoñal en Wisconsin.
Poner a los alumnos a cubierto mientras actúan
resolver el problema de preservar su concentración y
proteger sus instrumentos, pero también había que tener en cuenta
refugio para el público. Hablamos de la posibilidad de tiendas de campaña,
pero el número de tiendas necesarias para 50-60 personas que son
¡permanecer socialmente distante es bastante asombroso!
Empezamos a darle vueltas a las ideas: ¿cómo podríamos ofrecer un lugar seguro
espacio al aire libre, donde todos pudieran protegerse del
¿elementos? Alguien respondió: "Lástima que no podamos tener
un recital de autocine". Bueno, nunca digas "no puedo" a la facultad de ASC.
A partir de ahí, las preguntas y el debate se multiplicaron. Cómo
mucho equipo de audio necesitaríamos para potenciar el sonido
eficazmente? ¿Qué tamaño de tienda necesitaríamos para proteger la
estudiantes, los instrumentos y el teclado? ¿Cómo podríamos

alimentar el teclado, el amplificador y los altavoces? ¿Cómo se
¿podrían oír los miembros de la Comisión si estuvieran en sus coches?

¿Y la desinfección? ¿Y los programas? Y, de
por supuesto, dónde y cómo podríamos acomodar los coches en tales
de manera que todos pudieran ver y oír a los artistas?
De alguna manera, conseguimos resolver todas esas preguntas,
y el 19 de septiembre, el Centro Aber Suzuki celebró su propia
¡primer recital de autocine! Un miembro de la facultad sugirió que,

como un autocine, deberíamos servir palomitas. Alguien
otra persona propuso que el profesorado entregara dichas palomitas a

los coches en patines. Nos planteamos seriamente serv-
de las palomitas, pero optó por no hacerlo debido a COVID; la idea de

los patines, sin embargo, fue rechazada de forma bastante abrupta.
Si está pensando en un evento de este tipo para su estudio o
escuela de música, se lo recomendamos encarecidamente. A continuación encontrará una lista de
respuestas a las preguntas anteriores:

• Una carpa de 10' x 30' albergó un teclado, un colaborador
  pianista y solista.
• Nuestra fuente de energía era un cable de extensión de 100 pies que corría
  en el edificio de Bellas Artes. Alternativamente, un
  El generador a batería DeWalt es capaz de
  haciendo funcionar ese equipo durante una hora más o menos.
• Utilizamos un solo amplificador con un micrófono para el
  instrumentistas y vocalistas, y dos
  grandes altavoces montados sobre soportes.
• Enviamos el programa con antelación y avisamos a la gente
  descargarlo en sus teléfonos u ordenadores portátiles
  antes de llegar, o para imprimir los programas
  en casa y llévalos contigo.
• Los alumnos acudieron una hora antes del concierto para ensayar
  con el pianista. Esto nos dio la oportunidad
  hacer una prueba de sonido y que los estudiantes
  sentirse cómodo en el entorno.
• Se siguieron los protocolos universitarios de desinfección: la
  teclado estaba desinfectado, la distancia social
  se mantuvo, y los estudiantes vocales fueron
  no programadas consecutivamente, debido a
  cerca del micrófono.
• Tuvimos la suerte de obtener el permiso del
  La policía universitaria bloqueará el aparcamiento la noche
  antes del acto y durante toda la tarde.
  Conseguimos conos de aparcamiento de los servicios de aparcamiento,
  y el profesorado actuaron como vigilantes del aparcamiento.
• Creamos un diagrama para aparcar coches. Como
  necesarios para permanecer razonablemente cerca de una toma de corriente,
  colocamos la tienda contra el bordillo y aparcamos
  los coches en semicírculo, con los coches del
  segunda fila encajando entre las de la primera.

AMERICAN SUZUKI JOURNAL Otoño 2020 17

• Accidentalmente descubrimos un FM
  transmisor que emitiría
  en un radio de 1.000', y vinimos
  preparado (la gama de precios para
  este tipo de transmisor es
  $100-$150). Este dispositivo hizo
  el acontecimiento único, pero siendo
  juntos lo hicieron realmente especial.
  El recital fue encantador, aunque el
  comenzó a llover poco antes del
  final del concierto. La gente pudo

se meten en sus coches para escapar de la ele-
mentos, pero pudieron seguir

para disfrutar del espectáculo a través de
las radios de sus coches.
La pandemia y su necesidad
para el distanciamiento social ha creado
aislamiento y añoranza de los amigos
y la familia. Sabemos que la música puede
nos unen en nuestros corazones, pero
a veces tenemos que encontrar la manera de
estar juntos en una
mundo. La creatividad de los músicos,
y de los profesores Suzuki en particular,
sigue haciéndolo posible.
Ya sea en una sala de conciertos, en
nuestros ordenadores, o en un asiento de cubo, nos
compartir nuestro amor por la música y los niños.
En última instancia, esto es lo que alivia nuestra
corazones y nos da esperanza.

Ann Marie Novak, Directora de los Programas Suzuki en la UWSP, es licenciada en Interpretación de Piano y Psicología por el Oberlin College-Conservatory, y tiene un máster por la UMass-Amherst. Fue directora fundadora del Northampton Community Music Center y presidenta de la Suzuki Association of Wisconsin. Enseña piano y trabaja como pianista colaboradora en el Centro Suzuki de Aber, y es profesora habitual en el Retiro SAW y en el Instituto Suzuki Americano. Sus alumnos son participantes frecuentes y ganadores en eventos de la WMTA, y han sido elegidos para clases magistrales a nivel local y nacional. La Srta. Novak escribe extensamente para el blog de educación para padres de ASC y ha escrito otros materiales de educación para padres. Ella ha presentado en las Conferencias de SAA y ha dado conferencias frecuentemente en el Instituto Suzuki Americano. Ha recibido el Premio al Liderazgo Suzuki Sensei 2020 de SAW y el Miembro del Año 2015 de la Asociación de Profesores de Música del Área de Stevens Point.