Columna del Presidente

Ingredientes

Imagine su manjar favorito. Podría ser una receta de ruda en particular, una comida reconfortante, la especialidad de un restaurante concreto... ¡ese sabor tan memorable que pide ser repetido! No se encuentra en todas partes. Tiene un nicho de existencia, ya sea la creación de un chef superdotado, la receta familiar especial de la abuela o un feliz accidente. Lo que hace que este manjar sea tan especial es la combinación de ingredientes de calidad: ¡los de calidad inferior no sirven! Algunos productos populares solían anunciarse con los eslóganes "está ahí" y "la calidad va antes que el nombre", asegurando a los consumidores que los "ingredientes" de calidad eran una prioridad intencionada.

Cada uno de vosotros, educadores Suzuki, valoráis los ingredientes de calidad en vuestras interacciones pedagógicas. Eso es parte de lo que os atrajo a "sentaros a los pies" de maestros educadores musicales. El mismo Dr. Suzuki siempre buscó experiencias de aprendizaje de calidad. Aunque la combinación de "ingredientes de aprendizaje" variaba con el tiempo y en relación al alumno individual, ciertos elementos básicos permanecían consistentes y pedían ser repetidos: un ambiente amoroso y enriquecedor, modelos de excelente lenguaje musical auditivo y siempre la esperanza optimista en las relaciones educativas.

Aunque varios filósofos y psicólogos del desarrollo han debatido si la naturaleza o la crianza influyen en el desarrollo humano, las conclusiones actuales reconocen que ambos aspectos nos convierten en lo que somos. Tanto nuestras capacidades inherentes como las oportunidades y el apoyo a los que accedemos contribuyen a lo que llegaremos a ser. Nuestras trayectorias pedagógicas, aunque variadas e individuales, reflejan el legado de la búsqueda de ingredientes y experiencias educativas de calidad que nutran nuestra naturaleza y la de nuestros alumnos. ¡Qué viaje tan estimulante!

El comienzo de un nuevo año es un momento tradicional de reflexión y determinación. ¿Qué ingredientes de calidad podríamos añadir o quitar en nuestra praxis educativa? ¿Qué ingredientes de calidad podrían añadirse o restarse en nuestra organización? Una adición votada recientemente fue desarrollar un comité ad hoc para explorar mejoras en las necesidades y relaciones de todas las "Américas" representadas por la Asociación Suzuki de las Américas. La inclusión y la conectividad son aspectos importantes de los planes para el crecimiento de nuestra organización. ¿Dónde te gustaría ver crecimiento en la SAA? Nos encantaría que nos cuentes cuáles son tus sueños para la organización y cómo puede apoyarte en tu búsqueda de "¡ingredientes de calidad!"