¡35 años de Festivales en Lima, Perú!

En celebración de las vidas de Ruby Sneed, y su hija
Brenda Sneed Harvey.
Ruby Sneed fue una profesora de piano Suzuki negra canadiense
que me introdujo en el Enfoque Suzuki en un taller
dado en Palo Alto, California, en 1975. Ruby había ganado un
que le permitió viajar y estudiar en el extranjero.
Matsumoto, Japón. Ruby nos inculcó una profunda creencia en todos los
niños y un profundo aprecio por construir y mantener
comunidad. Más tarde, su hija Brenda, licenciada en Julliard
y profesora de piano Suzuki se trasladó a la bahía de San Francisco
Area y se convirtió en líder de nuestro grupo local de piano Suzuki,
establecer las normas más exigentes y dar ejemplo de excelencia en
todos los sentidos. Dedico este artículo a Ruby y Brenda, que
han inspirado a muchos.

El 35º Festival Internacional Suzuki tuvo lugar
en Lima del 5 al 25 de enero de 2020. Este
Festival ha sido posible gracias a la generosa
apoyo de la SAA, de diversas comunidades Suzuki,
y del Colegio Nuestra Señora de la Merced, donde
se celebró el Festival. Alrededor de 600 profesores, padres y
asistieron niños de 14 países y muchas regiones
de Perú. Entre los países representados figuraba Argentina,
Australia, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador,
Estados Unidos, Guatemala, México, Paraguay, Venezuela y Perú. El sitio
objetivo de los Festivales de la Asociación Suzuki del Perú (ASP) ha
siempre ha sido crear y apoyar un programa internacional Suzuki
y promover la formación del profesorado en toda América Latina.
Estados Unidos. Para lograrlo, debemos ser innovadores,
persistentes y creativos. Además, debemos
tratar de fortalecer y llegar más allá de nuestra "familia" actual.
Con este fin, también acogimos la VIII edición latinoamericana de Suzuki
Conferencia de profesores.
Este año, tres formadores de profesores latinoamericanos dieron su
primeros cursos acreditados por la SAA durante el Festival.
Andrea Espinzo, formadora de profesores de violonchelo de Argentina, escribe:
Impartiendo mi primer curso del Libro Uno como profesora Suzuki
entrenador durante el Festival Perú 2020 fue un gran regalo
del cosmos. Me encanta este Festival: iba cada
verano durante 10 años consecutivos, sedientos de información,
y volvían año tras año con ideas renovadas. En
El Festival no es el mismo ahora que entonces. Su organización
ha crecido y el nivel de instructores y alumnos ha
aumentó visiblemente desde los primeros años a finales del
90s. Ver a los que fueron estudiantes ahora tan jóvenes
líderes del Festival llena el alma de satisfacción y
orgullo. Quiero mencionar que fue un plus especial para
tener la posibilidad de estar en el mismo festival
como tres de los profesores que compartieron conmigo el último
etapa de formación para convertirse en formadores de profesores: Fabio Santos,
Blancamaría Montecinos, y Aubrey Faith-Slaker. Su
El apoyo, la camaradería y las ideas fueron inestimables.
Quisiera mencionar especialmente a mi querido colega y
amiga Annika Petrozzi, que con sus muchos años de experiencia, me acompañó en mi primer curso del Libro Uno con un
sonrisa infinita y abrazar la amistad. Sintiendo que este
fue el primero de muchos Festivales más, doy gracias a la vida por haber
la oportunidad de pertenecer a tan extraordinaria
comunidad.
Blancamaría Montecinos, formadora de profesores de piano de Chile, escribe:
Me sentí muy feliz de poder compartir oficialmente mis conocimientos, ahora como formadora de profesores, en el Festival Suzuki de
Perú. Tuve la suerte de contar con un curso lleno de estudiantes deseosos de
aprender y con profesores de varios lugares, como Brasil,
México, Ecuador, Australia y varias regiones de Perú. I
compartía mi visión de un buen comienzo en la enseñanza del piano, con
Enfoque claro y limpio, comprensible en cualquier idioma. En
fue una experiencia muy enriquecedora, y los profesores fueron
capaces de experimentar al piano, cada uno probando así
de enseñar a los niños pequeños.
El ambiente que se crea en Perú es mágico. Siempre
aprender y ahora hay una generación joven que refresca
con sus ideas y con una forma diferente de ver la vida. Creo que
que el respeto mostrado entre todos es lo más hermoso
en Perú. Creo que ese es el legado que nos deja la infatigable labor de un grupo de maestros que han sembrado tan
mucho y ahora están cosechando hermosos frutos. Muchos profesores
que trabajan cada día por el sueño del Dr. Suzuki de "una
mundo mejor a través de la música" . . . y yo añadiría una más
un mundo justo para todos.
Fabio Dos Santos, formador de profesores de violín de Brasil, escribe:
En enero de 2020 debuté como formadora de profesores.
Para mí fue un momento muy importante y emocionante porque
He viajado a Lima casi todos los años desde 2009. Vine a
asistir a cursos de formación, dar clases y participar en las Conferencias de Profesores. Allí conocí a una comunidad de colegas
de todo el continente americano que ahora son mis amigos.
Desde mi primer viaje me sentí acogida, valorada y cuidada.
Desde el principio recibí muchas oportunidades, como
como enseñar a los niños, dar charlas a los padres y aprender
y traduciendo a mi tercera lengua, el español. Yo tenía
la oportunidad de cultivar con mis colegas una visión
del papel de la enseñanza Suzuki en todo el continente. I
asumió responsabilidades en la organización de algunos eventos Suzuki
lo que brindó la oportunidad de desarrollar otro conjunto de
de organización, como la Tercera Conferencia
Orquesta de Lima, además de Suzuki Américas, la
"Latin American Ensemble" en Minneapolis, y la Primera
Convención Suzuki de las Américas en Cancún, México.

En enero, vi la fuerza de
¡nuestra comunidad! Sentí el apoyo,
sabiduría, experiencia, fraternidad y
confianza para compartir ideas, probar
cosas y reflexionar con mis colegas.
Creo que éstas son las virtudes que
debemos seguir cultivando como comunidad. Muchas gracias a mi
compañeros formadores de profesores para estas semanas
de crecimiento. Volviendo a Lima para guiar
como formador de profesores es una forma de
cerrar un ciclo. Crecí mucho gracias a la
oportunidades que se presentan en este acto.
Una de las formas de seguir
a nuestra visión es ofrecer otros
profesores el mismo ambiente de amor
¡que yo mismo experimenté! Gracias,
Festival Internacional Suzuki de Perú
y los profesores de Brasil, Bolivia,
Colombia, Cuba y Perú que se
¡en mi clase!
Las formadoras de profesores Sharon Miller y
Kathleen Spring (EE.UU.) tuvo su primer Latin
Experiencias de enseñanza en Estados Unidos. Sharon
viajó con muy poca antelación, ya que nuestra Unidad
Una clase estaba desbordada, y decidimos
ofrecer una sección adicional.
Sharon escribe:
Fue un privilegio participar en
este Festival establecido y ver de primera mano lo que los profesores de latín
Estados Unidos. Fue estupendo
presenciar a la joven generación de
profesores que asumen funciones de liderazgo
apoyados por la tutoría de aquellos
que han trabajado muchos años para
educación Suzuki a esta parte del
mundo. Hay una sensación de solidez y
trabajo con propósito. Uno de mis favoritos
partes del Festival (más allá de trabajar con los maravillosos profesores de
mi curso) fue el latinoamericano
Concierto. Todo el mundo estaba muy emocionado
compartir la música de su región. Fue
un acontecimiento inspirador.
En mi curso de Violín/Viola de la Unidad Uno
había profesores de seis países del Sur
A merican countries. Me encantó esta
del Festival. Además,
había profesores que eran jóvenes
y nunca había enseñado, y había
otros que habían enseñado muchos años pero
querían refrescar sus ideas. Esta mezcla
hizo del curso una experiencia enriquecedora para
todos, incluido yo mismo.
Kathleen Spring escribe:
Fue un privilegio enseñar
tanto a profesores como a alumnos en Perú durante su
¡35º Festival! Había tanto
mucho que era lo mismo-
el ajetreo de la oficina del Festival
y amabilidad, las melodías Suzuki flotando desde
las habitaciones se funden en
una composición espontánea a lo Charles Ives,
alumnos de todas las edades saludan a sus amigos y a su profesor
de años anteriores, y,
y. . . Estas similitudes
me impresionó cómo
global el alcance positivo
de educación Suzuki y
¡en que se ha convertido la filosofía!
Las diferencias sólo hacían
enriquecer la experiencia: para
ejemplo, cabría esperar
para ser saludado, como es debido
estilo latino, con un beso a
¡la mejilla todos los días! Disfruté de diferentes
increíble peruano, y sí, chino,
cocina. Que tuviéramos un generoso descanso de dos horas al mediodía me recordó
que estaba "al sur de la frontera". Un
impresión duradera será el entusiasmo contagioso de todos los profesores
y estudiantes con los que trabajé
amor por enseñar música, por hacer música,
y marcar la diferencia en el mundo.
Suzuki es una fuerza global para el bien.
Tres profesores de Cuba asistieron al
festival gracias a las generosas becas de la SAA, y a la organización suiza
Camaquito: www.camaquito.org que es
comprometidos a apoyar a los Suzuki cubanos
programa. Cesia y Claudia asistían por primera vez.
Cesia (violín) de Santiago de Cuba escribe:
Esta experiencia festivalera fue una gran
oportunidad para mí. Veinte días pasados
con excelentes músicos y profesor
formadores ampliaron mis conocimientos y
perspectivas sobre la enseñanza de la música a
niños pequeños. En dos semanas, mi propio
técnica cambió por completo y
los conocimientos que recibí aclararon
dudas que ni siquiera era consciente de tener. Al ver los resultados del método
en otras partes de América Latina fue
inspirador y, al mismo tiempo, supuso un reto para mí. Sólo puedo
estar agradecido por todo lo que tengo
recibido tanto material como espiritualmente, y por formar parte de este Suzuki
comunidad a la que ahora llamo familia.
Claudia Pantoja (violín) de Santiago
de Cuba escribe:
No crecí en un entorno musical. Recibí una educación
educación a partir de los ocho años
hasta mi graduación. Incluso varios
años después de haber comenzado mi vida profesional, no sabía lo que el
El Método de la Lengua Materna lo era. También hice
no sabía que Shinichi Suzuki existía.
Seguí bajo ese velo de ignorancia hasta que dos amigos compañeros de trabajo
compartieron conmigo sus experiencias del Festival Suzuki 2018. I
se vio inevitablemente cautivada por estas experiencias y por la alegría, la emoción
y la ilusión que emanaban. Cuando
Sabía de las intenciones de Jana y Cecilia
elaborar un proyecto de aplicación
todo lo que habían aprendido en Lima, yo
se ofreció a trabajar con ellos y
otros profesores. Ese año recibí mi
primer curso de Filosofía del profesor
Caroline. Entonces tuve la oportunidad
a participar, por primera vez, en la
Festival Lima 2020.
Al principio, estaba muy nerviosa
y cohibida. Debido a mi poca
experiencia como profesor, me pareció
algo intimidante para compartir
con personas mucho más experimentadas
y de otras culturas. Así fue,
sin embargo, un sentimiento efímero, porque cuando llegué a conocer mi curso
compañeros y maestro Fabio, y
que Caroline volviera a ser mi profesora en
Lectura y en Estrategias de enseñanza, I
sabía que estaba en el lugar adecuado. Para
20 días estuve rodeado de profesores
y padres de muchos países latinoamericanos que fueron maravillosos
personas, lo que creó un ambiente de paz, felicidad y amor. En
me resulta difícil describir lo bien que
sentirse rodeado de tan bellas
sentimientos y sensaciones, pertenecer a
esta comunidad y participar en
las diversas actividades. Recibir formación en el Festival fue una transformación
experiencia. Si tuviera que calificarlo, lo haría
decir que hice un cambio de 180 grados.
Aprendí mucho en Lima, no sólo
sobre cómo enseñar, sino también sobre
a mí mismo. Tuve que enfrentarme a viejos miedos
y fantasmas inseguros implantados en mí
desde que era niño. Aprendí a ver
y reconocer mis habilidades más fuertes como
profesor, músico y como persona, y
las que deben mejorarse, así como
como aquellas herramientas que debería incorporar
en mi enseñanza. Por encima de todo, encontré la
camino preciso que tuve que recorrer para superar
dificultades y alcanzar mis objetivos.
Me pareció estimulante y enriquecedor
compartir mis experiencias vitales con
personas que tenían puntos de vista similares y divergentes. El Festival de Lima
superó completamente mis expectativas. Multiplicó mis ganas de enseñar
y trabajar con niños. Gracias a
Suzuki descubrí algo que estoy
realmente me apasiona. Si tan sólo hubiera
conocido antes, no habría
tardado tanto en recorrer este camino.
Este año hemos tenido la suerte de contar con dos
pianistas invitados del extranjero. Sophie
Chalk es originario de Taiwán, pero ha
vivió muchos años en Australia, donde
tiene un exitoso estudio de piano Suzuki. Este
era su primera vez en Sudamérica. Ella
llegó unos días antes para asistir a una
escuela de idiomas.
Sophie (piano) de Canberra, Australia, escribe:
Se trataba de unas "Vacaciones Suzuki con latín
Inmersión americana". Experimenté
diversidad de música, no sólo la Suzuki
repertorio. Me ha encantado ver, sentir, oír, saborear y respirar la música Suzuki.
ambiente, rodeado de gente
con la misma misión y visión. I
descubrió un nuevo nivel de comprensión del Enfoque de la Lengua Materna como
¡Aprendí español a través del español! I
disfrutó de esa oportunidad de actuar
para que todos tuvieran la oportunidad de brillar.
En el curso de Filosofía hice
amigos de toda América Latina
y varias regiones de Perú, y
cada país y cada región fue
presentados y reconocidos. En
eran participantes con diversos antecedentes: padres, educadores, estudiantes...
(incluidos alumnos suzukis de segunda generación). La observación de las clases se
incluía ver cómo la filosofía
se aplica en la enseñanza. Este curso de cinco días
El curso permitió a los participantes experimentar, observar y reflexionar.
Acompañada de mi intérprete personal, también asistí a la reunión de profesores de
Conferencia, el curso de prepiano impartido
por Blancamaría y la Unidad de Piano Cuatro
impartido por el maravilloso entrenador y
amiga, Flor Canelo. Tomé el Kodaly
curso donde, sin saber qué
cada palabra significaba, sabía cuando era
mi turno. Qué aprendizaje tan maravilloso
experiencia tanto en la metodología
y en español.
En mis clases magistrales, tuve la
lujo de poder trabajar con los
mismos estudiantes durante cuatro días. La mayoría de
habían recorrido un largo camino para llegar
al festival, y no necesariamente
tienen acceso diario a pianos para practicar.
Sin embargo, todos recordaban lo que
se había trabajado el día anterior,
así que fui capaz de seguir, y
elevar el nivel de la pieza, y también
formar algunos hábitos nuevos. Todo el mundo
se conocieron y se convirtieron en
amigos. Me encantaba ver que había
igualdad de oportunidades para todos.
Aubrey Faith-Slaker, profesora de piano
entrenador de EE.UU., tiene un piano Suzuki
de Chicago, y forma parte del profesorado de
el Instituto de Música de Chicago y Roosevelt
Universidad. Somos muy afortunados de que
Este año, Aubrey ha vuelto a viajar para impartir clases magistrales y clases colectivas de piano.
Aubrey (piano) de Chicago escribe:
El Festival Suzuki de Perú es el
experiencia Suzuki más diversa que he
tenido, con niños, profesores y
formadores de toda América
y más allá. La comunidad que encuentro
allí es abierta y está muy conectada, a pesar de las barreras lingüísticas.
Todo el mundo es flexible y está dispuesto a poner
en tiempo y creatividad para alcanzar realmente
cada familia. Esta sensación de comunidad acogedora es lo que me hace seguir viniendo.
cada año.
En nuestros Festivales en Perú, los participantes son
acostumbrados a mostrar sus enseñanzas y
recibir comentarios sobre sus clases durante
el curso "Estrategias de enseñanza". No obstante,
siempre han estado conectados a la unidad
cursos e impartidos por formadores de profesores de su
instrumentos. Por primera vez, en este festival
ofrecimos "Estrategias de enseñanza para todos los instrumentos". Todos los participantes habían seguido el curso
ya. He aquí algunas de sus observaciones:
Claudia (violín) escribe:
Esta fue mi segunda experiencia en
"Estrategias" de formación. Tengo que admitir
que al principio tenía mis dudas
sobre la conveniencia de
matricularme en este curso, ya que anteriormente había cursado Estrategias de Enseñanza durante
Unidad Dos de Violín. Pensé que
ser más de lo mismo. Pero yo estaba muy
equivocado, y estoy enormemente agradecido
por haberse inscrito en esta clase. En un
curso anterior aprendí específicamente
sobre el violín: cómo enseñarlo, detalles técnicos y musicales precisamente para
ese instrumento. Ahora, las enseñanzas eran
más general; recibimos herramientas que
son útiles para todas las especialidades... Sería
sería estupendo que los profesores de muchas otras
instrumentos también participarían
porque sería muy beneficioso para todos.
Adriana (violonchelo) escribe:
Es una forma "Suzuki" de aprender a
mejorar como profesores.
Jana Marieta (violín) escribe:
Es la metodología de la metodología. L os cursos unitarios imparten
conocimientos técnicos musicales y cómo
enseñarlas a los alumnos, las Estrategias
curso enseña cómo la dinámica de clase
debe ser. Se trata de cómo aplicar todos los
conocimientos, junto con la
La filosofía Suzuki. Es realmente la
esencia del método. Cuando
realizar constantemente los cursos de Estrategias,
es como añadir nuevas capas cada vez.
Según mi experiencia durante este Suzuki
Festival 2020 tuve la oportunidad de
presentar hasta tres veces mi clase
vídeo en los diferentes cursos que
inscrito y cada vez que recibía
opiniones y puntos de vista de diferentes
enfoques, todos ellos enriquecedores.
Renata (violín) escribe:
Creo que este curso es esencial,
¡fundamental, indispensable e inolvidable! Es como poner realmente en
acción la filosofía Suzuki. Porque
si uno toma el curso de unidad y hace
no tener la experiencia de enseñar
una clase guiada por un profesor muy experimentado, entonces el aprendizaje
no está completa. Haciendo una paradoja, yo
sienten que sin el curso de Estrategias
es casi como enseñar a un niño el
repertorio de libros sin desarrollar
sus habilidades a través de la filosofía Suzuki. La clase es débil, un poco vacía
y perderse lo importante. Un
no puede cambiar nada ni mejorar
nada si uno no es consciente de
lo que hay que cambiar o mejorar.
Como dijo el Dr. Suzuki: "La habilidad se desarrolla
a través de la práctica consciente". Se puede
disponen de herramientas y conocimientos para
clases, pero esto no es como una receta de pastel.
La capacidad de tener una buena clase, de
trabajar con cada alumno de forma eficaz,
estructurado, cómodo y agradable
manera, y que el alumno se sienta
feliz de aprender, se alcanza sólo después de
los conocimientos se han aplicado "diez
mil veces" y con la guía de un profesor capaz de reconocer tu
logros y proponer formas de
mejorar sus aspectos no tan exitosos. Y esto es aprendizaje a lo largo de la vida. I
han realizado el curso de Estrategias un total
de ocho veces y cuando se ofrece
de nuevo, también lo tomaré sin
duda, porque siento que es un oro
¡oportunidad que no se puede desaprovechar!
VIII Conferencia Latinoamericana de Profesores
VIII Encuentro Latinoamericano de Profesores
La conferencia fue organizada y presentada
por Nik Ponce, profesor de flauta dulce y piano
de Arequipa, Perú.
Los profesores de Santiago de Cuba dieron
una presentación bien documentada sobre la
Proyecto Suzuki en Cuba, tras dos
años de formación de los profesores
durante los Festivales de Perú. Los profesores
destacaron la importancia del apoyo y la orientación que han recibido
de la ONG suiza Camaquito, el
Asociación Suzuki de las Américas, y

la Asociación Suzuki de Perú. Para una
cuenta, véase: https://suzukiassociation.org/
noticias/suzuki-proyecto-en-cuba/
Miguel Aguire hizo una presentación sobre la
importancia del Certificado de SA A
Logros, junto con ejemplos concretos
de la preparación necesaria y del proceso de solicitud.
Miguel (piano) de Monterey, México, escribe:
Compartir amor, amistad, tiempo y
información representa el Suzuki
espíritu. Esto nos transforma a los que difundimos
las semillas que luego florecen en muchos
corazones. Pasar por el proceso de
obtener el "Certificado de Aprovechamiento" me ayudó a desarrollar mis capacidades
como profesora Suzuki. Pude ser
más específica en mis clases y a
estudiar en detalle y en profundidad el Suzuki
piezas de repertorio que mis alumnos
jugar a un nivel superior. El "Certificado
de Logros" requiere una serie de
actividades y requisitos que un Suzuki
profesor debe completar.
Cuando mi solicitud fue aprobada,
Pensé en compartir mi experiencia
para que más profesores Suzuki
tienen la oportunidad de vivir este aprendizaje. Aquí es donde compartir se convierte en
el medio para cambiar el mundo. A
compartir mi ejemplo en la
Conferencia Intenté sembrar en ellos la
semilla de la importancia del "Certificado de Aprovechamiento", para que
cultivar y hacer florecer, y ellos
a su vez, y luego llevarlo a más profesores,
logrando así una comunidad compartida
que aspira a ser mejor persona, profesor y músico.
Sophie, de Australia, presentó su
Programa de observación para las familias interesadas, que fue acogido con gran interés.
Fabio compartió los mejores momentos de la 1ª Suzuki
Convención de las Américas que se había
celebrada en Cancún, y hubo una larga
debate sobre los detalles de la próxima
Orquesta de Estudiantes Americanos. La principal
decisión que había que tomar era si
fue posible hacer realidad este proyecto para

2021. Un grupo de jóvenes profesores entusiastas, forman la "Red de Jóvenes Promesas"
      nos convenció de que podía hacerse, y el
      organizadores fueron elegidos. Enhorabuena
      a "Promises" por todo su trabajo y dedicación. Su energía y conocimientos técnicos
      les permitía una cooperación internacional rápida y precisa.
      comunicación. Por desgracia, el mundo
      acontecimientos nos han obligado a posponer este
      evento, pero gracias a la nueva dirección de nuestro
      comunidad, estaremos preparados.
      El futuro de nuestra comunidad Suzuki y
      la realización de la visión del Dr. Suzuki de una
      mundo mejor, está en manos de nuestros líderes.
      La "Red Joven Promete" se hace
      formado en su mayoría por antiguos alumnos Suzuki y
      hijos de profesores Suzuki latinoamericanos
      con muchos países representados.
      La "Red de Jóvenes Promesas" presentó los siguientes ideales:
      Como niños Suzuki y ahora profesores, queremos devolverlo todo
      que nos ha proporcionado el método. Queremos
      reunir a profesores y colegas
      a través de nuestro amor por enseñar a los niños.
      Queremos promover la igualdad de oportunidades
      a través de proyectos como campamentos
      grupos y conjuntos para
      lograr la paz mundial a través de la música.
      Queremos unir todo nuestro continente
      a través de nuestra "Red Joven", así
      convocado para afirmar que el
      la motivación y los ideales se mantendrán siempre frescos, al igual que el propio método
      tras más de 60 años de existencia
      en todo el mundo.
      Renata Jordão había
      investigación sobre la historia del Suzuki
      Método en América Latina, que abarca programas en 25 países, algunos de los cuales fueron
      nuevo para muchos de nosotros. El título de su presentación era simplemente "Uno".
      Concluyo con los sentimientos de
      Renata
      La Filosofía Suzuki nos une a todos.
      Donde el amor es profundo no existen fronteras y
      la resonancia del amor resuena por todas partes
      humanidad. El sueño del Dr. Suzuki de un mundo
      sin fronteras se hace realidad en Latinoamérica
      América . . ¡y más allá!
      La Filosofía Suzuki nos une a todos.
      Donde hay amor profundo las barreras
      no existen y la resonancia del amor
      tiene eco en toda la humanidad. El
      sueño del Dr. Suzuki de un mundo
      sin fronteras se está realizando en
      América Latina . . . ¡y más allá!
      A filosofia Suzuki nos une a todos.
      Donde el amor es profundo, no existe
      fronteiras e a ressonância do amor
      ecoa por toda la humanidad. El sonido
      del Dr. Suzuki en un mundo sin
      fronteiras se está tornando realidade
      na América Latina . . . e muito além. 7
      Agradecimientos
      En la actualidad, la Asociación Suzuki de Perú
      El Comité del Festival está planificando la 36
      Festival que, con toda probabilidad, será
      un evento en línea. Estamos explorando qué
      actividades y formatos pueden funcionar mejor en
      esta reunión sin precedentes. Todos ustedes son
      bienvenidos a asistir. Esperamos
      ¡Nos vemos allí!
      El Dr. Suzuki nos imploraba constantemente
      "trabajar juntos". La Asociación Suzuki
      de Perú está profundamente agradecida a todos los que
      han ayudado incansablemente tanto a
      ampliar nuestra comunidad y, al mismo tiempo
      acercarla a través de 35 años de
      festivales. Gracias a: Comité del Festival de la AEP: Roberta Centurión, Luciana Castillo,
      Caroline Fraser, Omar Majino, Annika
      Petrozzi, Nik Ponce, Gabriela Vargas. AEP
      Consejo de Administración: Flor Canelo, presidenta,
      Mercedes Vargas, vicepresidenta de Lindsay
      Pre Kong, Ximena Venero. Mención especial:
      Adriana Paliza, tesorera de la AEP durante
      ¡los 35 Festivales! Agradecimientos especiales a la AEP
      Administradora, la violonchelista María Pía Beltrán.

Caroline Fraser es escocesa. Se graduó en
de la Universidad de Edimburgo con una licenciatura en
Licenciado en música y estudió en la Royal Academy
de Música de Londres, obteniendo los diplomas
Licenciado de la Real Academia de Música (piano)
y Licenciado del Royal College of Music (violín).
Obtuvo un máster en música con
Énfasis Kodaly de la Universidad Holy Names
(HNU) en California. De 1992 a 1999
fue profesora de teoría musical en la HNU, donde
sigue dirigiendo el Summer Suzuki Piano
Instituto de Formación del Profesorado. Caroline es ESA y
Formadora de profesores SAA. Actualmente vive en Lima,
Perú y es enlace latinoamericano de la AEA.
Ha impartido cursos de formación de profesores en todo el mundo.
América Latina y Estados Unidos, en Canadá, Europa,
Asia y Australia. Le apasiona
fomentar un enfoque natural del aprendizaje y
enseñanza de lectura y teoría musical.