35 anos de festivais em Lima, Peru!

Em comemoração à vida de Ruby Sneed e sua filha
Brenda Sneed Harvey.
Ruby Sneed era uma professora de piano Suzuki negra canadense
que me apresentou à Abordagem Suzuki em um workshop
dado em Palo Alto, Califórnia, em 1975. Ruby havia conquistado um
em 1972, que lhe permitiu viajar e estudar em
Matsumoto, Japão. Ruby incutiu em nós uma profunda crença em tudo o que é humano.
crianças e um profundo apreço pela construção e manutenção de
comunidade. Mais tarde, sua filha Brenda, formada pela Julliard
e professor de piano Suzuki, mudou-se para a Baía de São Francisco
e tornou-se líder em nosso grupo local de piano Suzuki,
estabelecendo os mais altos padrões e exemplificando a excelência em
em todos os sentidos. Dedico este artigo a Ruby e Brenda, que
inspiraram muitas pessoas.

O 35º Festival Internacional Suzuki foi realizado
em Lima, de 5 a 25 de janeiro de 2020. Este
O festival foi possível graças à generosa
apoio da SAA, de diversas comunidades Suzuki,
e do Colegio Nuestra Señora de la Merced, onde
o Festival foi realizado. Cerca de 600 professores, pais e
Participaram crianças de 14 países e de várias regiões
do Peru. Os países representados incluíam a Argentina,
Austrália, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Cuba, Equador,
EUA, Guatemala, México, Paraguai, Venezuela e Peru. Os
O objetivo dos Festivais da Asociación Suzuki del Perú (ASP) é
sempre foi o de criar e apoiar uma rede internacional de contatos Suzuki
rede e promover o treinamento de professores em toda a América Latina
América. Para conseguirmos isso, precisamos ser inovadores,
persistente e criativo. Além disso, devemos constantemente
buscar fortalecer e ir além de nossa atual "família".
Para isso, também sediamos o VIII Encontro Latino-Americano de Suzuki
Conferência de professores.
Este ano, três instrutores de professores latino-americanos deram seus
primeiros cursos credenciados pela SAA durante o Festival.
Andrea Espinzo, instrutor de professores de violoncelo da Argentina, escreve:
Ministrando meu primeiro curso do Book One como professor de Suzuki
treinador durante o Festival Peru 2020 foi um grande presente
do cosmos. Eu adoro esse festival: eu ia lá todas as vezes
verão por 10 anos consecutivos, sedento por informações,
e voltava ano após ano com ideias renovadas. As
O Festival não é o mesmo de antes. Sua organização
cresceu e o nível de instrutores e alunos aumentou
aumentou visivelmente desde os primeiros anos até o final do
90s. Ver os que eram estudantes agora tão jovens
Os líderes do Festival enchem a alma de satisfação e
orgulho. Gostaria de mencionar que foi uma vantagem especial para
eu ter a possibilidade de estar no mesmo festival
como três dos professores que compartilharam comigo a última
etapa de treinamento para se tornarem instrutores de professores: Fabio Santos,
Blancamaría Montecinos e Aubrey Faith-Slaker. Suas
O apoio, a camaradagem e as ideias foram inestimáveis.
Gostaria de mencionar especialmente meu querido colega e
A amiga Annika Petrozzi, que, com seus muitos anos de experiência, me acompanhou em meu primeiro curso do Book One com um
sorriso infinito e amizade acolhedora. Sentindo que isso
foi o primeiro de muitos outros festivais, e agradeço à vida por ter
a oportunidade de fazer parte de um grupo tão extraordinário
comunidade.
Blancamaría Montecinos, instrutora de professores de piano do Chile, escreve:
Fiquei muito feliz em poder compartilhar oficialmente meu conhecimento, agora como instrutor de professores, no Festival Suzuki de
Peru. Fui abençoado com um curso cheio de alunos ansiosos por
aprender e com professores de vários lugares, como o Brasil,
México, Equador, Austrália e várias regiões do Peru. I
compartilhava minha visão de um bom começo no ensino de piano, com
foco claro e limpo, compreensível em qualquer idioma. Ele
foi uma experiência muito enriquecedora, e os professores foram
capazes de fazer experimentos ao piano, cada um testando dessa forma
de ensinar as crianças pequenas.
O ambiente criado no Peru é mágico. Nós sempre
aprender e agora há uma geração jovem que renova
com suas ideias e com uma maneira diferente de ver a vida. Eu acho que
que o respeito demonstrado entre todos é o mais belo
coisa no Peru. Acredito que esse é o legado deixado pelo trabalho incansável de um grupo de professores que semearam tanto
muito e agora estão colhendo belos frutos. Muitos professores
que trabalham todos os dias para realizar o sonho do Dr. Suzuki de "uma
um mundo melhor por meio da música" ... e eu acrescentaria mais
um mundo justo para todos.
Fabio Dos Santos, instrutor de professores de violino do Brasil, escreve:
Em janeiro de 2020, fiz minha estreia como instrutor de professores.
Para mim, foi um momento muito importante e empolgante porque eu
viajo para Lima quase que anualmente desde 2009. Eu vim para
fazer cursos de treinamento, dar aulas e participar das Conferências de Professores. Lá, conheci uma comunidade de colegas
de todo o continente americano, que agora são meus amigos.
Desde minha primeira viagem, senti-me bem-vinda, valorizada e nutrida.
Desde o início, recebi muitas oportunidades, como
como ensinar crianças, dar palestras para pais e aprender
e traduzindo para meu terceiro idioma, o espanhol. Eu tinha
a oportunidade de cultivar com meus colegas uma visão
do papel do ensino Suzuki em todo o continente. I
assumiu responsabilidades na organização de alguns eventos da Suzuki
o que proporcionou a oportunidade de desenvolver outro conjunto de
habilidades organizacionais, como a Terceira Reunião Latino-Americana de
Orquestra em Lima, além da Suzuki Americas, a
"Latin American Ensemble" em Minneapolis, e o First
Convenção Suzuki das Américas em Cancun, México.

Em janeiro, vi a força de
nossa comunidade! Senti o apoio,
sabedoria, experiência, fraternidade e
confiança para compartilhar ideias, experimentar novas
coisas e refletir com meus colegas.
Acho que essas são as virtudes que
devemos continuar a cultivar como uma comunidade. Muito obrigado ao meu
colegas instrutores de professores para estas semanas
de crescimento. Retornando a Lima para orientar
professores como instrutor de professores é uma maneira de
fechar um ciclo. Cresci muito graças ao
oportunidades apresentadas nesse evento.
Uma das maneiras pelas quais posso continuar
para acrescentar à nossa visão é oferecer outros
professores o mesmo ambiente de amor
que eu mesmo experimentei! Muito obrigado,
Festival Internacional Suzuki do Peru
e os professores do Brasil e da Bolívia,
Colômbia, Cuba e Peru que foram
em minha classe!
Instrutores de professores Sharon Miller e
A Kathleen Spring (EUA) teve sua primeira apresentação latina
Experiências americanas de ensino. Sharon
viajou em um prazo muito curto, pois nossa Unidade
Uma classe estava lotada, e decidimos
para oferecer uma seção adicional.
Sharon escreve:
Foi um privilégio participar do
Esse festival consagrado e veja em primeira mão o que os professores de latim estão fazendo para ajudar a melhorar a qualidade de vida de seus alunos.
América estão fazendo. Foi ótimo
testemunham a geração mais jovem de
professores assumindo papéis de liderança
apoiado pela orientação daqueles
que trabalharam muitos anos para trazer
Educação Suzuki para essa parte da
mundo. Há uma sensação de solidez e
trabalho com propósito. Um dos meus favoritos
partes do Festival (além de trabalhar com os maravilhosos professores do
meu curso) foi a América Latina
Concerto. Todos estavam muito animados para
compartilhar a música de sua região. Era
um evento inspirador.
Em meu curso Unit One Violin/Viola
havia professores de seis países do Sul
Países americanos. Eu adorei isso
aspecto do Festival! Além disso,
havia professores que eram jovens
e nunca havia ensinado, e havia
outros que lecionaram por muitos anos, mas
queriam renovar suas ideias. Essa mistura
tornou o curso uma experiência rica para
todos, inclusive eu.
Kathleen Spring escreve:
Foi um privilégio ensinar
professores e estudantes no Peru durante sua
35º Festival! Havia muito
muito que era o mesmo.
a agitação do escritório do Festival
e a cordialidade, as melodias Suzuki que flutuam do
os cômodos se fundem em
uma composição esponjosa semelhante à de Charles Ives,
alunos de todas as idades cumprimentando amigos e professores
de anos anteriores, e,
e. . . . Essas semelhanças
me impressionou como
alcance global positivo
de educação Suzuki e
filosofia se tornou!
As diferenças só aumentaram
a experiência mais rica: para
por exemplo, poderíamos esperar
para ser saudado, de forma adequada
Estilo latino, com um beijo para
a bochecha todos os dias! Eu gostava de diferentes
peruano incrível e, sim, chinês,
culinária. O fato de termos tido um generoso intervalo de duas horas no meio do dia me fez lembrar
que eu estava "ao sul da fronteira"! Um
A impressão duradoura será o entusiasmo contagiante de todos os professores
e alunos com quem trabalhei - seus
amor por ensinar música, fazer música,
e fazer a diferença no mundo.
A Suzuki é uma força global para o bem!
Três professores de Cuba participaram do
graças às generosas bolsas de estudo da SAA e à organização suíça
Camaquito: www.camaquito.org que é
comprometida em apoiar a Suzuki cubana
programa. Cesia e Claudia estavam participando pela primeira vez.
Cesia (violino), de Santiago de Cuba, escreve:
Essa experiência no festival foi ótima
oportunidade para mim. Vinte dias passados
com excelentes músicos e professores
Os instrutores ampliaram meus conhecimentos e
perspectivas sobre o ensino de música para
crianças pequenas. Em duas semanas, minha própria
A técnica mudou completamente e
O conhecimento que recebi esclareceu
dúvidas que eu nem sequer tinha consciência de ter. Ver os resultados do método
em outras partes da América Latina foi
inspirador e, ao mesmo tempo, criou um desafio para mim. Eu só posso
ser grato por tudo o que tenho
recebido tanto material quanto espiritualmente, e por fazer parte desta Suzuki
comunidade que agora chamo de família.
Claudia Pantoja (violino) de Santiago
de Cuba escreve:
Não cresci em um ambiente musical. Recebi uma educação tradicional
educação a partir dos oito anos de idade
de idade até minha formatura. Mesmo com várias
anos depois de ter iniciado minha vida profissional, eu não sabia o que era o
Foi o Método da Língua Materna. Eu também fiz
não sabia que Shinichi Suzuki existia.
Continuei sob esse véu de ignorância até que dois colegas de trabalho amigos
compartilharam comigo suas experiências no Festival Suzuki de 2018. I
foi inevitavelmente cativado por essas experiências e pela alegria, emoção
e ilusão que eles emanavam. Quando
Eu sabia das intenções de Jana e Cecilia
para desenvolver um projeto de implementação de
tudo o que haviam aprendido em Lima, eu
se ofereceu para trabalhar com eles e
outros professores. Naquele ano, recebi meu
primeiro curso de Filosofia do professor
Caroline. Tive então a oportunidade de
para participar, pela primeira vez, do
Festival Lima 2020.
No início, eu estava muito nervoso
e autoconsciente. Devido à minha pequena
experiência como professor, achei
um tanto intimidador para compartilhar
com pessoas muito mais experientes
e de outras culturas. Isso foi,
No entanto, foi um sentimento efêmero, pois quando conheci meu curso
companheiros e professor Fabio, e
que Caroline foi minha professora novamente em
Leitura e em Estratégias de Ensino, I
sabia que eu estava no lugar certo. Para
20 dias eu estava cercado por professores
e pais de muitos países latino-americanos que foram maravilhosos
pessoas, o que criou um ambiente de paz, felicidade e amor. Isso
É difícil para mim descrever o quão bem ele é
Senti-me cercado por pessoas tão belas
sentimentos e sensações, para pertencer a
essa comunidade e a participar de
as diversas atividades. Receber treinamento no Festival foi uma experiência transformadora
experiência. Se eu tivesse que classificá-la, eu diria
dizer que fiz uma mudança de 180 graus.
Aprendi muito em Lima, não apenas
sobre como ensinar, mas também sobre
Eu mesmo. Tive de enfrentar velhos medos
e fantasmas inseguros implantados em mim
desde que eu era criança. Aprendi a ver
e reconhecer minhas habilidades mais fortes como
professor, músico e como pessoa, e
aqueles que precisam ser melhorados, bem como
como as ferramentas que eu deveria incorporar
em meu ensino. Acima de tudo, encontrei o
caminho preciso que tive de percorrer para superar
dificuldades e alcançar meus objetivos.
Achei a experiência estimulante e enriquecedora
para compartilhar minhas experiências de vida com
pessoas que tinham pontos de vista semelhantes e divergentes. O Festival de Lima
superou completamente minhas expectativas. Isso multiplicou meu desejo de ensinar
e de trabalhar com crianças. Agradecimentos
Suzuki Descobri algo que sou
realmente apaixonado. Se ao menos eu tivesse
se eu o tivesse conhecido antes, não teria
demorou tanto tempo para percorrer esse caminho.
Este ano, tivemos a sorte de contar com dois
pianistas convidados do exterior. Sophie
Chalk é originário de Taiwan, mas tem
morou na Austrália por muitos anos, onde
tem um bem-sucedido estúdio de piano Suzuki. Esse
foi sua primeira vez na América do Sul. Ela
chegou alguns dias antes para participar de um evento em espanhol
escola de idiomas.
Sophie (piano), de Canberra, Austrália, escreve:
Esse foi um "Suzuki Holiday with Latin
Imersão americana". Eu experimentei
diversidade de músicas, não apenas a Suzuki
repertório. Adorei ver, sentir, ouvir, saborear e respirar o repertório Suzuki
ambiente, cercado por pessoas
com a mesma missão e visão. I
descobriram um novo nível de compreensão da Abordagem da Língua Materna como
Aprendi espanhol através do espanhol! I
aproveitou a oportunidade de se apresentar
foi dado a cada aluno, para que todos tivessem a chance de brilhar.
No curso de Filosofia, fiz
amigos de toda a América Latina
e várias regiões do Peru, e
cada país e cada região foi
apresentados e reconhecidos. Há
eram participantes com vários históricos - pais, educadores, estudantes
(incluindo alunos da segunda geração da Suzuk). A observação das aulas foi
incluía ver como a filosofia
é aplicado no ensino. Este curso de cinco dias
O curso permitiu que os participantes vivenciassem, observassem e refletissem.
Acompanhado de meu intérprete pessoal, também participei da reunião de professores
Conferência, o curso pré-piano ministrado
por Blancamaría e Piano Unit Four
ministrado pelo maravilhoso treinador e
amigo, Flor Canelo. Eu fiz o curso Kodaly
onde, sem saber o que
cada palavra significava, eu sabia quando era
minha vez. Que aprendizado maravilhoso
experiência tanto na metodologia
e no idioma espanhol!
Em minhas masterclasses, tive a oportunidade de
luxo de poder trabalhar com os
mesmos alunos durante quatro dias. A maioria dos
eles percorreram um longo caminho para chegar
para o festival, e não necessariamente
têm acesso diário a pianos para praticar.
No entanto, todos eles se lembraram do que
havia sido trabalhado no dia anterior,
então pude seguir em frente, e
elevar o nível da peça e também
formar alguns novos hábitos. Todos realmente
se conheceram e se tornaram
amigos. Eu adorava ver que havia
oportunidades iguais para todos.
Aubrey Faith-Slaker, professora de piano
instrutor dos EUA, tem um piano Suzuki
em Chicago, e faz parte do corpo docente do
Instituto de Música de Chicago e Roosevelt
Universidade. Temos muita sorte pelo fato de
Aubrey mais uma vez viajou para dar masterclasses e aulas em grupo de piano este ano.
Aubrey (piano), de Chicago, escreve:
O Festival Suzuki no Peru é o
a experiência mais diversificada que já tive na Suzuki
com crianças, professores e
treinadores de todas as Américas
e além. A comunidade que encontro
é aberto e extremamente conectado, apesar das barreiras linguísticas.
Todos são flexíveis e estão dispostos a colocar
em tempo e criatividade para realmente alcançar
cada família. É esse senso de comunidade acolhedora que me faz continuar vindo
de volta a cada ano.
Em nossos Festivais no Peru, os participantes são
acostumados a mostrar seus ensinamentos e
receber feedback sobre suas aulas durante
o curso "Estratégias de Ensino". No entanto,
eles sempre estiveram conectados à unidade
cursos e ministrados por instrutores de professores de suas
instrumentos. Pela primeira vez, neste festival
oferecemos o curso "Estratégias de ensino para todos os instrumentos". Todos os participantes haviam feito o curso
já. Aqui estão alguns de seus comentários:
Claudia (violino) escreve:
Essa foi minha segunda experiência em
Treinamento em "estratégias". Tenho que admitir
que no início eu tinha minhas dúvidas
sobre se era conveniente
me matriculei nesse curso, pois já havia cursado Estratégias de Ensino durante
Unidade Dois de Violino. Achei que seria
ser mais do mesmo. Mas eu estava muito
errado, e estou imensamente grato
por ter se inscrito nessa classe. Em um
curso anterior que aprendi especificamente
sobre o violino: como ensiná-lo, detalhes técnicos e musicais precisamente para
esse instrumento. Agora, os ensinamentos foram
mais gerais; recebemos ferramentas que
são úteis para todas as especialidades... Seria
Seria ótimo se professores de muitos outros
instrumentos também participariam
porque isso seria extremamente benéfico para todos.
Adriana (violoncelo) escreve:
É uma maneira "Suzuki" de aprender a
melhorar como professores.
Jana Marieta (violino) escreve:
É a metodologia da metodologia. Os cursos unitários oferecem
conhecimento técnico musical e como
para ensiná-las aos alunos, as Estratégias
O curso ensina como a dinâmica da classe
deve ser. É como aplicar todos os
conhecimento em conjunto, juntamente com o
Filosofia Suzuki. Ela é realmente a
essência do método. Quando nós
fazer constantemente os cursos de Estratégias,
É como adicionar novas camadas a cada vez.
Em minha experiência durante esse período da Suzuki
Festival de 2020 Tive a oportunidade de
apresentar até três vezes a minha classe
vídeo nos diferentes cursos em que eu estava
e toda vez que eu recebia
opiniões e pontos de vista de diferentes
abordagens, todas elas enriquecedoras.
Renata (violino) escreve:
Acho que esse curso é essencial,
fundamental, indispensável e inesquecível! É como realmente colocar em
ação da filosofia Suzuki. Porque
Se alguém fizer o curso da unidade e fizer
não têm a experiência de ensinar
uma classe sendo orientada por um professor muito experiente, então o aprendizado
não está completo. Criando um paradoxo, eu
acham que sem o curso Strategies
é quase como ensinar a uma criança o
repertório de livros sem desenvolver
suas habilidades por meio da filosofia Suzuki. A aula é fraca, um pouco vazia
e perder o que é importante. Um
não pode mudar nada ou melhorar
qualquer coisa se não estivermos conscientes de
o que precisa ser mudado ou melhorado.
Como disse o Dr. Suzuki, "A habilidade é desenvolvida
por meio da prática consciente". É possível
têm ferramentas e conhecimento para dar a
mas isso não é como uma receita de bolo.
A capacidade de ter uma boa aula, de
trabalhar com cada aluno de forma eficaz,
estruturado, confortável e agradável
e fazer com que o aluno se sinta
feliz em aprender, é alcançado somente após
o conhecimento foi aplicado "dez
mil vezes" e com a orientação de um professor capaz de reconhecer sua
realizações e propor maneiras de
melhorar seus aspectos não tão bem-sucedidos. E isso é aprendizado para toda a vida. I
fizeram o curso Strategies um total de
de oito vezes e quando é oferecido
novamente, eu também a aceitarei sem qualquer
dúvida, porque sinto que é uma
oportunidade que não se pode perder!
VIII Conferência Latino-Americana de Professores
O VIII Encontro Latino-Americano de Professores
A conferência foi organizada e apresentada
por Nik Ponce, professor de flauta doce e piano
de Arequipa, Peru.
Os professores de Santiago de Cuba deram
uma apresentação bem documentada sobre o
Projeto Suzuki em Cuba, após dois
anos em que os professores receberam treinamento
durante os Festivais do Peru. Os professores
enfatizaram a importância do apoio e da orientação que receberam
da ONG suíça Camaquito, a
Associação Suzuki das Américas, e

a Associação Suzuki do Peru. Para obter uma
conta, consulte: https://suzukiassociation.org/
notícias/suzuki-project-in-cuba/
Miguel Aguire fez uma apresentação sobre o
importância da SA Um certificado de
Realização, juntamente com exemplos concretos
da preparação necessária e do processo de inscrição.
Miguel (piano), de Monterey, México, escreve:
Para compartilhar amor, amizade, tempo e
As informações representam a Suzuki
espírito. Isso nos transforma e nos espalha
as sementes que mais tarde florescerão em muitas
corações. Passar pelo processo para
obter o "Certificate of Achievement" me ajudou a desenvolver minhas habilidades
como professor de Suzuki. Consegui ser
mais específico em minhas aulas e para
estudar em detalhes e em profundidade a Suzuki
peças de repertório que meus alunos agora
jogar em um nível mais alto. O "Certificado
O "Achievement of Achievement" exige uma série de
atividades e requisitos que uma Suzuki
professor deve concluir.
Quando minha solicitação foi aprovada,
Pensei em compartilhar minha experiência
para que mais professores de Suzuki
têm a oportunidade de viver esse aprendizado. É aqui que o compartilhamento se torna
o meio para mudar o mundo. Para
compartilhe meu exemplo na seção "Professores
Conferência Tentei semear neles o
a importância do "Certificate of Achievement", para que eles
cultivar e fazer florescer, e eles
por sua vez, e depois levá-lo a mais professores,
assim, alcançando uma comunidade compartilhada
que aspiram a se tornar pessoas, professores e músicos melhores.
Sophie, da Austrália, apresentou seu
Programa de Observação para famílias interessadas, que foi recebido com grande interesse.
Fabio compartilhou os destaques do 1º Suzuki
Convenção das Américas, que havia sido
realizada em Cancun, e houve um longo
discussão sobre os detalhes do próximo Latin
Orquestra de Estudantes Americanos. A principal
A decisão a ser tomada era se ela seria ou não
foi possível tornar esse projeto realidade para

2021. Um grupo de jovens professores entusiasmados, formando a "Young Network Promises"
      nos convenceu de que isso poderia ser feito, e o
      organizadores foram escolhidos. Parabéns a todos
      à "Promises" por todo o seu trabalho e dedicação. Sua energia e conhecimento técnico
      permitiu a eles uma rápida e precisa
      comunicação. Infelizmente, o mundo
      Os acontecimentos nos obrigaram a adiar essa
      evento, mas graças à nova liderança em nossa
      comunidade, estaremos prontos.
      O futuro de nossa comunidade Suzuki e
      o cumprimento da visão do Dr. Suzuki de uma
      mundo melhor, está nas mãos de nossos líderes.
      As "Promessas da Rede Jovem" são feitas
      composta em sua maioria por ex-alunos da Suzuki e
      filhos de professores Suzuki da América Latina
      com muitos países representados.
      As "Promessas da Rede Jovem" apresentaram os seguintes ideais:
      Como crianças da Suzuki e agora professores, queremos retribuir tudo
      que o método nos proporcionou. Queremos
      reunir professores e colegas
      por meio de nosso amor por ensinar crianças.
      Queremos promover a igualdade de oportunidades
      por meio de projetos como acampamentos, excursões
      grupos e conjuntos para
      alcançar a paz mundial por meio da música.
      Nosso objetivo é unir todo o nosso continente
      por meio de nossa "Rede Jovem", portanto
      convocado para afirmar que o
      A motivação e os ideais sempre permanecerão atualizados, assim como o próprio método
      após mais de 60 anos de existência
      em todo o mundo.
      Renata Jordão havia feito um extenso
      pesquisa sobre a história da Suzuki
      Método na América Latina, abrangendo programas em 25 países, alguns dos quais foram
      novo para muitos de nós. O título de sua apresentação foi simplesmente "Uno" (Um).
      Concluo com os sentimentos de
      Renata
      A filosofia Suzuki une a todos nós.
      Onde o amor é profundo, não existem fronteiras e
      a ressonância do amor ecoa por toda parte
      humanidade. O sonho do Dr. Suzuki de um mundo
      sem fronteiras está se tornando realidade na América Latina
      América . . e além!
      A Filosofia Suzuki nos une a todos.
      Onde o amor é profundo, as barreiras
      não existem e a ressonância do amor
      tem eco em toda a humanidade. ¡El
      sonho do Dr. Suzuki de um mundo
      sin fronteras está sendo realizado em
      América Latina . . . y más allá!
      A filosofia Suzuki nos une a todos.
      Onde o amor é profundo, não existem
      fronteiras e a ressonância do amor
      ecoa por toda a humanidade. O sonho
      do Dr. Suzuki de um mundo sem
      fronteiras está se tornando realidade
      na América Latina . . . e muito além. 7
      Agradecimentos
      Atualmente, a Associação Suzuki do Peru
      O Comitê do Festival está planejando a 36ª edição do
      Festival que, com toda a probabilidade, será
      um evento on-line. Estamos explorando o que
      atividades e formatos podem funcionar melhor em
      esta reunião sem precedentes. Todos vocês são
      bem-vindo a participar. Aguardamos ansiosamente
      Vejo vocês lá!
      O Dr. Suzuki constantemente nos implorava para
      "trabalhar juntos". A Associação Suzuki
      O Peru é profundamente grato a todos que
      ajudaram incansavelmente para
      ampliar nossa comunidade e, ao mesmo tempo
      aproximá-la por meio de 35 anos de
      festivais. Agradecimentos a: Comitê do Festival ASP: Roberta Centurión, Luciana Castillo,
      Caroline Fraser, Omar Majino, Annika
      Petrozzi, Nik Ponce, Gabriela Vargas. ASP
      Conselho de Administração: Flor Canelo, presidente,
      Mercedes Vargas, vice-presidente, Lindsay
      Pre Kong, Ximena Venero. Menção especial:
      Adriana Paliza, tesoureira da ASP durante
      os 35 Festivais! Agradecimentos especiais à ASP
      Administradora, a violoncelista Maria Pia Beltrán.

Caroline Fraser é escocesa. Ela se formou
da Universidade de Edimburgo com um Bacharelado em
Formou-se em música e estudou na Royal Academy
de Música em Londres, obtendo os diplomas
Licenciado pela Royal Academy of Music (piano)
e licenciado pelo Royal College of Music (violino).
Ela obteve um mestrado em música com
Ênfase em Kodaly da Holy Names University
(HNU) na Califórnia. De 1992 a 1999, ela
foi professora de teoria musical na HNU, onde
continua a dirigir o curso Summer Suzuki Piano
Instituto de Treinamento de Professores. Caroline é uma ESA e
Instrutora de professores da SAA. Atualmente, ela mora em Lima,
Peru e é um contato latino-americano para a SAA.
Ela ministrou cursos de treinamento de professores em todo o mundo
América Latina e EUA, no Canadá e na Europa,
Ásia e Austrália. Ela é apaixonada por
promover uma abordagem natural ao aprendizado e à
ensino de leitura e teoria musical.