Convención de padres y profesores de la Asociación Suzuki de Utah

Volví a casa de la Convención de Padres y Profesores de la Asociación Suzuki de Utah completamente agotada, y también completamente llena de energía para volver a enseñar la semana siguiente. El tema era Conectar las comunidades musicales de Utah y me encantó que el orador principal y casi todas las sesiones fueran impartidas por profesores de música y especialistas locales.

Una de las primeras sesiones fue sobre la Eurítmica Dalcroze, presentada por Mira Larsen, que dirige la escuela de música Rhythmique en Salt Lake. No sabía nada de Dalcroze cuando fui a su sesión, pero me encantó que fuera tan interactiva. Nos ponía a hacer las actividades y luego nos explicaba la pedagogía que había detrás, lo que seguía despertando mi interés por la siguiente sesión. También me gustó la sesión que impartió Marcus Hardy sobre las conversaciones difíciles. La comunicación clara no siempre es mi punto fuerte, así que fue bueno volver a aprender y reforzar cosas que había aprendido antes pero que posiblemente había olvidado. Además, Marcus es un profesor fantástico, así que la sesión fue divertida y atractiva.

El orador principal fue Lucas Darger, director de la Southwest Symphony de St. George. George. Explicó cómo ha estado construyendo la Sinfónica y sus programas de divulgación durante los últimos ocho años, y los asombrosos resultados que ha conseguido. Fue muy inspirador para mí, ya que crear un programa musical a veces puede parecer ingrato.

Desde allí, me metí en la clase de Kodály de Logan McKinney. Aunque no tengo conocimientos de Kodály, había oído hablar mucho de él y quería ver de qué se trataba. Al igual que en la clase de Dalcroze, Logan nos hacía cantar o participar en una actividad y luego nos explicaba la pedagogía que se estaba enseñando. Fue fantástico experimentar esta introducción a Kodaly con otros profesores Suzuki, no podíamos dejar de hablar de las conexiones entre los dos métodos.

Mi siguiente sesión fue impartida por el Dr. Jon Skidmore, de la Universidad Brigham Young, concretamente sobre cómo abordar el miedo escénico y la ansiedad ante las actuaciones. Esta clase, basada en investigaciones psicológicas, contenía muchos elementos interactivos. Alguien de la clase cantaba y luego hacía las cosas que el Dr. Skidmore sugería en sus demostraciones. Su tono y su sonido se hacían mucho más fuertes. Me encantó ver estos principios en acción.

Quizás mi sesión favorita fue la dictada por BriAnn Christensen, profesora de piano Suzuki y Presidenta Electa de la Asociación Suzuki de Utah. Ella usó conceptos de un libro de Dan Sullivan y Benjamin Hardy, The Gap and the Gain, para ilustrar formas en las que el Método Suzuki puede funcionar en tu familia, incluso si no estás en lo que el Dr. Suzuki hubiera imaginado como el ambiente musical ideal. Una gran parte de esto tiene que ver con cómo medimos el éxito. Como dice BriAnn: "La mayoría de las personas, especialmente las muy ambiciosas, son infelices por cómo miden su progreso. Todos tenemos un "ideal", un objetivo móvil que siempre está fuera de nuestro alcance. Cuando nos medimos con respecto a ese ideal, estamos en la Brecha. Sin embargo, cuando nos medimos con respecto a nuestro yo anterior, estamos en la Ganancia". Aunque me doy cuenta de que he mejorado como padre Suzuki y como profesor Suzuki, nunca antes había visto cómo medía mi progreso de esta manera tan metódica.

La Convención de Padres y Maestros de SAU es siempre una gran manera de renovar su energía durante lo que puede ser un momento difícil del año. ¡Ven y únete a nosotros el próximo año!

Nicole comenzó como estudiante Suzuki a los tres años, estudiando con Hiroko Primrose. Luego comenzó a enseñar a los 14 años y se graduó en la Universidad de Utah. Recientemente, Nicole fue Presidenta de la Asociación Suzuki de Utah. Además de dirigir un gran estudio de violín y viola, codirige Utah Peaks Players, un grupo de interpretación de estudiantes. Cuando no está enseñando, Nicole disfruta leyendo y pasando tiempo con su marido Robert y sus cinco hijos.