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Tous les parents peuvent-ils ?
par Holly Blackwelder Carpenter Extrait de la série vidéo Parents As Partners Online 2015 Il y a quelques semaines, j'ai reçu un SMS de mon frère (parent de Suzuki avec 3 enfants) qui disait : "Je sais que chaque enfant peut, mais je ne suis pas sûr que ce parent puisse". Avez-vous déjà ressenti cela ? Je sais que oui....
L'entraînement peut être difficile - Saison 2, Épisode 3
La pratique de la musique connaît des hauts et des bas. Parfois, nous atteignons un état de bonheur et de fluidité lorsque nous trouvons l'équilibre parfait entre compétence, défi et créativité avec notre instrument. Parfois, nous nous sentons comme Sisyphe, poussant sans cesse vers le haut d'une colline un énorme... piano à queue... ou quelque chose comme ça. La maîtrise exige des efforts, et je...
Toca De Novo, Sam
Como Fazer o Aluno Ouvir as Gravações no Estudo Diário par Jennifer Burton Bonjour, je m'appelle Jenny Burton et j'aimerais aujourd'hui parler d'un cours. Le titre de mon intervention est "Toca De Novo, Sam : Comment faire en sorte qu'un élève puisse faire des recherches dans un journal d'étude". J'ai observé qu'il existe deux types d'escuta....
"Les compétences que j'ignorais que mon enfant possédait"- Épisode 5
Quel est l'âge idéal pour commencer une éducation musicale ? De nombreux professeurs font commencer leurs élèves dès l'âge de 3 ou 4 ans, mais Dorothy Jones a pris à cœur l'avertissement du Dr Suzuki de se concentrer sur les bébés. Dans cet épisode, nous découvrons les idées du Dr Suzuki sur la précocité, le développement du programme Suzuki Early...
Votre professeur est un super-héros clandestin et vous en êtes la clé
Un message spécial pour les élèves (et leurs parents aussi) par Karen Kubin L'affirmation contenue dans ce titre peut sembler exagérée. Je veux dire que votre professeur est fabuleux, bien sûr : amical, bien informé, compétent, mais un super-héros ? Pas vraiment ! Ce que vous ne réalisez pas, c'est qu'elle est profondément cachée, comme Bob Parr travaillant dans ce...
Pourquoi nous le faisons
par Laura Albers "Ne t'entraîne que les jours où tu manges". - Shinichi Suzuki Image by Laura Albers Il y a quelques années, lorsque mon fils Aviv avait quatre ans, il m'a dit : "Maman, le Dr Suzuki dit qu'il ne faut s'entraîner que les jours où l'on mange. Et aujourd'hui, je n'ai pas mangé". C'est mignon, mais c'est faux. Aviv, qui est...
Doubler (ou tripler !) les scintillements
The Joy and Challenges of Raising Multiple Musical Children par Stacy Smith "L'homme est le fils de son environnement" - Dr. Suzuki J'ai récemment regardé une vidéo d'un groupe Suzuki interprétant un répertoire lors d'un concert en plein air. Le jeu du groupe était soigné, mais ce qui a volé la vedette, c'est un petit garçon de deux ans. Il avait un petit violon...
Faire fonctionner Suzuki dans une famille bi-ménage
par Crystal Hardman Boyack, Clarissa Hoover, Elanor Van Hoose, Jonathan Van Hoose Une interaction récente avec une nouvelle famille venue dans mon studio m'a prise par surprise. Lors de notre première leçon, la mère m'a dit : "J'ai passé toute la nuit à chercher sur Google comment faire fonctionner Suzuki dans une famille éclatée - et je n'ai rien trouvé ! Est-ce que c'est possible ? Elle était...
Apprendre de chaque coin du triangle Suzuki
par Laura Anderson Schleiger J'ai joué chaque rôle du triangle Suzuki au cours de mon parcours musical. Dans un triangle Suzuki qui fonctionne bien, le professeur, les parents et l'élève travaillent ensemble pour favoriser le développement musical pendant les cours, les pratiques à la maison et en créant un environnement musical positif. Réfléchir à mes expériences aux trois points de ce triangle guide de nombreuses...
Favoriser la créativité dans le triangle Suzuki
par Ruth Meints Ceux qui aspirent à vivre la philosophie Suzuki dans leur vie quotidienne s'engagent à respecter le potentiel inhérent de chaque personne, quel que soit son rôle (professeur, élève, parent). Afin de " pratiquer " avec succès les principes de Suzuki, il est essentiel de développer des relations solides entre chaque point du triangle enseignant/élève/parent de Suzuki. Dans un...
Une enquête auprès des parents Suzuki, deuxième partie
Confiance et défis dans l'accompagnement de leur enfant par Eun Cho, Patricia DErcole, Kate Einarson Dans le dernier numéro, l'équipe de l'International Research Symposium on Talent Education (IRSTE) a partagé certaines de ses recherches récentes sur les parents Suzuki. Dans cet article, nous avons passé en revue les pratiques de formation initiale et continue des parents. Nous avons également résumé la façon dont les parents préféraient communiquer avec leurs...
L'essentiel du parent Suzuki
par Sanchie Bobrow Il y a quelques années, un couple très en vue du show-business souhaitait inscrire son enfant de quatre ans à la School for Strings de New York. Ils se sont entretenus avec la fondatrice de l'école, Louise Behrend, et lui ont demandé si leur au pair pouvait jouer le rôle de "parent" Suzuki pour leur enfant, au lieu de...