Bossie va al veterinario (y por qué la educación Suzuki es para todos)

IVoy a decir algo radical: creo que todo el mundo  

en el planeta deberían tomar clases de formación de profesores Suzuki en cualquier materia que sea de su interés o especialización. O bien, deberían tener hijos y darles clases de música Suzuki y practicar diariamente con ellos, lo que con el tiempo debería lograr el mismo aprendizaje y crecimiento que en el primer escenario. O quizás deberían hacer ambas cosas. He estado pensando sobre este tema después de llevar a nuestro perro Bossie al veterinario esta tarde, y mientras planificaba la temporada de institutos y los próximos cursos de formación de profesores. Ir al veterinario con Bossie sigue siendo una empresa enorme, pero -a diferencia de su primera visita- hemos conseguido todo lo que nos habíamos propuesto, y la experiencia en general nos ha dado mucho que pensar. 

Historia: Bossie es un perro de rescate adulto de 90 libras, y es un superviviente de cáncer. Fue tratado del cáncer dos meses antes de que lo adoptáramos de la perrera. Llegó a nuestra casa con muchas buenas cualidades, pero con muy poca confianza cuando se trataba de que la gente le hiciera cosas. Siempre nos observaba y nos cuestionaba: si nos interesábamos por sus patas, quería saber por qué. Y no creía que quisiera que nos interesáramos por ellas. Podía cuidar de sus propias patas, gracias. Bastaba con mirarle las patas de lejos para que las acercara a su cuerpo y te mirara de reojo. Lo mismo ocurría con cualquier parte del cuerpo, aunque le gustaba que le acariciáramos y se apoyaba en nosotros de una forma muy entrañable. No le gustaba que le cepillaran las uñas, y al ver el cortaúñas gruñía o hacía amagos con los dientes. 

Así que durante los 17 meses que lleva con nosotros, hemos ido construyendo poco a poco una relación con él y ganando confianza. Ahora puedo hacer muchas cosas con él: ponerle el arnés es pan comido, e incluso se contonea cuando ve venir el cortaúñas, porque sabe que hay golosinas de por medio (y también que no le haré daño). Además, no le presiono más allá de su zona de confort: le cortamos una pata por sesión y paramos mientras seguimos siendo amigos. Es bastante fácil. Pero he tenido que dar muchos pasitos de bebé para llegar a este punto. 

Por supuesto, el veterinario y los técnicos veterinarios no han tenido el tiempo -y las innumerables repeticiones- que yo he tenido para entablar una relación con él. Y para Bossie, son el enemigo. Quién sabe lo que recuerda de su operación de cáncer y el tratamiento posterior. 

ment, pero está claro que no ha olvidado que fueron los veterinarios quienes le hicieron todo eso. Hoy he visto dónde la formación de profesores Suzuki podría ayudar al personal veterinario a llegar al éxito mucho más rápidamente: después de cinco visitas, más de una de ellas infructuosa, ¡por fin me hacen caso! 

Ejemplo: al principio de la visita, el perro debe subirse a la báscula. Al principio no le importaba, pero en las últimas visitas Bossie ha decidido que no quiere subirse a la báscula. Ni por amor ni por dinero. La última vez fue todo un jaleo y se puso hecho una furia, aunque al final le obligaron a subirse a la báscula. Hoy lo hemos intentado varias veces, y cuando he visto que sólo se ponía nervioso, le he dicho a la recepcionista que hoy no tenía que pesarse. Me ha mirado como si tuviera dos cabezas y ha pedido ayuda a la otra recepcionista. Le dije que le habían pesado en su última visita. Comprobó el expediente y dijo: "Eso fue en diciembre". Quise decir: "Han pasado cuatro semanas", pero me limité a repetirle que estaba bien. Volvió a mirar a la otra mujer. La otra recepcionista estuvo de acuerdo en que no valía la pena que se frustrara sólo para comprobar su peso, y entramos en la sala de reconocimiento. 

Lección: No te pelees por cosas que no merecen la pena. En el caso de los profesores, respeta que el padre (o el paciente dueño del perro) pueda tener alguna idea que tú, el profesional, no tengas. Muchos profesionales se muestran sorprendentemente poco dispuestos a ser mínimamente flexibles con su agenda. Supongo que hay varias razones posibles para ello, ¡pero muchas de ellas no son tan admirables en mi opinión! Es eso de abandonar una batalla pero ganar la guerra. No se trata de nuestro ego o de tener el control, al final se trata del perro (en este caso concreto). Y no hacer que el perro quiera morderte. 

Cuando la veterinaria entró en la sala de exploración, vi que había hecho su trabajo casero desde la última visita de Bossie: le había quitado la amenazadora bata blanca y también venía armada con un tarro nuevo de mantequilla de cacahuete. (Lección: Planifica con antelación y prepara el entorno para el éxito; ten preparado todo lo que vayas a necesitar). Pasamos un rato charlando sobre el motivo de la visita: le echó un vistazo al ojo mientras le daba un poco de mantequilla de cacahuete y vio fácilmente que estaba inflamado. Entonces mencionó mi petición previa a la recepcionista de que hiciéramos el análisis de sangre pronto, antes de que se hartara, y me preguntó si quería intentarlo de inmediato. (¡Otra vez escuchando! Y estando dispuesta a dejar que otra persona -incluso el cliente- marque el ritmo). 

Le pregunté si podía hacer que Bossie se tumbara. El veterinario dijo que querían que estuviera de pie para sacarle sangre. Cuando le señalé que podía alejarse más fácilmente si estaba de pie que si estaba tumbado, el técnico le dijo a la veterinaria que no había problema, que ya le había sacado sangre antes cuando estaba tumbado. Entonces me dejaron el espacio libre para  

conseguir que se tumbara. No fue fácil, ya que estábamos en la consulta del veterinario. Se tumbaba, pero después de dos intentos no se quedaba tumbado ni me dejaba mover el cuerpo para mantenerlo quieto. Así que le sugerí que le diera mantequilla de cacahuete continuamente desde delante y que el veterinario le distrajera acariciándole la cabeza, ¡y quizás el técnico podría sacarle la sangre de la pata trasera sin que él le prestara demasiada atención! 

Dicho y hecho. Fue pan comido, incluso afeitándole la zona de la pierna con una maquinilla eléctrica antes de introducir la jeringuilla. No parpadeó en ningún momento. Entramos y salimos de allí en treinta minutos, lo cual es una primicia absoluta con este perro. 

Lección: todo se reduce al trabajo en equipo... y trabajar con personas -o perros- tiene muchas más probabilidades de éxito que intentar obligarlas a seguir tu agenda. 

A continuación, la veterinaria le levantó la barbilla y le miró a los ojos (gruñó un poco), y me pidió que le pusiera el tinte en los ojos para comprobar que no había ulceración. Me dejó hacerlo sin ningún problema. Me alegré mucho, porque nunca había intentado ponerle nada en los ojos. (Después de eso, la visita terminó y Bossie y el veterinario se separaron como amigos. Incluso quedaba bastante mantequilla de cacahuete en el tarro, y no se había comido toda la bolsa de golosinas que había comprado especialmente para la visita. La última vez se comió todas las que yo había traído y el tarro medio lleno que había en la consulta del veterinario. 

Mientras pagaba la factura, la segunda recepcionista salió de detrás del mostrador para hablar con nosotros. Dijo, como ha dicho varias veces en sus 17 meses de re 

lación con su oficina, que Bossie ha recorrido un largo camino. Pero hoy también me ha dicho que ha tenido mucha suerte de tenerme a mí, porque no todo el mundo tendría la paciencia de trabajar con un perro como Bossie. Le he dicho que merece la pena, y lo digo sinceramente. Es muy cariñoso; todos en el vecindario adoran a Bossie.  

y es bueno con los perros, con la gente y con los niños... ¡sólo quiere estar al mando de lo que le pasa! 

Lección: que algo no sea fácil no significa que no merezca la pena hacerlo. 

Aparte de la cuestión de tener un perro fácil o tener a Bossie, sería mucho más fácil no llevarlo al veterinario, nunca. Por suerte, no hay ninguna opción: a veces tiene que ir, así que tiene que aprender a tolerarlo, y nosotros, los humanos, tenemos que averiguar cómo hacer que todos pasen por la experiencia de forma segura. Esta es la lección final: todo en la vida es una lección. Y, o aprendemos de ella, o no lo hacemos. En última instancia, es una elección. 

Y puedo decir honestamente que la formación de profesor Suzuki -y mi viaje personal como músico- tienen una gran relevancia en cómo afronto los retos y las elecciones. ¿Por qué evitar aquello que te hará crecer más, incluso si requiere más paciencia, creatividad y perseverancia de la que tenías al principio? Los retos bien acogidos son los que producen las mejores recompensas.

Kelly Williamson es licenciada en interpretación con distinción por la Universidad McGill y máster en interpretación por la Universidad de Montreal. Como estudiante, participó en clases particulares y clases magistrales con Geoffrey Gilbert y Peter Lloyd, así como con otros flautistas de renombre, y ha estudiado en privado con Toshio Takahashi, fundador de la Escuela de Flauta Suzuki. Fue una activa músico independiente y profesora privada en Montreal durante muchos años, y también fue Coordinadora de Flauta Suzuki en el Conservatorio McGill, antes de trasladarse a Cambridge, Ontario. Kelly ha sido profesora habitual en escuelas y jurado en festivales de música, y es invitada a enseñar en talleres de todo el mundo. Fue nombrada Formadora de Profesores de flauta en mayo de 2006, trabaja en el comité de desarrollo de profesores de la SAA, es la actual representante de la SAA en el comité de flauta de la ISA y contribuye regularmente con el American Suzuki Journal.