Columna del Presidente

Este número del Suzuki Journal está dedicado a los logros y contribuciones de algunos de los miembros negros de la SAA. Es un placer incluir aquí, como parte de la Columna del Presidente, un ensayo de Marla Majett, miembro activo de la SAA desde hace mucho tiempo.

"Estudiar es cambiar...." - Shinichi Suzuki

Cuando pienso en el estudio, me viene a la cabeza la idea de investigación: experimentos, observación, estudio de tendencias, análisis de resultados y, en última instancia, ajuste de métodos y un nuevo curso de acción. Luego, las rondas de estudio continúan: más experimentos, observación, estudio de tendencias, análisis de resultados. Y así sucesivamente. Los fallos y los errores forman parte del proceso experimental. No siempre conocemos el resultado de un experimento, pero siempre aprendemos algo. El estudio se alimenta de la curiosidad.

El Dr. Suzuki llamaba a su enseñanza "investigación", de ahí que la escuela japonesa Suzuki se llame "Instituto de Investigación de la Educación del Talento". (TERI dentro de la ISA.) Como profesores, nos esforzamos siempre hacia una mayor eficacia, un conocimiento más profundo y nuevos descubrimientos en nuestro trabajo con los alumnos y los padres, nuestro campo de investigación elegido.

***"... Me cambio a mí mismo. Esto es estudiar". - Shinichi Suzuki ***

Esta declaración (ahora completa) del Dr. Suzuki es un modelo para el aprendizaje permanente que tanto valoramos.

El cambio puede ser obligado por algo radicalmente nuevo que entra en nuestras vidas sin ser solicitado, como COVID-19. Ciertamente, esto ha exigido cambios significativos en nuestras vidas externas. Es mucho lo que hemos aprendido y nos queda por aprender de esta situación externa. Pero consideremos los cambios internos, parte del aprendizaje permanente.

El autoaprendizaje está impulsado por una pregunta interior. Cuando me planteo el aprendizaje permanente, mi curiosidad me lleva a preguntarme: "¿Qué deseo estudiar en mí? ¿Qué o cómo deseo cambiar?".

A menudo me surgen preguntas internas cuando veo algo familiar a través de una lente diferente. "Si quieres ver algo diferente, recorre el mismo camino todos los días" (Confucio). Los caminos familiares de mi mente se iluminan con una nueva idea, un nuevo modelo por el que luchar, un descubrimiento autorreflexivo que puede traer alegría, o puede ser doloroso.

El cambio interno requiere que sea humilde y abierto. Cambiar uno mismo requiere el valor de hacerse preguntas, la persistencia para estudiar y la humildad para recibir los resultados, de forma similar al proceso de investigación. 

El "¡Nueva idea!" del Dr. Suzuki cada día requería valentía, persistencia y humildad. Estudiaba durante horas cada día antes de que la mayoría de la gente estuviera despierta. Nosotros también tenemos la oportunidad cada día de tener una nueva idea, la posibilidad de crecer en nosotros mismos: ver lo que nos es familiar a través de una nueva lente. Y de estudiarnos a nosotros mismos, para cambiar a mejor.

Se sabe que decía "sin prisa, sin pausa", cuando se refería al progreso de los alumnos. También decía a los adultos que se formaban con él: "Si se te ocurre algo, hazlo enseguida".

Por la felicidad de los niños,

Dra. Beth Cantrell

La Filosofía Suzuki y la Ley de la Armonía

Cuando era joven y estudiaba violín en Alemania, el Dr. Suzuki tuvo una experiencia que cambió su perspectiva sobre las relaciones humanas. Después de escuchar al Dr. Suzuki interpretar el concierto para violín de Bruch, una mujer mayor se sorprendió de su capacidad para tocarlo con el estilo apropiado, porque era japonés. El gran físico judío, el Dr. Albert Einstein, defendió al Dr. Suzuki comprobando que el Dr. Suzuki era humano igual que ellos. Esto no debería sorprendernos.

El Dr. Suzuki se sintió abrumado por esa experiencia. También apreció y aplicó el concepto que el Dr. Einstein y su círculo de intelectuales practicaban llamado "La Ley de la Armonía". Se esforzaron por invitar al Dr. Suzuki y hacerle sentir bienvenido. Se tomaron el tiempo necesario para explicarle al Dr. Suzuki todo aquello de lo que hablaban y valoraron su punto de vista, porque no hacía más que enriquecer la conversación y la experiencia. A pesar de las diferencias en las experiencias educativas y culturales, se aseguraron de que el Dr. Suzuki formara parte de su grupo. Su capacidad para estar juntos a la vez que aportaban distintas voces y experiencias enriqueció su amistad.

Esta edición del Revista American Suzuki es una celebración de las voces, logros y contribuciones de los alumnos, profesores y padres Suzuki afrodescendientes de toda América. Aunque nuestras voces y experiencias difieren, nuestro compromiso y amor por la Filosofía Suzuki agrega un nivel de autenticidad que es necesario para la salud de nuestra organización. La Filosofía Suzuki es preciosa para nosotros, ya que habla de nuestra existencia como personas que no tienen otra opción que trabajar dentro de un sistema racista. Suzuki es antirracista en su esencia, con la aceptación de la inclusión y el reconocimiento de la dignidad de cada individuo.

La Ley de la Armonía se practica a medida que escuchamos las voces de los profesores, padres y alumnos negros a través de las Américas y el Caribe. Las voces de los miembros negros importan mientras aprendemos a armonizar con cada miembro de la comunidad Suzuki. Hay un poco de dar y recibir, pero es necesario escuchar mucho para estar en completa armonía unos con otros.    

Al aplicar la Ley de la Armonía en nuestra organización, recordemos la belleza que resulta cuando trabajamos juntos como comunidad. Este es el momento de que todos retribuyamos. Nuestra música es un hermoso regalo que necesitamos más que nunca en estos tiempos tumultuosos. La música no sólo es un bálsamo curativo para aliviar nuestra alma, sino que también nos une.

Estamos emocionados de celebrar la visión del Dr. Suzuki y de trabajar incansablemente para hacer de su visión una realidad. La Filosofía Suzuki atrae a gente de todas partes simplemente porque está basada en la creencia de que cada niño es capaz de más de lo que podemos imaginar. El Dr. Suzuki tenía un espíritu inclusivo y sólo por esa razón, nuestra organización debería ser abanderada de lo que es la inclusión en la educación musical. Gracias por permitirnos compartir nuestras voces en esta edición especial.

- Marla Majett

Profesor de violonchelo Suzuki

Atlanta, Georgia