Introducción a Suzuki Brass

Todos los profesores y alumnos Suzuki conocen bien el sueño del Dr. Suzuki de enseñar a los niños con el poder de la música y el amor. Mientras que el violín fue el instrumento original, el método se ha expandido para abarcar toda la familia de cuerdas y más. Es un honor para mí escribir sobre un nuevo grupo de instrumentos incluidos en la familia Suzuki: ¡los metales!

Crecí en un hogar Suzuki y empecé a tomar clases de violín a los dos años, siguiendo los pasos de mi hermano mayor. Empecé a tocar la trompeta en la banda de la escuela en cuarto curso y enseguida sentí afinidad con el instrumento. Me encantaba mi nueva capacidad de expresarme con un sonido diferente, así como el emocionante reto de ser la única chica en la sección de trompetas. Seguí mi pasión por la interpretación en la universidad y en la escuela de posgrado en el camino hacia una carrera orquestal. Pronto descubrí mi amor por la enseñanza, que aprovechaba mi deseo de influir positivamente en la vida de los jóvenes músicos.

En mi estudio de trompeta, me preguntaba si los métodos de enseñanza tradicionales, en los que los alumnos aprenden a leer música mientras aprenden a tocar, crean barreras involuntarias. Una nota alta en el pentagrama puede parecer "más difícil" de tocar, lo que puede mermar la capacidad del alumno para ampliar su registro. ¿Y si la mera percepción de la nota como "más difícil" fuera el mayor impedimento para el crecimiento musical? ¿Habría una forma mejor de iniciar a los trompetistas principiantes?

Pensé en mi propia formación Suzuki, donde me enseñaron a oír, imitar y repetir, mucho antes de que me pidieran que leyera notas en una página impresa. ¿Cómo podría trasladar esta idea a la trompeta? Sospechaba que utilizar estos principios Suzuki ayudaría a los jóvenes estudiantes de trompeta a desarrollar mejor su registro y su tono.

Pronto descubrí que no era la primera en establecer esta conexión. Ann-Marie Sundberg, trompetista de orquesta y profesora, llevaba enseñando a niños pequeños en Suecia con estos principios desde la década de 1990. Mientras esperaba a que la trompeta se incluyera oficialmente como instrumento Suzuki, escribió y publicó dos volúmenes de libros para principiantes de trompeta, que incorporaban canciones, juegos musicales y ejercicios de interpretación. Cuando nada se materializó, decidió tomar cartas en el asunto.

Ann-Marie inició un programa piloto con un grupo de trompetistas de cuatro años en 2007 para probar material para un nuevo libro infantil. Se convirtió en profesora Suzuki certificada tras matricularse en un curso de formación de profesores de violonchelo en 2008. Su libro para niños, Later och Lekar (Canciones y juegos) ayudó a lanzar la trompeta como instrumento oficial Suzuki en 2011, lo que llevó a la creación del Libro Suzuki de Trompeta 1, tonalizaciones y un libro de conjunto. El primer curso de formación Suzuki de trompeta se ofreció en Suecia en 2013. Tres años más tarde, Ann-Marie impartió el primer curso de formación de profesores en Norteamérica y en 2016 la Asociación Suzuki Internacional dio la bienvenida a todos los instrumentos de viento a la familia Suzuki. En enero de 2021, hay 72 profesores formados en 19 países para el Libro 1 en la ESA y la Asociación Suzuki de las Américas. Hay siete profesores capacitados para el Libro 2 en la ESA, y el Libro 3 está en camino de ser probado en Suecia durante 2021. Ann-Marie sigue siendo la única profesora-formadora de Suzuki Brass. Asistí a mi formación de profesores en Calgary, Alberta, en julio de 2018.

Aunque la Trompeta Suzuki tiene ya 10 años, el método se sigue adaptando a otros instrumentos de metal. Algunas técnicas como la respiración, el zumbido, el control del aire y el entrenamiento del oído son similares para todos los instrumentos de viento. Otras, como la técnica de deslizamiento y la postura, pueden ser diferentes. Todas las canciones y tonalizaciones se escribieron específicamente para la trompeta, por lo que algunas se han modificado para adaptarse al rango particular de estos otros instrumentos de metal.

Entonces, ¿cómo funciona exactamente Suzuki en la trompeta? En realidad, ¡es sorprendentemente similar a cualquier otro instrumento! Aquí tienes las respuestas a algunas preguntas habituales:

¿A qué edad pueden empezar los niños?

Cuatro años es una edad apropiada para empezar las clases, aunque ya pueden hacer sonar el instrumento a una edad más temprana.

¿Qué tipo de trompeta tocan los alumnos?

La mayoría de los alumnos empiezan con una trompeta de bolsillo, que tiene la misma tonalidad que una trompeta estándar (si bemol), pero es más pequeña y fácil de sujetar. A medida que el alumno va creciendo, se pasa a una corneta y luego a una trompeta estándar.

¿Qué ocurre si un niño pierde los dientes frontales? ¿Necesita tener dientes permanentes?

Los niños pueden tocar la trompeta sin los dientes delanteros. Pueden tardar una semana en adaptarse, pero al final no supone un obstáculo. Los niños son increíblemente resistentes.

¿Sus pulmones y labios son lo suficientemente fuertes?

Absolutamente. He visto vídeos de bebés que hacen sonidos con un instrumento de metal. Si pueden soplar aire, pueden tocar un instrumento de metal.

¿Existe un equivalente al "violín de caja"?

No exactamente, pero todos los estudiantes utilizan un dispositivo llamado "atajo". Un atajo es un tubo con un extremo acampanado y se toca introduciendo la boquilla en el tubo. Esto permite al alumno tocar con una sola mano y experimentar con diferentes sonidos lejos de la trompeta. 

¿Se educa a los padres?

Sí. Para los alumnos menores de ocho años, el padre que practica también aprenderá a tocar la trompeta. Muchas de nuestras primeras canciones están escritas en estilo pregunta-respuesta, así que lo ideal es que el padre aprenda lo suficiente para tocar con su hijo en casa.

¿Existe un repertorio pre-Twinkle?

Absolutamente. Muchas de las canciones más queridas proceden del libro de Ann-Marie "Canciones y juegos". Aprendemos canciones utilizando una o dos notas, igual que con otros instrumentos. El repertorio de Pre-Twinkle incluye canciones con un rango desde Do hasta Sol.

¿Cuáles son las canciones Suzuki más comunes del Libro 1? 

Twinkle and the Variations, Go Tell Aunt Rhody, Lightly Row, May Song, French Folk Song, Song of the Wind, Perpetual Motion y Allegro. El rango de la trompeta es mucho más limitado que el de otros instrumentos, así que empezamos con canciones en un rango de tres notas y ampliamos a partir de ahí. Twinkle no es la primera canción del libro, sino la sexta.

¿Qué tipo de técnicas se necesitan para tocar la trompeta?

Practicamos el oído, la lengüeta, la destreza de los dedos, la postura, el control de la velocidad del aire y la toma de conciencia de uno mismo mientras tocamos. Al igual que con otros instrumentos, es fundamental que estemos relajados mientras tocamos. Esto nos da la libertad y la capacidad de crear un sonido hermoso. 

¿Cómo practicas estas técnicas?

Utilizamos una gran variedad de juegos y juguetes. Algunos de los juegos más queridos se centran en entrenar el aire: soplar una pelota de ping pong alrededor de una pista, mantener un globo en el aire o sujetar un trozo de papel en la pared sólo con nuestro aire. También utilizamos molinetes, plumas, pegatinas, burbujas y peluches.

¿Cuántos libros hay?

Ahora mismo hay tres libros. El Libro 1 debería salir en 2021 y el Libro 2 es el siguiente. El Libro 3 aún no se ha finalizado. Todos esperamos ansiosos el día en que Suzuki Brass esté en las estanterías de las tiendas de música.

Soy increíblemente afortunada de ser parte de una próspera comunidad Suzuki en Salt Lake City. Además de la SAA, la Asociación Suzuki de Utah me recompensó con una beca para mi formación en el Libro 1. Cuando volví a casa, me invitaron a unirme a la junta de la SAU como la primera VP de Trompeta. Esto me dio la oportunidad de conocer a otros profesores Suzuki en mi área y ayudar a correr la voz de que la Trompeta Suzuki había llegado a Utah.

Actualmente tengo nueve alumnos Suzuki en mi estudio, que me encontraron a través del boca a boca, folletos de clases personales y listas de profesores particulares locales. Muchos de mis alumnos tienen hermanos en otros estudios Suzuki y estaban encantados de añadir la trompeta a su familia Suzuki. Incluso los alumnos que eran nuevos en el método Suzuki estaban encantados de tener un profesor formado para enseñar a niños pequeños.

El sueño más anhelado del Dr. Suzuki era que el lenguaje universal de la música diera a todos los niños la oportunidad de aprender y convertirse en seres humanos nobles. Con el enfoque de Ann-Marie y los muchos profesores comprometidos con el sueño del Dr. Suzuki, ahora tenemos la capacidad de llegar a un grupo completamente nuevo de niños. La incorporación de los instrumentos de viento a la familia Suzuki es un ejemplo perfecto de la evolución del método Suzuki en el mundo moderno.