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À propos du certificat de réussite

Les enseignants désireux de poursuivre leur développement et leurs réalisations au sein de l'Association Suzuki sont encouragés à poser leur candidature pour un poste d'enseignant. Certificat de réussite. La reconnaissance des enseignants qui s'engagent à apprendre tout au long de leur vie et à se perfectionner fait partie de l'engagement de la SAA en faveur de l'excellence.

Cette demande est conçue pour que vous, le candidat, puissiez démontrer votre engagement envers l'excellence en tant qu'enseignant. Le processus a été développé dans le cadre de la philosophie Suzuki et a été conçu pour encourager l'auto-évaluation et le développement professionnel. Le certificat de réussite offre une mesure viable des réalisations et de l'engagement au-delà de l'enregistrement de base des unités. En vous engageant dans ce processus, vous ne vous développerez pas seulement en tant qu'enseignant, mais vous contribuerez à la croissance et au professionnalisme de l'enseignement Suzuki dans les Amériques.

Conditions préalables

  1. Expérience de l'enseignement : Un minimum de trois ans d'expérience dans l'enseignement de la musique Suzuki
  2. Membres actifs de la SAA: Membre actif de la SAA pendant les trois dernières années consécutives
  3. Cours obligatoires de formation des enseignants approuvés par la SAA
    • ECC et Unité 1, Filosofía et Unité 1, Unité 1A et Unité 1, ou Unités 1A et 1B
    • Unité 2
    • Unité 3
    • Unité 4
    • Les principes de Suzuki en action (SPA)

Exigences en matière de soumission

  1. Formulaire de demande
    • *Veuillez ne pas envoyer vos documents par la poste. Envoyez un courriel à info@suzukiassociation.org pour soumettre vos documents en ligne.
  2. Un essai sur le code de déontologie de la SAA (250-350 mots)
  3. Une vidéo du segment d'enseignement et deux vidéos de la performance des élèves
  4. Des frais de dossier de $85 (USD)
Documents téléchargeables

Instructions

Déclaration d'engagement au code de déontologie de la SAA

Lire le communiqué de presse de l'ASA Code d'éthique ambitieux. Votre engagement à soutenir et à intégrer le Code de déontologie de la SAA dans votre enseignement est indiqué par votre signature sur le formulaire de candidature. Joignez à votre dossier un court essai de 250 à 350 mots expliquant comment vous avez utilisé le Code de déontologie de la SAA dans le passé ou comment vous envisagez de soutenir son utilisation à l'avenir.

Préparation à l'enregistrement des séquences d'enseignement et des prestations des élèves

Étape 1 : Préparation de l'enregistrement ou sélection du matériel préenregistré

Avant d'enregistrer ou de sélectionner du matériel à soumettre, prenez le temps de vous préparer en suivant les étapes ci-dessous :

  • A: Comprendre ce qu'est un "segment d'enseignement" (auto-évaluation). Avant de procéder à l'enregistrement ou de faire des sélections à partir de matériel préenregistré, veuillez lire le document de la SAA intitulé "Qu'est-ce qu'un segment d'enseignement ? L'échantillon enregistré de votre enseignement que vous soumettez doit répondre aux critères de la SAA en matière de "segment d'enseignement" avant d'être examiné par les évaluateurs de la SAA. Votre compréhension de ce qui constitue un segment d'enseignement aux fins de la présente demande vous permettra de faire plus facilement une sélection appropriée à soumettre.

Qu'est-ce qu'un segment d'enseignement ?

Un segment d'enseignement est une partie de la leçon pendant laquelle le professeur et l'élève travaillent intensément sur un aspect particulier du jeu de l'élève. Il commence lorsqu'un objectif spécifique est identifié et se termine lorsque l'objectif est atteint et qu'un changement observable s'est produit dans le jeu de l'élève.

Un segment d'enseignement se termine généralement par un devoir, indiquant que l'enseignant a évalué la compréhension et la réalisation de l'objectif par l'élève et le parent/tuteur et qu'il s'est assuré qu'ils peuvent pratiquer efficacement le devoir à la maison.

Un segment d'enseignement est similaire à la "leçon en un point" du Dr Suzuki. La leçon hebdomadaire d'un enfant peut très bien être composée de plusieurs segments d'enseignement.

  • B: Dans le cadre de cette candidature, il vous sera demandé de présenter un segment d'enseignement axé sur un aspect technique ou musical. autres que apprendre les notes d'un morceau.
  • C: Familiarisez-vous avec les descripteurs de la SAA (auto-évaluation). Avant de procéder à l'enregistrement ou de faire des sélections à partir d'un matériel préenregistré, veuillez consulter les Descripteurs de performance et de pédagogie©. Les descripteurs décrivent les éléments généralement considérés comme présents dans les exemples de jeu et d'enseignement excellents. Vos dossiers seront examinés par des évaluateurs de la SAA formés à cet effet, qui s'appuieront sur ces descripteurs pour prendre leurs décisions. En vous familiarisant avec les descripteurs, il vous sera plus facile de sélectionner votre matériel enregistré.

Étape 2 : Sélection du matériel pour vos enregistrements

Enregistrement n° 1 - Segment d'enseignement

Fournir un segment d'enseignement enregistré de l'une de vos leçons. Aux fins de la présente demande, votre segment d'enseignement doit répondre aux exigences suivantes :

  • Elle dure de 5 à 8 minutes sans interruption.
  • Il vous montre en train de travailler avec un étudiant qui étudie n'importe où dans les Livres 2-4.
  • L'étudiant est âgé de 18 ans ou moins.
  • L'étudiant a étudié avec vous pendant au moins deux ans, ou depuis le début de ses études.
  • L'élève travaille sur un morceau qu'il joue de mémoire.
  • L'élève ne se contente pas de "jouer" le morceau.
  • L'élève ne travaille pas à "apprendre les notes" du morceau.
  • Vous et l'élève travaillez sur un aspect musical ou technique du morceau qu'il n'est possible de développer que parce que les notes sont déjà apprises.
  • Vous travaillez étape par étape avec l'élève pour obtenir un changement positif dans son interprétation de cet aspect du morceau.
  • À la fin du segment, il est évident que le changement positif a eu lieu et qu'il peut être reproduit dans la pratique à la maison.
  • Il est prouvé que le parent comprend comment aider l'élève à poursuivre le changement positif à la maison.
  • Les cours de piano doivent se dérouler sur un piano acoustique.

L'enregistrement de votre segment d'enseignement doit répondre à ces exigences avant d'être examiné par un évaluateur de la SAA. Les soumissions qui répondent à toutes les exigences seront examinées par écrit par des évaluateurs SAA formés, qui utiliseront les descripteurs de la pédagogie pour étayer leurs décisions.

Il vous incombe d'obtenir tous les formulaires de consentement nécessaires de la part des élèves et des parents/tuteurs pour soumettre la vidéo dans le cadre de la présente demande.

Enregistrement n° 2 - Performances des élèves

Fournir un enregistrement de deux étudiants interprétant des pièces polies. Aux fins de la présente demande, votre présentation de performance doit répondre aux exigences suivantes :

  • Les représentations sont réalisées par deux étudiants différents.
  • Les deux étudiants sont âgés de 18 ans ou moins.
  • Les deux étudiants ont étudié avec vous pendant au moins deux ans, ou depuis le début de leurs études.
  • Chaque élève ne travaille pas plus d'un livre au-delà de la pièce jouée.
  • Un élève interprète un morceau ou un mouvement choisi entre le milieu du Livre 1 et le Livre 2 du répertoire Suzuki.
  • L'autre élève interprète un morceau ou un mouvement choisi dans les livres 3 et 4 du répertoire Suzuki.
  • Chaque élève joue de mémoire.
  • Chaque élève joue avec un accompagnement (le cas échéant).
  • Bien qu'un récital ne soit pas nécessaire, l'étudiant doit faire preuve d'une présence scénique appropriée, comme s'il s'agissait d'une véritable performance (voir les descripteurs de performance de la SAA).
  • Un piano acoustique est nécessaire pour les concerts de piano des étudiants.

Votre enregistrement de performance doit répondre à ces exigences avant d'être examiné par un évaluateur de la SAA. Les soumissions qui remplissent toutes les conditions seront examinées par écrit par des évaluateurs de la SAA formés à cet effet, qui s'appuieront sur les descripteurs de performance pour étayer leurs décisions.

Il vous incombe d'obtenir tous les formulaires de consentement nécessaires de la part des élèves et des parents/tuteurs pour soumettre la vidéo dans le cadre de la présente demande.

Enregistrement de votre leçon et de vos performances

Placement de la caméra

Lors de l'enregistrement, il est recommandé d'utiliser un microphone séparé pour obtenir une meilleure qualité sonore. La vidéo doit montrer clairement les mains des élèves (les candidats à la voix doivent montrer clairement le visage et le torse de l'élève). Il est recommandé de placer la caméra le plus près possible de l'ensemble du corps. Pour la séquence d'enseignement, l'enseignant et l'élève doivent être clairement visibles. Il doit également être évident que le parent/tuteur est présent et impliqué dans la leçon, même si le parent/tuteur n'est pas visible à la caméra.

Prendre le temps de réviser Vos vidéos

Lorsque vous aurez sélectionné ce que vous estimez être les meilleurs exemples de votre enseignement et des performances de vos étudiants, prenez le temps de revoir vos sélections. À l'aide des descripteurs de pédagogie et de performance de la SAA, voyez si vous pouvez identifier un certain nombre de descripteurs qui décrivent des éléments de vos sélections enregistrées et qui appuient votre opinion selon laquelle il s'agit d'un exemple d'excellence dans votre enseignement et dans la performance de vos élèves. Vous pouvez travailler avec un autre professeur de Suzuki pour examiner votre vidéo avant de la soumettre. Vos sélections seront examinées par les évaluateurs de la SAA qui utiliseront ces mêmes descripteurs pour étayer leurs décisions. Si vous ne voyez pas plusieurs descripteurs présents (ou si vous remarquez qu'un certain nombre de descripteurs manquent) dans chacune de vos sélections, vous pouvez envisager de soumettre un nouvel enregistrement ou un enregistrement différent.

N'ajoutez pas d'écran d'introduction ou de texte aux vidéos vous désignant comme enseignant. Nous souhaitons que ces évaluations soient anonymes. Ainsi, les évaluateurs verront votre visage, votre enseignement et vos élèves, mais pas votre nom.

Le bureau de la SAA supprimera vos fichiers vidéo une fois le processus d'évaluation terminé.

Envoi de la demande

Liste de contrôle des documents soumis :

  • Formulaire de demande
  • Essai de 250 à 350 mots sur le code de déontologie de la SAA
  • 2 vidéos de performances d'élèves
  • 1 segment vidéo d'enseignement

Lorsque tous les documents de candidature sont prêts, veuillez envoyer un courriel à l'adresse suivante erin@suzukiassociation.org. Elle vous répondra avec un lien Dropbox sécurisé où vous pourrez télécharger votre formulaire de candidature, votre essai et vos trois vidéos.

Une fois que votre dossier a été examiné, le bureau de la SAA vous enverra une facture par courrier électronique pour les frais de dossier de $85 USD.