In Memoriam : Lorraine Fink (1931-2022)

Lorraine Fink, pédagogue Suzuki renommée de la SAA, est décédée le 27 janvier 2022, après une brève maladie. Elle a été l'un des premiers professeurs de violon Suzuki aux États-Unis. Professeure et formatrice Suzuki dévouée, Lorraine a commencé son voyage avec la méthode Suzuki sous la direction du Dr. Suzuki en 1966. Elle a été formée à la Julliard School, à la Music Academy of the West et au San Francisco Conservatory. Lorraine a enseigné à l'échelle internationale dans le cadre d'instituts et d'ateliers, a siégé au conseil d'administration de la SAA, a édité la revue American Suzuki JournalElle a également été membre du comité de violon de la SAA. Elle a également été coordinatrice des cordes Suzuki à la Colburn Community School of Performing Arts.

"Avec le récent décès de Lorraine Fink, la communauté Suzuki a perdu non seulement l'une de ses meilleures pionnières aux États-Unis, mais aussi une véritable professionnelle qui a apporté d'énormes contributions par son excellent enseignement en studio, son grand nombre d'ateliers, ses présentations dans les instituts et les conférences du monde entier, les innombrables articles qu'elle a écrits et les partitions qu'elle a éditées, ainsi que par l'intermédiaire du magazine, Le monde de Suzuki, qu'elle a édité. En outre, Lorraine était membre du comité international qui a entrepris la récente révision et la publication de la *Suzuki Violin School *et a ensuite présenté son travail lors des conférences de la SAA.

J'ai rencontré Lorraine lors du tout premier Institut Suzuki à Stevens Point, Wisconsin, en 1971. Tous les professeurs étaient impatients d'observer l'enseignement des autres et d'apprendre le plus possible. Lorraine était l'une de mes enseignantes préférées ; elle avait des objectifs très clairs pour les enfants et communiquait efficacement ses idées aux élèves et aux parents. C'était une vraie professionnelle ; les leçons avec elle étaient amusantes et encourageantes, tout en étant sérieuses. 

Au fil des ans, Lorraine est devenue une amie proche de moi et de ma famille, qui m'accompagnait souvent dans les instituts d'été, tout comme la famille de Lorraine. Sa fille, Kristine, est devenue la baby-sitter préférée de notre fille aînée, Karen. Je garde de merveilleux souvenirs des nombreux dîners joviaux que les professeurs de l'institut organisaient ensemble les soirs de congé. L'un d'entre eux est particulièrement marquant : un dîner impromptu que certains d'entre nous ont organisé dans le nouvel appartement de la fille de Lorraine à la Nouvelle-Orléans, où nous nous sommes tous assis par terre (il n'y avait pas encore de meubles !) et avons mangé trop d'écrevisses (ce que nous avons regretté le lendemain !).

Nombreux sont ceux qui se souviendront avec émotion de cet excellent professeur, de ce grand collègue et de ce merveilleux ami, et qui le regretteront profondément". 

-Mark Bjork, professeur émérite de violon et de pédagogie à l'école de musique de l'université du Minnesota.

"Lorraine a été formée dans certaines des meilleures écoles et conservatoires d'Amérique. Elle a également été initiée à la nouvelle (et très inhabituelle) approche Suzuki au début de l'année 1966, lorsque le Dr Suzuki est venu aux États-Unis pour enseigner son Projet Super. Elle a adopté avec enthousiasme ses philosophies et ses approches pédagogiques. Lorraine a également servi la SAA naissante dans toutes les fonctions qu'elle a pu occuper et a publié plusieurs livres que les élèves et les parents utilisent encore, notamment Étapes rapides de la lecture de notes et Guide des parents pour l'étude des instruments à cordes.

Lorsque j'ai rencontré Lorraine, c'était une femme formidable qui savait ce qu'elle voulait et comment l'obtenir. J'admets qu'il m'a fallu un certain temps pour me sentir à l'aise avec elle, mais après de nombreux repas pris ensemble lors de conférences et d'instituts, j'ai réalisé qu'elle était une amie généreuse et loyale. Nous avons partagé notre chambre pendant de nombreuses années et nous parlions toujours des nouvelles idées d'enseignement que nous avions entendues.

Lorraine adorait ses chats et son magnifique jardin à Sherman Oaks, en Californie. Elle aimait aussi enseigner, tant aux élèves qu'aux professeurs. Je n'oublierai jamais la fois où elle m'a invité à visiter la Colburn School à Los Angeles, où elle était coordinatrice des cordes Suzuki. Dès que le récital Suzuki a commencé au Zipper Hall, il est devenu évident que Lorraine avait la rare capacité de reconnaître et d'engager uniquement les meilleurs des meilleurs professeurs ! La plupart d'entre eux sont toujours à Colburn, et les résultats reflètent la sagesse de Lorraine ainsi que leurs remarquables compétences.

Notre amitié étant devenue extrêmement étroite, il était difficile de voir son âge. De temps en temps, lorsque nous étions ensemble dans une nouvelle salle ou un nouveau restaurant, elle tombait. Elle souriait ou parfois riait pendant que j'essayais de l'aider à se relever. L'attitude, c'est tout... alors je continue à sourire", disait-elle souvent. Je l'aimais et j'aimais l'amie merveilleuse et fidèle qu'elle a été pendant tant d'années. Elle me manquera toujours !

Susan Kempter, maître de conférences en musique à l'université du Nouveau-Mexique, fondatrice et directrice de la pédagogie des cordes et de l'UNM Lab School.

"Chaque fois que je pense à Lorraine, je me souviens de notre première rencontre à Hershey, en Pennsylvanie. Bien sûr, je savais que de Lorraine de par sa réputation louable dans les cercles Suzuki. Mais nous ne nous étions jamais rencontrées en personne. C'était mon tout premier atelier Suzuki, et j'étais nerveuse de savoir que Lorraine était la seule autre clinicienne.

La première fois que j'ai vu Lorraine Fink, icône de Suzuki, c'était sur la scène d'une pièce de théâtre. Elle a suggéré que nous commencions le programme avec le Double de Bach. Je savais qu'il s'agissait d'un matériel relativement nouveau pour les enfants, j'ai donc choisi un tempo prudent pour l'entrée des seconds violons. Lorraine dirigeait les premiers violons, qui étaient pour la plupart des professeurs. 

Alors que nous approchions de l'entrée des premiers, Lorraine m'a jeté un regard de côté comme pour me dire "Je ne crois pas", puis a fait entrer les premiers au tempo de Matsumoto ! Je me suis accrochée pour la vie, et les élèves ont suivi. Ce jour-là, j'ai appris une grande leçon sur la façon d'élever le niveau d'exigence et de permettre aux élèves de se dépasser. 

Lorraine m'a accueillie à bras ouverts à cet institut, débutant ainsi une amitié qui s'est poursuivie pendant les 30 années suivantes. Chaque été, à l'Institut Suzuki d'Ithaca, Lorraine racontait tant d'histoires sur les premiers jours du développement de la méthode Suzuki dans ce pays. Le Dr Suzuki venait à Ithaca pour travailler avec les enfants et les professeurs de la région. Lorraine et moi avons également tissé des liens à l'Institut Suzuki d'Atlanta, où il y avait beaucoup de temps pour socialiser et entendre des histoires sur le Dr Suzuki de la part de ceux qui avaient travaillé directement avec lui. J'ai adoré observer l'enseignement de Lorraine. Elle était directe, honnête et avait un sens de l'humour déconcertant. Elle savait comment pousser un élève à donner le meilleur de lui-même. En l'observant, j'ai appris à devenir un meilleur professeur d'atelier et d'institut. 

Je me souviendrai toujours de ma dernière visite à Lorraine, il y a plusieurs années. Elle travaillait en tant que membre du comité international chargé de réviser les livres de violon Suzuki. Comme je participais à un atelier de formation des enseignants près de chez elle, Lorraine m'a invitée à dîner. Nous avons parlé des révisions et elle était très intéressée par ce que je pensais des changements. Nous avons ensuite partagé un bon dîner et évoqué, comme de vieilles amies, nos expériences communes au sein de cette incroyable communauté Suzuki. 

Lorraine, votre contribution au mouvement Suzuki est inestimable. Mes plus sincères condoléances à sa fille, Kristine, et à sa famille élargie."

-Edward Kreitman, fondateur et directeur de la Western Springs School of Talent Education et de la Naperville Suzuki School.

Souvenirs de Lorraine en Californie du Sud

"Lors de nos célébrations de vacances, l'avant de la scène du Zipper Hall était tapissée de magnifiques plans de poinsettias que Lorraine avait fournis et donnés à la faculté Suzuki après les concerts. Lorsqu'elle montait sur scène pour diriger les enfants, il était évident qu'ils la respectaient énormément. Ils l'observaient et la suivaient attentivement, ce qui créait toujours une belle performance dynamique et spontanée.

-Carey Beth Hockett, formatrice de professeurs de violoncelle SAA ; professeur de violoncelle Suzuki à la Colburn Community School of Performing Arts.

"Lorraine a eu un effet positif puissant sur la pédagogie des cordes. Les souvenirs que j'ai d'elle sont le fruit d'une relation qui a duré de nombreuses années, même avant que nous ne l'embauchions à la Colburn School. J'ai commencé à apprécier son sens de l'humour lorsque j'ai déjeuné avec elle lors d'un institut Suzuki il y a plusieurs dizaines d'années. Je me souviens parfaitement de cette conversation. Lorraine avait la capacité de juger ses collègues, ses amis, ses élèves et ses parents avec une grande sérénité. Néanmoins, ses valeurs et son éthique transparaissaient dans le ton et l'inflexion de sa voix et, sans qu'elle le dise ouvertement, on savait exactement quelle était sa position sur n'importe quelle question. Elle avait un sens aigu de l'éthique et un engagement profond envers son enseignement et les idéaux de la pédagogie Suzuki. Je me souviens également de sa conduite rapide. Il y a de nombreuses années, j'ai fait du stop avec elle pour me rendre à un séminaire de John Kendall à Flagstaff, en Arizona, et j'étais terrifié lorsque nous avons traversé le désert de Mojave dans sa petite Honda Civic à Dieu sait quelle vitesse. J'ai réussi à ne pas critiquer la conduite jusqu'à ce que nous soyons sur la dernière étape du voyage de retour, en descente depuis Cajon Pass, en Californie, avec Lorraine qui suivait tous les lents qui se trouvaient sur son chemin. Il se peut que je me sois moqué d'elle pendant un certain temps par la suite à propos de ma terreur, et elle l'a prise au sérieux. C'était vraiment une force de la nature, et elle me manquera beaucoup.">

-Richard Schwabe, professeur de violon et ancien président du département des cordes de la Colburn Community School of Performing Arts.

"Lorraine Fink a été ma première nomination à temps plein à la faculté de Colburn et certainement l'une des plus importantes. Je la connaissais et je connaissais son travail depuis notre séjour à Athens, dans l'Ohio, au début des années 1970, et elle était toute désignée pour mettre en place le programme Suzuki. On ne peut demander une meilleure collègue, toujours prête à partager sa vaste expérience et à prêter une oreille attentive".

-Joseph Thayer, ancien doyen et directeur exécutif de la Colburn School

"Lorraine Fink a toujours été une personne et une enseignante impressionnante et étonnante : une véritable présence irrésistible. Elle était créative dans ses solutions, quelle que soit la situation qui se présentait. L'esprit de Lorraine était vif comme l'éclair et son humour donnait de la vie à tous ceux qui la connaissaient. Elle était un modèle pour les professeurs de musique Suzuki. Merci, Lorraine !"

-Liz Arbus, formatrice de professeurs de violon SAA ; cofondatrice de Suzuki Talent Education of Pasadena.

"Lorraine aimait aller à des fêtes, organiser de petites réunions, manger de la nourriture chinoise, faire des achats chez Trader Joe's, rire, raconter des histoires, acheter deux tacos pour $0.99 chez Jack in the Box, et collectionner des souvenirs de coqs, mais elle aimait vraiment parler de sa famille, se remémorer des histoires sur le Dr Suzuki, et enseigner. J'ai admiré sa détermination, sa volonté de lutter contre le trafic autoroutier même à 80 ans, et son approche joyeuse de l'enseignement. Elle a toujours su éviter de s'appesantir sur ses maladies - elle disait : "C'est juste A-G-E". Les trois choses les plus importantes que j'ai retenues d'elle sont les suivantes 1. Il faut toujours enseigner avec le sourire, surtout lorsqu'on corrige un élève. 2. Donner aux élèves quelque chose de nouveau à chaque leçon. 3. Terminer sur une note positive. Lorraine a adopté la méthode d'enseignement du Dr Suzuki - elle aimait enseigner et ses élèves l'aimaient !

-Margaret Shimizu, professeur de violon Suzuki et ancienne coordinatrice des cordes Suzuki à la Colburn Community School of Performing Arts.

"J'ai fait la connaissance de Lorraine Fink lorsque j'ai commencé à enseigner à Los Angeles à la Colburn School en 2002. Lorraine était à la tête de notre département Suzuki lorsque je suis arrivée. Nous avons tout de suite sympathisé et sommes devenues des amies très proches. C'était une excellente musicienne et une personne très intelligente. Nous avons beaucoup enseigné en équipe avec des groupes Suzuki et divers ensembles, surtout au début de mon arrivée à l'école. Je me souviens de tant de moments d'enseignement ingénieux où Lorraine a fait preuve de prouesses pédagogiques dans la salle de classe ou lors d'une leçon privée ; ils sont gravés dans mon esprit et je m'en sers tous les jours. 

Certains de mes meilleurs souvenirs de Lorraine sont les blagues que nous avions l'habitude de nous faire l'une à l'autre dans les cours collectifs - nous avions le même sens de l'humour, et c'était parfois amusant de détendre l'atmosphère pour les enfants. Un soir, nous faisions une répétition générale pour l'ensemble de violons, notre ensemble orchestral d'entrée de gamme composé d'environ 24 enfants des livres 3 à 4. Je dirigeais l'orchestre et Lorraine était sortie boire un verre d'eau. J'utilisais sa baguette "spéciale", qui était en fait un gros bâton peint en blanc qu'elle utilisait pour diriger tous les concerts. Lors d'un moment de fortissimo, j'ai sorti la baguette avec une telle force qu'elle a heurté mon pupitre et s'est cassée en deux. Les élèves étaient à la fois horrifiés et morts de rire. Le violon solo a levé les yeux et m'a dit : "Vous avez des problèmes". J'ai rapidement trouvé l'autre moitié de la baguette et j'ai poussé les morceaux ensemble jusqu'à ce qu'ils tiennent et j'ai doucement reposé la baguette sur le pupitre. 

Lorraine est revenue sur scène et nous sommes tous restés silencieux. Elle m'a regardé en disant : "Que se passe-t-il ici ?" "Oh, c'est votre tour, Mme Fink", ai-je dit. Les élèves ont étouffé leurs rires et se sont préparés sans enthousiasme. Elle a pris le bâton et l'a tendu pour commencer, et juste avant le temps faible, la moitié supérieure est tombée et a heurté le support avec un kerplunk retentissant ! Elle l'a regardé, puis avec un sourire "je vais te tuer", elle m'a regardé pendant un long moment et a commencé à diriger. Tu me manques, Lorraine !

Lorraine nous a laissé de nombreux bons souvenirs et des moments indélébiles d'introspection musicale, un héritage de richesses musicales pour lequel je suis très reconnaissant".

-Michael McLean, professeur de violon Suzuki et de composition à la Colburn Community School of Performing Arts.