Au-delà du rose et du bleu : Une introduction à la diversité des genres pour les professeurs de musique Suzuki

De Barbie : Quand mon enfant Aris a eu 10 ans, on lui a dit
qu'ils étaient transgenres. J'étais confus et je ne savais pas quoi faire.
faire. Aris voulait changer de nom, utiliser des pronoms différents, et
entrer en contact avec d'autres jeunes transgenres. Pour soutenir Aris
Pendant cette période, j'ai utilisé les mots du Dr Suzuki comme principe directeur :
"Si les humains reconnaissaient le respect les uns envers les autres et échangeaient des informations, ils seraient en mesure de faire des choix.
Si l'on s'efforçait de multiplier les expressions d'amour, le monde serait plus radieux".
Je me considérais comme une personne ouverte d'esprit, mais le fait de vivre avec un
L'enfant transgenre m'a obligée à me confronter à mes propres préjugés et à explorer les possibilités qu'offre un enfant transgenre.
des idées qui me mettaient mal à l'aise. J'ai fini par comprendre que
mon enfant méritait mon amour, mon attention et mon acceptation plus que moi
Il a fallu que j'adopte mon ancienne façon de penser.

Si vous ne connaissez pas de personnes issues de la diversité des genres,
c'est-à-dire les personnes qui vivent leur genre comme différent
que celle qui lui a été attribuée à la naissance, ni même qu'il ne sache grand-chose à ce sujet,
vous n'êtes pas seul. Le documentaire Netflix 2020 Disclosure
cite une étude récente dans laquelle 82 % des personnes interrogées
aux États-Unis pensent ne pas connaître de personne transgenre.
Et pourtant, la population des personnes qui s'identifient comme étant de sexe masculin ou féminin est de plus en plus nombreuse.

La diversité est importante et croissante, même chez les enfants. Accord-
Selon l'Académie américaine de pédiatrie, 2,7 % des enfants de moins de 18 ans sont des enfants de moins de 18 ans.

les adolescents s'identifient comme transgenres ou non conformes au genre.
C'est plus que le nombre de personnes qui ont les cheveux roux
globalement. Tous les professeurs de musique Suzuki travailleront probablement avec
des parents et des enfants de sexe différent s'ils ne font pas ce qu'il faut.

déjà. En outre, votre relation avec un étudiant
peut littéralement sauver des vies. Le projet Trevor a interrogé plus de
40 000 jeunes LGBTQ+ âgés de 13 à 24 ans.
La moitié des jeunes transgenres et non-binaires ont des problèmes graves de santé mentale.
considéré comme un suicide. Lorsqu'il y a au moins une personne qui accepte
Si l'un d'entre eux devient adulte au cours de sa vie, le taux de suicide diminue de 40 %.
"Lorsque nous reconnaissons et célébrons la diversité des
Nous créons un environnement propice à l'épanouissement de tous les genres et expressions de genre dans le monde.
plus d'espace pour que chacun puisse être authentiquement lui-même".
explique Eli Conley, un professeur de musique transgenre. Comme les parents
d'enfants de sexe différent, et en tant que professeurs de piano Suzuki, nous avons
Cet article a pour but de partager ce que nous avons appris au sujet des
et de suggérer quelques bonnes pratiques pour notre programme d'action.
Communauté musicale Suzuki.

Apprendre de nos enfants
De Katie : Je suis professeur de piano et de chant, et j'ai quatre enfants.
des enfants, nés dans les années 1990 et au début des années 2000, dont un adulte
Un enfant dont le genre est fluide et un autre qui est une femme transgenre.
Ayant grandi dans une famille de musiciens, mes enfants ont tous appris à chanter et à faire de la musique.
jouer de plusieurs instruments. J'ai appris d'eux beaucoup de choses précieuses.
de choses, y compris une grande partie de ce que je sais sur le genre.
Notre enfant Maria (24 ans) est de genre fluide, ce qui signifie qu'elle fait l'expérience de
leur sexe comme changeant et contenant à la fois des femmes et des hommes

éléments. À l'âge de 19 ans, ils ont laissé
Nous savons que les pronoms qu'ils préfèrent
sont-ils/elles/leurs. Maria avait été
s'intéresser au genre et à la sexualité d'un point de vue
jeune et l'a choisi comme matière principale à l'université.
Pendant leurs années de lycée et d'université,

J'ai aimé discuter de ce qu'ils étudiaient...
et de lire les articles qu'ils ont rédigés. I

a trouvé gênant au début d'utiliser they/them
pronoms, et je fais encore des erreurs et des
Je dois me corriger. Maria a été
gracieux d'apprécier mes efforts,
et c'est de plus en plus facile. Ils sont maintenant en
études supérieures en vue de l'obtention d'un master
en psychologie du conseil.

Même si j'étais au courant de la diver-
sité de Maria, j'avais encore beaucoup à apprendre

lorsque notre fille Diana (27 ans)
a fait son coming-out en tant que transsexuel. Affecté
masculin à la naissance, elle a grandi en tant que
enfants et jeunes identifiés comme étant de sexe masculin
adulte et n'avait jamais parlé de
se sentir différent des autres garçons
et des hommes. Il y a un an, alors qu'elle était
26 ans, elle a fait savoir à notre famille qu'elle
était genderqueer, ou ne se définissait pas comme
qu'il s'agisse d'un homme ou d'une femme. Elle a commencé
l'utilisation des pronoms "ils" et "elles", et
s'exprimer de manière plus féminine,
comme porter des robes, se maquiller, et
coiffer ses cheveux. Quelques mois plus tard,
elle nous a annoncé qu'elle changeait de nom,
et l'apparence aux pronoms féminins,
parce qu'elle s'identifie plus comme une femme que comme une
ou en tant que femme transgenre non binaire. Elle
ne pouvait plus tolérer de vivre en tant qu'homme ou femme
qui n'étaient pas authentiques. "J'ai finalement réalisé
que le bonheur n'est pas facultatif", a-t-elle déclaré.
Depuis son coming out, Diana s'est épanouie, en tant que
elle a pu exprimer davantage qui elle était.
est, y compris toute la gamme de ses émotions et de ses

sa sagesse unique. J'ai aussi vu son dé-
dergo a connu des difficultés réelles lors de sa transition

socialement et professionnellement (notamment en tant que
un baryton avec une maîtrise en chant
performance). Tout en réalisant des gains essentiels,
elle a également perdu des amis,
collègues et les opportunités de travail. Elle est
actuellement en train de reconstruire sa vie et de créer
l'art à travers l'écriture de chansons, l'enregistrement de musique,
l'écriture et la baladodiffusion.
Plus de Barbie : J'enseigne le piano et
ukulélé, et j'ai élevé deux enfants dans une

environnement musicalement riche, ne pas être conscient de
les identités expansives de genre. Mon aîné
Tenzin joue du violoncelle et mon plus jeune enfant
Aris chante et joue du piano et du ukulélé.
Parce qu'elles ont toutes deux été assignées à une femme à la naissance,
J'ai simplement supposé que j'élevais deux filles.
Lorsque Aris m'a dit à l'âge de 10 ans : "Je ne suis pas une
Je voulais les soutenir et j'ai donc commencé à les soutenir.
lire des livres et des articles sur le genre
la diversité, en trouvant des livres à leur faire lire,
et en discutant avec des parents expérimentés et des
éducateurs. Après quelques mois, Aris a déclaré à notre
qu'ils s'identifient comme transgenres
et non binaires et ont commencé à se faire appeler they/
les pronoms "eux". Être non binaire signifie

ne pas s'identifier comme homme ou femme. Certains...
parfois, Aris se sent plus masculin, d'autres fois

parfois plus féminins, parfois un mélange de
les deux, et parfois ni l'un ni l'autre.
Peu après la sortie d'Aris, je suis tombé sur
Rencontrez les Alphabet Rockers, un groupe de musique pour enfants.
groupe de musique qui enregistrait un album
intitulé "The Love" (L'amour), qui met en avant l'expansion des genres.
musiciens et chansons en l'honneur des transgenres

et les identités non conformes au genre, les di-
Les identités raciales et culturelles de l'homme et de la femme, ainsi que l'identité de l'homme et de la femme.

le pouvoir de l'amitié. Après avoir rencontré Aris, le
les a invitées à chanter en arrière-plan sur
l'album, qui a ensuite été nominé pour
un Grammy. C'est ainsi qu'Aris s'est produit avec
les Alphabet Rockers dans la région de la baie de San Francisco
et de Los Angeles, une expérience incroyablement positive.
et une expérience positive pour eux. Aris est
aujourd'hui âgé de 12 ans, vient d'obtenir son diplôme de Piano Book
Quatre, et continue à faire de la musique tous les jours.
Avoir un enfant non binaire a été
qui m'a ouvert les yeux. J'ai réalisé que notre monde est
très divisée en "filles et garçons"
et "Mesdames et Messieurs". Presque tous les
Personnages de livres, de films et de télévision
sont des hommes et des femmes cisgenres. Il y a
pratiquement aucun personnage trans ou nonbinaire.
Parler à la famille et aux amis a été

parfois maladroite. Bien que l'utilisation de ils/
Les pronoms "eux" semblent plus difficiles à utiliser pour les personnes plus âgées.
et les langues des plus jeunes se délient.
Je suis touchée par le fait que tant de personnes
qui s'occupent d'Aris s'efforcent d'utiliser la
des pronoms corrects.
Qu'est-ce que le genre ?
Le genre est une façon de décrire qui
en tant que personne et dans la société,

qui va au-delà du sexe biologique, chro-
des mosomes et des hormones. Il s'agit d'un

une connaissance profonde de soi qui ne peut être
déterminé par un individu.
De nombreuses personnes sont cisgenres, ce qui
c'est-à-dire que leur sexe correspond
le sexe qui leur a été assigné à la naissance. La plupart des

les personnes cisgenres se sentent à l'aise
de leur sexe, et

ils l'expriment au monde entier
par leur tenue vestimentaire, leur toilette,
et les pronoms.
Lorsque le sexe d'une personne ne
ne correspondent pas au sexe qui leur a été assigné à
à la naissance, ils peuvent être transgenres.
Certaines personnes transgenres cherchent à
harmoniser leurs connaissances internes
d'eux-mêmes avec leur environnement extérieur
l'expérience. Ce processus peut être long
ou courte, facile ou difficile. Il peut ou
peut ne pas inclure d'hormonothérapie
et la chirurgie de confirmation du sexe.
Il s'agit généralement d'un changement de nom,
les pronoms, et le fait de se révéler aux autres.
Certaines personnes se sentent
comme n'étant ni féminin, ni masculin, ni les deux.
Ils peuvent s'identifier à des termes tels que
non binaire, genre expansif, genre
fluide, et/ou le tout-venant,

Les termes "queer" et "gender" ont été récupérés.
pédé. Ils peuvent s'exprimer

en rendant l'androg ynous, neutre
les choix vestimentaires et personnels
le toilettage. Ils peuvent aussi se sentir

à l'aise dans l'utilisation d'éléments de
La masculinité et la féminité traditionnelles dans les pays de l'Union européenne.

en combinaison ou en série.
Lorsque des pronoms tels que elle/homme/
et il/elle se sentent imprécis,
ils peuvent demander aux gens d'utiliser they/them/
les pronoms "their" pour "them" ou d'autres pronoms "their" pour "them".
des options comme ze/hir/hirs.

Le genre est :

• Une identité personnelle qui englobe
  passe plus d'options que fe-
  homme ou mâle. Le genre peut être

décrit comme un spectre ou un

galaxie, avec une large infi-
nite, une variété d'expériences.

• L'expérience d'une personne, qu'elle soit
  qu'ils l'expriment ou non. Le genre
  les personnes diverses ne sont pas toujours
  à l'aise ou en sécurité lors de leur sortie.
  Il n'est pas toujours possible de déterminer l'état d'esprit d'une personne.
  Le sexe de l'individu est déterminé par son apparence.
• Souvent exprimée par
  l'habillement et la toilette, et

Les pronoms (comme elle/elle/
la sienne, il/il/la sienne, ils/elles/la leur/
les leurs ou d'autres).
Voici quelques exemples de ce que le genre n'est pas :

• L'orientation sexuelle (comme l'hétéro-
  sexuelles, lesbiennes, gays ou bisexu-
  al). Le sexe n'est pas la personne que l'on aime,

c'est ce que vous êtes. En conséquence,
l'identité de genre peut se développer
plus tôt que l'orientation sexuelle.

• Binaire. Le genre n'est pas seulement fe-
  mâle ou femelle. De nombreuses cultures

et les époques historiques ont reconnu l'importance de l'éducation et de la formation des adultes dans le domaine de la santé.
Les personnes ont été classées comme ayant trois ou trois ans d'expérience.

plus de genres. Alors que notre culture
ture a tendance à effacer ou à ne pas voir

d'autres options, ils ont toujours
ont été présents et font partie intégrante
à la société.

• Fixe. Le sexe peut rester le même
  même, ou il peut évoluer, ou
  même être ressentie comme fluide
  et changeant.
  Meilleures pratiques pour les studios de musique
  Comment les professeurs de musique peuvent-ils s'y retrouver ?
  ce nouveau monde de l'égalité des sexes ? Nous pensons que

des mots d'encouragement du Dr Suzuki...
Lorsque l'amour est profond, beaucoup de choses peuvent être faites.

être accomplie".
Tenir compte de l'humanité, de la vie privée et de la
la sécurité
Il est clair que notre sexe n'a pas d'incidence sur
notre humanité. L'homme se décline en
de nombreuses tailles et formes différentes,
et les sexes varient également. Certains genres
diverses personnes voudront partager
leurs histoires, et certains d'entre eux

ne le fera pas. Le respect de la vie privée est im-
de l'importance pour chacun d'entre nous, et

Le genre est un élément très per-
sionnel. En outre,

être conscient que les personnes
qui ne se conforment pas
à l'égalité traditionnelle des sexes

Les normes peuvent faire l'objet d'hostilités.
la sécurité ou les problèmes de sécurité

dans leurs communautés.
Il est important de vérifier
avec un p e r s o n n e u r q u i a p p a r t i c u l i è r e m e n t

est diversifié sur le plan du genre avant d'être partagé
des informations personnelles les concernant,
y compris les pronoms, car ils peuvent
ne pas être "dehors" avec les autres.
Utiliser les pronoms avec précaution
Si l'on vous demande d'utiliser de nouveaux pronoms
pour une personne, il est important de le faire. Il est important de le faire.
Cela peut demander un certain effort, mais cela rendra
une grande différence pour la personne qui le demande.
Les mots ont le pouvoir de nous définir.
Imaginez l'étrangeté de la situation si
les gens ont utilisé les mauvais pronoms pour
vous, par exemple, " il " au lieu de " elle ", " il " au lieu de " elle ", " il " au lieu de " elle ".
ou vice versa. Ne voudriez-vous pas
corriger l'orateur ?
Si l'on vous demande d'utiliser they/them/
leurs pronoms, penchez-vous sur le sujet et faites votre
et s'arrêter pour se corriger
lorsque vous commettez une erreur. Gardez à l'esprit
l'esprit l'observation du Dr Suzuki selon laquelle
"La connaissance multipliée par 10 000 est la compétence.
Utilisez les pronoms "ils" et "elles" comme vous le faites.
déjà le faire, comme dans "Quelqu'un a laissé son
pull sur la chaise". Pensez à l'avenir
et la pratique de la prise de parole en public, tels que
en guise d'introduction aux récitals. "Ils sont
jouant... de leur compositeur préféré...
Veuillez leur souhaiter la bienvenue".
Thérapeutes trans-identifiés et
auteurs Alex Iantaffi et Meg-John
Barker explique : "Cela peut être très douloureux
et mal à l'aise lorsque quelqu'un
nous détourne de notre rôle. . . C'est pourquoi il est si
il est important de prendre contact avec les gens
sur leur propre perception du genre, et
Nous ferons de notre mieux pour y faire référence dans le cadre de notre programme de travail.
Les moyens mis en œuvre permettent de l'affirmer".
Les pronoms sont un moyen essentiel de
se sentir vus et entendus. En plus de prendre

de l'utilisation de la version correcte de quelqu'un...
vous pouvez également ajouter vos propres noms.

à votre signature à l'adresse suivante
à la fin de vos courriels, ou à votre nom
sur Zoom. Cela permet de normaliser l'image
Le fait que nous ne connaissions pas l'état d'esprit d'une personne
jusqu'à ce qu'ils nous le disent.
Prêtez attention à la langue et à la
hypothèses
C'est une bonne pratique que d'utiliser le genre
des termes neutres chaque fois que cela est possible. La présente
assure aux personnes qui ne se conforment pas au genre
se sentent inclus et aide tout le monde à

cesser de penser en termes de tradition
les normes de genre. Au lieu de "garçons et
filles", dire "enfants", "étudiants", "enfants", "enfants", "enfants", "enfants", "enfants", "enfants".
ou "jeunes musiciens". Au lieu de
"Mesdames et Messieurs", dites "les gens".
"invités estimés" ou "mélomanes".
(Il est à noter que toutes les langues ont des
les défis de l'inclusion).
Lorsque vous donnez des cours collectifs, évitez
la répartition des étudiants en fonction de leur sexe, qui
peut rendre certains élèves confus
ou embarrassé. Au lieu de cela, div ide
le groupe par décompte, par naissance
mois, en lançant un dé pour les chiffres pairs et impairs
ou d'autres options. Cela permet
tous se sentent inclus et soutenus.
Pour les leçons en personne, les cours et les
Il est important de disposer d'informations sur le genre.
salles de bains neutres disponibles. Si vous
enseigner dans une école ou une église,
il peut être nécessaire d'installer un panneau d'indication.
sur "Tous les genres" ou "Genre
Salles de bains "neutres". Veillez à ce qu'une
l'espace privé est disponible pour tous,
quelle que soit leur position dans le
le spectre des genres.
Si vous avez besoin d'un type particulier de
code vestimentaire pour les événements organisés dans votre studio,
comme un récital formel, donner des informations générales
des lignes directrices qui s'appliquent à tous les sexes.

Par exemple, "Veuillez porter une tenue de soirée...".
comme une chemise, un pantalon ou une robe,

ou une jupe. Si vos cheveux couvrent votre visage,
veuillez le tirer vers l'arrière. Pas de chaussures de sport
ou des vêtements déchirés". Cela permet aux étudiants
choisir une tenue vestimentaire qui
est en accord avec leur perception de soi.
Reconnaître l'importance de la culture
les contributions des trans
et les personnes homosexuelles
Enseigner la musique de compositeurs de tous horizons
sexes, et présentent des performances de

les. Les musiciens Suzuki ont en commun une
Le programme d'études est composé d'un grand nombre de classiques,

et il est également important de compléter
avec de la musique créée par des compositeurs
au-delà du canon traditionnel. Pour un
de départ, veuillez consulter notre ressource
et pour plus d'idées, de recherches et de
partager ce que vous apprenez avec d'autres.

Musique Suzuki et
Changement sociétal
Conscience, flexibilité et ouverture

à l'apprentissage sont les clés d'une intégration totale.
de personnes de tous les sexes dans notre société.

des vies musicales. Il y a plusieurs décennies, le Dr Suzuki

Nous avons été encouragés à modifier l'enseignement de la musique.
cation, sur la base de la conviction que

"Chaque enfant peut apprendre ! Cette approche inclusive

La vision nous incite à continuer à nous surpasser...
au-delà de nos zones de confort et de nos traditions.

En cette période de bilan pour les
justice raciale, nous vous invitons à élargir
votre sensibilisation à la diversité des genres

également. Reconnaissons que les barri-
Il existe des employeurs qui excluent la diversité des genres.

ainsi que les Noirs et les indigènes,
et les personnes de couleur, et examiner comment
nous pouvons faire davantage pour écouter et inclure
chacun dans l'éducation musicale. Travailler
ensemble, un monde meilleur est possible.
Ressources
Voici quelques points de départ
recommandent d'en savoir plus sur
la diversité des genres.
Cinéma

• La révolution du genre : Un voyage avec
  Katie Couric, film documentaire
  extrait de National Geographic, 2017.
• Disclosure, réalisé par Sam Feder, doc.
  umentaire de Netflix, 2020.

Sites web

• Spectre des genres : https://www.
  genderspectrum.org
• PFLAG : La plus grande association de défense des droits de l'homme aux États-Unis.
  ganisation pour les personnes LGBTQ+, leur

familles et alliés, https://pflag.org

• Étudiants transgenres Re-
  source, https://transstudent.org
• Projet Trevor, https://www.
  thetrevorproject.org
• MyPronouns.org, https://www.my-
  pronoms.org/

Articles

• Jack Turban, "Hannah Is a Girl.
  Les médecins la traitent enfin comme
  One", dans le New York Times du dimanche
  Revue, 8 avril 2017, https://www.

nytimes.com/2017/04/08/opinion/

dimanche/hannah-est-une-fille-médecins
enfin-traiter-comme-un-autre.html

• Eli Conley, "Creating Gender Liber-
  es espaces de chant historiques : A Transgender

Recommandations du professeur de chant
pour travailler avec des personnes transgenres
Chanteurs", www.eliconley.com/blog/

créer des chants libératoires pour les hommes et les femmes
espaces-a-transgender-voice-
recommandations-aux-enseignants-pour-
travailler-avec-des-chanteurs-transgenres

Livres

• Comment comprendre votre genre par
  Alex Iantaffi et Meg-John Barker

Katie Perry, a enseigné
leçons de piano et de chant
depuis plus de trois décennies. A
diplômé de l'Université
de la Californie du Sud, elle
exercé de manière professionnelle
comme chanteur classique, avant de devenir musicien
éducateur. Katie a suivi des cours au Holy
Formation de professeur de piano Suzuki de l'Université de Names
Institut, l'Institut Suzuki de San Diego, le SAA
et la première conférence Suzuki de l'Union européenne.
Americas à Cancún, au Mexique. Katie enseigne le piano
et Suzuki Early Childhood Education (éducation de la petite enfance).
à Sebastopol, en Californie.

Barbie Wong est une musicienne
e d u c a t e u r , s p e a k e r ,
consultant et Suzuki
professeur de piano. Avec la musique
Diplômes de Stanford
U n i ve r sité e t S m ith
Collège, Barbie organise des ateliers pour les parents
et des enseignants et rédige un blog intitulé "Musical
Nid". Le travail de Barbie repose sur la conviction que
tout le monde a la capacité d'apprendre la musique et
est particulièrement passionnée par l'enseignement aux parents
comment élever des enfants joyeux et musiciens. Ayant
a enseigné à plus de 150 étudiants en musique de différentes
d'âge et d'origine, les deux décennies de Barbie ont été
L'expérience de l'enseignement comprend également cinq ans de
l'école à la maison pour ses deux enfants, dont l'un
est transgenre (non-binaire). Elle est passionnée
de respecter le point de vue de l'enfant dans sa globalité en
promouvoir la sensibilité et l'individualité de chacun
enfant. Barbie a joué de l'ukulélé hawaïen avec
J-Town Hui, a joué du tango avec Orquesta
Z, et a joué de la musique classique avec l'Accordion Chamber Ensemble.