Stratégies pour le violon

• Philosophie de Suzuki et discussion sur le DEIA
• Communication
  • Y compris le parent
  • Faire des éloges spécifiques
  • Parler moins, démontrer plus
  • Donner une mission succincte à l'élève et aux parents

• Spécificités des instruments et des répertoires
  • Répondre aux problèmes de posture de base
  • Quand utiliser et ne pas utiliser le score
  • Comment les élèves apprennent une nouvelle musique - Rote - Audiation - Eye
  • Décomposer un concept
  • Travailler sur le ton
• Vidéos d'enseignement - chaque participant soumettra une vidéo de 6 à 10 minutes ou deux vidéos plus courtes et la classe regardera la/les vidéo(s) et en discutera.

• Motivation
  • On passe à autre chose ? ??
  • Attentes en matière d'examen et de liste de remise des diplômes
  • Utiliser un langage positif lorsqu'il s'agit de faire des corrections ou des observations
  • Préparer vos élèves à la réussite

• Structure de la leçon
  • Utiliser la répétition dans une leçon
  • Utiliser la révision dans une leçon
  • Que faut-il enseigner et quand faut-il le faire ?
  • Prise de notes pour les cours

• Questions et synthèse

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