Cette page offre une vue d'ensemble des exigences, de la logistique et des processus pour les cours qui font partie du programme de formation des enseignants de la SAA pour l'Amérique latine. Si vous avez des questions ou si vous avez besoin d'éclaircissements, veuillez nous envoyer un courriel à l'adresse suivante info@suzukiassociation.org. Ne manquez pas de vous connecter avec Associations nationaless'il en existe un dans votre région. Bien que des exceptions soient parfois proposées aux exigences ci-dessous, nous demandons à tous les formateurs, directeurs de festivals, directeurs d'instituts et autres organisateurs de cours de nous aider à créer une communauté d'apprentissage solide en suivant les processus ci-dessous. Utilisez les liens ci-dessous pour accéder à chaque section.

I. Philosophie de la formation des enseignants Suzuki

II. Conditions préalables et exigences pour tous les cours

Filosofía (pour l'Amérique latine)
Adhésion à l'ASA
Auditions vidéo

III. Cours de l'unité centrale d'instrumentation

Aperçu des exigences
Considérations régionales
Attentes et conditions d'admission
Préparation - Mémorisation, enregistrements,
Lectures
Vue d'ensemble : Exigences de base et inscription
Organisation et format du cours
Lignes directrices spécifiques pour l'unité de stage SAA
Lignes directrices spéciales pour l'étude de l'alto

IV. Thèmes généraux

Séquencement des unités
Consultation
Certificat de réussite
Applications de cours
Liste des candidats
Cours d'audit
Bourses d'études

V. Cours à l'unité supplémentaire

Les principes de Suzuki en action
Révision de l'unité 1
Stratégies d'enseignement
Suzuki dans les écoles

VI. L'éducation et la formation tout au long de la vie

Cours supplémentaires
Étude d'enrichissement
Éducation de la petite enfance Suzuki

VII. Éducation Suzuki pour la petite enfance : Années prénatales et bébés/enfants en bas âge

Vue d'ensemble
Conditions préalables
Révision du répertoire et des enregistrements
Préparation du cours et conditions requises
Sites utiles

I. Philosophie de la formation des enseignants Suzuki

L'Association Suzuki des Amériques (ASA) s'est engagée à respecter la croyance du Dr Suzuki selon laquelle chaque enfant peut être éduqué et qu'il est possible de cultiver de grandes aptitudes chez chaque enfant. C'est dans cet esprit que la SAA a conçu un programme complet de perfectionnement des enseignants afin de les aider à créer le meilleur environnement d'apprentissage possible pour leurs élèves, un environnement qui met l'accent sur le développement d'un bon caractère ainsi que d'excellentes aptitudes et compétences musicales.

Les enseignants s'inscrivent au Programme de perfectionnement des enseignants avec des habiletés de jeu bien aiguisées, des connaissances musicales approfondies et un intérêt marqué pour l'enseignement aux enfants. Le programme d'études soigneusement organisé est présenté par des formateurs expérimentés, agréés par la SAA, qui guident les participants à travers le répertoire de la méthode Suzuki™, la philosophie Suzuki, les concepts pédagogiques et les techniques d'enseignement pratiques. Les cours étant organisés en fonction de la progression des élèves, unité par unité, dans le répertoire, on s'attend à ce que l'enseignant commence son voyage dans l'enseignement Suzuki et revienne pour une formation plus poussée à mesure qu'il perfectionne ses compétences.

En plus des compétences pédagogiques nécessaires pour travailler efficacement avec des élèves de tous les niveaux et de différents styles d'apprentissage, le programme offre la possibilité d'approfondir la compréhension de la philosophie Suzuki et de prendre conscience de l'influence que les enseignants Suzuki exercent sur les familles de leurs élèves en assumant leurs responsabilités en tant qu'éducateurs attentifs. Le respect mutuel entre collègues, un esprit généreux de partage et une croyance en la valeur de l'enseignement Suzuki™ en tant que profession sont les fondements indispensables de tous les domaines de la formation des enseignants Suzuki.

La SAA a des exigences pour assurer des normes élevées en matière de formation des enseignants et pour permettre la reconnaissance de la formation. Au fur et à mesure que les enseignants acquièrent de l'expérience et profitent des nombreuses possibilités de formation continue offertes par la communauté Suzuki (conférences, retraites et ateliers, ainsi que formation en unité), leur engagement est reconnu par le biais d'un système central d'enregistrement des cours. L'inscription aux cours n'est pas considérée comme une certification : la SAA n'offre pas de certification en tant que telle. Cependant, les enseignants ont la possibilité de participer au programme de certificat de réussite de la SAA.

Les offres de cours réglementées par l'ASA se répartissent dans les catégories suivantes, chaque catégorie ayant ses propres lignes directrices et exigences :

Filosofía (pour l'Amérique centrale et l'Amérique du Sud) ou Every Child Can ! (pour l'Amérique du Nord)
Unités de base
- Cours spécifiques aux instruments, chacun basé sur un seul livre du répertoire Suzuki
- Stage SAA (spécifique à l'instrument)
Stratégies
Unités supplémentaires
- Les principes de Suzuki en action (SPA)
- Réexamen de l'article 1
- Cours supplémentaires
Cours d'enrichissement

Ces cours doivent satisfaire aux exigences énoncées dans le présent document pour pouvoir être enregistrés auprès de la SAA. La formation approuvée par la SAA est disponible par le biais d'études avec des formateurs d'enseignants inscrits à la SAA en violon, alto, violoncelle, piano, basse, flûte, guitare, flûte à bec, harpe, voix, orgue et cuivres, ainsi qu'en Suzuki™ dans les écoles et en éducation de la petite enfance Suzuki™.

II : Conditions préalables et exigences pour tous les cours

Vue d'ensemble : La SAA encourage les musiciens ayant un intérêt marqué pour le travail avec les enfants et les parents/tuteurs/adultes à envisager d'entreprendre une formation pédagogique Suzuki dans le cadre du Programme de perfectionnement des enseignants de la SAA. La profession d'enseignant Suzuki exige une approche équilibrée, mature et bien équilibrée de l'éducation de l'enfant et des parents/tuteurs/adultes, ainsi que d'excellentes compétences instrumentales et connaissances musicales. En plus de fournir une base à la philosophie Suzuki, les deux programmes d'enseignement de la SAA ont été conçus pour répondre aux besoins des élèves. Chaque enfant peut ! ™ et Filosofía aident le candidat à décider si l'enseignement de la Suzuki lui convient.

*Pour les besoins de ce document, on entend par parent tout adulte, personne en charge, tuteur, grand-parent ou toute personne qui soutient l'enfant dans le processus d'apprentissage.

Filosofía (Amérique latine)

Pour les cours dispensés en Amérique latine, toutes les formations commencent par Filosofía au lieu de CEC !. Ce cours comprend 15 heures de pédagogie et huit heures d'observation réparties sur cinq jours. Comme CECFilosofía suit un programme approuvé qui est ouvert à tous et qui fournit la base nécessaire à l'étude de l'unité dans n'importe quelle Suzuki.^® zone de l'instrument.

En personne: maximum de 50 participants
En ligne: maximum de 24
Minimum de 5 jours
L'âge de 18 ans et le diplôme de fin d'études secondaires sont requis pour l'Amérique latine. Filosofía. Filosofía est la condition préalable à la participation à un cours de l'unité 1 dispensé en Amérique latine, en personne ou en ligne. Il n'y a pas d'exception. Il peut remplacer l'ECC comme condition préalable à la participation à un cours de l'unité 1 dispensé en Amérique du Nord.

Pour plus d'informations sur le CEC, veuillez consulter visiter cette page.

Adhésion à l'ASA

Les enseignants souhaitant suivre une formation dans le cadre du programme de formation des enseignants de la SAA sont priés de devenir membres actifs avant de s'inscrire au premier cours. Filosofía. Ceci s'applique à la fois aux unités d'atelier, aux cours et à la formation universitaire à long terme. Adhérer à l'ASA pour commencer votre formation. Les enseignants d'Amérique latine doivent être membres actifs. Pour connaître les tarifs d'adhésion, cliquez sur le lien ci-dessus. Dans le cadre de la Accord sur la marque SuzukiEn outre, tous les professeurs de Suzuki® doivent être membres de leur association régionale. La région de la SAA comprend l'Amérique du Nord, l'Amérique centrale, les pays des Caraïbes et l'Amérique du Sud.

Auditions : Amérique latine

Pour les cours d'Amérique latine, il existe deux options pour les auditions d'entrée, en fonction du pays et/ou du formateur.

Certains programmes suivent le système SAA, et les auditions sont envoyées au SAA, que vous pouvez contacter pour en savoir plus. à propos d'ici. Les frais de dossier pour le traitement des auditions latino-américaines par la SAA sont actuellement de $25.
D'autres programmes demandent aux participants d'envoyer des auditions à l'organisateur du cours, au formateur ou au directeur du festival. Ces auditions sont ensuite envoyées au formateur, qui décide si le participant peut participer activement au cours. Le formateur évalue les auditions de manière anonyme.

III : Cours à l'unité spécifiques aux instruments

Vue d'ensemble: Les cours de formation des enseignants de la SAA sont disponibles pour tous les instruments Suzuki™ approuvés par la SAA et pour lesquels un répertoire de base a été développé ou est en cours de développement. Actuellement, dans les Amériques, il s'agit du violon, de l'alto, du violoncelle, de la basse, du piano, de la flûte, de la guitare, de la flûte à bec, de la harpe, de la voix, de l'orgue, des cuivres, de l'éducation Suzuki™ de la petite enfance (SECE), et de Suzuki™ dans les écoles (SiS).

Chaque unité de base se concentre sur un niveau de livre Suzuki (Livre Un, Deux, etc.) ou, dans le cas de SECE ou SiS, sur un niveau d'étude. Le contenu suivra le programme de l'instrument étudié et comprendra l'interprétation du répertoire, l'observation supervisée, la discussion et la réalisation de travaux donnés par le formateur. En plus de l'accent mis sur le répertoire Suzuki et la technique instrumentale, les cours unitaires incluront également d'autres sujets, le cas échéant. Ceux-ci peuvent inclure la révision et l'application de la philosophie Suzuki™, l'implication des parents, l'écoute, la pratique à domicile, les formats de leçons privées et collectives, les styles d'apprentissage, l'apprentissage à l'oreille, la lecture de notes, l'installation du studio et d'autres compétences de base de l'approche Suzuki. Les cours par unité d'instrument suivent un syllabus spécifique à l'instrument. (Le développement de syllabus est encore en cours pour quelques instruments.) Les syllabus pour les formateurs peuvent être trouvés sur ce lien.

Préparation à la participation aux cours : Amérique latine

La mémorisation est requise pour les cours de l'unité en Amérique latine. Le formateur écoutera chaque participant individuellement. Les livres avancés varient d'un instrument à l'autre en ce qui concerne la partie du livre qui doit être mémorisée. En cas de doute, il convient de consulter le directeur du festival, le formateur ou l'organisateur du cours.

Pour tous les instruments, toutes les pièces des livres 1 à 4 doivent être mémorisées.
Pour les cours de violon, les pièces suivantes doivent également être mémorisées :
- Livre 5 : l'un des mouvements lents de Vivaldi (la ou sol), le premier mouvement de Vivaldi en sol mineur, Country Dance, Veracini Gigue, et Bach Double.
- Livre 6 : La Folia, Fiocco Allegro, Gavotte de Rameau, plus deux mouvements contrastés des Sonates de Haendel (les mouvements peuvent être tirés de la même sonate ou d'une sonate différente).
- Livre 7 : Menuet de Mozart, premier mouvement de Bach en la mineur et Allegro de Corelli
- Livre 8 : les deux premiers mouvements de la Sonate d'Eccles, le Tambourin, l'un des Largos (Bach, Pugnani ou Veracini) et les deux derniers mouvements de la Sonate de Veracini.
- Livres 9 et 10 : Premiers mouvements mémorisés, y compris les cadences (Joachim)
Pour les autres instruments, consultez le formateur du cours.

Considérations régionales : Régions au-delà des Amériques

La formation des enseignants est spécifique à chaque région et gérée par les régions approuvées par l'UE. ISA.

Formateurs d'enseignants SAA doivent être invités à proposer des cours en dehors de la région SAA (Amérique du Nord, Amérique centrale et Amérique du Sud) et à respecter les exigences de la région invitante. Pour accepter des engagements de formation dans la région SAA, Formateurs d'enseignants d'autres régions approuvées par l'ISA doivent être invités et parrainés par une activité de formation approuvée par la SAA. La considération principale doit être un besoin spécifique qui ne peut pas être satisfait par un formateur d'enseignants de la SAA. L'organisation qui sponsorise le formateur invité doit écrire à la SAA (info@suzukiassociation.org) et soumettre le formulaire de demande (Application for Visiting Teacher Trainer) à la SAA pour approbation. Il s'agit d'une autorisation unique. Le formateur invité doit être en règle dans sa région et doit être un membre actif de la SAA ; l'organisation qui le parraine est responsable du paiement des frais. Les formateurs invités sont tenus de suivre le syllabus de la SAA et les directives de formation des enseignants ; la formation sera enregistrée en tant que formation SAA. Tout enseignant souhaitant s'inscrire à une formation proposée par une autre région doit obtenir l'autorisation écrite des deux régions concernées et se conformer aux règles et exigences fixées par chacune d'entre elles. Les décisions concernant la reconnaissance des formations suivies en dehors de la région d'origine du participant seront prises par la région d'origine.

Aperçu pour les participants : Exigences de base et enregistrement des cours suivis

Les exigences suivantes concernant l'achèvement satisfaisant et l'inscription aux cours doivent être couvertes par les formateurs d'enseignants pour chaque participant avant le début des cours :

Pré-requis complets
Préparation avant le cours - mémorisation du répertoire, écoute des enregistrements de référence, etc.
100% obligation de présence
Participation appropriée en classe
Réalisation et présentation des observations et autres travaux de classe
Si toutes les conditions sont remplies à la satisfaction du formateur, celui-ci signe le registre des cours de l'ASA et appose ses initiales à côté de chaque personne inscrite qui a suivi le cours, y compris les travaux pratiques. Si le formateur ne peut pas vérifier que toutes les conditions ont été remplies, il consulte le participant.
La liste et les paiements correspondants doivent être remis au bureau de l'ASA dans les délais suivants dix jours après la formation. Les cours n'apparaîtront pas comme terminés dans le profil du participant tant que ces étapes n'auront pas été accomplies. Les frais d'inscription au cours sont exonérés pour les participants d'Amérique latine.
Il est recommandé aux participants de prévoir du temps entre les unités de cours pour leur permettre d'assimiler les idées tirées du matériel étudié et de les utiliser dans leur atelier avant de passer rapidement à l'unité d'étude suivante. Ceci est particulièrement important pour les premières unités d'étude.
Les participants à l'atelier d'enseignants ne doivent pas s'inscrire à des cours d'unité qui se chevauchent ou qui sont simultanés, quel que soit le niveau.

Organisation et format du cours

Heures et jours

Amérique latine :

Au moins 28 heures de cours (conférences et démonstrations), dont 2 heures d'observation guidée et de discussion avec les élèves du home studio du formateur, soit en direct, soit par enregistrement, soit une combinaison des deux.
Étant donné que la condition d'admission pour l'Amérique latine est le cours de Filosofía, qui est un cours de 15 heures, le Livre 1 est proposé sur un minimum de six jours en personne ou sept jours en ligne. Les jours supplémentaires sont encouragés dans la mesure du possible.
Étant donné que la condition d'admission en Amérique latine (Filosofía) comprend 8 heures d'observation, la condition d'observation du cours d'Amérique latine du Livre 1 est de 8 heures.
L'emploi du temps quotidien pour les cours en personne doit comprendre un maximum de 6 heures et un minimum de 2 heures de cours. L'emploi du temps quotidien pour tous les cours en ligne doit comprendre un maximum de 4 heures (plus l'observation).
Il est attendu que des observations en direct des leçons au niveau de l'unité 1 soient fournies quotidiennement, que le cours soit dispensé en direct ou en ligne. S'il n'est pas possible pour l'institut ou le sponsor du cours de fournir des opportunités d'observation en direct, le formateur d'enseignants doit en être informé bien à l'avance afin d'être préparé avec des enregistrements quotidiens adéquats ou des observations en direct pour les PFE.

L'ASA se réserve le droit de demander des précisions sur le calendrier afin de s'assurer que les exigences en matière d'heures/jours et de contenu sont respectées. en Amérique du Nord, centrale et du Sud

Toutes les autres unités basées sur le répertoire : Unité 2 et plus, cours complémentaires et cours de synthèse

Un minimum de 15 heures de cours magistraux/démonstrations et 8 heures d'observation supervisée sont requises sur au moins cinq jours.
Le directeur de l'institut ou le promoteur du cours et le formateur doivent s'assurer que des étudiants de niveaux appropriés seront disponibles pour les leçons de démonstration et/ou prendre des dispositions à l'avance pour que le formateur fournisse des observations de leçons enregistrées.
Il est prévu que le formateur d'enseignants donne aux participants des instructions pour les observations et le processus de prise de notes. Le formateur doit prévoir une discussion sur ce qui a été observé.
Il est recommandé de ne pas prévoir plus de 6 heures de cours par jour pour les participants aux ateliers d'enseignants.
Dans le cadre d'un institut ou d'un atelier, le participant a la possibilité de suivre deux unités consécutives l'une à la suite de l'autre. au-delà de l'unité 1 sur au moins neuf jours avec non d'autres réductions autorisées des heures requises ou des exigences en matière de contenu.

Formats

Les unités peuvent être suivies sur plusieurs jours consécutifs ou sur une période plus souple, selon les dispositions prises par le formateur d'enseignants ou le sponsor du cours. Le nombre minimum de jours/heures par unité doit être respecté et des possibilités d'observation doivent être incluses dans toutes les situations de formation. Les unités organisées sur une période de plusieurs semaines ou mois sont généralement proposées au cours de l'année universitaire et peuvent être dispensées dans le cadre d'un cours individuel ou d'un petit groupe. Les demandes pour de tels cours doivent toujours être reçues au moins six semaines avant le début du cours et doivent indiquer clairement les dates de début et de fin du contenu du cours et des observations. Il est fortement recommandé d'étaler les cours en ligne sur plusieurs semaines.

Lignes directrices spécifiques pour l'unité de stage SAA

Le stage SAA se concentre sur le perfectionnement de l'art de l'enseignement. Il a été développé pour améliorer la formation de l'unité SAA, niveau par niveau. Les cours sont spécifiques à chaque instrument : par exemple, l'unité de stage SAA en violon, en violoncelle, en piano, etc. Le stage peut être suivi à tout moment après l'unité 1. (Remarque : l'alto est parfois inclus dans le violon).

Le stage ne peut pas être suivi en même temps qu'un autre cours de l'unité.
La durée du cours doit être d'au moins 5 jours.
Un minimum de 15 heures de cours magistraux/démonstrations et 8 heures d'observation supervisée est requis.
Taille de la classe : 5 au maximum, 2 au minimum.
Les participants doivent avoir un studio Suzuki en cours et doivent avoir suivi au minimum les cours ECC et Unit 1.
Les participants doivent apporter des segments de leçons enregistrées de leur enseignement à domicile.
Outre le visionnage et la discussion du matériel enregistré dans les studios des participants, les participants au stage peuvent avoir l'occasion d'enseigner à des étudiants sur place avec l'aide du formateur d'enseignants. Dans une situation d'institut, les leçons avec le participant au stage seront supplémentaires et ne feront pas partie du programme normal de l'institut. Les étudiants doivent être informés qu'ils doivent jouer un morceau différent de celui qu'ils étudient avec leur professeur de l'institut.

Critères pour les enregistrements de stages :

Une leçon complète de 30 minutes.
Un segment de 30 minutes contenant le matériel de leur choix. (Il peut s'agir de leçons consécutives du même élève, d'une leçon en groupe, d'une leçon de lecture, d'un élève difficile, de leçons à différents niveaux de lecture, etc.)
Il est possible d'inclure davantage de séquences, mais le visionnage de la vidéo dépendra des contraintes de temps, de la taille de la classe et d'autres facteurs.
L'angle de la caméra doit montrer les mains de l'élève.
La caméra doit être placée le plus près possible du corps de l'élève.
L'enseignant doit être visible pendant une grande partie de la leçon.
Dans la mesure du possible, incluez également le parent.
Essayez d'obtenir la meilleure qualité de son et d'image possible.
Il est recommandé aux participants d'enregistrer de nombreuses leçons au fil du temps et d'en sélectionner les parties à inclure dans la vidéo présentée à l'unité de stage.

Informations complémentaires pour les formateurs sur les lignes directrices relatives aux stages.

Lignes directrices spéciales pour l'étude de l'alto

Auditions

Les auditions de violon et d'alto sont interchangeables jusqu'à l'unité 2.
Les bases Viola L'audition permet au candidat de suivre les unités 1 à 4 de l'alto et les unités 1 à 2 du violon.
Les bases Violon L'audition permet au candidat de suivre les unités 1 à 4 de violon et les unités 1 à 2 d'alto.

REMARQUE : à partir de l'unité 5, il faut passer l'audition intermédiaire et/ou globale. Voir les pages 5-6 de ce document TD concernant les auditions ou consulter le site web.

Réciprocité

La réciprocité entre le violon et l'alto existe pour les unités 1 et 2. seulement.
Les TWP qui poursuivent leur formation spécifique à Viola doivent suivre l'unité 3 de Viola (et les unités 4 et suivantes de Viola) *Note : Exigence en vigueur à partir de janvier 2022.

Informations complémentaires sur l'alto

Pour tous les EPST Viola, les unités 1 à 4 doivent être suivies dans l'ordre séquentiel. Cette exigence entre en vigueur en janvier 2022.
Selon les lignes directrices ci-dessus, l'aperçu de l'alto 1-3 n'est plus nécessaire/offert.
Si le cours Viola Bridge (qui n'est plus proposé) a été suivi avant 2022, il permet au TWP de s'inscrire à l'unité 5 Viola (avec une audition en bonne et due forme).
Les formateurs de violon et d'alto peuvent enseigner indifféremment les unités 1-2. Dans les deux premiers livres, un formateur de violon peut enseigner l'alto ou un formateur d'alto peut enseigner le violon si le formateur se sent à l'aise dans cette capacité.
Le nom du cours (par exemple, Unité de violon 1 ou Unité d'alto 1) détermine l'instrument que les participants apportent et dont le formateur joue. Pour les cours intitulés Violin/Viola Units 1 ou 2, qui peuvent être proposés dans certains ateliers ou instituts, les participants doivent apporter le premier instrument mentionné dans le titre du cours, mais sont encouragés à apporter les deux instruments, car le formateur peut faire des démonstrations sur les deux. Ces cours seront enregistrés en fonction de l'instrument indiqué en premier dans le titre du cours.

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IV : Thèmes généraux

Séquencement des unités

Bien que la SAA recommande vivement que toutes les unités soient suivies dans l'ordre, il est exigé que l'ECC ou la Filosofía, l'unité 1, l'unité 2 et l'unité 3 soient suivies dans l'ordre. D'autres unités peuvent être suivies et inscrites hors séquence numérique, à condition que l'audition requise ait été acceptée pour l'unité à étudier. Veuillez noter que Viola Les unités 1 à 4 doivent être suivies dans l'ordre séquentiel. Il est suggéré d'espacer la formation entre les cours pour permettre la réflexion et la consolidation des compétences, du répertoire et des connaissances.

Les Principes de Suzuki en action™ (SPA) et l'unité de stage SAA peuvent être suivis à tout moment après que l'ECC et l'unité 1 ont été complétés et enregistrés et après que l'enseignant a complété un minimum d'une année d'enseignement Suzuki.

Consultation

À la fin des unités 1, 2 et 3, le formateur doit rencontrer chaque participant pour une brève consultation (10 minutes minimum). Cette consultation permet au participant de poser des questions et au formateur d'offrir des suggestions. Pour les livres 4 et suivants et pour le stage, la consultation est facultative mais recommandée. Les participants aux cours d'Amérique latine doivent jouer de mémoire le répertoire du livre étudié individuellement pour le formateur avant la fin du cours. La consultation de 10 minutes est également incluse dans ces sessions.

Certificat de réussite

L'Association Suzuki des Amériques s'engage à atteindre l'excellence dans l'enseignement et à établir des normes dans le cadre de la philosophie Suzuki. Reconnaître les professeurs qui s'engagent à apprendre tout au long de leur vie et à se perfectionner fait partie de l'engagement de la SAA à l'égard de l'excellence.

Le certificat d'aptitude professionnelle Niveau 1Le processus d'évaluation de la qualité de l'enseignement de Suzuki permet au professeur de Suzuki de démontrer l'excellence de son enseignement dans les premiers niveaux de livres. Le processus a été développé dans le cadre de la philosophie Suzuki et a été conçu pour encourager l'auto-évaluation et le développement professionnel. Bien que le programme de certificat de réussite de la SAA soit pas En tant que certification, elle fournit une mesure viable des réalisations et de l'engagement au-delà de l'enregistrement de base des unités. En vous engageant dans ce processus, vous ne vous développerez pas seulement en tant qu'enseignant, mais vous contribuerez à la croissance et au professionnalisme de l'enseignement de la musique Suzuki.

Le certificat de niveau 1 peut être obtenu à tout moment après que l'enseignant a suivi les unités 1 à 4, ainsi que le cours de SPA. Un certificat de niveau 2 est à l'étude mais n'est pas encore disponible. Pour plus de détails sur le certificat de niveau 1, veuillez consulter le site web dont le lien figure ci-dessus.

Processus d'approbation et d'inscription des cours : Organisations, instituts et organisateurs de cours

Applications de cours

Les cours de formation des enseignants peuvent être proposés sous forme d'ateliers ou d'instituts par des organisations approuvées par la SAA. Ces organisations peuvent être des écoles, des festivals, des programmes Suzuki, des chapitres, des associations nationales, des studios individuels de formation des enseignants, etc. Les instituts approuvés par la SAA s'inscrivent en tant qu'instituts et suivent les directives spécifiques de l'institut avec des exigences et des règlements supplémentaires. Les lignes directrices des instituts peuvent être consultées sur ce lien. Les nouvelles organisations qui souhaitent proposer des cours de formation des enseignants doivent s'inscrire en tant qu'organisation auprès de l'ASA. Pour ce faire, veuillez contacter l'ASA à l'adresse suivante info@suzukiassociation.org.

Les organisations agréées ont accès au site web de la SAA. Les règles suivantes s'appliquent aux organisations :

Le contact organisationnel doit être un membre de la SAA.
Tous les ateliers qui ne sont pas organisés par les instituts doivent être soumis pour approbation au moins une fois par an. six semaines à l'avance par le formateur ou l'organisation d'accueil. Une fois approuvés, les cours sont affichés dans la section "Formations" du site web.
Les cours sont normalement approuvés par le personnel de l'ASA entre 2 et 7 jours ouvrables, s'il n'y a pas de problème. Une fois approuvé, votre événement apparaîtra sur le site web de l'ASA. Si vous apportez des modifications, l'événement sera à nouveau soumis au cycle d'approbation.
Une procédure d'approbation préalable par l'association nationale s'applique aux cours dispensés au Brésil, au Mexique et dans certains autres pays.
Les cours de l'unité de formation des enseignants, lorsqu'ils sont programmés pendant les mois de juin, juillet et août, ne peuvent être dispensés que dans les instituts agréés par la SAA.
- Des exceptions peuvent être examinées et prises en compte dans le cas d'instruments de petite taille ou dans des régions très éloignées. Pendant les mois d'été, l'Association soutient et encourage la formation dans les instituts nord-américains approuvés par la SAA. La formation des professeurs Suzuki peut ne pas être offerte dans le cadre d'autres ateliers et événements en Amérique du Nord pendant ces mois.

Liste et procédure d'inscription

Les organisateurs du cours publient toutes les informations relatives au cours et les participants s'inscrivent sur le site web de la SAA.

Les formateurs d'enseignants sont censés être informés de toutes les exigences et apporter leur soutien aux directeurs d'ateliers, aux directeurs de festivals et aux autres promoteurs de cours, ainsi qu'apporter leur aide pour la mise en place, les listes et d'autres détails, le cas échéant.

Une fois le cours terminé, le formateur remet au bureau de l'ASA la liste imprimée de l'ASA, portant la signature et les initiales du formateur à côté du nom de chaque personne ayant accompli de manière satisfaisante les tâches et les attentes du cours. En outre, l'organisme parrain (ou, dans certains cas, le formateur lui-même) verse les frais de participation et d'inscription requis (tels qu'ils figurent sur le tableau de service de l'ASA). Ces frais peuvent être inclus dans les frais de scolarité ou perçus par individu et par unité complétée.

L'achèvement de l'unité par le participant sera enregistré et apparaîtra dans son profil de membre en ligne, à condition que ses cotisations soient à jour et que les exigences de la séquence de cours aient été satisfaites. Le participant peut se connecter au site web de la SAA pour accéder à toute preuve nécessaire de l'achèvement des unités individuelles et/ou à un résumé de tous les cours suivis.

Pour les cours en Amérique latine, des listes complètes sont exigées ; toutefois, la perception et le paiement des droits ne s'appliquent pas.. Dans certains festivals latino-américains, outre l'inscription à l'ASA, les cours se terminent par la remise d'un diplôme de l'institution organisatrice.

REMARQUE : Les membres actuels qui détiennent des formulaires d'inscription pour des unités complètes (formulaires d'inscription papier) qui n'ont pas été soumis avant l'introduction du processus en ligne peuvent les soumettre jusqu'au 31 décembre 2016, accompagnés des frais d'inscription en vigueur. Après cette date, les anciens formulaires ne seront pas traités dans la plupart des cas.

Cours d'audit

Le statut d'auditeur peut être approprié dans certaines circonstances. Il s'agit d'une option appropriée pour les enseignants qui répètent un cours déjà suivi et enregistré, lorsque l'enseignant n'est pas en mesure, pour diverses raisons, d'effectuer les observations ou de satisfaire à d'autres exigences. La répétition d'un cours en tant que participant est toujours une option intéressante, lorsque cela est possible. L'audit peut également être recommandé aux professeurs d'école qui ont besoin d'informations de base pour enseigner dans d'autres instruments que leur instrument principal.

Les auditeurs doivent être membres actifs de la SAA et avoir suivi et enregistré l'ECC.
Les auditeurs libres doivent être inclus dans le nombre total de cours.
Les cours audités ne sont pas enregistrés. Les unités auditées ne comptent pas comme prérequis pour les unités suivantes.
Les enseignants qui souhaitent répéter un cours avec le statut de participant (plutôt que d'auditeur) peuvent compléter et réinscrire le cours.
Les instituts sont encouragés à faire payer les mêmes frais aux auditeurs qu'aux participants. Remarque : les frais de cours requis par la SAA ($15/personne/cours) sont exigés à la fois des participants et des auditeurs.
Le degré d'inclusion des auditeurs dans les activités de la classe ne doit pas empiéter sur les possibilités de participation des participants. Les formateurs sont informés qu'il peut être nécessaire de faire une distinction entre les participants et les auditeurs dans diverses situations.
Les auditeurs ne remettent pas d'observations et ne reçoivent pas de consultations.
Les formateurs d'enseignants ont la possibilité de considérer les auditeurs comme des observateurs non participants. Cependant, les observateurs qui ne sont pas qualifiés ou enregistrés en tant qu'auditeurs ne sont pas autorisés à participer aux cours de formation des enseignants de la SAA.

Bourses d'études

Visitez la page des bourses d'études de la SAA pour en savoir plus sur les bourses d'études.

En savoir plus !

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V : Cours à unités supplémentaires

Les principes de Suzuki en action™ (SPA)

SPA est un cours de deux jours conçu pour aider les enseignants à intégrer efficacement les principes de Suzuki dans leur enseignement. Le cours se concentre sur comment enseigner, pas ce qu'il faut enseignerIl permet aux professeurs de tous les instruments Suzuki et de tous les domaines de spécialisation de partager leurs idées. Il est basé sur la conviction du Dr Suzuki que la connaissance est une première étape importante, mais que "la connaissance plus 10 000 fois" est ce qui produit la capacité. Ce principe important, que les professeurs expliquent souvent à leurs élèves, s'applique également à l'art de l'enseignement.

Prérequis du cours :

Les professeurs de Suzuki qui ont enseigné au moins un an et qui ont suivi les cours ECC et Unit.
1 (ou 1A et 1B) peuvent suivre ce cours. Il est fortement recommandé comme moyen utile de se préparer au stage SAA. Contrairement au stage, il s'agit d'un cours inter-instruments.
Le nombre maximum de participants est de 15 ; le nombre minimum est de 10. NOTE : L'APS est actuellement en cours de révision.

Préparation et suivi

Des devoirs avant et après le cours sont requis dans ce cours. Le travail préalable est envoyé lorsque l'enseignant s'inscrit au cours. Le devoir post-cours a lieu un mois après la fin du cours et comprend la soumission d'un segment d'enseignement enregistré pour commentaires par l'animateur du cours.

Organisation, format et exigences du cours

L'ASP se déroule sur un minimum de deux jours
En règle générale, le site du cours et les arrangements sur place sont organisés par une organisation locale, une école ou un particulier et proposés par l'intermédiaire de l'ASA, qui en assure la gestion.
La SPA est animée par un formateur d'enseignants SAA qui a reçu une formation d'animateur SPA.
L'inscription se fait en ligne sur le site de la SAA. Les inscriptions sont closes 2 semaines avant le cours. La SAA fournit le matériel de cours aux participants.
100% L'assiduité et la réalisation des travaux préalables et postérieurs au cours sont exigées. L'audit du cours n'est pas autorisé.

Inscription

Le cours d'ASP du participant est enregistré automatiquement lorsque toutes les conditions sont remplies et que le facilitateur a répondu au travail postérieur au cours.

Révision de l'unité 1 :

Description du cours (la description suivante peut être utilisée à des fins publicitaires)

Le cours Revisiting Unit 1 est conçu pour les professeurs qui ont suivi au minimum l'Unit 1 et qui ont au moins un an d'expérience dans l'enseignement Suzuki. Il vise à renforcer et à mettre à jour l'enseignement des participants en abordant le répertoire et ses concepts d'un point de vue nouveau. Les discussions couvrent les fondements du Livre 1, y compris l'application de la philosophie Suzuki, les points d'enseignement, la superposition des compétences, les défis de l'élève débutant, et plus encore.

Le format du cours comprend des conférences, des discussions en petits groupes, l'observation des étudiants, d'éventuels jeux de rôle et la démonstration par le jeu des points et des concepts enseignés. Les participants recevront un questionnaire en ligne de la SAA, à remplir avant le début du cours.

Conditions d'admission

Les professeurs Suzuki qui ont suivi et enregistré le cours ECC ! et l'unité 1 (ou 1A et 1B) et qui ont enseigné au moins un an peuvent suivre le cours dans leur instrument. Ce cours n'est pas destiné à remplacer l'unité 1.

Mise en place du cours :

Spécificités : 15 heures de cours ; 3 heures d'observation.
Maximum de 15 participants en personne ; minimum suggéré de 3 participants. Pas d'auditeurs.
Format :
- Les cours en personne doivent durer au moins trois jours, avec un maximum de 6 heures par jour, et peuvent être proposés dans des instituts, des ateliers, des studios à domicile ou d'autres lieux. Les instituts peuvent proposer le cours sur 3 à 5 jours pendant, avant ou après les principaux événements de l'institut. Les ateliers et/ou les cours en home studio peuvent se dérouler sur plusieurs jours consécutifs ou s'étaler sur une période plus longue.
  - En ligne : Maximum de 10 participants ; heures recommandées par jour - 4 maximum sur 4 jours ou plus, à l'exclusion de l'observation.
Le formateur peut envoyer un questionnaire préalable à la formation pour aider à la planifier. Le formateur est encouragé à contacter les participants à l'avance pour leur communiquer toute information ou attente supplémentaire.
Les participants à l'atelier d'enseignants ne peuvent pas suivre le cours Revisiting Unit 1 en même temps qu'un autre cours de l'unité.
Le format de révision ne peut être offert que pour l'unité 1. L'unité 1 étant un cours plus long et très fondamental pour un enseignement Suzuki réussi, ce cours de révision permet de clarifier et d'approfondir les sujets essentiels de l'unité 1 dans un délai plus court et moins coûteux).

Estrategías (Stratégies d'enseignement)

Estrategías (en Amérique latine) :

De nombreux festivals proposent des cours Estrategías (stratégies d'enseignement).. Ces cours peuvent être rattachés à un cours de l'Unité ou proposés en tant que cours indépendant de 10 heures. En Amérique latine, le cours Estrategías est un élément fondamental de la formation des professeurs de Suzuki et devrait faire partie de tous les programmes de formation. Il a été ajouté au programme de formation en tant qu'exigence pour tous les cours au-delà de l'unité 1 lors des festivals au Pérou et dans plusieurs autres pays. En Amérique latine, les Estrategías doivent être complétées dans le cadre de l'Unité 2 ou après l'Unité 2 et avant de passer à l'Unité 3.

VI : Éducation et formation tout au long de la vie

La méthode d'enseignement Suzuki est plus efficace lorsque les enseignants travaillent et partagent au sein d'une communauté d'apprentissage et adoptent un engagement envers la valeur de l'apprentissage tout au long de la vie. À cette fin, la SAA encourage une variété de cours basés sur la méthode Suzuki qui stimulent la participation et l'interaction des professeurs et apportent un large éventail d'idées au processus d'enseignement. Ces cours doivent permettre de mettre l'accent sur des aspects pédagogiques particuliers directement liés à l'enseignement Suzuki et au répertoire Suzuki.

Cours supplémentaires

Mise en place du cours, format, exigences et inscription

Les cours supplémentaires suivent les lignes directrices pour les autres cours unitaires. concernant l'adhésion, l'audition, la durée du cours (15 heures de cours sur un minimum de 5 jours + 8 heures d'observation) et l'enregistrement des unités. Pour les cours de synthèse/révision, l'inscription préalable à toutes les unités couvertes par le cours est requise. Le formateur d'enseignants peut déterminer des qualifications et des exigences supplémentaires pour les participants, qui doivent être mentionnées dans l'annonce et les documents d'inscription au cours.

En personne : 15 participants maximum
En ligne : 10 participants maximum

Sujets de cours supplémentaires :

Étudier avec des maîtres enseignants japonais: Cette catégorie permet d'enregistrer une étude de courte durée au Japon ou avec un professeur invité de TERI ou un maître enseignant/formateur d'enseignants. Ces opportunités offrent souvent des perspectives uniques sur la méthode Suzuki et peuvent être des cours de technique, des classes de maître, des classes de groupe, etc. Elles ne remplacent pas les cours de base.

Vue d'ensemble/examen: Les aperçus sont essentiellement des cours de révision enseignés dans un style d'enquête, se concentrant sur au moins trois livres du répertoire Suzuki. L'aperçu peut porter sur le développement d'une technique ou d'un certain domaine d'apprentissage, comme la technique de la main droite ou de la main gauche, la musicalité, etc. Les participants doivent s'être inscrits aux unités couvertes par le cours d'aperçu (il est prévu que les cours d'aperçu n'incluent pas l'unité 1). La révision de l'unité 1 répond au besoin d'un cours de révision.

Enseignement en groupe: ECC ou Filosofía et Unité 1 sont les prérequis minimums. Des prérequis supplémentaires peuvent être déterminés par le formateur lors de l'affichage du cours.

Littérature et matériel supplémentaires: Prérequis : unités 1-4 ; exigences supplémentaires à déterminer par le formateur d'enseignants.

Certains cours supplémentaires peuvent être proposés dans le cadre des exigences d'enrichissement s'ils ne répondent pas aux exigences supplémentaires. Cours de synthèse ne peut pas sera proposé en tant qu'étude d'enrichissement.

Étude d'enrichissement

L'étude d'enrichissement comprend tout cours/conférence de formation continue d'au moins 10 heures, basé sur du matériel pertinent ou spécifiquement conçu pour les professeurs Suzuki. Le cours doit porter sur du matériel autre que le matériel et les unités de base de Suzuki. L'instructeur ne doit pas nécessairement être affilié à la SAA.

Conditions d'admission: Ces cours sont destinés à compléter l'enseignement de Suzuki. ECC, ou Filosofía, et Unit 1 sont des pré-requis obligatoires. Une adhésion active à la SAA est requise. Le nombre maximum de participants en personne et en ligne est de 20. Des exceptions occasionnelles peuvent être faites à l'inscription, par exemple, si le cours est offert à une plus grande faculté ou à tous les membres d'un chapitre affilié.

Contenu du cours: Les options de cours peuvent inclure des classes Kodaly, Dalcroze ou Orff, des classes de maître, des séminaires d'éducation parentale, des classes de direction d'orchestre et d'autres sujets. autres que Unité Suzuki/matériau de base.

Mise en place et format: Les cours d'enrichissement peuvent être proposés dans des instituts, des ateliers, des studios à domicile ou lors de tout autre événement similaire.

Inscription: L'enregistrement de ces études permet au membre de l'ASA d'établir un relevé de notes plus complet. Les cours d'enrichissement suivent le même processus d'inscription que les cours unitaires. Les frais d'inscription à l'ASA s'appliquent.

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VII. Éducation Suzuki pour la petite enfance : Années prénatales et bébés/enfants en bas âge

Les cours de formation Suzuki Early Childhood Education (SECE) font partie d'un programme complet de formation des enseignants approuvé par le Dr Suzuki et l'International Suzuki Association. Le contenu du cours SECE de la période prénatale à la période du bébé et du bambin comprend les éléments suivants :

L'étude de l'environnement d'apprentissage prénatal et postnatal
Le programme et les objectifs de la classe Baby/Toddler
Musique et matériel utilisés en classe
Programme des cours prénataux
Éducation des parents

Vue d'ensemble :

Chacune des cinq étapes de la formation SECE se concentre sur le programme commun et un enregistrement du programme. Chaque étape de la formation comprend l'exécution du répertoire, l'observation supervisée, la participation aux classes de démonstration, la discussion et la réalisation de travaux donnés par le formateur d'enseignants. En plus de l'accent mis sur le répertoire SECE, chaque étape comprendra également des sujets supplémentaires, le cas échéant. Il peut s'agir d'un examen et d'une application de la philosophie Suzuki, de l'éducation des parents, de la recherche actuelle et applicable à l'EESC, et de stratégies pour adapter les activités de l'EESC à tous les âges et à tous les stades de développement des bébés et des tout-petits.

Prérequis :

Compléter et enregistrer le programme Every Child Can ! ou Filosofía
Adhésion à l'ASA au moment du début des cours
Les candidats SECE doivent être capables de chanter juste, de garder un rythme régulier et doivent avoir étudié les chansons et les rimes de la version originale en anglais du programme SECE. Les candidats doivent être prêts à interpréter les chansons et les rimes pendant la formation SECE et à diriger les activités dans les classes de démonstration SECE.
La formation de base du SECE (Stages) n'est pas proposée en ligne.

Révision du répertoire et des enregistrements

À partir de mai 2021, les enseignants SECE auront plusieurs occasions de suivre un cours de révision du programme SECE. Ces cours seront accessibles à tous les enseignants du SECE qui se sont préalablement inscrits à un minimum de formation ECC et SECE Stage One auprès de la SAA. Les révisions du programme SECE sont en cours depuis juillet 2020 et visent à introduire la diversité, l'équité, l'inclusion et l'accès dans la classe d'éducation de la petite enfance Suzuki. Les cours de révision du programme SECE seront dispensés par des équipes de deux formateurs d'enseignants. Chaque cours en ligne durera 5 heures, sur une journée, avec un maximum de 30 participants. Lorsque la formation scénique SECE reprendra, seul le programme révisé sera utilisé. Toutes les classes SECE devraient utiliser le programme révisé avant le 1er janvier 2022. La planification d'un enregistrement du programme révisé est en cours.

Préparation du cours et conditions requises

Minimum de 5 jours, 30 heures au total, y compris un cours de démonstration pour bébés et jeunes enfants par jour.
La formation ne doit pas dépasser 6 heures par jour.
Des consultations sont proposées.
Les 5 étapes de la formation SECE doivent être suivies dans l'ordre (étape 1, étape 2, etc.).
Avant de créer une classe SECE, les enseignants participants suivront la première phase de formation SECE.
Une période de 9 à 12 mois est nécessaire avant de passer à l'étape suivante de la formation.
Chaque étape est enregistrée auprès de l'ASA une fois terminée.

sites utiles :

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