Développé par Dr. Shinichi SuzukiLa Méthode Suzuki™ comporte plusieurs éléments fondamentaux. Bien que chaque professeur puisse offrir sa propre interprétation de la méthode, nous avons quelques principes fondamentaux qui guident notre travail.

  • Nous pensons que tous les enfants sont capables et méritent de devenir de grands musiciens. Le premier cours de notre programme de formation des enseignants s'intitule Chaque enfant peut ! parce que c'est ce que nous croyons. Ceux d'entre nous qui pratiquent la méthode Suzuki savent que le talent s'apprend, il n'est pas inné. Avec le soutien adéquat, chaque enfant peut réussir.
  • Nous enseignons la musique en nous basant sur la façon dont les jeunes apprennent langue. Le Dr. Suzuki a appelé cela le langue maternelle approche. Lorsqu'on apprend aux jeunes à lire, on ne leur demande pas de lire avant de pouvoir parler. Les jeunes n'apprennent pas les mots pour apprendre à lire un livre, ils apprennent à parler pour pouvoir s'exprimer. Dans notre approche, nous faisons de même ! Nous apprenons d'abord à l'oreille et nous enseignons pour que les élèves puissent s'exprimer à travers la musique. Chaque exercice technique est présenté dans le contexte de la musique et vise à développer la capacité à communiquer par la musique.
  • Nous encourageons les étudiants à écouter à la musique - BEAUCOUP. Nous savons que les enfants apprennent des mots en écoutant. De même, l'écoute de la musique offre aux élèves un vocabulaire plus étendu pour l'expression musicale.
  • Nous aimons avoir familles concernées dans l'apprentissage de l'élève. Qu'il s'agisse d'un parent, d'un grand-parent, d'un tuteur ou d'un adulte régulièrement impliqué dans la vie d'un jeune, nous pensons que trouver un adulte qui puisse soutenir un élève dans son apprentissage - en plus de son enseignant - est un excellent moyen de favoriser la réussite de l'élève. Nous savons que pour certains élèves, cela n'est pas toujours possible. Certains de nos enseignants trouvent des moyens créatifs et innovants pour apporter un soutien supplémentaire à la maison - et nous les encourageons également à le faire.
  • Nous commençons par un un environnement positif et des encouragements dans nos cours de musique.
  • En plus des cours particuliers, les étudiants doivent s'attendre à participer aux activités suivantes cours collectifs et spectacles. Les élèves sont encouragés à apprendre les uns avec les autres et à se soutenir mutuellement dans leur développement.
  • Le but de l'apprentissage de la musique n'est pas de devenir un musicien professionnel (même si, pour certains, c'est important aussi !), mais notre objectif est plutôt de soutenir les jeunes dans leur développement en tant qu'apprenants tout au long de leur vie avec des cœurs bienveillants ! La musique nous permet d'acquérir des compétences qui vont bien au-delà de nos instruments, et nous nous attachons à développer ces compétences parallèlement à notre technique instrumentale.

Quels sont les instruments enseignés dans le cadre de la méthode Suzuki ?

  • Accordéon
  • Basse
  • Cuivres (trompette, trombone, tuba, euphonium, cor)
  • Violoncelle
  • Éducation de la petite enfance Suzuki
  • Flûte
  • Guitare
  • Harpe
  • Organe
  • Piano
  • Enregistreur
  • Suzuki dans les écoles
  • Viola
  • Violon
  • Voix

Par où commencer ?

Vous pouvez Pour en savoir plus sur l'ASA, cliquez ici. Si vous êtes enseignant, nous vous recommandons de consulter nos Développement des enseignants pour en savoir plus sur les types de formation que nous proposons. Si vous êtes un parent à la recherche d'un enseignant, jetez un coup d'œil à notre section Annuaire des enseignants ou de prendre notre Chaque enfant peut ! pour en savoir plus. Enfin - REJOIGNEZ NOTRE COMMUNAUTÉ!