Coluna do presidente

Todos nós da comunidade da SAA fazemos parte de uma rede ampliada de educadores musicais. Conhecemos Suzuki e outros professores de música em nossas cidades ou regiões e, muitas vezes, também regentes de orquestras juvenis, diretores de bandas e corais e educadores da primeira infância. Muitos membros da SAA também são membros de outras organizações de educação musical. Algumas das maiores são a American String Teachers' Association (ASTA), El Sistema, a Music Teachers National Association (MTNA) e a National Association for Music Education (NAfME). Naturalmente, existem muitas outras organizações na América do Norte e na América Latina, criando uma verdadeira rede de interconectividade.

Essa interconectividade se presta bem à troca de ideias. O compartilhamento e a colaboração entre indivíduos e organizações podem fortalecer nossas práticas coletivas de ensino. Isso pode nos permitir compartilhar novos conhecimentos e, por fim, transmiti-los aos alunos e pais, ajudando-os a crescer como músicos e professores em casa.

Quando tenho a oportunidade de falar sobre tópicos de educação musical com colegas de fora do mundo Suzuki, fico maravilhado com o quanto temos em comum. É como se todos nós estivéssemos falando um único idioma, embora em muitos dialetos diferentes. Todos nós estamos comprometidos com o ensino de alta qualidade e somos apaixonados por melhorar a vida dos jovens por meio da música. Cada uma de nossas perspectivas tem um enorme valor. Podemos ver a educação musical pelas lentes de filosofias diferentes ou adotar abordagens diferentes, mas há muita convergência no que acreditamos.

Ouvir de colegas que abordam o ensino de forma um pouco diferente pode ser revigorante. Isso pode despertar ideias e oferecer novas perspectivas que podemos aplicar em nossos próprios estúdios. Sinto isso quando observo uma aula de Suzuki para um instrumento diferente do meu ou quando observo uma aula de Música e Movimento, por exemplo. Quando há tantas informações incríveis e novas para mim sendo apresentadas, meu cérebro começa a pensar em maneiras de incorporá-las ao meu próprio ensino. Acredito que os professores que não são da Suzuki teriam uma experiência semelhante ao observar uma aula da Suzuki ou ao assistir a uma apresentação em uma Conferência da SAA. Há uma riqueza de informações e inspiração a ser descoberta em nossa comunidade. Isso me faz pensar em várias iniciativas que os membros da SAA poderiam empreender para convidar mais interação com outros educadores musicais.

O compartilhamento e a colaboração são valores centrais da SAA, e faz sentido aplicá-los também fora de nossa comunidade. Temos muito a aprender com os outros e muito conhecimento para compartilhar. O tema desta edição do American Suzuki Journal é Building Bridges (Construindo Pontes). Muitos membros da comunidade da SAA, incluindo os colaboradores desta edição, vêm promovendo conexões significativas com colegas e outras organizações há anos. Espero que você se junte a mim para ler sobre algumas de suas experiências e perspectivas.