Brilhos ao redor do mundo

"Tudo o que eu precisava aprender sobre tocar violino, aprendi no Twinkles." 

Não é à toa que os Twinkles são um hino fundamental da Suzuki, ao qual alunos e professores retornam com frequência. As Twinkle Variations permitem que você aprenda a coordenação de cruzamentos de cordas, conjuntos de dedos e elevações, e o movimento do arco antes de aprender o Twinkle Theme. Depois de anos ensinando, tive um momento de iluminação: se mudarmos as Twinkles para diferentes cordas e inícios de dedos, isso permitirá que os alunos se familiarizem com um novo território tocando uma música conhecida. Isso também ajuda o aluno a manter o foco ao praticar músicas conhecidas e a não tocar no "piloto automático", o que não é seguro nem ajuda em nenhuma atividade da vida! Assim começou a jornada de "Twinkles Around the World", que depois se expandiu para as canções folclóricas e as primeiras canções do Livro 1.

Veja como o processo funciona para alunos de violino, mas o conceito também pode ser aplicado a outros instrumentos. Depois de aprender May Song, os Twinkles são movidos para a corda Ré para que o aluno tenha a oportunidade de se familiarizar com a conexão e o movimento do arco na corda Ré e com a colocação dos dedos e o som antes de aprender Long, Long Ago. Depois de Perpetual Motion, os Twinkles são movidos para a corda G para que o aluno tenha a oportunidade de se familiarizar com as técnicas mencionadas anteriormente antes de aprender Allegretto. A próxima mudança é para o terceiro dedo da corda Ré e o terceiro dedo da corda Lá para preparar o aluno para o novo padrão de dedo do segundo dedo baixo nas cordas Lá e Mi introduzido no Etude, e também para introduzir a colocação do quarto dedo. A partir daí, os alunos aprendem um novo padrão ou variação do Twinkle com o arco para prepará-los para os arcos com gancho nos Minuetos.

Depois de implementar essa ideia, descobri que muitos dos meus alunos tinham mais confiança para aprender novas músicas e novas técnicas, como novos padrões de dedos ou padrões de arco. Também introduzi a ideia de mover as músicas folclóricas para diferentes cordas e, quando possível, tocar uma seção ou a música inteira em uma única corda. Isso ajuda o quarto dedo a praticar e ganhar flexibilidade.

Os Twinkles e as primeiras canções folclóricas são movidos para diferentes posições iniciais dos dedos e, por fim, para a terceira posição, à medida que os alunos progridem, para ajudá-los a se preparar para os movimentos do concerto de Vivaldi. Em pouco tempo, os alunos poderão tocar os Twinkles em uma única corda, em qualquer posição que escolherem, e em todas as cordas e padrões de dedos... daí o nome "Twinkles Around the World".

Essa estratégia também beneficia meus alunos de violoncelo e piano. Segui o mesmo princípio com os alunos de violoncelo, mudando os Twinkles para uma nova corda ou início de dedo antes de uma música que introduzisse essa técnica específica. Com os alunos de piano, os Twinkles foram movidos para G antes de Clair de Lune, depois para D e A, para permitir que o aluno se familiarizasse com a inclusão das teclas pretas e trabalhasse na colocação e posição das mãos para acomodar a inclusão dessas teclas antes de aprender músicas que utilizassem as teclas pretas.

Se tiver alunos com dificuldades com uma nova música, seja um novo padrão de dedos, uma nova posição de mão, uma nova corda ou um novo movimento de arco, experimente essa estratégia para ajudá-los a entrar em um novo território com a confiança de que estão aprendendo corretamente. Ou, se você perceber que um aluno está ficando entediado ao tocar ou praticar músicas conhecidas, introduza a ideia de mudá-lo para diferentes cordas ou movimentos dos dedos para ajudá-lo a permanecer conectado e concentrado durante a prática.