Todo adulto também pode

Por Ben Culp

O primeiro dia como aluno em uma nova classe é sempre assustador. Há alguns anos, eu me vi nessa situação em uma aula de ginástica - com o coração batendo forte e a respiração ofegante enquanto pegava minha garrafa de água, frustrada comigo mesma por não conseguir acompanhar o ritmo. Eu sabia exatamente o que precisava fazer, mas não conseguia atender às minhas próprias expectativas. Esse sentimento de frustração afeta estudantes de todas as idades e em todas as esferas da vida, mas, como adulto, pode ser particularmente evidente. Naquele momento, percebi que é exatamente assim que alguns de meus alunos adultos devem se sentir em suas vidas musicais.

O sonho do Dr. Suzuki de criar excelentes cidadãos do mundo revigora o crescimento do aluno e de sua família. Como professor, essa filosofia de orientar mentes jovens me mostrou infinitas possibilidades de crescimento pessoal em todos os alunos. Meu estúdio se expandiu ao longo dos anos para incluir alunos de quatro anos de idade a octogenários. Trabalhar com adultos me proporcionou uma nova área de possibilidades para compartilhar os ensinamentos do Dr. Suzuki. Embora o método Suzuki certamente molde os membros mais jovens de nossa sociedade para serem pessoas melhores, descobri que ele é um poderoso kit de ferramentas para desenvolver e incentivar os corações e as mentes de alunos de qualquer idade.

Ensinar alunos adultos certamente exige uma nova perspectiva. Com as crianças, somos uma das primeiras influências a incutir em suas mentes lembranças e músicas maravilhosas. Com os adultos, talvez precisemos abordar e desvendar pensamentos ou dificuldades encontradas em seu passado antes de colocá-los em um caminho de progresso. Quando dedicamos tempo para realmente ouvir as esperanças e as dificuldades que os adultos trazem para sua música, podemos ajudá-los a superar as barreiras que as experiências passadas e suas próprias mentes geralmente constroem.

Colocar-me no lugar de meus alunos adultos mudou a maneira como eu abordava a educação deles em meu estúdio. Em geral, eles expressaram temas semelhantes sobre o que queriam realizar e o que poderia atrapalhar seu caminho. Se você estiver interessado em abrir seu estúdio para alunos adultos, recomendo que explore as três perguntas a seguir:

1. Qual foi sua experiência com aulas de música no passado?

Essa é a pergunta mais importante que você pode fazer a um novo aluno adulto. A maioria dos adultos que eu ensino já teve experiências mistas ou negativas com aulas de música ou apresentações. Essas lembranças influenciam suas expectativas em relação a si mesmos e eles podem não ter processado completamente as experiências anteriores. Meu principal objetivo é fazer com que o aluno adulto saiba que está trabalhando em um ambiente seguro e sem julgamentos. O fato de iniciar cada aula aprendendo algo novo sobre a vida deles abrirá uma linha de comunicação e confiança.

2. Há alguma consideração de saúde que você gostaria que eu soubesse?

As limitações de saúde (mental ou física) podem fazer com que alguns alunos adultos se sintam frustrados ou autoconscientes, e é importante que o professor esteja ciente disso e atribua a prática em casa com esses fatores em mente. O Dr. Suzuki nos disse para "nunca descansar, nunca se apressar". Acompanhe o ritmo de suas aulas com alunos adultos de uma forma que leve em conta suas necessidades e capacidades. Encontre-os no ponto em que estão e incentive-os a seguir um ritmo constante; muitos adultos querem passar rapidamente para a próxima coisa. Faça com que eles saibam que estão em um ambiente que celebra o esforço e a coragem de aprender um instrumento.

3. Você tem alguma meta específica para seu instrumento?

Muitas vezes, os adultos têm uma peça que sempre quiseram tocar. Saber disso o ajudará a estabelecer metas de longo prazo. Dou aulas semanais para o Coro de Violoncelo para adultos a fim de proporcionar aos meus alunos um ambiente no qual possam se apresentar e discutir desafios semelhantes em um ambiente seguro. Assim como as aulas em grupo fazem para nossos alunos mais jovens, o aspecto social do Coro de Violoncelo ajuda todos a sentirem que estão trabalhando juntos e que não estão sozinhos nos desafios de aprender violoncelo.

Tornar-se um professor de Suzuki enriquece a si mesmo, bem como a vida de seus alunos e suas famílias. Fazer parte da construção da vida dos jovens realmente muda o mundo. E receber adultos em seu estúdio é uma oportunidade incrível de abrir a música para mais corações e mentes.