Beca en memoria de Margery Aber

La beca Margery Aber Memorial se concede anualmente a un instrumentista de cuerda para la formación Suzuki Unidad 1.

Biografía

Margery V. Aber nació el 15 de febrero de 1914. Estudió en el Oberlin College y se licenció en violín y educación musical. También obtuvo un máster en educación musical por la Universidad de Columbia. Enseñó música de cuerda durante treinta años en las escuelas públicas de Detroit antes de aceptar un puesto de profesora en la Universidad de Wisconsin-Stevens Point en 1967.

La Srta. Aber fue una de las primeras profesoras de cuerda americanas en visitar Matsumoto, Japón, como parte de la gira de la Asociación Americana de Profesores de Cuerda en 1967. Conoció y se apasionó por la filosofía del Dr. Shinichi Suzuki de enseñar música de cuerda a niños pequeños y a su regreso comenzó a utilizar el método en la Escuela Laboratorio de la UWSP. En 1974, la escuela laboratorio fue cerrada y ella y sus padres, bajo el paraguas de la UWSP, fundaron el Centro Americano de Educación de Talentos Suzuki (ahora Centro Aber Suzuki).

En 1971 fundó la Instituto Suzuki Americanoun programa de verano de dos semanas que sigue el modelo de la escuela de verano del Dr. Suzuki en Japón. Fue el primer instituto en el mundo fuera de Japón y la plantilla para los Institutos Suzuki aún hoy en día. La Dra. Suzuki enseñó en el instituto dos veces en 1976 y en 1984. Debido a que el Instituto Suzuki Americano reunió a muchos profesores de varias partes del país, fue durante el instituto de 1972 que se fundó la Asociación Suzuki de las Américas.

La Srta. Aber también fue responsable de desarrollar uno de los primeros programas de grado universitario en incorporar la enseñanza Suzuki de cuerdas en el plan de estudios. En 1990 fue la impulsora de la creación del Simposio Internacional de Investigación sobre Educación del Talento, una conferencia bienal patrocinada por el Instituto Suzuki Americano y la SAA para fomentar la investigación en el método.

La Srta. Aber también fue una clínica activa, enseñando en muchos talleres e institutos Suzuki en Estados Unidos, Canadá y Europa. Introdujo el método Suzuki en Alemania y Estonia y ayudó a crear un instituto en Bélgica. En 1983 formó parte de un grupo que llevó el método Suzuki a China continental.

La Srta. Aber fue una destacada violinista y profesora. Ya como profesora en las escuelas públicas de Detroit, sus orquestas recibieron numerosos elogios. Además, siete de sus alumnos llegaron a ser miembros de la Orquesta Sinfónica de Detroit. En Stevens Point, muchos de sus alumnos continuaron sus estudios en prestigiosas escuelas de música de todo el país y siguieron carreras musicales. Sus alumnos tocan en la Boston Symphony, la National Opera Orchestra- Kennedy Center, la Radio Symphony Orchestra de Frankfort y la Staatskapelle Dresden, por nombrar algunas. También formó a muchos profesores Suzuki.

Margery escribió muchos artículos para el Revista American Suzuki y a los 85 años escribió un libro titulado Hip, Hip, ¡Hurra! 30 años con el American Suzuki Institute. El 15 de agosto de 1980 recibió el Premio SAA al Servicio Distinguido por crear el primer Instituto Suzuki estadounidense.

La Srta. Aber falleció repentinamente el 16 de agosto de 2001 durante el American Suzuki Institute a la edad de 87 años.

Una historia

Tanto para los niños como para los estudiantes graduados, Marge hacía que aprender fuera divertido. Si un estudiante tenía sueño, salía corriendo por la puerta y daba la vuelta a la Suzuki House. Muchos de nosotros recordamos la vestimenta de temporada de la Srta. Aber para los maratones: pantalones rojos y un cuello de tortuga rojo con corazones en los calcetines para el Día de San Valentín o un traje verde sólido con adornos prendidos por todas partes para Navidad. Sin duda llamaba nuestra atención.

Tampoco era diferente en las clases de formación de profesores. Cuando estaba haciendo mi posgrado, teníamos clases en la Casa Suzuki por la tarde en verano. Eso era después de que Marge ya había trabajado 12 horas al día preparando el instituto y dando clases. Marge no quería las ventanas abiertas en su estudio porque el ruido del tráfico de Main Street la ponía de los nervios. Pero su estudio tampoco tenía aire acondicionado.

Una noche hacía unos 85 grados y había humedad cuando una compañera y yo llegamos a nuestra clase. Nos dijo que cogiéramos los libros y nos metiéramos en su coche. Obedientemente hicimos lo que nos dijo y ella se subió y nos condujo hasta Jordon Park. Entonces nos dijo: "Ahora quitad la canoa de mi coche". Lo hicimos y nos dijo que nos lleváramos los libros y subiéramos. Kathy y yo pensamos que nos habíamos librado y que no tendríamos que dar nuestros informes, pero muy al contrario, allí estábamos las tres sentadas en medio del estanque Jordon discutiendo filosofías de la música en la tranquilidad y el frescor de la naturaleza. Por supuesto, a Marge le encantaba el verano por sus frutas y verduras frescas, así que se las arregló para colar en la canoa una bolsa de cerezas Bing como tentempié. Después de eso, sin embargo, la clase degeneró rápidamente en un concurso de escupitajos desde la canoa.

La filosofía de Marge: Vida, Educación Suzuki, Música

Lo que los alumnos recuerdan y lo que yo aprecio más a medida que pasa el tiempo, es el ánimo de la señorita Aber, su fe en nosotros. Nunca abandonaba a un alumno. Seguía intentando encontrar formas de inspirarnos para ser mejores. También era muy honesta en sus críticas, pero siempre sabías que creía que podías hacer cualquier cosa que te propusieras, incluso cuando no estabas tan seguro. No creía en los límites para sí misma, y mucho menos para sus alumnos.

Marge se iluminaba cuando enseñaba a los niños y estaba muy en contacto con su niña interior, pero también pensaba que la formación de profesores era sumamente importante. La formación de profesores era uno de los principales objetivos del Instituto. Además de violín, bajo su dirección, el Instituto Suzuki Americano fue el primero en ofrecer formación de profesores de violonchelo, piano, flauta y arpa.

No quería que los profesores fueran un clon de ella, sino que intentaba inculcarnos los valores que ella consideraba importantes, valores como la creatividad, un alto nivel de exigencia, ser aprendices durante toda la vida, ver el potencial de cada niño, descubrir la forma en que cada niño aprendía, no darse nunca por vencido con un niño. Siempre nos recordaba que la Dra. Suzuki decía que los alumnos debían ser mejores que su profesor tanto tocando su instrumento como enseñando y siempre se sentía más feliz y orgullosa cuando pensaba que lo habíamos conseguido.

Marge también era una persona arriesgada y, como confiaba en nosotros y creía que el futuro pertenecía a la siguiente generación, a menudo daba a los profesores jóvenes la oportunidad de enseñar en el instituto. Somos muchos los que empezamos como clínicos en el ASI, y somos muchos los que fuimos animados por ella a asumir posiciones de liderazgo en cualquier oportunidad que la vida nos ofreciera. Estaba deseosa de pasar la antorcha a la generación más joven.

Asociación de Marge con SAA y causas

• En 1971 fundó el primer instituto Suzuki fuera de Japón.
• La Asociación Suzuki de las Américas fue fundada en el Instituto Suzuki Americano en 1972 con Marge en la Junta Directiva original.
• Miembro del comité de la AEA para desarrollar el sistema de unidades de formación del profesorado
• Premio SAA al Servicio Distinguido en 1980

Citas de Marge

"Los padres son los ayudantes del profesor para enseñar al niño el violín y los profesores son los ayudantes de los padres para desarrollar el carácter del niño".

"Bueno, mejor, mejor. Nunca lo dejes descansar. Hasta que tu bien sea mejor y tu mejor sea mejor".

"Déjalo siempre mejor de lo que lo encontraste". ("Lo" puede ser cualquier cosa, desde la limpieza de la cocina hasta la música que estabas practicando).

Citas sobre Marge

"Los conocimientos de Marge sobre el violín y la enseñanza eran vastos, pero quizá lo más importante era la forma en que impartía sus lecciones de música y de vida. Era una ferviente discípula de la filosofía del Dr. Suzuki de que el entorno moldea tanto nuestros gustos musicales como el desarrollo de nuestro carácter. Ese, como sabéis, es el objetivo último de un profesor Suzuki, no producir prodigios en masa, sino nobles seres humanos sensibles y cariñosos. Así que Marge aspiraba a ser el mejor ejemplo en su forma de tocar el violín, en su enseñanza y en su carácter para inspirarnos a ser lo mejor que pudiéramos ser. Sí, cada uno de nosotros es un maestro, de profesión o no, que enseña lo que es antes de enseñar lo que sabe. Esa es tanto nuestra herencia como nuestra responsabilidad para con el futuro. Es el legado que Marge querría que siguiéramos compartiendo. Y podemos, porque como dijo el Dr. Suzuki y personificó Marge: "Donde el amor es profundo, mucho se puede lograr"".
-Pat D'Ercole, Dedicación del Centro Aber Suzuki, 2005

"Incluso cuando tenía cuatro años y apenas sabía jugar a Twinkle, recuerdo a la señora valiente que jugaba con tanto gusto. Más tarde, por supuesto, recibí las suaves bromas y los sinceros elogios y ánimos de una verdadera maestra con un brillo en los ojos. A lo largo de los años, siempre me ha asombrado con su corazón generoso, su profunda pasión y su espíritu brillante. Es un privilegio para mí haber sido uno de sus niños Suzuki".
-M. Chang