Volumen 53 Temas
Formulario de presentación ASJ

Disonancia y desacuerdo

Invierno 2024, ASJ Volumen 53, número 2
Plazo de presentación: 1 de enero de 2025

Un método orientado a educar a todos los niños, sin importar quiénes sean, no debería dar lugar a desacuerdos... ¿verdad? Al igual que la disonancia tiene un propósito esencial en una pieza musical, el desacuerdo conduce a la reevaluación y al diálogo en nuestra pedagogía. Para este número de la Revista American Suzuki, examinaremos el concepto de desacuerdo desde varias perspectivas, con la vista puesta en los resultados productivos que de él se derivan. 

¿Tiene alguna opinión interesante sobre la enseñanza y la pedagogía? ¿Cuál es tu "opinión impopular"? ¿Puedes describir una situación -enseñando, observando o interactuando- en la que no estuvieras de acuerdo con lo que estaba ocurriendo y cómo lo cambiarías? ¿Cómo has gestionado los desacuerdos en tu estudio o aula?

¿Te has encontrado con disonancias en alguno de los siguientes ámbitos y cómo las has resuelto?

Pedagogía
  • Secuencia: ¿qué viene cuándo?
  • Enseñanza técnica: cómo enseñar un tema específico
  • Equilibrio entre técnica y musicalidad
  • Establecer un objetivo pedagógico
  • ¿Qué ideas parecen controvertidas pero en realidad no deberían serlo?
Estructura
  • El triángulo Suzuki
  • Formato e impartición de las clases
  • Relación con los compañeros
  • Equilibrar las prioridades de alumnos, padres y profesores
  • Gestionar su propia energía y tiempo

Sabemos que se trata de un GRAN tema, así que nos encantaría recibir cualquier comentario relacionado con esta idea. 

El plazo de presentación finaliza el 1 de enero de 2025. Encontrará nuestras directrices y formulario de presentación aquí: https://suzukiassociation.org/manuscript-guidelines/. Si tiene alguna pregunta o comentario, póngase en contacto con Andrew Braddock, redactor jefe de ASJ: editor@suzukiassociation.org.

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