Esta página ofrece una visión general de los requisitos, la logística y los procesos para los cursos que forman parte del programa de Desarrollo Docente para América Latina de la SAA. Si tiene preguntas o necesita aclaraciones, envíenos un correo electrónico a info@suzukiassociation.org. Asegúrese de conectar con Asociaciones de paísessi hay uno en su zona. Aunque de vez en cuando se ofrecen excepciones a los requisitos que figuran a continuación, pedimos a todos los Formadores, Directores de Festivales, Directores de Institutos y demás organizadores de cursos que nos ayuden a crear una comunidad de aprendizaje sólida siguiendo los procesos que se indican a continuación. Utilice los enlaces siguientes para acceder a cada sección.

I. Filosofía del desarrollo de profesores Suzuki

II. Requisitos previos y requisitos para todos los cursos

Filosofía (para América Latina)
Afiliación a la AEA
Audiciones de vídeo

III. Cursos de la Unidad Básica de Instrumentos

Resumen de requisitos
Consideraciones regionales
Expectativas y requisitos de acceso
Preparación - Memorización, grabaciones,
Lecturas
Información general: Requisitos básicos y registro
Organización y formato del curso
Directrices específicas para la Unidad de Prácticas SAA
Directrices especiales para el estudio de la viola

IV. Temas generales

Secuenciación de las unidades
Consulta
Certificado de aprovechamiento
Aplicaciones del curso
Listas
Cursos de auditoría
Becas

V. Cursos de unidades adicionales

Los principios Suzuki en acción
Revisión de la Unidad 1
Estrategias de enseñanza
Suzuki en las escuelas

VI. Aprendizaje permanente

Cursos complementarios
Estudio de enriquecimiento
Educación Infantil Suzuki

VII. Educación Infantil Suzuki: Años Prenatales y Bebés/Niños Pequeños

Visión general
Requisitos previos
Revisión de repertorio y grabaciones
Preparación del curso y requisitos
Sitios útiles

I. Filosofía del desarrollo de profesores Suzuki

La Asociación Suzuki de las Américas (SAA) está comprometida con la creencia del Dr. Suzuki de que cada niño puede ser educado y que la alta habilidad puede ser cultivada en cada niño. Con este compromiso en mente, la SAA ha diseñado un amplio Programa de Desarrollo de Profesores para ayudar a los profesores a crear el mejor ambiente de aprendizaje posible para sus alumnos, un ambiente que prioriza el desarrollo de un buen carácter junto con una excelente habilidad y musicalidad.

Los profesores ingresan al Programa de Desarrollo de Profesores con habilidades para tocar bien perfeccionadas, un profundo conocimiento musical y un fuerte interés en enseñar a los niños. El plan de estudios del Programa, cuidadosamente organizado, es presentado por experimentados Formadores de Profesores registrados en SAA, quienes guían a los participantes a través del repertorio del Método Suzuki™, la filosofía Suzuki, los conceptos pedagógicos y las técnicas prácticas de enseñanza. Con los cursos organizados en línea con la progresión de los alumnos unidad por unidad a través del repertorio, se espera que el profesor comience su viaje de enseñanza Suzuki y regrese para una mayor formación a medida que perfecciona sus habilidades.

Junto con las habilidades pedagógicas para trabajar efectivamente con alumnos de todos los niveles y diferentes estilos de aprendizaje, el Programa provee oportunidades para una comprensión cada vez más profunda de la Filosofía Suzuki y una creciente conciencia de la influencia que los profesores Suzuki tienen en las familias de sus alumnos mientras cumplen con sus responsabilidades como educadores enriquecedores. El respeto mutuo entre colegas, un generoso espíritu de compartir y la creencia en el valor de la enseñanza Suzuki™ como profesión son las bases indispensables de todas las áreas del Desarrollo de Profesores Suzuki.

La SAA tiene requisitos para asegurar altos estándares en la formación de profesores y para hacer posible el reconocimiento de la formación. A medida que los profesores crecen en experiencia y aprovechan las muchas oportunidades de aprendizaje permanente que se ofrecen dentro de la comunidad Suzuki -conferencias, retiros y talleres, así como formación por unidades- su compromiso se reconoce a través de un sistema central de registro de cursos. La inscripción a los cursos no es considerada como certificación: la certificación como tal no es ofrecida por SAA. Sin embargo, los profesores tienen la oportunidad de participar en el Programa de Certificación de Logros de la SAA.

La oferta de cursos regulada por la AEA se divide en las siguientes categorías, cada una de las cuales tiene sus propias directrices y requisitos:

Filosofía (para América Central y del Sur) o Every Child Can! (para América del Norte)
Unidades básicas
- Cursos de instrumentos específicos, cada uno basado en un único libro del repertorio Suzuki
- SAA Practicum (instrumento específico)
Estrategias
Unidades adicionales
- Los principios Suzuki en acción (SPA)
- Revisión 1
- Cursos complementarios
Cursos de enriquecimiento

Estos cursos deben cumplir los requisitos descritos en este documento para poder inscribirse en la SAA. La formación aprobada por SAA está disponible a través del estudio con Formadores de Profesores SAA registrados en violín, viola, violonchelo, piano, bajo, flauta, guitarra, flauta dulce, arpa, voz, órgano y metales, así como en Suzuki™ en las Escuelas y Educación Infantil Suzuki™.

II: Requisitos previos y requisitos para todos los cursos

Visión general: La SAA alienta a los músicos con un fuerte interés en trabajar con niños y padres/tutores/adultos a considerar comenzar la formación pedagógica Suzuki a través del Programa de Desarrollo de Profesores de la SAA. Entrar en la profesión de la enseñanza Suzuki requiere un enfoque completo, maduro y equilibrado para educar al niño y a los padres/tutores/cuidadores adultos, así como excelentes habilidades instrumentales y conocimientos musicales. Además de proporcionar una base en la filosofía Suzuki, ambos ¡Todos los niños pueden! ™ y Filosofía ayudan al aspirante a decidir si la enseñanza Suzuki es una buena opción.

*A efectos de este documento, se entiende por padre cualquier adulto, cuidador, tutor, abuelo o cualquier persona que apoye al niño en el proceso de aprendizaje.

Filosofía (América Latina)

Para los cursos ofrecidos en América Latina, toda la formación comienza con Filosofía en lugar de ¡ECC!. Este curso consta de 15 horas de pedagogía y ocho horas de observación a lo largo de cinco días. Como CECFilosofía sigue un plan de estudios aprobado y abierto a todos, que proporciona la base necesaria para el estudio de cualquier unidad de Suzuki.^® área de instrumentos.

En personamáximo de 50 participantes
En líneamáximo 24
Mínimo 5 días
Edad 18 años y graduación de la escuela secundaria para América Latina se requiere para Filosofía. Filosofía es el prerrequisito para participar en un curso de la Unidad Uno impartido en América Latina, en persona o en línea. No hay excepciones. Puede ser sustituido por ECC como prerrequisito para la Unidad Uno impartida en Norteamérica.

Si desea más información sobre la CEC visite esta página.

Afiliación a la AEA

A los profesores interesados en recibir formación a través del programa de Desarrollo de Profesores de la SAA se les pide que se conviertan en Miembros Activos antes de inscribirse en el primer curso posterior. Filosofía. Esto se aplica tanto a las unidades de taller como a los cursos y a la formación universitaria de larga duración. Únase a la AEA para comenzar su formación. Los profesores de América Latina deben ser Miembros Activos. Para ver los precios de afiliación, visite el enlace anterior. Bajo el Acuerdo sobre la marca Suzuki, todos los profesores Suzuki® deben ser miembros de su asociación regional. La región de SAA incluye Norteamérica, Centroamérica, países del Caribe y Sudamérica.

Audiciones: América Latina

Para los Cursos de América Latina, existen dos opciones para las audiciones de acceso, dependiendo del país, y/o del formador.

Algunos programas siguen el sistema de la SAA, y las audiciones se envían a la SAA, de la que puede obtener más información aquí. La tasa de solicitud para la tramitación de audiciones latinoamericanas por parte de la AEA es actualmente de $25.
Otros programas piden a los participantes que envíen audiciones al organizador del curso, al formador de profesores o al director del festival. Éstas se envían al formador para que decida si el participante puede incorporarse activamente al curso. El formador evalúa las audiciones de forma anónima.

III: Cursos de unidades específicas

Visión general: Los cursos de la unidad de Desarrollo de Profesores de SAA están disponibles para todas las áreas de instrumentos Suzuki™ aprobadas por SAA para las cuales se ha desarrollado o se está desarrollando un repertorio central. Actualmente, en las Américas, estos incluyen violín, viola, violonchelo, bajo, piano, flauta, guitarra, flauta dulce, arpa, voz, órgano, metales, Educación Infantil Suzuki™ (SECE) y Suzuki™ en las Escuelas (SiS).

Cada unidad central se concentra en un nivel del libro Suzuki (Libro Uno, Dos, etc.) o, en el caso de SECE o SiS, en un nivel de estudio. El contenido seguirá el plan de estudios del instrumento estudiado e incluirá la ejecución del repertorio, la observación supervisada, la discusión y la realización de las tareas asignadas por el Formador de Profesores. Además de su enfoque en el repertorio Suzuki y la técnica instrumental, los cursos de unidad también incluirán temas adicionales según corresponda. Estos pueden incluir revisión y aplicación de la filosofía Suzuki™, participación de los padres, audición, práctica en casa, formatos de clases privadas y grupales, estilos de aprendizaje, aprendizaje de oído, lectura de notas, configuración del estudio y otras habilidades básicas del enfoque Suzuki. Los cursos de unidad instrumental siguen un programa específico para cada instrumento. (El desarrollo de los programas de estudio para algunos instrumentos aún está en proceso). en este enlace.

Participación Preparación de cursos: América Latina

La memorización es obligatoria para los cursos de unidad en América Latina. El instructor escuchará a cada participante individualmente. Hay algunas variaciones en los libros avanzados de cada área instrumental en cuanto a la parte del libro que es necesario memorizar. En caso de duda, se deberá consultar al Director del Festival, al Formador de Profesores o al Organizador del Curso.

Para todos los instrumentos, es necesario memorizar todas las piezas de los libros 1 a 4.
Para los cursos de violín, también se requiere la memorización de las siguientes piezas:
- Libro 5: Uno de los movimientos lentos de Vivaldi (la o sol), primer movimiento de sol menor de Vivaldi, Danza campestre, Giga de Veracini y Doble de Bach.
- Libro 6: La Folia, Fiocco Allegro, Rameau Gavotte, más dos movimientos contrastantes de las Sonatas de Haendel (los movimientos pueden ser de la misma sonata o de otra diferente)
- Libro 7: Minueto de Mozart, primer movimiento de Bach en la menor y Allegro de Corelli
- Libro 8: Dos primeros movimientos de la Sonata Eccles, Tambourin, uno de los Largos (Bach, Pugnani o Veracini) más los dos últimos movimientos de la Sonata Veracini
- Libros 9 y 10: Primeros movimientos memorizados, incluidas las cadencias (Joachim)
Para otros instrumentos, consulte al formador de profesores del curso.

Consideraciones regionales: Regiones más allá de las Américas

La formación del profesorado es específica de cada región y la gestionan las regiones aprobadas por el ISA.

Formadores de profesores de la AEA deben ser invitados para poder ofrecer cursos fuera de la región de la SAA (América del Norte, Central y del Sur) y seguir los requisitos de la región invitante. Para aceptar compromisos de formación en la región de la AEA, Formadores de profesores de otras regiones autorizadas por la AIS debe ser invitado y patrocinado por un evento de formación de SAA aprobado. La consideración principal debe ser una necesidad específica que no pueda ser satisfecha por un Formador de Profesores de la SAA. La organización que patrocina al Formador visitante debe escribir a la AEA (info@suzukiassociation.org) y enviar el formulario de solicitud (Application for Visiting Teacher Trainer) a la AEA para su aprobación. Se considera una aprobación única. El Formador visitante debe estar al corriente de sus obligaciones en su región y se espera que sea miembro activo de la SAA; la organización patrocinadora es responsable del pago de las cuotas correspondientes. Los instructores visitantes deben seguir el programa de estudios y las directrices de desarrollo docente de la SAA; la formación se registrará como formación de la SAA. Cualquier profesor que deseen inscribirse en una formación ofrecida por una región diferente deberán contar con la autorización por escrito de las dos regiones implicadas y seguir las normas y requisitos establecidos por cada región. Las decisiones relativas al reconocimiento de la formación realizada fuera de la región de origen del participante serán tomadas por la región de origen.

Información general para los participantes: Requisitos básicos y registro de los cursos realizados

Los siguientes requisitos para la finalización satisfactoria y la inscripción de los cursos deben ser cubiertos por los formadores de profesores para cada participante antes de la clase:

Requisitos previos
Preparación previa al curso: memorización del repertorio, escucha de grabaciones de referencia, etc.
100% requisito de asistencia
Participación adecuada en clase
Realización y entrega de observaciones y otras tareas de clase
Si el instructor considera que se han cumplido todos los requisitos, firmará la lista del curso de la AEA y pondrá sus iniciales al lado de cada participante que haya completado el curso, incluidas las tareas. Si el instructor no puede verificar que se han cumplido todos los requisitos, consultará con el participante.
La lista y los pagos correspondientes se remitirán a la Oficina de la AEA en el plazo de diez días después del curso. Los cursos no aparecerán como finalizados en el perfil del participante hasta que se completen estos pasos. Los gastos de inscripción en el curso están exentos para los participantes de América Latina.
Se recomienda que los participantes dejen pasar un tiempo entre los cursos de las unidades para tener la oportunidad de procesar las ideas aprendidas del material estudiado y utilizarlas en sus estudios antes de pasar rápidamente a la siguiente unidad de estudio. Esto es especialmente importante en las primeras unidades de estudio.
Los participantes en los talleres para profesores no deben matricularse en cursos de unidades simultáneas o solapadas de ningún nivel.

Organización y formato del curso

Horas y días

América Latina:

Un mínimo de 28 horas de clase (conferencia y demostración), que incluirán 2 horas de observación guiada y debate con los alumnos del estudio del propio formador, ya sea en directo, mediante grabación o una combinación de ambas.
Dado que el requisito de acceso a América Latina es el curso de Filosofía, que tiene una duración de 15 horas, el Libro Primero se ofrece a lo largo de un mínimo de seis días en persona o siete días en línea. Se fomentan los días adicionales cuando sea posible.
Dado que el requisito de acceso a Filosofía incluye 8 horas de observación, el requisito de observación del curso del Libro Primero de América Latina es de 8 horas.
El horario diario de los cursos presenciales debe incluir un máximo de 6 horas y un mínimo de 2 horas de clase. El horario diario para todos los cursos en línea debe incluir un máximo de 4 horas (más observación).
Se espera que las observaciones en directo de las lecciones en el nivel de la Unidad 1 se realicen diariamente, tanto si el curso se imparte en directo como en línea. Si no es posible que el instituto o el patrocinador del curso ofrezca oportunidades de observación en directo, el formador de profesores debe ser informado con suficiente antelación para estar preparado con grabaciones diarias adecuadas u observaciones en directo para los TWP.

La AEA se reserva el derecho de solicitar aclaraciones sobre el calendario para asegurarse de que se cumplen los requisitos de horas/días y contenido. en América del Norte, Central y del Sur

Todas las demás unidades basadas en el repertorio: Unidad 2 y superiores, cursos complementarios y de visión general

Se requiere un mínimo de 15 horas lectivas de clase/demostración y 8 horas de observación supervisada durante al menos cinco días.
El Director del Instituto o el patrocinador del curso y el Formador de Profesores deben asegurarse de que los estudiantes de los niveles apropiados estarán disponibles para las lecciones de demostración y/o acordar por adelantado que el Formador proporcione observaciones grabadas de las lecciones.
Se espera que el Formador de profesores dé a los participantes instrucciones para el proceso de observación y de toma de notas de la observación. Se espera que el formador facilite el debate sobre lo que se ha observado.
Se recomienda no programar más de 6 horas lectivas al día para los participantes en el Taller de Profesores.
En un instituto/taller, existe la posibilidad de que un participante complete dos unidades consecutivas. más allá de la Unidad 1 en no menos de nueve días con no otras reducciones admisibles de las horas exigidas o de los requisitos de contenido.

Formatos

Las unidades pueden cursarse en días consecutivos o en un marco temporal más flexible, según disponga el formador de profesores o el patrocinador del curso. Deben cumplirse un mínimo de días/horas por unidad, y deben incluirse oportunidades de observación como parte de todas las situaciones de formación. Las unidades organizadas en un periodo de semanas o meses suelen ofrecerse durante el año académico y pueden impartirse en una situación individual o para un grupo reducido. Las solicitudes para este tipo de cursos deben recibirse al menos seis semanas antes del inicio del curso y deben proporcionar una fecha clara de inicio y finalización del contenido y las observaciones del curso. Se recomienda encarecidamente que los cursos en línea se impartan a lo largo de varias semanas.

Directrices específicas para la Unidad de Prácticas SAA

El SAA Practicum se centra en perfeccionar el arte de la enseñanza. Se desarrolló para mejorar la formación por unidades de nivel de la AEA. Las clases son específicas para cada instrumento: por ejemplo, Unidad de Prácticum de la AEA en Violín, en Violonchelo, en Piano, etc. El Practicum puede realizarse en cualquier momento después de la Unidad 1. (Nota: a veces se incluye Viola con Violín).

El Practicum no puede cursarse simultáneamente con otra asignatura unitaria.
La duración del curso debe ser de 5 días como mínimo.
Se requiere un mínimo de 15 horas lectivas de clase/demostración y 8 horas de observación supervisada.
Número de alumnos por clase: un máximo de 5; un mínimo de 2.
Los participantes deben tener un estudio Suzuki en curso y haber completado un mínimo de ECC y Unidad 1.
Los participantes deben traer segmentos de lecciones grabadas de su enseñanza en casa
Además de ver y debatir el material grabado de los estudios de los participantes, los participantes en el Practicum pueden tener la oportunidad de enseñar a estudiantes in situ con la orientación del Formador de profesores. En una situación de instituto, las clases con el participante del Practicum serán extra, no formarán parte del plan de estudios regular del Instituto. Se informará a los alumnos de que deben tocar una pieza diferente de la que están estudiando con su profesor del Instituto.

Criterios para las grabaciones de prácticas:

Una lección completa de 30 minutos.
Un segmento de 30 minutos con materiales de su elección. (Las posibilidades son lecciones consecutivas del mismo alumno, una lección en grupo, una lección de lectura, un alumno desafiante, lecciones en diferentes niveles de libros, etc.)
Se pueden incluir más secuencias, pero el visionado del vídeo dependerá de las limitaciones de tiempo, el tamaño de la clase y otros factores.
El ángulo de la cámara debe mostrar las manos del alumno.
Debe utilizarse la colocación de cámara más cercana, incluyendo todo el cuerpo del alumno.
El profesor debe estar visible durante gran parte de la clase.
Siempre que sea posible, incluya también a los padres.
Intenta conseguir la mejor calidad de sonido y vídeo posible.
Se recomienda que los participantes graben muchas lecciones a lo largo del tiempo y seleccionen de ellas las partes que incluirán en el vídeo que llevarán a la Unidad de Prácticas.

Más información para formadores sobre las directrices de prácticas.

Directrices especiales para el estudio de la viola

Audiciones

Las audiciones de violín y viola son intercambiables hasta la Unidad 2.
Lo básico Viola audición permite al aspirante cursar las Unidades 1-4 de Viola y 1-2 de Violín.
Lo básico Violín audición permite al aspirante cursar las Unidades 1-4 de Violín y 1-2 de Viola.

NOTA: Las unidades 5 y superiores requieren la presentación de la audición intermedia y/o comprensiva. Ver página 5-6 de este documento TD en relación con las audiciones o consultar el sitio web.

Reciprocidad

Existe reciprocidad entre violín y viola para las Unidades 1 y 2 sólo.
Los TWP que continúen con la formación específica de Viola deberán cursar la Unidad 3 de Viola (y las Unidades 4 y superiores de Viola) *Nota Requisito en vigor a partir de enero de 2022

Información adicional sobre la viola

Para todos los TWPS de Viola, se requiere que las Unidades 1-4 se tomen en orden secuencial. Este requisito entrará en vigor en enero de 2022.
Con arreglo a las directrices anteriores, ya no es necesario/ofrecido el Panorama Viola 1-3.
Si el curso Puente de Viola (que ya no se ofrece) se tomó antes de 2022, califica al TWP para inscribirse en la Unidad 5 de Viola (con una audición apropiada en el archivo).
Tanto los formadores de violín como los de viola pueden enseñar las Unidades 1-2 indistintamente. En los dos primeros libros, un formador de violín puede enseñar viola o un formador de viola puede enseñar violín si el formador se siente cómodo en esa capacidad.
El nombre de la clase (por ejemplo, Violín Unidad 1 o Viola Unidad 1) determina qué instrumento traen los participantes y toca el formador. Para los cursos denominados Violín/Viola Unidades 1 ó 2, que pueden ofrecerse en algunos talleres o Institutos, los participantes deben traer el primer instrumento que figura en el título del curso, pero se les anima a traer ambos instrumentos, ya que el formador puede hacer demostraciones con ambos. Estos cursos se inscribirán según el instrumento que figure en primer lugar en el nombre del curso.

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IV: Temas generales

Secuenciación de las unidades

Aunque SAA recomienda encarecidamente que todas las unidades se cursen en orden, se requiere que ECC o Filosofía, Unidad 1, Unidad 2 y Unidad 3 se completen en secuencia . Otras unidades pueden ser completadas y matriculadas fuera de la secuencia numérica, siempre que la audición requerida haya sido aceptada para la unidad a estudiar. Tenga en cuenta que Viola Las unidades 1-4 deben cursarse en orden secuencial. Se sugiere espaciar la formación entre los cursos para permitir la reflexión y la solidificación de las habilidades, el repertorio y el conocimiento.

Principios Suzuki en Acción™ (SPA) y la Unidad de Prácticum SAA pueden cursarse en cualquier momento después de haber completado y registrado ECC y la Unidad 1 y después de que el profesor haya completado un mínimo de un año de enseñanza Suzuki.

Consulta

Al finalizar las Unidades 1, 2 y 3, el Formador deberá reunirse con cada participante para realizar una breve consulta (de 10 minutos como mínimo). La consulta ofrece al participante la oportunidad de hacer preguntas y al formador de ofrecer sugerencias. Para los Libros 4 y siguientes y para el Practicum, la consulta es opcional pero recomendable. Los participantes en los cursos latinoamericanos deberán tocar de memoria el repertorio del libro que estén estudiando individualmente para el Formador antes de finalizar el curso. La consulta de 10 minutos también se incluye durante estas sesiones.

Certificado de aprovechamiento

La Asociación Suzuki de las Américas está comprometida con la excelencia en la enseñanza y con el establecimiento de estándares dentro del marco de la filosofía Suzuki. Reconocer a los profesores comprometidos con el aprendizaje permanente y la superación personal es parte del compromiso de SAA con la excelencia.

El Certificado de Aprovechamiento de Nivel UnoEl proceso de evaluación Suzuki, proporciona la oportunidad al profesor Suzuki de demostrar excelencia en la enseñanza en los primeros niveles del libro. El proceso fue desarrollado dentro del marco de la filosofía Suzuki y fue diseñado para alentar la autoevaluación y el crecimiento profesional. Si bien el Programa de Certificado de Aprovechamiento SAA es no una certificación, proporciona una medida viable de logro y compromiso más allá del registro básico de unidades. Al comprometerte en este proceso, no sólo crecerás como profesor, sino que contribuirás al crecimiento y profesionalidad de la educación Suzuki.

El Certificado de Nivel Uno puede obtenerse en cualquier momento después de que el profesor haya completado las Unidades Uno a Cuatro, más el curso SPA. Se está estudiando la posibilidad de crear un Certificado de Nivel Dos, pero aún no está disponible. Consulte los detalles específicos del Certificado de Nivel Uno en el sitio web enlazado más arriba.

Aprobación de cursos y proceso de inscripción: Organizaciones, institutos y anfitriones de cursos

Aplicaciones del curso

Los cursos de Formación de Profesores pueden ser ofrecidos como Talleres o Institutos por Organizaciones aprobadas por SAA. Estas Organizaciones pueden ser escuelas, festivales, programas Suzuki, capítulos, asociaciones de países, estudios individuales de Formación de Profesores, etc.. Los Institutos aprobados por SAA aplican como Institutos, y siguen Pautas de Instituto específicas con requisitos y regulaciones adicionales. Las Pautas del Instituto pueden verse en en este enlace. Las nuevas organizaciones que deseen ofrecer cursos de desarrollo del profesorado deben establecerse como organización en la SAA. Para ello, póngase en contacto con la AEA en info@suzukiassociation.org.

Las Organizaciones aprobadas tienen acceso al sitio web de la AEA. Se aplican las siguientes normas en relación con las Organizaciones:

El contacto de la organización debe(n) ser miembro(s) de SAA.
Todos los talleres no organizados por institutos deberán someterse a aprobación al menos seis semanas previamente por el formador o la organización anfitriona. Una vez aprobados, los cursos se publican en el área de Eventos de formación del sitio web.
Normalmente, los cursos son aprobados por el personal de la AEA en un plazo de 2 a 7 días laborables, si no surgen problemas. Una vez aprobado, su evento aparecerá en el sitio web de la AEA. Si realiza cambios, el evento volverá a entrar en el ciclo de aprobación.
Para los cursos en Brasil, México y algunos otros países se aplica un proceso de preaprobación por parte de las asociaciones nacionales.
Los cursos de la Unidad de Perfeccionamiento del Profesorado, cuando se programen durante los meses de junio, julio y agosto, sólo podrán impartirse en Institutos homologados por la AEA.
- Se podrán revisar y considerar excepciones en situaciones de instrumentos pequeños o en regiones muy remotas. Durante los meses de verano, la Asociación apoya y promueve la formación en los Institutos norteamericanos aprobados por la SAA. La Formación de Profesores Suzuki puede no ser ofrecida en otros talleres y eventos en América del Norte durante esos meses.

Listas y proceso de inscripción

Los anfitriones del curso publican toda la información sobre el mismo, y los participantes se inscriben a través del sitio web de la SAA.

Se espera que los Formadores de Profesores estén informados de todos los requisitos y presten apoyo a los Directores de Talleres, Directores de Festivales y otros patrocinadores de cursos, así como ayuda con la organización, las listas y otros detalles, según sea necesario.

Una vez completado el curso, el Formador de Profesores remite a la oficina de la AEA la lista impresa de la AEA, con la firma y las iniciales del formador junto a los nombres de cada persona que ha completado satisfactoriamente las tareas y expectativas del curso. Además, la organización patrocinadora (o, en algunos casos, el propio formador) deberá abonar la cuota de participación e inscripción exigida (que figura en la lista de la AEA). Estas tasas pueden incluirse en la matrícula total o cobrarse por individuo y por unidad completada.

La finalización de la unidad por parte del participante quedará registrada y aparecerá en su perfil de miembro en línea, siempre que sus cuotas estén al día y se hayan cumplido los requisitos de la secuencia de cursos. El participante puede iniciar sesión en el sitio web de la SAA para acceder a cualquier prueba necesaria de finalización de unidades individuales y/o a un currículum de todos los cursos completados.

Para los cursos en América Latina se requieren listas completas; sin embargo, no se aplica el cobro/pago de tasas.. En algunos Festivales Iberoamericanos, además de la inscripción en la AEA, los cursos finalizan con la entrega de diplomas de la institución organizadora.

NOTA: Los miembros actuales que tengan formularios de inscripción para unidades completadas (formularios de inscripción en papel) que no se enviaron antes de la introducción del proceso en línea pueden enviarlos hasta el 31 de diciembre de 2016, junto con la cuota de inscripción aplicable actual. Después de esa fecha, los formularios antiguos no se procesarán en la mayoría de los casos.

Cursos de auditoría

El estatus de auditor puede ser apropiado en algunas circunstancias. Es una opción adecuada para los profesores que repiten un curso previamente completado y registrado, cuando el profesor no puede, debido a diversas circunstancias, completar las observaciones u otros requisitos. Repetir los cursos como participante es siempre una opción que merece la pena, cuando es posible. La audición también puede ser recomendable para profesores que necesiten información básica para enseñar en áreas instrumentales ajenas a su instrumento principal.

Los auditores deben ser miembros activos de SAA y haber cursado y registrado el ECC
Los auditores deben incluirse en el recuento total de cursos.
Los cursos auditados no se matriculan. Las unidades auditadas no cuentan como prerrequisitos para unidades posteriores.
Los profesores que deseen repetir un curso en el estado Participante (en lugar de auditor) pueden completar y registrar el curso de nuevo.
Se anima a los institutos a cobrar las mismas tasas a los auditores que a los participantes. Nota: Tanto los participantes como los oyentes deberán abonar las tasas del curso exigidas por la AEA ($15/persona/curso).
El grado de inclusión de los auditores en las actividades de clase no debe afectar a las oportunidades de participación de los participantes. Se advierte a los formadores que puede ser necesario distinguir entre participantes y auditores en diversas situaciones.
Los auditores no entregan observaciones y no reciben Consultas.
Los Formadores de Profesores tienen la opción de considerar a los auditores como observadores no participantes. Sin embargo, los observadores no calificados como, o registrados como Auditores no están permitidos en los cursos de Desarrollo de Profesores de SAA.

Becas

Visite la página de becas de la SAA para informarse sobre las becas.

Más información

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V: Cursos de unidades adicionales

Principios Suzuki en Acción™ (SPA)

SPA es un curso de dos días diseñado para ayudar a los profesores a incorporar eficazmente los principios de Suzuki en su enseñanza. El curso se centra en cómo enseñar, no qué enseñary permite compartir ideas entre profesores de todos los instrumentos Suzuki y áreas de especialidad. Se basa en la creencia del Dr. Suzuki de que el conocimiento es un primer paso importante, pero "el conocimiento más 10.000 veces" es lo que produce la habilidad. Este importante principio, que los profesores explican frecuentemente a sus alumnos, se aplica igualmente al arte de enseñar.

Requisitos previos del curso:

Profesores Suzuki que han enseñado al menos un año y han completado/registrado ECC y Unit
1 (o 1A y 1B) pueden realizar el curso. Se recomienda encarecidamente como una forma útil de prepararse para el curso SAA Practicum. A diferencia del Practicum, se trata de un curso multiinstrumento.
La inscripción máxima es de 15 participantes; la mínima, de 10. NOTA: SPA se encuentra actualmente en proceso de revisión.

Preparación y seguimiento

En este curso se requieren tareas previas y posteriores al curso. La tarea previa al curso se envía cuando el profesor se inscribe en el curso. La tarea posterior al curso se realiza un mes después de la finalización del curso e incluye el envío de un segmento de enseñanza grabado para que lo comente el facilitador del curso.

Organización, formato y requisitos del curso

El SPA dura un mínimo de dos días
Normalmente, el lugar del curso y los preparativos in situ son organizados por una organización local, una escuela o un particular y ofrecidos a través de la AEA y gestionados por ella.
SPA es facilitado por un Formador de Profesores de SAA que ha recibido formación como Facilitador de SPA.
La inscripción se realiza en línea a través del sitio web de la AEA. La inscripción se cierra 2 semanas antes del curso. SAA proporciona los materiales del curso a los participantes.
100% Se requiere la asistencia y la realización del trabajo previo y posterior al curso. No está permitido asistir al curso como oyente.

Inscripción

El curso SPA del participante se registra automáticamente cuando se cumplen todos los requisitos y el Facilitador ha respondido al trabajo posterior al curso.

Revisión de la Unidad 1:

Descripción del curso (la siguiente descripción puede utilizarse con fines publicitarios)

El curso Revisitando la Unidad 1 está diseñado para profesores que se hayan inscripto como mínimo en la Unidad 1 y tengan al menos un año de experiencia en la enseñanza Suzuki. Su objetivo es fortalecer y actualizar la enseñanza de los participantes abordando el repertorio y sus conceptos desde una nueva perspectiva. Las discusiones cubren los fundamentos del Libro Uno, incluyendo la aplicación de la filosofía Suzuki, los puntos de enseñanza, la estratificación de habilidades, el abordaje de los desafíos del alumno principiante y más.

El formato del curso incluye conferencias, debates en grupos reducidos, observación por parte de los alumnos, posibles juegos de rol y demostración mediante juegos de los puntos y conceptos didácticos. Los participantes recibirán un cuestionario en línea de la AEA, que deberán rellenar antes del inicio del curso.

Requisitos de acceso

Los profesores Suzuki que hayan completado y registrado ECC! y la Unidad 1 (o 1A y 1B) y hayan enseñado al menos un año son elegibles para tomar el curso en su área instrumental. No pretende sustituir a la Unidad 1.

Configuración del curso:

Específicos: 15 horas de clase; 3 horas de observaciones.
Máximo de 15 participantes en persona; se sugiere un mínimo de 3 participantes. No se admiten auditores.
Formato:
- Los cursos presenciales deben tener una duración mínima de tres días, con un máximo de 6 horas diarias, y pueden impartirse en institutos, talleres, estudios en casa u otros lugares. Los institutos pueden ofrecer el curso durante 3-5 días dentro, antes o después de los actos principales del instituto. Los talleres y los cursos a domicilio pueden impartirse en días consecutivos o a lo largo de un periodo de tiempo más largo.
  - En línea: Máximo de 10 participantes; horas diarias recomendadas - 4 como máximo durante 4 o más días, excluida la observación.
El formador puede enviar un cuestionario previo al curso para ayudar a planificarlo. Se recomienda al formador que se ponga en contacto con los participantes con antelación para facilitarles información adicional o sus expectativas.
Los participantes en el Taller de profesores no pueden cursar la Revisión de la Unidad 1 simultáneamente con otro curso de la Unidad.
El formato de repaso sólo puede ofrecerse para la Unidad 1. Dado que la Unidad 1 es un curso más largo y muy fundacional para una enseñanza Suzuki exitosa, este curso de repaso proporciona clarificación y consideración en profundidad de los temas esenciales de la Unidad 1 en un marco de tiempo más corto y menos costoso).

Estrategias (Teaching Strategies)

Estrategías (en América Latina):

Muchos festivales ofrecen cursos de Estrategías de enseñanza. Estos pueden ser adjuntados a un curso de Unidad u ofrecidos como un curso independiente de 10 horas. En Latinoamérica, el curso Estrategías es una parte fundamental de la formación de profesores Suzuki, y debería ser un componente de todos los programas de formación. Ha sido agregado al programa de formación como un requisito en todos los cursos más allá de la Unidad 1 en Festivales en Perú y varios otros países. En Latinoamérica, Estrategias debe completarse como parte de la Unidad 2 o después de la Unidad 2 y antes de continuar con la Unidad 3.

VI: Aprendizaje permanente

El método de enseñanza Suzuki es más exitoso cuando los profesores trabajan y comparten en una comunidad de aprendizaje y adoptan un compromiso con el valor del aprendizaje de por vida. Con este fin, la SAA fomenta una variedad de cursos basados en Suzuki que estimulan la participación e interacción de los profesores y aportan un amplio espectro de ideas al proceso de enseñanza. Estos cursos deben ofrecer oportunidades adicionales para enfatizar aspectos pedagógicos particulares directamente relacionados con la enseñanza Suzuki y el repertorio Suzuki.

Cursos complementarios

Organización del curso, formato, requisitos e inscripción

Los cursos complementarios siguen las directrices de los cursos de otras unidades en relación con la afiliación, la audición, la duración del curso (15 horas lectivas en un mínimo de 5 días + 8 horas de observación) y la inscripción de las unidades. Para los cursos Overview/Review, se requiere la inscripción previa de todas las unidades cubiertas en el curso. El Formador de Profesores podrá determinar otras cualificaciones y requisitos adicionales para los participantes, que deberán indicarse en el anuncio y en los materiales de inscripción del curso.

En persona: 15 participantes como máximo
En línea: 10 participantes como máximo

Temas complementarios del curso:

Estudiar con maestros japoneses: Esta categoría proporciona un medio para registrar un estudio a corto plazo en Japón o con un profesor TERI invitado o un profesor maestro/formador de profesores. Estas oportunidades a menudo ofrecen perspectivas únicas sobre el método Suzuki y pueden ser cursos de técnica, clases magistrales, clases grupales, etc. No reemplazan los cursos básicos.

Panorama general/Reseñas: Los Panoramas son esencialmente cursos de repaso enseñados en un estilo de encuesta, enfocados en al menos tres libros del repertorio Suzuki. La Visión General puede estudiar el desarrollo de una técnica o una cierta área de aprendizaje, como la técnica de la mano derecha o izquierda, musicalidad, etc. Los participantes deben haberse inscripto en las unidades cubiertas en el curso de Visión General (se espera que los cursos de Visión General no incluyan la Unidad 1). El repaso de la Unidad 1 satisface la necesidad de un curso de repaso.

Enseñanza en grupo: ECC o Filosofía y Unidad 1 son los prerrequisitos mínimos. El formador podrá determinar requisitos previos adicionales cuando se publique el curso.

Literatura y materiales complementarios: Prerrequisito: Unidades 1-4; requisitos adicionales a determinar por el Formador de Profesores.

Algunos cursos Suplementarios pueden ofrecerse bajo los requisitos de Enriquecimiento si no cumplen los requisitos Suplementarios. Cursos generales no puede se ofrecerá como Estudio de Enriquecimiento.

Estudio de enriquecimiento

El Estudio de Enriquecimiento incluye cualquier clase/conferencia de educación continua de al menos 10 horas, basada en material relevante o específicamente diseñado para profesores Suzuki. Debe tratar con material que no sea material/unidades básicas Suzuki. El instructor no necesita estar afiliado a la SAA.

Requisitos de acceso: Estos cursos están pensados para complementar la enseñanza Suzuki. ECC, o Filosofía, y Unidad 1 son prerrequisitos requeridos. Se requiere ser miembro activo de SAA. El máximo de participantes presenciales y online es de 20 personas. Ocasionalmente se pueden hacer excepciones a la inscripción, por ejemplo, si el curso se ofrece a una facultad más grande o a todos los miembros de un Capítulo Afiliado.

Contenido del curso: Las opciones de cursos pueden incluir clases de Kodaly, Dalcroze u Orff, clases magistrales, seminarios de educación para padres, clases de dirección de orquesta y otros temas. que no sean Unidad Suzuki/material básico.

Configuración y formato: Los cursos de enriquecimiento pueden ofrecerse en institutos, talleres, estudios en casa o en cualquier evento similar.

Inscripción: La inscripción de este tipo de estudios permite al miembro de la AEA elaborar un expediente académico más completo de sus estudios. Las clases de enriquecimiento siguen el mismo proceso de configuración de listas utilizado para los cursos unitarios. Se aplica la cuota de inscripción de la AEA.

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VII. Educación Infantil Suzuki: Años Prenatales y Bebés/Niños Pequeños

Los cursos de formación de Educación Infantil Suzuki (SECE) son parte de un programa integral de formación de profesores aprobado por la Dra. Suzuki y la Asociación Suzuki Internacional. El contenido del curso SECE desde la etapa prenatal hasta la etapa de bebé/niño pequeño incluye:

Estudio del entorno de aprendizaje prenatal y postnatal
El plan de estudios y los objetivos de las clases para bebés y niños pequeños
Música y equipos utilizados en las clases
Programa de clases prenatales
Educación de los padres

Visión general:

Cada una de las 5 etapas de la formación SECE se centra en el plan de estudios común y en una grabación del plan de estudios. Cada etapa de la formación incluirá la interpretación del repertorio, la observación supervisada, la participación en las clases de demostración, el debate y la realización de las tareas asignadas por el formador de profesores. Además de centrarse en el repertorio SECE, cada etapa también incluirá temas adicionales, según proceda. Estos pueden incluir una revisión y aplicación de la filosofía Suzuki, educación de padres, investigación actual y aplicable a SECE, y estrategias para ajustar las actividades SECE para todas las edades y etapas de desarrollo de bebés y niños pequeños.

Requisitos previos:

Cumplimentación y registro de ¡Cada niño puede! o Filosofía
Ser miembro de SAA en el momento de inicio del curso
Los candidatos SECE deben saber cantar afinadamente, mantener un ritmo constante y haber estudiado las canciones y rimas de la versión original en inglés del plan de estudios SECE. Los candidatos deben estar preparados para interpretar las canciones y rimas durante la formación SECE y dirigir actividades en las clases de demostración SECE.
La formación básica SECE (Etapas) no se ofrece en línea.

Revisión de repertorio y grabaciones

A partir de mayo de 2021, habrá varias oportunidades para que los profesores SECE realicen un Curso de Revisión Curricular SECE. Los cursos estarán disponibles para cualquier profesor SECE que haya registrado previamente un mínimo de formación ECC y SECE Stage One con la SAA. Las revisiones del plan de estudios SECE han estado en marcha desde julio de 2020 con un enfoque en llevar la diversidad, la equidad, la inclusión y el acceso al aula de Educación Infantil Suzuki. Los Cursos de Revisión del Currículum SECE se impartirán en equipos de dos Formadores de Profesores. Cada curso online tendrá una duración de 5 horas, durante un día, con un máximo de 30 participantes. Cuando se reanude la Formación por Etapas SECE, sólo se utilizará el Currículo Revisado. Todas las clases SECE deberán utilizar el Currículo Revisado antes del 1 de enero de 2022. La planificación de la grabación del plan de estudios revisado está en marcha.

Preparación del curso y requisitos

Mínimo de 5 días, 30 horas en total, incluida una clase de demostración para bebés y niños pequeños al día.
El entrenamiento no debe superar las 6 horas diarias.
Se ofrecen consultas.
Las 5 Etapas de la formación SECE deben seguirse en orden (Etapa 1, Etapa 2, etc.).
Antes de crear una clase SECE, los profesores participantes recibirán formación SECE Fase Uno.
Se requiere un periodo de 9 a 12 meses antes de realizar cada una de las siguientes etapas consecutivas de formación.
Cada Etapa se registra en la AEA una vez completada.

sitios útiles:

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