Destaque do Afiliado do Capítulo: Associação Suzuki de Massachusetts

As filiais da Suzuki Association levam as mensagens regionais da SAA para casa, levando nossa filosofia e metas para sua comunidade local de professores, alunos e pais. Nesta série, destacamos o trabalho dos líderes das filiais, começando na Nova Inglaterra com a Suzuki Association of Massachusetts.

Antes de assumir uma função de liderança, Donny Landers IV estudou educação musical e composição de filmes na Berklee College of Music. Ele fez pós-graduação para estudar composição clássica no Longy Conservatory of Bard College e, depois disso, lecionou educação musical em escolas públicas enquanto expandia um estúdio particular. Agora, Donny tem um estúdio próspero com mais de 55 alunos, que ele equilibra com a responsabilidade de liderar sua equipe.

Há quanto tempo o senhor é presidente do conselho de administração da Suzuki Association of Massachusetts? O que você ensina?

Primeiramente, muito obrigado por esta oportunidade e pelo trabalho que está fazendo em nome da Suzuki Association of the Americas. Minha função como presidente começou em setembro do ano passado. Eu estava atuando como secretário da nossa associação por dois anos e meio antes. Minha experiência como professor da Suzuki começou em 2016, quando fiz meus primeiros cursos de treinamento. Dou aulas de piano na cidade de Newton, Massachusetts. Mas é claro que, como a maioria dos professores está fazendo agora, estou ensinando de forma totalmente remota em meu estúdio em casa.

Imagino que tenha sido um ano difícil para você chegar e fazer essa transição. Pode me contar quais foram alguns desses desafios em seu primeiro ano, tendo que repensar completamente a maneira como estamos ensinando e operando?

Você está absolutamente certo. Este ano trouxe algumas decisões inesperadas de última hora, como o cancelamento do nosso festival presencial de 2020, que, infelizmente, estava programado para o mesmo fim de semana em que ocorreu a paralisação por causa da COVID-19. Depois disso, também iniciamos iniciativas relacionadas à inspiração renovada em torno do Black Lives Matter e da diversidade, equidade, inclusão e acessibilidade em geral. Planejar um festival on-line também é uma novidade para nós, o que trouxe seus próprios desafios. Ao mesmo tempo, porém, trouxe oportunidades de envolver uma área geográfica maior e até mesmo estender a visibilidade da nossa organização para além das fronteiras estaduais.

Você está engajando um público maior em termos de alunos e professores?

Com certeza. Nosso festival de março normalmente envolve alunos e professores da área metropolitana de Boston. Mas sempre houve a questão da viagem e da acessibilidade. Este ano, isso não é um impedimento. Esperamos ter mais participantes do oeste de Massachusetts, bem como de outros estados da Nova Inglaterra. Em termos de corpo docente, convidamos clínicos da América do Sul e o Quarteto Dali, com membros da Venezuela e de Porto Rico.

É ótimo ouvir isso. Talvez seja muito cedo para dizer, mas você descobriu que um instituto on-line também está trazendo mais diversidade em termos de status socioeconômico ou raça?

Essa é certamente a nossa esperança e, como associação, estamos oferecendo bolsas de estudo para estudantes com esse objetivo específico. Mas ainda não vi a prova no pudim, por assim dizer. Temos muito a melhorar como organização nesse aspecto.

Você mencionou que está iniciando iniciativas relacionadas ao movimento Black Lives Matter. Gostaria de saber se você poderia entrar em detalhes sobre esses tipos de novos projetos que está implementando para melhorar a diversidade e a acessibilidade?

Primeiro, realizamos uma reunião especial da diretoria durante o verão, uma época em que nossa diretoria normalmente não se reúne, para discutir os eventos atuais e conectar a filosofia Suzuki a esse sentimento. E é claro que há muita coincidência no fato de que todas as crianças podem e todas as pessoas devem ter acesso a essa forma de educação. Assim, nossa associação elaborou uma declaração para nossos associados em apoio ao Black Lives Matter. Fizemos questão de enviá-la e também mencioná-la em nossa reunião anual, que ocorreu em outubro de 2020, com grande participação. Desde então, demos os primeiros passos para contratar um consultor de diversidade, equidade, inclusão e acessibilidade para nos ajudar a preparar uma pesquisa que será enviada aos membros da nossa associação. A pesquisa nos ajudará a entender melhor a diversidade e a acessibilidade atuais da educação da Suzuki em nossa área e nos guiará na determinação do melhor uso de nosso tempo e recursos para melhorar esses aspectos no futuro.

Todas essas parecem ser etapas muito importantes. Fale comigo sobre a mudança para o aprendizado remoto. Você já viu algum aspecto positivo no ensino on-line?

Com certeza. Posso dizer, como professor de piano que passou algum tempo ensinando na casa dos alunos e também algum tempo ensinando em um estúdio, que agora cada uma das minhas aulas tem o benefício de dois pianos - o meu piano e o piano do meu aluno. É claro que esse é o ideal para todos os meus alunos. E isso tem nos ajudado a ter mais conversas musicais e menos conversas verbais. Além disso, como tenho certeza de que a maioria dos professores de Suzuki concordará, o fato de nossos pais terem investido e se envolvido tanto no início dessa pandemia facilitou muito a navegação por todas as questões técnicas - ter uma terceira pessoa para nos ajudar ao longo do caminho. De certa forma, também é difícil imaginar voltar ao ensino presencial. Desenvolvi um senso de conforto. Quase me esqueço de que estou em uma sala sozinho olhando pela câmera. Sei, no entanto, que quando chegar o dia de nos encontrarmos pessoalmente de novo, será um momento muito emocionante.

Fale-me sobre seu festival on-line. Que tipo de eventos você apresentará? Qual é a logística da organização de um instituto on-line e o que você espera?

Estou ansioso para ver tantos alunos em um só lugar ao mesmo tempo. Estamos planejando master classes com médicos convidados. Estamos ansiosos para oferecer cursos de enriquecimento que são muito adequados para o formato on-line, como workshops sobre ritmos latinos e caribenhos, guitarra blues e improvisação. Acho que o maior benefício do nosso festival on-line serão os nossos músicos convidados, que darão uma nova cara aos alunos que têm interagido com seus pequenos estúdios de professores há quase um ano. Também devo mencionar que nossa associação fez uma parceria com a instrutora de professores Caroline Fraser para planejar um emocionante Festival Suzuki de piano no verão, que oferecerá treinamento on-line para professores de toda a região, além de oportunidades para alunos e pais de vários países interagirem em um ambiente musical Suzuki.

Isso parece fantástico.

Estamos muito animados com isso também. Algumas considerações importantes no que diz respeito ao planejamento de festivais on-line - como você mencionou - são preparar as configurações do Zoom com antecedência, como gravação, permissões e segurança das reuniões. Também é importante encontrar pequenas maneiras para que nossos alunos e professores sintam que estamos mais juntos do que sozinhos, como enviar camisetas antes do festival que possam ser usadas durante o evento, bem como outros materiais físicos que nos ajudarão a ter um senso de comunidade mais concreto e tangível.

Há mais alguma coisa que não discutimos e que você gostaria de compartilhar com nossos leitores?

Tendo assumido a função de presidente no desafiador ano de 2020, tenho ainda mais respeito pelas pessoas nas Américas que já estão exercendo essas funções de liderança em nossa organização. Tenho muito respeito pelo trabalho que os professores Suzuki e suas famílias Suzuki estão fazendo em suas comunidades. Espero que possamos respirar fundo e superar os meses restantes desses tempos inquietantes, e sair do outro lado nos sentindo ainda mais conectados do que estávamos antes.