Bolsa de estudos em memória de John e Catherine Kendall

A bolsa de estudos John and Catherine Kendall Memorial Scholarship é concedida anualmente a um violinista para treinamento de professores Suzuki.

Biografia

John Kendall nasceu em 1917 na cidade de Kearney, Nebraska, onde seus primeiros anos durante a Depressão moldaram toda a sua vida. Seu pai trabalhador sustentava a família de várias maneiras, como limpando e revendendo tijolos usados e administrando uma fazenda de gado leiteiro e galinhas. Essa educação rural, frugal e "estilo Mark Twain" nunca esteve longe da vida cotidiana de John.

A música foi apresentada a John na quarta série, com a insistência de sua mãe para que ele tocasse violino. Em 1939, aos dezesseis anos de idade e após oito anos de estudo com um professor de violino local e um ano de escola na faculdade comunitária local, John iniciou seu treinamento musical formal na Faculdade de Oberlin. Ele prosperou no ambiente musical da escola, conhecendo artistas e professores influentes, tocando como concertino e solista de concerto na orquestra da faculdade e apreciando especialmente a música de câmara. Ele também conheceu sua futura esposa, Catherine Wolff, com quem passou cinquenta e seis anos de casamento.

John teve a sorte de encontrar um emprego de professor logo após se formar, como instrutor de violino na Drury College, uma pequena faculdade no Missouri. Depois de três anos lecionando, e com o bombardeio de Pearl Harbor, John entrou para o Reconstruction and Relief Corps e, mais tarde, foi admitido no Serviço Público Civil como Objetor de Consciência com base em sua herança Quaker. Trabalhou inicialmente no Tennessee como engenheiro florestal e depois na Welfare Island, no East River de Nova York, como "cobaia" em experimentos de alta altitude. Sua mudança para Nova York permitiu que ele visse sua esposa Kay, que estava em casa em Long Island durante o serviço de John, e seu bebê recém-nascido, Nancy. No final da guerra, enquanto estava em Nova York, John concluiu um mestrado na Columbia Teachers College e estudou na Dalcroze School of Music.

Em 1946, John e sua família se mudaram para a Muskingum College, em New Concord, Ohio, onde ele atuou como diretor de orquestra e instrutor de violino. Dois anos depois, foi nomeado presidente da Divisão de Artes. A essa altura, a família Kendall já contava com três filhos, sendo que Stephen e Christopher se juntaram a Nancy. A família mudou-se temporariamente para Bloomington em meados da década de 1950 para o trabalho de doutorado de John na Universidade de Indiana, onde estudou violino com Tossy Spivakovsky e, durante os verões, com Ivan Galamian.

Foi no outono de 1958, quando participava da conferência da Associação Americana de Professores de Cordas na Faculdade de Oberlin, que John assistiu a um filme revelador que mostrava centenas de crianças japonesas tocando em um nível incrivelmente alto. Isso inspirou John, com o apoio de subsídios de fundações, a viajar para o Japão e conhecer o trabalho do Dr. Suzuki, sobre o qual ele escreveu: "Em 1959, comecei a aventura que, sem dúvida, mudou o curso de minha vida... era impossível ter tido uma experiência como aqueles três meses extraordinários no Japão sem reavaliar meus valores". Foi inspirador ser o primeiro americano a visitar o Dr. Suzuki e ver a "Educação de Talentos" na prática.

Depois de voltar do Japão, a vida de John foi repleta de apresentações, ensino, artigos em revistas e a publicação de materiais dos livros Suzuki 1 e 2 em japonês, que John chamou de "The Listen and Play Method" (O método Listen and Play), baseado nos ensinamentos de Shinichi Suzuki. Uma viagem de retorno ao Japão em 1962, com um estudo mais aprofundado, levou John a coordenar a primeira "Turnê de Educação de Talentos" nos Estados Unidos, composta por dez crianças do Japão, com idades entre cinco e treze anos, que se apresentaram nos Estados Unidos. Com a ajuda do Dr. Honda, no Japão, e de Robert Klotman e Clifford Cook, ambos membros da Associação Americana de Professores de Cordas, a turnê de 1964 incluiu dezenove apresentações notáveis em vinte e um dias, surpreendeu os educadores musicais de todo o país e raramente deixava um olho seco entre o público. Em 1967, John co-dirigiu uma viagem histórica ao Japão com cinquenta e cinco professores americanos para uma visita de duas semanas para observar os professores japoneses em ação.

Em 1963, a família Kendall se mudou para o novo campus de Edwardsville da Southern Illinois University, onde o cargo de John lhe deu a liberdade de promover a educação Suzuki em todo o país, pois ele estabeleceu um departamento de cordas e formou um quarteto de cordas residente na faculdade, o Lincoln String Quartet, que se apresentou junto nos vinte e cinco anos seguintes.

A Southern Illinois University at Edwardsville, SIUE, tornou-se uma meca para o ensino de cordas, especialmente o treinamento Suzuki para jovens e professores de cordas. O amor de John por ensinar alunos de todas as idades, sua energia ilimitada e seu empenho incansável eram contagiantes. Ele liderou o desenvolvimento de um programa de pós-graduação inovador que mesclava pedagogia e desempenho, no qual, como parte integrante de seus estudos, cada aluno de pós-graduação recebia dez alunos Suzuki e uma aula em grupo aos sábados. A "String House", uma antiga casa de fazenda abandonada no campus, era o lar dos professores assistentes de pós-graduação Suzuki; entre 1965 e 1992, cerca de 150 alunos de todo o mundo vieram à SIUE para estudar com John Kendall nesse programa de pós-graduação intensivo de dois anos.

Mesmo com a chegada de alunos de todo o mundo à SIUE, John continuou a viajar muito para ensinar alunos e professores. O último texto publicado por John foi um livro de memórias de sua vida, chamado Recollections of a Peripatetic Pedagogue (Lembranças de um pedagogo peripatético). As páginas finais do livro mostram mapas de suas viagens nacionais e internacionais de ensino. Um colega apropriadamente chamou esse incansável educador de "Johnny Appleseed do Método Suzuki", reconhecendo que seu ensino e sua liderança no movimento Suzuki ajudaram a difundir os princípios da Educação Suzuki em todo o mundo. John esteve muito envolvido na formação da Suzuki Association of the Americas e atuou como presidente da diretoria de 1974 a 1976.

A casa de Edwardsville, carinhosamente chamada de Toadwood Scrubs, era uma propriedade de onze acres na qual os Kendalls construíram uma casa cercada por um lago, um celeiro, uma oficina de marcenaria, um estúdio de música e um galinheiro. Toadwood Scrubs era um centro de atividades para todos os alunos de pós-graduação. Havia uma loja de cerâmica e um forno para Kay, uma ceramista e artista ávida, que também era autora publicada e ativista da comunidade e fazia passeios pela natureza no terreno para salas de aula e grupos de escoteiros. Juntos, John e Kay criaram o Watershed Nature Center, uma reserva de áreas úmidas e um destino educacional para a cidade de Edwardsville, e um tributo duradouro aos valores cívicos de ambos os Kendalls.

John morou em Michigan com seu filho Christopher e sua família durante os últimos anos de sua vida. Para os professores de Suzuki de Michigan, era maravilhoso tê-lo tão perto. "Tuesdays with John" (Terças-feiras com John) era o título de uma oportunidade que ocorria uma vez por mês para testemunhar o ensino de John a jovens músicos em um ambiente de master class. Professores de todo o estado participavam. Seu brilho, inteligência e sabedoria continuaram extraordinários até seus 93 anos. John Kendall foi uma inspiração para todos nós.

Citações

A influência de John Kendall foi universal. Ele tocou muitas vidas de forma positiva. Minha gratidão é infinita por tudo o que ele me proporcionou. Posso realmente dizer que devo a ele todo o sucesso que tive em minha carreira. Ele foi meu professor, mentor e amigo. Sr. Kendall, todos que o conheceram sentirão sua falta.
-Beverly J. de la Bretonne

Algumas das coisas mais profundas de nossa vida acontecem por acaso. Crescer em Edwardsville estudando no programa preparatório Suzuki foi facilmente isso para mim. Da mesma forma que aprendemos a apreciar as melhores coisas em retrospectiva, a influência de um professor brilhante é frequentemente ignorada. Um professor realmente talentoso fará com que o aprendizado seja tão fácil que parece que já tínhamos o conhecimento e a habilidade desde o início. O humor do Sr. Kendall, sua paixão, sua intensidade, sua paciência, sua curiosidade, sua ética de trabalho, sua visão global da educação musical e, na verdade, do mundo, me inspiram diariamente. Ele está comigo em todas as aulas que dou, em todas as sessões de música de câmara que oriento e em todos os ensaios de orquestra que conduzo. Há alguns anos, eu lhe disse que ouvia sua voz como se ele estivesse sentado em meu ombro. Ele riu e disse que meu ombro deve estar muito dolorido! Por um lado, sinto falta de suas palavras de sabedoria contadas com uma história e um sorriso todos os dias. Por outro lado, ele está sempre comigo quando ouço sua voz perguntar mais uma vez: "Winifred, qual é a sua razão para isso?" De fato, tenho sido incrivelmente afortunada.
-Winifred Crock

Lembro-me de que o Sr. Kendall sempre ensinava com macacões. Ele tinha muitas ideias para abordar problemas comuns de maneiras diferentes, dependendo das necessidades do aluno. John Kendall deu vida à filosofia Suzuki e me inspirou.
-Jean Dexter

O Sr. Kendall era famoso por seus lemas de ensino, todos os quais continuam a ter um impacto de longo alcance na pedagogia das cordas atualmente. Nos institutos Suzuki, os sons de "Woody Waddy" e o "exercício band-aid" são ouvidos nas aulas de técnica, enquanto as palavras "usamos as peças para construir nossa técnica" são entoadas nas aulas em grupo. Ele era fascinado pela forma como o cérebro funcionava, desafiando os músicos a "parar-pensar-jogar" enquanto executavam passagens musicais de qualquer nível de dificuldade. Ele próprio estava sempre lendo, pensando e ponderando ideias para melhorar o ensino de cordas. "Será que esse é o único caminho? É um caminho, mas não o único" era mencionado com frequência em nossas aulas e aulas de pedagogia. Lembro-me de seu sábio conselho para mim, que era um professor jovem e iniciante. Depois de conseguir meu primeiro emprego "de verdade" após a SIUE, ele me lembrou de "brilhar com honra". Agora, muitos anos depois, esse espírito permanece, encorajando-me com o início de cada novo aluno. O legado de inspiração do Sr. Kendall continua na vida de inúmeros professores, alunos e pais em todo o mundo.
-Christie Felsing, assistente de pós-graduação da SIUE String House 1992-1994

O impacto de John Kendall em minha vida foi profundo e pessoal. Ele foi mais do que meu professor, foi um amigo sábio e um colega que compartilhava, que adorava ligar para falar de um livro que estava lendo ou de um artigo que havia lido. Dificilmente passa um dia sem que eu me ouça repetindo suas palavras ou incorporando seus princípios em meu ensino. Cada vez que isso acontece, me vejo ainda em contato com meu professor, meu mentor, meu amigo.
-Susan Kempter

Embora John Kendall tenha viajado pelo mundo, ele me disse uma vez que nunca tinha saído "de férias". Seu trabalho, sua família, seus amigos e seus alunos estavam perfeitamente integrados ao tecido de sua vida e ele aproveitava tudo ao máximo. Sua paixão pela música e pelo ensino era ilimitada e sua capacidade de despertar essa mesma paixão em seus alunos era lendária. Agradecemos à SIUE pelos Arquivos John Kendall, onde podemos rever as fotos de suas viagens históricas ao Japão, ler suas correspondências maliciosas e saborear a história de um professor querido.
-Vera McCoy-Sulentic

O objetivo do Sr. Kendall na vida era educar os professores e o mundo sobre os benefícios do treinamento no Método Suzuki. Ele doou livremente seu tempo e recursos para treinar professores e alunos aqui nos Estados Unidos e em todo o mundo. Para que o método Suzuki de ensino continue a crescer em qualidade e quantidade, ele acreditava que a resposta estava em encontrar maneiras de tornar o treinamento acessível e econômico para todos os professores.

O Sr. e a Sra. Kendall devem ser lembrados como a "dupla filantrópica". Eles tinham um amor pela humanidade que incluía o cuidado com o meio ambiente, o foco na qualidade de vida e um espírito colaborativo que unia as comunidades. O sonho deles era criar um fundo de bolsas de estudo em sua homenagem para ajudar os professores da Suzuki a buscar treinamento e incentivar professores experientes a buscar o "status de instrutor de professores". Como instrutor de professores registrado na SAA, minha paixão na vida é dar continuidade ao legado do Sr. Kendall, treinando professores no Método Suzuki, à medida que eles buscam ensinar os alunos do futuro.
-Kimberly Meier-Sims, Diretora do Sato Center for Suzuki Studies, Cleveland Institute of Music.

A SIUE era um lugar empolgante para se estar, com assistentes de pós-graduação de todo o mundo, inclusive dos Estados Unidos, à medida que o Método Suzuki se consolidava e mudava radicalmente o ensino inicial de cordas neste país. A energia, o carisma e a força vital de John Kendall eram absolutamente impressionantes para mim. Ele conseguia transmitir a seus alunos que o violino era divertido e poderia ser fácil de tocar - com algumas técnicas inteligentes de prática.
-Carol Smith