{"id":34472,"date":"2020-06-16T10:57:00","date_gmt":"2020-06-16T16:57:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&p=34472"},"modified":"2024-10-12T16:55:31","modified_gmt":"2024-10-12T22:55:31","slug":"personal-insights-of-a-music-teacher-from-the-coronavirus-outbreak","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/journalarticle\/personal-insights-of-a-music-teacher-from-the-coronavirus-outbreak\/","title":{"rendered":"Insights pessoais de um professor de m\u00fasica sobre o surto de coronav\u00edrus"},"content":{"rendered":"

E, em um piscar de olhos, tudo, em todos os lugares, ficou
virou de cabe\u00e7a para baixo. O fechamento de escolas, as
trabalho, as not\u00edcias assustadoras, o desemprego
As taxas, os voos foram cancelados e a pol\u00edcia saiu \u00e0s ruas,
os trens e metr\u00f4s eram cada vez menos frequentes, n\u00e3o havia carros
os mercados de frutas e verduras fecharam, n\u00e3o h\u00e1 mais
restaurantes, longas filas nos supermercados, etc.
E alguns foram pegos de surpresa e congelaram, e outros
riram, alguns choraram e outros fingiram que estava tudo bem,
e alguns ficaram mais ocupados do que o normal, mas eu parei. Passei de
100 milhas por hora para mal andar pela casa, apenas
para chegar \u00e0 m\u00e1quina de lavar roupa e voltar ao meu computador
onde eu dava minhas aulas virtuais e voltava, para fazer sopa,
servir e voltar, para limpar balc\u00f5es, ma\u00e7anetas e
para tr\u00e1s, para a porta da frente para ir
pegar as compras do vizinho
partiria de l\u00e1 e voltaria para
atender as liga\u00e7\u00f5es do m\u00e9dico e
de volta, e \"de volta\" era sempre
esta cadeira, na cozinha, de
onde escrevo para voc\u00ea agora.
E houve uma semana
quando todos n\u00f3s simplesmente paramos
lendo as not\u00edcias. Poder\u00edamos
n\u00e3o continuar olhando para os gr\u00e1ficos
e gr\u00e1ficos onde milhares
de mortes continuaram a se acumular - foi
isso \u00e9 um sonho? Apenas duas semanas
Antes, est\u00e1vamos planejando nosso ver\u00e3o e o ensino m\u00e9dio do meu filho
baile de formatura da escola, e agora n\u00e3o havia mais baile, seu
O teste SAT foi adiado para setembro, a nata\u00e7\u00e3o dos meus filhos
A temporada foi cancelada at\u00e9 o pr\u00f3ximo outono, e o fim do ano letivo da escola foi
os shows do ano estavam fora de cogita\u00e7\u00e3o.
Ent\u00e3o, essas s\u00e3o as coisas que aprendi durante os dias de quarentena na Espanha, quando meu marido estava deitado na cama com a
coronav\u00edrus e monitorei de perto sua temperatura,
e senti que o v\u00edrus havia subido em mim, em meus ombros,
em meu cabelo - tudo o que eu podia fazer era andar com ele, carregando-o
como tubar\u00f5es nadam com pequenos peixes remora ao seu lado, e
tentar deixar de lado aquela sensa\u00e7\u00e3o assustadora. Meu c\u00e9rebro estava funcionando
parcialmente e os pensamentos me vinham em jorros, ou \u00e0 noite
entre per\u00edodos interrompidos de sono leve. Aqui est\u00e3o alguns
de meus pensamentos posteriores:<\/p>\n\n\n\n

Esteja presente no \"agora\".
Sei que podemos nos deixar levar
por detalhes t\u00e9cnicos que consideramos
muito apaixonado por (o que
parte do arco para iniciar o Twinkles
que tipo de descanso para os ombros, que tipo de
vibrato para ensinar primeiro, ou quando introduzir literatura suplementar. . .) e, na maioria das vezes, isso \u00e9
como \u00e9. Mas talvez n\u00e3o agora. Neste momento, gastar
uma aula on-line completa sobre os procedimentos regulares
pe\u00e7as de revis\u00e3o, escalas e outros exerc\u00edcios podem n\u00e3o ser
ser o melhor. As circunst\u00e2ncias s\u00e3o muito estranhas, e
se, al\u00e9m disso, voc\u00ea acrescentar as dificuldades t\u00e9cnicas de
as chamadas virtuais com suas falhas e atrasos, ent\u00e3o nossa
o tempo juntos seria melhor aproveitado para se conectar com
um ao outro e manter as coisas simples. Talvez apenas
conversar com nossos filhos e fazer uma coordena\u00e7\u00e3o divertida
ou alguns exerc\u00edcios com o arco e um exerc\u00edcio de respira\u00e7\u00e3o s\u00e3o suficientes, ou um pouco de teoria musical, ou um
projeto de origami pode ser suficiente. Estamos ensinando<\/p>\n\n\n\n

Aprenda a parar e a n\u00e3o temer o vazio que fica em voc\u00ea.
Uma grande fonte de poder de autocura est\u00e1 oculta em cada um dos
mas, para ter acesso a esse poder, \u00e9 preciso interromper o barulho
e a correria di\u00e1ria. O coronav\u00edrus ajudou
encontrar momentos de sil\u00eancio para me conectar com meu corpo
e pequenas coisas ao meu redor. Eu me vi brincando
cordas abertas em meu violino e percebendo os sons
de uma igreja pr\u00f3xima, a textura de meu cabelo ou o
cheiro de minhas m\u00e3os.<\/p>\n\n\n\n

Fragilidade: n\u00e3o importa o quanto planejemos e nos preparemos
pois estamos todos por um fio, e apenas um
uma \u00fanica coisa pode mudar todos os planos e tudo mais
que trabalhamos t\u00e3o arduamente para estabelecer. Encontre for\u00e7a em
a aceita\u00e7\u00e3o dessa fragilidade,
porque somente aceitando isso
verdade, podemos dar mais,
ensinar li\u00e7\u00f5es mais significativas,
e fazer m\u00fasicas melhores. Isso
aceita\u00e7\u00e3o deve ajudar a revelar
quem realmente somos e o que somos
est\u00e3o fazendo neste planeta.<\/p>\n\n\n\n

crian\u00e7as que ter\u00e3o de enfrentar
coisas que n\u00e3o podemos sequer imaginar.
A criatividade e a empatia podem
ser caracter\u00edsticas de extrema import\u00e2ncia
em um futuro n\u00e3o t\u00e3o distante, e
Esta \u00e9 uma oportunidade incr\u00edvel
para modelar essas caracter\u00edsticas para eles.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Foi curioso observar as diferentes rea\u00e7\u00f5es que cada crian\u00e7a teve ao
    o aprendizado em sala de aula virtual.
    Algumas das crian\u00e7as que
    normalmente \u00e9 o \"palha\u00e7o\" em
    em uma situa\u00e7\u00e3o de sala de aula
    talvez o mais r\u00e1pido a ser entregue
    um treinamento de ouvido ou leitura de notas
    atribui\u00e7\u00e3o, alguns dos t\u00edmidos
    crian\u00e7as que normalmente n\u00e3o o fariam
    participar da aula foram os primeiros
    para enviar v\u00eddeos de suas
    jogando, outros eram respeitosos
    e gentil on-line quando em pessoa
    eram exatamente o oposto, e
    algumas das crian\u00e7as que eram minhas
    os alunos com desempenho mais s\u00f3lido e engajados na sala de aula
    Nunca tive not\u00edcias on-line - eles
    nunca entregou nada ou
    sequer compareceu a qualquer um de nossos
    chamadas de sala de aula virtual.<\/li>\n\n\n\n
  2. Sempre presuma o melhor das pessoas: voc\u00ea n\u00e3o conhece agora o
    realidades que seus alunos est\u00e3o vivendo com o bloqueio em casa, ou o que
    novas situa\u00e7\u00f5es que est\u00e3o enfrentando,
    ou por que n\u00e3o est\u00e3o girando
    em quaisquer atribui\u00e7\u00f5es. Minhas pr\u00f3prias
    as crian\u00e7as n\u00e3o queriam falar sobre
    seu pai doente. Estar presente
    para crian\u00e7as durante essas semanas \u00e9
    j\u00e1 \u00e9 uma coisa incr\u00edvel mesmo
    se for apenas uma liga\u00e7\u00e3o telef\u00f4nica ou uma conversa agrad\u00e1vel
    e-mail, ou mesmo se tudo o que voc\u00ea
    pode fazer \u00e9 simplesmente enviar-lhes a pr\u00e1tica
    v\u00eddeos que voc\u00ea faz para eles. Fa\u00e7a
    n\u00e3o minimizar essa nova realidade
    em suas conex\u00f5es virtuais com
    eles, nem mesmo se voc\u00ea estiver dando aula para beb\u00eas. J\u00e1 vi adultos
    que colocam suas vozes normais
    e continuar normalmente. Eu acho que
    que confunde as crian\u00e7as. Elas sentem
    algo importante est\u00e1 acontecendo
    ao seu redor, mesmo que
    falta o vocabul\u00e1rio para coloc\u00e1-lo em
    palavras ou a maturidade para diz\u00ea-las.
    Reconhecendo essa nova realidade
    \u00e9 muito importante para eles.<\/li>\n\n\n\n
  3. Cante! Nunca cantamos o suficiente. Eles sempre ter\u00e3o seus
    vozes com eles, mesmo que um
    ou se uma ponte cair
    mesmo que tenham se esquecido de suas
    arco na sala da orquestra. A
    O poder da voz \u00e9 muito forte.
    Eu me peguei cantarolando melodias presas em minha cabe\u00e7a. As
    benef\u00edcios de cantar para qualquer m\u00fasica
    Os alunos s\u00e3o infinitos: entona\u00e7\u00e3o,
    respira\u00e7\u00e3o, fraseado, express\u00e3o e muito mais.<\/li>\n\n\n\n
  4. Perceba que aprendemos muito
    mais r\u00e1pido em situa\u00e7\u00f5es dif\u00edceis. Eu j\u00e1
    Aprendi muito sobre tecnologia
    atualmente, porque tive que faz\u00ea-lo;
    n\u00e3o havia como contornar isso!
    Antes de mar\u00e7o de 2019, eu nunca
    precisava usar a tecnologia em minha
    ensino e Skype ou Zoom
    foram os maiores passos para
    eu h\u00e1 alguns anos. Mas
    agora, em apenas algumas semanas, eu
    teve que aprender a usar o Google Meet,
    Google Classroom, ClassDojo,
    SeeSaw, Acapella e Flipgrid.
    No in\u00edcio foi agitado, mas consegui
    um punhado deles! Isso fez
    me pergunto sobre os muitos
    vezes que esperamos que as crian\u00e7as repitam
    in\u00fameros cruzamentos de cordas, ou
    um ponto dif\u00edcil, ou mudan\u00e7as sem
    uma necessidade \"imperativa\". N\u00f3s somos
    bom em distra\u00ed-los com
    brinquedos e ideias engra\u00e7adas de pr\u00e1tica, mas
    percebendo que certas coisas que
    simplesmente aprendem mais r\u00e1pido quando h\u00e1 um
    \"necessidade real\" foi uma importante
    para mim.<\/li>\n\n\n\n
  5. Encerrar a parte pedag\u00f3gica
    mente e ative sua capacidade humana
    sensores. Ou\u00e7a m\u00fasicas que voc\u00ea
    n\u00e3o ouvia h\u00e1 muito tempo
    tempo. Ou\u00e7a m\u00fasica para o
    por causa disso, sem tentar encontrar a
    exemplo de desempenho perfeito
    de qualquer coisa.<\/li>\n\n\n\n
  6. Trabalho em equipe - n\u00e3o presuma
    qualquer coisa! Se voc\u00ea leciona para uma
    escola, em qualquer programa de m\u00fasica
    (orquestra, planeje com sua equipe
    para ter certeza de que todos est\u00e3o de acordo com um caminho filos\u00f3fico para
    seguir com o aprendizado virtual.
    Quando nossa escola ficou on-line
    havia pouco tempo para parar
    e pensar, e n\u00f3s simplesmente entramos
    v\u00e1rias dire\u00e7\u00f5es como professores
    No entanto, comecei a ensinar on-line
    eles poderiam. A motiva\u00e7\u00e3o para obter
    que ir era mais forte do que
    a necessidade de consenso. Ningu\u00e9m
    pensou que o aprendizado virtual
    duraria tanto quanto est\u00e1 durando, ent\u00e3o ningu\u00e9m percebeu que o
    as mesmas dificuldades seriam enfrentadas
    em outras \u00e1reas tem\u00e1ticas, e n\u00f3s
    tornou as coisas mais complicadas
    do que o necess\u00e1rio. Eu
    sobre a atribui\u00e7\u00e3o de tarefas de leitura musical que usam
    solfejo ou nomes de letras,
    verifica\u00e7\u00e3o de quando grandes projetos
    eram devidos em quais assuntos e
    tentando evitar que seu
    coincidem com os projetos
    prazos dos projetos de outros professores, concordando com todos no mesmo
    para que n\u00e3o tenhamos fam\u00edlias tentando aprender o ClassDojo,
    Google Classroom, e Veja
    Ao mesmo tempo, solicite aos professores da sala de aula<\/li>\n\n\n\n
  7. para manter as artes pl\u00e1sticas e outras<\/li>\n\n\n\n
  8. professores especializados no ciclo de<\/li>\n\n\n\n
  9. coisas, etc.<\/li>\n\n\n\n
  10. N\u00e3o podemos perder o poder de
    risos. Passei muitos dias
    sem ser capaz de rir de
    qualquer coisa, e depois de tr\u00eas
    semanas, eu estava conversando com minha m\u00e3e
    sobre como fazer um
    m\u00e1scara facial com o que quer que seja
    que pud\u00e9ssemos encontrar em casa e
    comecei a rir e a rir e percebi o quanto
    Eu n\u00e3o havia percebido. Esse momento
    de riso desatou muitos n\u00f3s
    dentro de mim.<\/li>\n\n\n\n
  11. Pense em nossa profiss\u00e3o e
    seu futuro. Essa crise est\u00e1 trazendo
    uma situa\u00e7\u00e3o financeira terr\u00edvel para
    m\u00fasicos, dan\u00e7arinos, atores e
    artistas visuais mesmo assim. Se a cultura j\u00e1 n\u00e3o fosse negligenciada,
    agora ele estar\u00e1 na parte inferior
    n\u00edvel de prioridade para a maioria dos governos. Sim, podemos ensinar e
    para sobreviver, mas
    uma orquestra virtual ou uma
    O coro n\u00e3o \u00e9 o mesmo que o real
    \u00e9 apenas uma colagem de pequenos
    peda\u00e7os de apresenta\u00e7\u00f5es individuais. A m\u00fasica \u00e9 uma forma de arte que deve ser compartilhada,
    \u00e9 um idioma que falamos
    grupos, todos juntos no mesmo
    tempo, e agora estamos presos
    falando isso para n\u00f3s mesmos em casa.
    N\u00e3o podemos esperar que todos os pais
    comprar esse modelo virtual de
    aprendizado e, ainda assim, precisamos de nosso
    renda. (Mas talvez seja uma boa
    \u00e9 hora de deixar de lado as fam\u00edlias que
    j\u00e1 n\u00e3o estavam seguindo nossas
    liderar?) Cada um de n\u00f3s ter\u00e1 de
    ter ideias para sobreviver.
    Pense nos professores que vivem em
    \u00e1reas em que o aprendizado on-line
    n\u00e3o \u00e9 nem mesmo uma possibilidade: o que
    o que voc\u00ea faria? Como voc\u00ea poderia
    mantenha contato com seus filhos
    e ensinar mesmo que voc\u00ea n\u00e3o possa
    transmitir ao vivo com eles?<\/li>\n\n\n\n
  12. Aproveite esse tempo para sentir empatia
    com aqueles que sobreviveram
    pandemias semelhantes ou grandes
    crise. Agora temos uma pequena ideia de
    o que milhares de pessoas fizeram
    durante os furac\u00f5es
    Harvey, no Texas, e Maria, em
    Porto Rico, ou Katrina em Nova York.
    Orleans, ou uma crise como a do Ebola
    surto na \u00c1frica. N\u00e3o vamos nunca
    novamente deixar que nosso conforto e bem-estar apaguem o que os outros enfrentam
    em suas vidas di\u00e1rias. Pense em
    pessoas que vivem em pris\u00f5es e s\u00e3o
    sempre confinados a espa\u00e7os pequenos,
    ou aqueles que n\u00e3o podem comer
    o que eles querem. Os privil\u00e9gios
    que estamos acostumados n\u00e3o s\u00e3o
    \"normal\" para muitos seres humanos neste planeta.<\/li>\n\n\n\n
  13. O compartilhamento on-line de ensino
    ideas\/resources \u00e9 uma \u00f3tima fonte
    de inspira\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m pode
    ser cansativo e demorado
    consumir. Estabele\u00e7a um limite para
    quanto tempo voc\u00ea se permite ficar on-line e apenas aproveitar
    com voc\u00ea o que quer que tenha ressoado em
    naquele momento. Al\u00e9m disso, cada
    professor conhece suas fam\u00edlias ou
    seus recursos escolares, portanto
    Confie em seus instintos. E n\u00e3o
    Compare-se com os outros. N\u00f3s
    est\u00e3o todos em pontos diferentes nesse processo
    processo de aprendizado e, na verdade, ele
    faria sentido se fiz\u00e9ssemos o que
    dizemos \u00e0s crian\u00e7as ap\u00f3s as audi\u00e7\u00f5es
    e recitais: se voc\u00ea se dedicar a isso
    o melhor esfor\u00e7o, \u00e9 o suficiente!
    Espero que minhas conclus\u00f5es sobre o coronav\u00edrus
    s\u00e3o \u00fateis para alguns de voc\u00eas; se nada
    Al\u00e9m disso, \u00e9 um \u00f3timo exerc\u00edcio escrev\u00ea-las
    por isso, convido voc\u00ea a fazer o mesmo
    antes de nos deixarmos levar pelo pensamento
    sobre o retorno \u00e0 sala de aula
    no pr\u00f3ximo outono. Como disse Emily Dickinson,
    \"Um passo de cada vez \u00e9 tudo o que \u00e9 preciso para obter
    voc\u00ea l\u00e1\". <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Cec\u00edlia Calvelo-Hopkins
    \u00e9 professora de violino Suzuki,
    um professor da SECE, um professor de Suzuki
    pai e professor de Orff.
    Ela \u00e9 formada em m\u00fasica
    da San Francisco State
    University e a University of Houston. Ela \u00e9
    Atualmente mora em Val\u00eancia, na Espanha, e leciona
    m\u00fasica na Escola Americana de Val\u00eancia. Cec\u00edlia
    atuou como professor de violino, cl\u00ednico e palestrante em v\u00e1rios institutos e confer\u00eancias Suzuki,
    e festivais de m\u00fasica nos EUA, Espanha, M\u00e9xico e
    Per\u00fa e planeja continuar viajando, aprendendo e fazendo m\u00fasica por muitos anos!<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    E, em um piscar de olhos, tudo, em todos os lugares, virou de cabe\u00e7a para baixo. O fechamento de escolas, o trabalho on-line, as not\u00edcias aterrorizantes, o aumento do desemprego, os voos cancelados, a pol\u00edcia nas ruas, os trens e metr\u00f4s cada vez menos frequentes, nenhum carro por perto, os mercados de frutas e verduras fechados, nenhum restaurante mais, longas filas nos supermercados etc. E alguns...<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":true,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":""},"article-tag":[946,952],"journalsection":[],"class_list":["post-34472","journalarticle","type-journalarticle","status-publish","hentry","article-tag-online-lessons","article-tag-pandemic","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":{"article-tag":[{"value":946,"label":"Online Lessons"},{"value":952,"label":"Pandemic"}]},"featured_image_src_large":false,"author_info":[],"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle\/34472","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/journalarticle"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34472"}],"wp:term":[{"taxonomy":"article-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/article-tag?post=34472"},{"taxonomy":"journalsection","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalsection?post=34472"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}