{"id":34374,"date":"2021-03-01T12:30:00","date_gmt":"2021-03-01T19:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&p=34374"},"modified":"2024-10-08T12:40:41","modified_gmt":"2024-10-08T18:40:41","slug":"spring-forward-fall-back-avoiding-burnout-with-seasonal-rotation-of-focus","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/journalarticle\/spring-forward-fall-back-avoiding-burnout-with-seasonal-rotation-of-focus\/","title":{"rendered":"Primavera para frente, outono para tr\u00e1s: Evitando o esgotamento com a rota\u00e7\u00e3o sazonal do foco"},"content":{"rendered":"

\"Para tudo, vire, vire, vire. H\u00e1 uma esta\u00e7\u00e3o, vira, vira, vira... Um tempo para nascer, um tempo para morrer. Um tempo para plantar, um tempo para colher... Um tempo para construir, um tempo para quebrar.\"- The Byrds<\/em><\/p>\n\n\n\n

Um dos benef\u00edcios de viver no meio-oeste americano s\u00e3o as quatro esta\u00e7\u00f5es do ano. O outono \u00e9 a \u00e9poca de plantar, o inverno \u00e9 a \u00e9poca de construir, a primavera \u00e9 a \u00e9poca de colher e o ver\u00e3o \u00e9 a \u00e9poca de virar. Enquanto a Terra muda, o mesmo acontece com as atividades que desfrutamos em cada esta\u00e7\u00e3o. Sair para caminhar no outono \u00e9 um evento de tirar o f\u00f4lego em uma noite fresca e crocante, quando todas as folhas est\u00e3o em suas cores m\u00e1ximas. A passagem do outono chega r\u00e1pido demais, mas muitos de n\u00f3s esperamos ansiosamente por patinar no gelo, esquiar e chegar de um dia frio para sentar em frente \u00e0 lareira e beber chocolate quente. E quando os a\u00e7afr\u00f5es e narcisos despontam do ch\u00e3o, sabemos que a primavera est\u00e1 chegando. Por mais que estejamos ansiosos pelo in\u00edcio da primavera, acho que tamb\u00e9m estamos ansiosos pelos dias ensolarados e despreocupados do ver\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Assim como as quatro esta\u00e7\u00f5es do ano que vivenciamos no meio-oeste americano, nosso mundo da educa\u00e7\u00e3o musical tamb\u00e9m tem per\u00edodos de concentra\u00e7\u00e3o em diferentes aspectos de nosso desenvolvimento musical. Como professores, ao mudarmos nosso foco de acordo com as esta\u00e7\u00f5es, podemos ajudar a evitar o esgotamento. \u00c9 claro que a pandemia do coronav\u00edrus nos tirou do nosso ritmo t\u00edpico, tirando nossa capacidade de participar de eventos que nos ajudam a definir o ano civil. Isso me fez esperar ansiosamente pelo senso de normalidade que as esta\u00e7\u00f5es trazem e refletir sobre o impacto que cada esta\u00e7\u00e3o tem no desenvolvimento de nossos alunos em um ano mais normal.<\/p>\n\n\n\n

Outono: \"uma \u00e9poca para plantar\"<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O in\u00edcio do ano letivo \u00e9 um novo come\u00e7o. O outono apresenta algumas oportunidades maravilhosas, com nossos alunos formados partindo agora para suas jornadas universit\u00e1rias e novos alunos entrando em nossos programas para ocupar seus lugares. Como professores, esperamos ter aprendido o suficiente com nossas aulas anteriores para contornar aspectos que talvez tenhamos deixado passar despercebidos em nossa \u00faltima turma de iniciantes.<\/p>\n\n\n\n

O outono \u00e9 uma \u00f3tima \u00e9poca para realizar atividades em grupo, como um jogo de pot-luck. Essa atmosfera semelhante \u00e0 do Dia de A\u00e7\u00e3o de Gra\u00e7as d\u00e1 a todos a chance de criar la\u00e7os e dar as boas-vindas aos nossos membros mais novos. As fam\u00edlias tamb\u00e9m voltaram de viagens de ver\u00e3o ou de f\u00e9rias, por isso \u00e9 emocionante ver todos juntos novamente nas aulas em grupo, que agora s\u00e3o bem frequentadas. Os alunos geralmente come\u00e7am a participar de v\u00e1rias orquestras e aumentam sua experi\u00eancia no conjunto, ao mesmo tempo em que fazem novos amigos.<\/p>\n\n\n\n

Em geral, descobri que o outono \u00e9 principalmente uma \u00e9poca para avaliar onde cada aluno est\u00e1 em seu desenvolvimento e coloc\u00e1-lo em um caminho para o crescimento pessoal ideal. Considero ben\u00e9fico verificar minha lista de refer\u00eancias para o desenvolvimento t\u00e9cnico no final de cada livro Suzuki e observar as \u00e1reas em que cada aluno pode estar atrasado. O outono tamb\u00e9m \u00e9 uma boa \u00e9poca para lembrar de verificar o tamanho do instrumento do aluno para ter certeza de que ainda \u00e9 apropriado. E, por fim, o outono \u00e9 uma chance para que uma nova safra de veteranos se torne l\u00edder do programa, servindo de modelo inspirador para o restante do programa. <\/p>\n\n\n\n

Inverno: \"um tempo para se desenvolver\"<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inevitavelmente, a novidade do outono come\u00e7a a se desgastar. Quando o tempo frio se aproxima, essa n\u00e3o \u00e9 uma esta\u00e7\u00e3o para tentar florescer, mas sim um momento para os alunos constru\u00edrem uma base t\u00e9cnica que preparar\u00e1 o caminho para uma primavera gloriosa. Essa esta\u00e7\u00e3o \u00e9 o momento para escalas, revis\u00e3o de pe\u00e7as, exerc\u00edcios de vibrato e abordagem de problemas de postura e tens\u00e3o. Sair dessa temporada de inverno muito cedo, antes dos benef\u00edcios da t\u00e9cnica de \"woodshedding\", interromper\u00e1 o progresso pela raiz. <\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 algo muito gratificante em encher a caixa de ferramentas t\u00e9cnicas no inverno, sabendo que voc\u00ea est\u00e1 crescendo como jogador com ferramentas que poder\u00e1 usar por toda a vida. Olhar pela janela para um panorama de galhos nus, falta de cor e escassez de vida selvagem faz com que qualquer tipo de pr\u00e1tica mundana pare\u00e7a mais palat\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

Mas a pr\u00e1tica do mundano tem seus limites e, assim como o pr\u00f3prio inverno, come\u00e7amos a nos cansar de sua natureza insens\u00edvel. Felizmente, os feriados proporcionam uma recompensa festiva de curto prazo para muitos. Enquanto se dedica a esse concerto, \u00e9 muito animador preparar m\u00fasicas natalinas para um pr\u00f3ximo concerto. Pais, parentes e amigos apreciam o ritual desses concertos de inverno, e eles trazem um pouco de vida a uma paisagem que, de outra forma, seria mon\u00f3tona. Na apresenta\u00e7\u00e3o, os pequeninos roubam a cena com sua fofura, enquanto os adolescentes mais velhos e avan\u00e7ados tocam e fazem alguns queixos ca\u00edrem. A alegria \u00e9 renovada.<\/p>\n\n\n\n

O \u00faltimo concerto do ano revigora o prop\u00f3sito de praticar. E com o inverno come\u00e7ando a se aproximar, h\u00e1 um fim \u00e0 vista. Eu aproveito o fim do inverno para realizar um desafio anual de pr\u00e1tica de seis ou oito semanas do qual todos os meus alunos participam. Cada aluno estabelece uma meta pessoal de pr\u00e1tica e recebe um pr\u00eamio por atingir essa meta. O desafio mant\u00e9m a motiva\u00e7\u00e3o elevada enquanto preenche a lacuna entre o inverno e a primavera. <\/p>\n\n\n\n

Primavera: \"um tempo para colher\"<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como a primavera \u00e9 sin\u00f4nimo de renova\u00e7\u00e3o, \u00e9 muito empolgante ver as plantas come\u00e7arem a florescer. E os alunos tamb\u00e9m come\u00e7am a crescer em dire\u00e7\u00e3o a uma primavera gloriosa. Os alunos que trabalham em concertos dif\u00edceis j\u00e1 est\u00e3o come\u00e7ando a dominar as notas e os ritmos b\u00e1sicos e, portanto, podem passar a faz\u00ea-los florescer com fraseado e musicalidade. Eles podem exibir seu \u00e1rduo trabalho de inverno em um buqu\u00ea musical de apresenta\u00e7\u00f5es em recitais solo e festivais. Assim como cada flor contribui para a tape\u00e7aria da primavera, cada aluno acrescentar\u00e1 sua cor e temperamento exclusivos ao recital como um todo.<\/p>\n\n\n\n

Nesse recital de primavera, os alunos do \u00faltimo ano t\u00eam uma apresenta\u00e7\u00e3o culminante que mostra tudo o que aprenderam durante seus anos de aulas. Alguns podem estar planejando se formar em m\u00fasica, ou at\u00e9 mesmo se formar duas vezes, mas a maioria optar\u00e1 por se formar em outras \u00e1reas. O recital \u00e9 a \u00faltima vez que eles tocam seu solo para o programa Suzuki e inspiram os pequenos a sonhar alto. Essa rela\u00e7\u00e3o \u00e9 m\u00fatua - para os mais velhos, \u00e9 muito nost\u00e1lgico assistir aos iniciantes tocando e lembrar que eles tamb\u00e9m j\u00e1 foram iniciantes.<\/p>\n\n\n\n

Os alunos n\u00e3o s\u00e3o os \u00fanicos a colher os benef\u00edcios de um recital solo de primavera. Acredite ou n\u00e3o, os pais e professores tamb\u00e9m precisam de motiva\u00e7\u00e3o. Os pais que come\u00e7am a perder o interesse em motivar seus filhos a praticar podem, de repente, voltar \u00e0 vida depois de serem inspirados por algumas das apresenta\u00e7\u00f5es de alunos avan\u00e7ados no recital.<\/p>\n\n\n\n

Ver\u00e3o: \"para tudo, vire, vire, vire\"<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com o ver\u00e3o, chega a hora de virar a p\u00e1gina. O ano letivo acabou, e esta temporada \u00e9 diferente de todas as outras. Cada aluno pode definir uma dire\u00e7\u00e3o pessoal para o que deseja realizar durante o ver\u00e3o. Os alunos que desejam melhorar muito durante o ver\u00e3o podem aumentar seu tempo de pr\u00e1tica, at\u00e9 mesmo fazendo duas aulas por semana. Com a quantidade certa de dedica\u00e7\u00e3o, \u00e9 muito poss\u00edvel progredir tanto nos curtos tr\u00eas meses de ver\u00e3o quanto voc\u00ea normalmente faria nos nove meses do ano letivo regular.<\/p>\n\n\n\n

Muitos alunos aproveitam para participar de um acampamento musical ou do Instituto Suzuki durante o ver\u00e3o. O valor desses programas n\u00e3o pode ser subestimado. Estar com outras fam\u00edlias inspira e impulsiona os alunos, pois eles podem compartilhar ideias e experi\u00eancias e conhecer novos professores. Para os alunos mais experientes, um Instituto Suzuki avan\u00e7ado - como Tanglewood, Aspen e outros - pode ser valioso. \u00c0s vezes, os alunos avan\u00e7ados se sentem sozinhos em um programa Suzuki, portanto, pode ser reconfortante conhecer alunos que estejam em um n\u00edvel semelhante no ver\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Algumas fam\u00edlias aproveitam ao m\u00e1ximo o ver\u00e3o, outras n\u00e3o, mas o melhor do ver\u00e3o \u00e9 que \u00e9 hora de virar a p\u00e1gina e escrever seu pr\u00f3prio bilhete para colocar em suas instru\u00e7\u00f5es o que voc\u00ea deseja obter especificamente do ver\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Em resumo, ao pensar no ano de aulas como sazonal, voc\u00ea evitar\u00e1 o esgotamento de fazer sempre a mesma coisa. Ao alternar seu foco entre a t\u00e9cnica, a revis\u00e3o, a execu\u00e7\u00e3o em grupo, os concertos, os festivais solo, os recitais solo e os acampamentos de ver\u00e3o, voc\u00ea poder\u00e1 crescer mais rapidamente e, ao mesmo tempo, diminuir a chance de ficar obsoleto em sua pr\u00e1tica.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\"Para tudo, vire, vire, vire. H\u00e1 uma esta\u00e7\u00e3o, vira, vira, vira... Um tempo para nascer, um tempo para morrer. Um tempo para plantar, um tempo para colher... Um tempo para construir, um tempo para quebrar.\"- The Byrds Um dos benef\u00edcios de viver no meio-oeste americano s\u00e3o as quatro esta\u00e7\u00f5es...<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":true,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"0","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":""},"article-tag":[772,765],"journalsection":[],"class_list":["post-34374","journalarticle","type-journalarticle","status-publish","hentry","article-tag-practice","article-tag-teaching-and-learning","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":{"article-tag":[{"value":772,"label":"Practice"},{"value":765,"label":"Teaching & Learning"}]},"featured_image_src_large":false,"author_info":[],"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle\/34374","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/journalarticle"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34374"}],"wp:term":[{"taxonomy":"article-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/article-tag?post=34374"},{"taxonomy":"journalsection","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalsection?post=34374"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}