{"id":34277,"date":"2021-08-01T09:37:00","date_gmt":"2021-08-01T15:37:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&p=34277"},"modified":"2024-09-18T10:54:23","modified_gmt":"2024-09-18T16:54:23","slug":"meet-the-brass-teacher-who-helped-a-whole-new-family-of-instruments-go-suzuki","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/journalarticle\/meet-the-brass-teacher-who-helped-a-whole-new-family-of-instruments-go-suzuki\/","title":{"rendered":"Conhe\u00e7a o professor de metais que ajudou toda uma nova fam\u00edlia de instrumentos a se tornar Suzuki"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u00c9 o dia mais quente de junho desde 1947 na Su\u00e9cia e Ann-Marie Sundberg acaba de voltar para sua casa no sul de Estocolmo depois de sua caminhada matinal no parque pr\u00f3ximo. Apesar de o dia de Ann-Marie ter come\u00e7ado cedo, do outro lado do Atl\u00e2ntico, seus estagi\u00e1rios de professores de metais que est\u00e3o cursando a Unidade 1 no Intermountain Suzuki String Institute ainda est\u00e3o dormindo profundamente.  <\/p>\n\n\n\n

Zoom, ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, \u00e2ngulos de c\u00e2mera, ilumina\u00e7\u00e3o, \"som original\" - sim, Ann-Marie teve que dominar todo um novo vocabul\u00e1rio e conhecimento t\u00e9cnico nos \u00faltimos dezoito meses, como todos n\u00f3s. Mas quem diria que Ann-Marie poderia treinar professores de metais Suzuki nos Estados Unidos a partir de sua sala de estar em Estocolmo antes da pandemia?<\/p>\n\n\n\n

\"Tem sido uma jornada\", diz Ann-Marie em uma entrevista pessoal. \"Desafiadora, mas muito interessante. E com algumas surpresas! Talvez a mais not\u00e1vel seja o fato de eu poder fazer isso e realmente aproveitar as possibilidades que essa nova tecnologia oferece.\"<\/p>\n\n\n\n

Por que treinar professores de metais Suzuki em sua sala de estar?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Eu conhe\u00e7o o M\u00e9todo Suzuki desde a maior parte de minha carreira\", diz Ann-Marie.<\/p>\n\n\n\n

Ann-Marie \u00e9 ex-trompetista da Orquestra Sinf\u00f4nica de Norrk\u00f6ping, professora de pedagogia de metais na Royal College of Music em Estocolmo, autora de v\u00e1rias escolas de trompete e professora de metais bem-sucedida em tr\u00eas pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

\"Muitos de meus colegas professores de violino eram professores da Suzuki e eu sempre tive inveja de seus resultados e do ambiente de trabalho que eles criavam com as ferramentas de seu treinamento para professores da Suzuki\", diz Ann-Marie. \"Eu tamb\u00e9m queria isso para meu ensino de trompete! No entanto, quando perguntei, descobri que n\u00e3o havia uma abordagem Suzuki para o trompete ou outros instrumentos de sopro.\"<\/p>\n\n\n\n

Isso n\u00e3o impediu Ann-Marie. Tendo tocado violino como segundo instrumento em sua juventude, ela tirou a poeira de seu antigo violino e se inscreveu em um dos primeiros cursos para professores Suzuki ministrados por John Kendall em uma de suas muitas visitas \u00e0 Su\u00e9cia no in\u00edcio da d\u00e9cada de 1980.<\/p>\n\n\n\n

\"Foi uma experi\u00eancia enriquecedora, embora meu violino n\u00e3o tenha melhorado muito! A filosofia, o uso e a estrutura do repert\u00f3rio e a \u00eanfase no timbre, bem como o uso de aulas individuais e em grupo, foram elementos com os quais eu, como m\u00fasico e professor de metais, pude me identificar bastante.\"<\/p>\n\n\n\n

Alguns anos se passaram. Na Noruega, os m\u00fasicos de metais tamb\u00e9m foram inspirados pelos outros instrumentos Suzuki. A Associa\u00e7\u00e3o Norueguesa de Bandas de Sopro e Metais financiou um projeto explorat\u00f3rio (chamado Rett p\u00e5 musikken-Right on the Music) para descobrir se era poss\u00edvel desenvolver algo semelhante para os instrumentos de sopro. Anne-Berit Halvorsen, professora de violino da Suzuki em Oslo e, na \u00e9poca, presidente da Associa\u00e7\u00e3o Suzuki Norueguesa e membro da diretoria da Associa\u00e7\u00e3o Suzuki Europeia, foi fundamental para dar in\u00edcio a esse projeto e envolver professores de trompete e trombone.<\/p>\n\n\n\n

Durante uma corrida de t\u00e1xi compartilhada no aeroporto com o autor deste artigo (que na \u00e9poca era o Presidente da ESA) para a Reuni\u00e3o Geral Anual da Associa\u00e7\u00e3o Europeia Suzuki, Anne-Berit compartilhou suas ideias sobre o projeto e enfatizou a necessidade de direcion\u00e1-lo para uma dire\u00e7\u00e3o \"Suzuki\" mais formal por parte da ESA. Isso foi motivo de reflex\u00e3o para o Presidente.<\/p>\n\n\n\n

Como voc\u00ea se envolveu no desenvolvimento do trompete Suzuki e, posteriormente, de todos os instrumentos de sopro?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Foi tudo culpa sua! Na \u00e9poca, voc\u00ea era um dos meus chefes na Escola de M\u00fasica Nacka, nos arredores de Estocolmo. Um dia, est\u00e1vamos conversando em seu escrit\u00f3rio e surgiu o assunto Suzuki. Uma coisa levou \u00e0 outra e o resultado final foi que voc\u00ea me pediu para ser a gerente desse projeto da ESA, que era desenvolver o M\u00e9todo Suzuki para trompete\", diz Ann-Marie.<\/p>\n\n\n\n

Seguiram-se v\u00e1rios anos de muito trabalho. Ann-Marie tamb\u00e9m estava trabalhando como professora de pedagogia de metais na Royal College of Music, em Estocolmo, na \u00e9poca, e a faculdade de m\u00fasica lhe deu uma bolsa para fazer pesquisas e iniciar um grupo de teste com crian\u00e7as pequenas.<\/p>\n\n\n\n

Ann-Marie viajou para v\u00e1rios pa\u00edses para observar o ensino da Suzuki em v\u00e1rios instrumentos e disciplinas. Em casa, ela seguiu um curso de treinamento de professores Suzuki no violoncelo enquanto discutia seu trabalho com professores Suzuki e treinadores de professores na Europa. \"Estudei o repert\u00f3rio Suzuki de v\u00e1rios instrumentos para analisar a progress\u00e3o t\u00e9cnica necess\u00e1ria para o primeiro livro Suzuki Trumpet. E fiz uma an\u00e1lise cr\u00edtica do meu pr\u00f3prio instrumento, o trompete, para ver como o instrumento e os est\u00e1gios iniciais de aprendizado poderiam ser ajustados a uma crian\u00e7a de quatro anos de idade\", diz Ann-Marie. \"Tudo isso foi uma jornada interessante e desafiadora, que ampliou meu horizonte quanto \u00e0s possibilidades do trompete.\"<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s alguns anos de trabalho de desenvolvimento, a Associa\u00e7\u00e3o Internacional Suzuki aceitou o trompete como um instrumento Suzuki em 2011. Essa decis\u00e3o foi posteriormente ampliada para incluir todos os instrumentos de sopro.<\/p>\n\n\n\n

\"Esse foi um ponto importante\", diz Ann-Marie. \"Foi, no entanto, o in\u00edcio de um processo que continuou e continua at\u00e9 hoje\", acrescenta. Ann-Marie tornou-se instrutora de professores Suzuki em 2013. Ela come\u00e7ou a treinar professores de trompete na Su\u00e9cia e, posteriormente, no Canad\u00e1, nos Estados Unidos, no M\u00e9xico e no Brasil. Enquanto isso, o primeiro livro Suzuki Trumpet foi testado e comentado por um grande grupo de professores de trompete. \"Gostaria de pensar que, embora eu tenha fornecido a pesquisa inicial e o 'esqueleto' dos livros, eles s\u00e3o um esfor\u00e7o colaborativo de todos os professores maravilhosos que dedicaram tempo para tocar, ensinar e comentar sobre os livros desde o in\u00edcio\", diz Ann-Marie.<\/p>\n\n\n\n

Como tem sido trabalhar no Suzuki Trumpet Book 1?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Um processo longo e \u00e1rduo, mas muito gratificante\", diz Ann-Marie.<\/p>\n\n\n\n

A publica\u00e7\u00e3o do material de base da Suzuki \u00e9 um projeto minuciosamente detalhado. Os livros Suzuki, que cont\u00eam o material b\u00e1sico, s\u00e3o publicados pela Alfred, e Ann-Marie tem trabalhado em estreita colabora\u00e7\u00e3o com eles e com o International Brass Committee da ISA, do qual Ann-Marie \u00e9 a presidente.<\/p>\n\n\n\n

\"Tenho experi\u00eancia anterior em trabalhar com uma editora na Su\u00e9cia quando meus livros sobre trompete foram publicados, ent\u00e3o eu sabia o que esperar\", diz Ann-Marie. \"Estou muito feliz em ver que o Suzuki Trumpet Book 1 est\u00e1 agora no mercado, juntamente com a excelente grava\u00e7\u00e3o de Caleb Hudson, professor assistente de trompete na Universidade do Norte do Texas e membro do Canadian Brass\", acrescenta Ann-Marie. Ela diz que est\u00e1 \"em d\u00edvida com meus colegas do ISA Brass Committee\": Natalie DeJong, professora de trompete no Mount Royal University Conservatory em Calgary, Canad\u00e1, Astrid N\u00f8kleby, professora de trombone de Oslo, Noruega (que tamb\u00e9m participou do projeto original Right on the Music) e Brenda Luchsinger, professora assistente de m\u00fasica (trompa francesa) na Alabama State University, Montgomery, Alabama. \"Gostaria de agradecer a todos eles por seu excelente trabalho e dedica\u00e7\u00e3o.\"<\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 algum desafio espec\u00edfico relacionado \u00e0 ado\u00e7\u00e3o do m\u00e9todo para outros instrumentos de sopro al\u00e9m do trompete?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Os princ\u00edpios b\u00e1sicos s\u00e3o os mesmos\", diz Ann-Marie. \"Logo ap\u00f3s os est\u00e1gios iniciais, h\u00e1, no entanto, algumas varia\u00e7\u00f5es no desenvolvimento t\u00e9cnico que alguns dos outros instrumentos de sopro precisam abordar. Nesse caso, pode ser uma quest\u00e3o de chaves e, em alguns casos, \u00e9 necess\u00e1rio um repert\u00f3rio adicional\", acrescenta Ann-Marrie. \"A maior parte do repert\u00f3rio dos tr\u00eas primeiros livros pode, no entanto, ser tocada por todos os instrumentos.\"<\/p>\n\n\n\n

Como ser\u00e1 o futuro da Suzuki Brass?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Agora somos 91 professores de metais Suzuki em 21 pa\u00edses, sendo os mais recentes a Argentina e a Tail\u00e2ndia, e somos uma comunidade internacional forte e dedicada\", diz Ann-Marie. \"N\u00e3o estarei sempre por perto para divulgar a palavra, mas me esfor\u00e7arei ao m\u00e1ximo para fazer isso, a fim de garantir o futuro do Suzuki Brass. Quero reiterar, no entanto, que vejo o Suzuki Brass como um projeto coletivo que pertence n\u00e3o apenas a todos os professores de Suzuki Brass, mas \u00e0 comunidade Suzuki como um todo.\"<\/p>\n\n\n\n

\"\u00c9 responsabilidade de toda a comunidade de metais da Suzuki garantir que a qualidade do tom e a qualidade do ensino continuem\", diz Ann-Marie. \"Tamb\u00e9m \u00e9 nossa responsabilidade coletiva que os metais Suzuki estejam dispon\u00edveis para as crian\u00e7as e que seus professores tenham a oportunidade de treinar como professores de metais Suzuki, obtendo assim as ferramentas de ensino necess\u00e1rias para passar a alegria de tocar metais para seus alunos.\"<\/p>\n\n\n\n

Afinal de contas, o Dr. Suzuki disse que \"o tom tem a alma viva\". Sei que sou tendencioso, mas o que h\u00e1 de mais belo do que o tom rico e completo de um instrumento de sopro? Quero que as crian\u00e7as de todo o mundo tenham a possibilidade de experimentar isso e espero que a comunidade Suzuki continue a fazer isso acontecer.\"<\/p>\n\n\n\n

Agora \u00e9 fim de tarde para Ann-Marie em Estocolmo. As luzes est\u00e3o acesas, o laptop est\u00e1 ligado, as duas c\u00e2meras est\u00e3o posicionadas. O zoom est\u00e1 atualizado (muito importante) e aberto para a reuni\u00e3o certa.  <\/p>\n\n\n\n

\"Bom dia, pessoal!\" Ann-Marie diz para os rostos sorridentes em todos os pequenos ret\u00e2ngulos do Zoom. \"Espero que todos tenham tido uma boa noite de sono. Agora vamos continuar de onde terminamos ontem.\"<\/p>\n\n\n\n

E, por meio das maravilhas da tecnologia, o curso de treinamento de professores da Unidade 1 da Suzuki Brass continua. Na pr\u00f3xima semana, ser\u00e1 a vez da Unidade 2 no Mount Royal University Conservatory, em Calgary, Canad\u00e1.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00c9 o dia mais quente de junho desde 1947 na Su\u00e9cia e Ann-Marie Sundberg acaba de voltar para sua casa, no sul de Estocolmo, depois de sua caminhada matinal no parque pr\u00f3ximo. Embora o dia de Ann-Marie tenha come\u00e7ado cedo, do outro lado do Atl\u00e2ntico, seus estagi\u00e1rios de professores de metais que est\u00e3o cursando a Unidade 1 na Intermountain...<\/p>","protected":false},"featured_media":34812,"template":"","meta":{"_acf_changed":true,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"0","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":""},"article-tag":[814,768,836,765],"journalsection":[],"class_list":["post-34277","journalarticle","type-journalarticle","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","article-tag-pedagogy","article-tag-suzuki-community","article-tag-suzuki-trumpet","article-tag-teaching-and-learning","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":{"article-tag":[{"value":814,"label":"Pedagogy"},{"value":768,"label":"Suzuki Community"},{"value":836,"label":"Suzuki Trumpet"},{"value":765,"label":"Teaching & Learning"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/A5-768x1024-1.jpg",768,1024,false],"author_info":[],"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle\/34277","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/journalarticle"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/34812"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34277"}],"wp:term":[{"taxonomy":"article-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/article-tag?post=34277"},{"taxonomy":"journalsection","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalsection?post=34277"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}