{"id":33872,"date":"2022-12-06T14:13:00","date_gmt":"2022-12-06T21:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&p=33872"},"modified":"2024-09-12T09:57:27","modified_gmt":"2024-09-12T15:57:27","slug":"what-being-a-suzuki-teacher-means-to-me","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/journalarticle\/what-being-a-suzuki-teacher-means-to-me\/","title":{"rendered":"O que significa para mim ser um professor de Suzuki"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Tornei o fato de ser um praticante Suzuki minha \u00eanfase total no ensino e na vida. A profundidade dos conceitos da filosofia Suzuki \u00e9 ampla e profunda, e muitos deles permeiam minha vida di\u00e1ria. \u00c0 medida que continuo ensinando, continuo descobrindo mais aplica\u00e7\u00f5es desses princ\u00edpios. Comecei de forma muito simples: a m\u00fasica tem a ver com o som, e ouvir \u00e9 um \u00f3timo come\u00e7o. Apreciar o processo tamb\u00e9m era interessante para mim, e ser positivo na comunica\u00e7\u00e3o com os alunos fazia sentido. Agora encontro ainda mais maneiras, e a filosofia Suzuki me surpreende cada vez mais.<\/p>\n\n\n\n

Por exemplo, dei um exemplar de Nurtured by Love a um de meus alunos do \u00faltimo ano. Como ele come\u00e7ou a estudar quando tinha tr\u00eas anos de idade, achei que ele deveria conhecer a profundidade do m\u00e9todo Suzuki no qual foi criado. Seu coment\u00e1rio me surpreendeu. \"As crian\u00e7as de hoje precisam do Suzuki mais do que nunca!\" Podemos facilmente considerar nossa filosofia como garantida. Ela ainda \u00e9 nova, e a mensagem \u00e9 cada vez mais relevante.<\/p>\n\n\n\n

Adoro o fato de que, juntos, n\u00f3s, professores de Suzuki, trazemos significado por meio da m\u00fasica e do aprendizado para a vida de todos os alunos. Isso n\u00e3o \u00e9 apenas um trabalho, \u00e9 uma voca\u00e7\u00e3o!<\/p>\n\n\n\n

Alguns dos conceitos com os quais trabalho e que percorro em meu ensino di\u00e1rio s\u00e3o o desenvolvimento do aluno, a cria\u00e7\u00e3o de um ambiente positivo, o envolvimento com a m\u00fasica e a facilita\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o entre pais e alunos.<\/p>\n\n\n\n

Antes de tudo, quero que todos os alunos tenham a chance de se desenvolver. Tirar cada aluno de onde ele est\u00e1 e proporcionar um ambiente de aceita\u00e7\u00e3o e crescimento \u00e9 um processo altamente gratificante. O respeito \u00e0 for\u00e7a vital de cada pessoa \u00e9 valorizado, respeitado e cuidado. Parte de permitir que os alunos se desenvolvam \u00e9 reconhecer que o aprendizado \u00e9 t\u00e3o natural quanto falar e \u00e9 uma parte envolvente da vida. Gosto de ouvir meu neto adquirir novas palavras; seu prazer em dizer \"Up\"! Depois, em um tom de voz mais baixo, ele diz \"Down\". \u00c9 hil\u00e1rio! Como duas palavras podem ser t\u00e3o divertidas? O sucesso \u00e9 profundamente divertido quando o som, a express\u00e3o e o ouvido v\u00eam em primeiro lugar. Isso cria continuamente os andaimes para todo o resto do processo de refinamento. Eu uso a m\u00e1xima \"sucesso gera sucesso\" com frequ\u00eancia. \u00c9 uma pr\u00e1tica di\u00e1ria que fortalece e d\u00e1 energia a cada participante. A apresenta\u00e7\u00e3o em aulas, aulas em grupo, play-ins e recitais traz mais flu\u00eancia, conex\u00e3o e express\u00e3o para todos.<\/p>\n\n\n\n

Ao pensar em desenvolvimento, vale a pena lembrar que \u00e9 poss\u00edvel come\u00e7ar muito jovem, assim como \u00e9 poss\u00edvel come\u00e7ar em qualquer idade. Cada pessoa se desenvolve em sua pr\u00f3pria linha do tempo. Sem pressa! Apenas come\u00e7ar e continuar. Isso enriquece a vida de todas as pessoas em todos os lugares onde ensinamos.<\/p>\n\n\n\n

O valor de um ambiente amoroso e positivo traz \u00e0 tona o melhor das pessoas. Como professor, eu me esfor\u00e7o para criar isso. Os alunos precisam de orienta\u00e7\u00e3o interna e externa para saber como ser positivos em sua abordagem. A conversa positiva interna ajuda a desenvolver suas habilidades e \u00e9 produtiva e agrad\u00e1vel ao mesmo tempo. Externamente, outro aspecto da cria\u00e7\u00e3o de um ambiente positivo ocorre nas aulas em grupo. Os colegas reconhecem e apoiam uns aos outros e trabalham juntos, criando uma comunidade mais ampla de envolvimento e aprecia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Uma comunidade vibrante de colegas que compartilham suas experi\u00eancias e conhecimentos contribui para um ambiente positivo. Participar da comunidade e ser apoiado por ela ajuda os professores a se manterem vivos em seus pensamentos e explora\u00e7\u00f5es. Ajudar os outros \u00e9 uma express\u00e3o de doa\u00e7\u00e3o, gratid\u00e3o e apre\u00e7o. Embora compartilhar ideias possa ser dif\u00edcil \u00e0s vezes, os desafios s\u00e3o transformados quando s\u00e3o enfrentados, explorados e desenvolvidos.<\/p>\n\n\n\n

O envolvimento com a m\u00fasica \u00e9 a atividade essencial do m\u00e9todo Suzuki. Quando o amor pela m\u00fasica \u00e9 profundo, ela n\u00e3o s\u00f3 se torna uma atividade significativa, como tamb\u00e9m desenvolve conex\u00f5es e eleva a crian\u00e7a como um todo. A audi\u00e7\u00e3o plena \u00e9 cultivada e gera mais prazer no processo de aprendizado. A audi\u00e7\u00e3o contribui para as habilidades de vida do aluno. Se os alunos souberem ouvir bem, poder\u00e3o aprender qualquer coisa. Adoro criar bons ouvintes! Os professores tocam as m\u00fasicas dos alunos para inspirar e demonstrar. Essa \u00e9 uma situa\u00e7\u00e3o em que todos saem ganhando. O professor tamb\u00e9m melhora e permanece ativamente envolvido na m\u00fasica. Os alunos percebem esse envolvimento e respondem. Sua resposta \u00e9 sentida e notada pelos pais, professores e colegas. Esse ciclo continua a dar a todos mais energia e entusiasmo para tocar bem.<\/p>\n\n\n\n

Os alunos compartilham um repert\u00f3rio comum, al\u00e9m de terem \"pe\u00e7as de escolha individual\". O repert\u00f3rio b\u00e1sico \u00e9 fundamental e excelente, gra\u00e7as ao trabalho \u00e1rduo dos dedicados colegas da Suzuki que se voluntariaram antes de n\u00f3s. Acho que cada pe\u00e7a \u00e9 como uma joia e expressa um lado diferente da vida. A atualiza\u00e7\u00e3o do repert\u00f3rio \u00e9 um processo cont\u00ednuo de descoberta do que h\u00e1 em cada joia. A revis\u00e3o pode parecer entediante, mas uma joia \u00e9 incr\u00edvel!<\/p>\n\n\n\n

Por fim, adoro a conex\u00e3o com os pais e seus filhos. No ensino Suzuki, pais e filhos crescem juntos durante o processo, aprendendo e compartilhando alegrias e dificuldades. Isso aumenta a confian\u00e7a na crian\u00e7a e faz com que os pais acreditem na capacidade da crian\u00e7a de aprender, ouvir e brincar. Facilito as habilidades de comunica\u00e7\u00e3o enquanto ensino. Vejo pais e filhos crescendo em seu relacionamento. Trabalhar juntos \u00e9 uma \u00f3tima pr\u00e1tica de coopera\u00e7\u00e3o. Agrade\u00e7o o fato de os pais darem aten\u00e7\u00e3o, ouvirem seus filhos, fazerem anota\u00e7\u00f5es e simplesmente observarem o processo de aprendizado. As crian\u00e7as aprendem a aceitar conselhos de outro adulto de confian\u00e7a. O ensino se torna um fluxo de m\u00fasica, divers\u00e3o, aconselhamento informado, aprendizado e conex\u00e3o em um ciclo de refinamento cont\u00ednuo. Esse ciclo mant\u00e9m todos cuidando uns dos outros. \u00c9 uma pequena maneira de ajudar a criar o ambiente para um mundo melhor!<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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