Pedimos \u00e0 nossa comunidade que reflita sobre os logros dos \u00faltimos 50 anos, que os fizeram sentir-se orgulhosos de serem membros da SAA, e perguntamos onde gostariam de estar nos pr\u00f3ximos 50 anos. A seguir, apresentamos algumas de suas reflex\u00f5es que nos mostram como nossa associa\u00e7\u00e3o est\u00e1 unida para levar a educa\u00e7\u00e3o musical a mais continentes, pa\u00edses, instrumentos e pessoas. Muito obrigado a todos os nossos membros por suas maravilhosas contribui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n
Estados Unidos<\/strong> O av\u00f4 de um estudante dos Estados Unidos, ao ver o s\u00edmbolo do sol nascente nas etiquetas das maletas do grupo tur\u00edstico visitante, disse: \"E pensar que uma vez ele se afastou dessa faixa. Ahora, estos ni\u00f1os se alojan en nuestras casas y tocan hermosa m\u00fasica con nuestros hijos\". Meus filhos, quando estavam falando em um programa de televis\u00e3o sobre a guerra, me perguntaram incr\u00e9dulos se era verdade que os estadunidenses estavam lutando contra os japoneses. Para eles, a m\u00fasica e um relacionamento especial com outras crian\u00e7as mostravam a uni\u00e3o e a beleza do Jap\u00e3o. Dizer que os seres humanos conseguiram lidar com suas diferen\u00e7as de formas t\u00e3o devastadoras ao longo da hist\u00f3ria era desanimador. Por muito jovens que fossem meus filhos, estar\u00edamos embarcados juntos em uma importante viagem vital; tratava de inculcar-lhes que n\u00f3s, assim como seu querido mestre, devemos trabalhar sempre para utilizar nossa m\u00fasica para desenvolver cora\u00e7\u00f5es hermosos e, assim, poder construir for\u00e7as em vez de guerras. Essa esperan\u00e7a n\u00e3o fez mais do que aumentar ao longo dos \u00faltimos anos.<\/p>\n\n\n\n Dentro de cincuenta anos, e enquanto durar a vida, espero e rezo para que, ao difundir a longo e longo prazo a filosofia e a pedagogia da Educa\u00e7\u00e3o do Talento, e ao levar essa filosofia a todos os aspectos de nossa vida e de nossos relacionamentos, sejamos os construtores de for\u00e7as, criando harmonia e a possibilidade de paz no mundo. Que essa seja sempre a nossa miss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n -Kay Collier McLaughlin, ex-capacitadora de professores de violino, autora e consultora, Kentucky, Estados Unidos<\/p>\n\n\n\n Quando assumi a presid\u00eancia da ASA em 1990, revisei a caixa de correspond\u00eancia que me foi entregue e fiquei sabendo que havia uma carta proveniente da Am\u00e9rica do Sul, escrita v\u00e1rios anos atr\u00e1s, que n\u00e3o havia sido contestada. A presidente anterior, Dorothy Jones, havia defendido a ideia de considerar o Canad\u00e1 como s\u00f3cio da ASA com plenos direitos. Eu sabia que t\u00ednhamos todo um continente que deveria ser integrado ao territ\u00f3rio da ASA. Parecia desalentador: \u00bfsab\u00edamos siquiera lo que ocurr\u00eda en esos numerosos pa\u00edses? A Junta concordou em incluir esse projeto entre os demais que t\u00ednhamos: sair das dificuldades financeiras, planejar uma conven\u00e7\u00e3o, contratar um novo diretor executivo e transferir a oficina para Boulder, Colorado. Informamos que um dos primeiros programas Suzuki estabelecidos nas Am\u00e9ricas foi em C\u00f3rdoba, Argentina, em 1967, dirigido por Dolores Oliva Soaje de Bermann, que estudou com o Dr. Suzuki durante uma viagem ao Jap\u00e3o. Entrei em contato com Marilyn O'Boyle, que havia vivido e trabalhado no Peru durante alguns anos, e ela pediu que houvesse um v\u00ednculo entre a SAA e os programas sul-americanos. Em um primeiro momento, houve festivais no Chile e no Peru. Caroline Fraser, uma forte criadora e incans\u00e1vel promotora, que viveu no Peru, e Annika Petrozzi, que foi presidente da Associa\u00e7\u00e3o Peruana durante muitos anos, organizaram e expandiram o festival no Peru e ajudaram a fazer com que os festivais crescessem em outros pa\u00edses. Esses festivais re\u00fanem os professores Suzuki e as fam\u00edlias para formar uma comunidade e aprender.<\/p>\n\n\n\n Nada do que se refere \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o de festivais internacionais foi f\u00e1cil: Era preciso lidar com diferentes idiomas e moedas, viagens dif\u00edceis e diferen\u00e7as econ\u00f4micas e pol\u00edticas; mas os professores aprenderam a trabalhar juntos mais al\u00e9m das fronteiras dos pa\u00edses. Assim, pouco a pouco, a ASA p\u00f4de financiar a forma\u00e7\u00e3o de mais professores em muitos pa\u00edses, em parte gra\u00e7as \u00e0 generosa contribui\u00e7\u00e3o de Margery Aber para o fundo. Cerca de 20 anos depois de nossos primeiros esfor\u00e7os, o primeiro encontro - a primeira confer\u00eancia latino-americana de professores - foi realizado em 1999, representando nove Associa\u00e7\u00f5es Suzuki latino-americanas. Desde ent\u00e3o, a rede tem crescido em termos de for\u00e7a e n\u00famero. Precisamos de alguns anos para registrar uma mudan\u00e7a significativa. Esse projeto a longo prazo, o de converter-se realmente na Associa\u00e7\u00e3o Suzuki de todas as Am\u00e9ricas, tem sido o ponto angular de meu servi\u00e7o na ASA.<\/p>\n\n\n\n -Tanya Lesinsky Carey, ex-presidente da ASA, ex-membro da Junta da AIS, capacitadora de professores de violoncelo, Illinois, Estados Unidos<\/p>\n\n\n\n A guitarra Suzuki em toda a Am\u00e9rica Latina teve um desenvolvimento muito significativo gra\u00e7as ao apoio da SAA durante os \u00faltimos 25 anos. Grande parte da riqueza do repert\u00f3rio e da cultura da guitarra veio da Am\u00e9rica Latina. A SAA apoiou os festivais em Lima, Peru, durante muitos anos, e se converteu em um centro de forma\u00e7\u00e3o de violonistas. Durante meus 10 anos de ensino l\u00e1, fui testemunha de um profundo estudo, entusiasmo e explora\u00e7\u00e3o. Os professores praticavam ou discutiam o que era relevante para a aula durante os descansos, e comecei a chamar essas mini conversas de \"a aula fora da aula\". Atualmente, a guitarra \u00e9 ensinada a quil\u00f4metros de alunos da Suzuki. Os professores est\u00e3o agradecidos pela forma como nosso ensino positivo, passo a passo, est\u00e1 trabalhando para criar uma grande comunidade de amor \u00e0 m\u00fasica gra\u00e7as a esse instrumento t\u00e3o precioso, a guitarra. Atualmente, h\u00e1 dois formadores de professores de guitarra na Am\u00e9rica Latina. Nos pr\u00f3ximos 50 anos, pretendemos que mais Capacitadores de Profesores de Guitarra trabalhem com professores e alunos de guitarra e incluam mais compositores latino-americanos em nosso repert\u00f3rio. Que rico patrim\u00f4nio para continuar apoiando nos pr\u00f3ximos 50 anos!<\/p>\n\n\n\n -MaryLou Roberts, capacitadora de professores da SAA e da ESA, presidente do Comit\u00ea de Guitarra da ISA, Michigan, Estados Unidos<\/p>\n\n\n\n As tr\u00eas mam\u00e3es da fila de tr\u00e1s (de izquierda a derecha: Donna Loghmanee Feldman, Audrey Ettinger e Suzanne Taylor Bourdeaux) cresceram no programa de cordas Suzuki de B\u00fafalo como alunas da incr\u00edvel Mary Cay Neal. Agora somos, respectivamente, ginecologista, professora associada de neuroci\u00eancia e vice-presidente de servi\u00e7os profissionais na Adobe. Embora nenhuma de n\u00f3s seja m\u00fasico profissional, ainda assim gostamos de tocar nossos violinos quando podemos. Cada uma de n\u00f3s considera que nossa educa\u00e7\u00e3o Suzuki \u00e9 t\u00e3o crucial que todos os nossos filhos s\u00e3o violinistas Suzuki.<\/p>\n\n\n\n Podemos ver nossos seis filhos no final de uma feliz semana de estudos no Instituto Suzuki de \u00cdtaca em 2014. Apesar de as m\u00e3es n\u00e3o terem se visto durante mais de 25 anos, nossa amizade se restabeleceu rapidamente assim que nos encontramos em Ithaca. Nossos filhos (de izquierda a derecha: Farah, Aram, Julian, Rafi, Jack e Rose) tamb\u00e9m se tornaram amigos, e at\u00e9 mesmo os pais puderam se unir a n\u00f3s em parte dos institutos durante v\u00e1rios anos. Os meninos e os pais tamb\u00e9m adoraram fazer novos amigos e estudar, tanto com alguns dos professores que registramos, como com muitos outros que eram novos, mas que tamb\u00e9m eram not\u00e1veis. -Audrey Ettinger, professora associada de Neuroci\u00eancia, Pensilv\u00e2nia, Estados Unidos<\/p>\n\n\n\n A ado\u00e7\u00e3o e a amplia\u00e7\u00e3o da disponibilidade da capacita\u00e7\u00e3o em linha para as inst\u00e2ncias da pandemia \u00e9 um logro fant\u00e1stico. J\u00e1 faz algum tempo que acreditava que isso poderia ser um complemento valioso para os institutos de ver\u00e3o e a capacita\u00e7\u00e3o em longo prazo, e estou encantado em ver que continuar\u00e1 mais al\u00e9m da pandemia. A capacita\u00e7\u00e3o em linha pode ser mais acess\u00edvel tanto para o professor jovem, que tal vez n\u00e3o disponha de recursos, quanto para o professor veterano, que pode precisar de uma aula espec\u00edfica que s\u00f3 \u00e9 oferecida em uma cidade vizinha.<\/p>\n\n\n\n Gostaria de ver a AEA na mesa pol\u00edtica quando estiverem discutindo os temas da educa\u00e7\u00e3o nas escolas p\u00fablicas: A m\u00fasica e seus efeitos positivos no desenvolvimento socioemocional, assim como a educa\u00e7\u00e3o musical, \u00e9 um excelente instrumento para a mentalidade de crescimento, assim como o impacto que o estudo dos instrumentos tem na aprendizagem. O Dr. Suzuki sabia intuitivamente que o estudo da m\u00fasica construiria um car\u00e1ter forte. Garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educa\u00e7\u00e3o musical de alta qualidade deveria ter um impacto positivo no desenvolvimento do car\u00e1ter de nossos cidad\u00e3os.<\/p>\n\n\n\n -Jennifer Madge, diretora da academia de m\u00fasica de Pittsburgh, professora de violino e piano, Pensilv\u00e2nia, Estados Unidos<\/p>\n\n\n\n Am\u00e9rica Latina<\/strong> -Natalia Grima, fundadora e diretora da Escuela de Piano Suzuki, Buenos Aires, Argentina<\/p>\n\n\n\n Estamos orgulhosos dos Encontros de Professores Suzuki de Latinoam\u00e9rica, que foram fundamentais para a organiza\u00e7\u00e3o dos Encontros de Alunos Suzuki de Latinoam\u00e9rica. Os concertos reuniram alunos de toda a Am\u00e9rica Latina, o que acreditamos ser o sonho do Dr. Suzuki. O espa\u00e7o de ambos os encontros contribuiu decisivamente para a discuss\u00e3o sobre os cursos de forma\u00e7\u00e3o e sua organiza\u00e7\u00e3o em todo o continente, para o desenvolvimento da capacidade de lideran\u00e7a dos professores em seus estudos e tamb\u00e9m em n\u00edvel regional, e para o interc\u00e2mbio de ideias sobre o ensino e a cria\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o para projetos colaborativos.<\/p>\n\n\n\n Tamb\u00e9m estamos felizes por fazer parte da organiza\u00e7\u00e3o e continuidade do Festival Internacional Suzuki do Peru. N\u00f3s nos formamos no festival e \u00e9 uma grande alegria poder contribuir para a continuidade e aprimoramento de sua produ\u00e7\u00e3o. O Festival Internacional Suzuki del Per\u00fa \u00e9 um evento muito importante para a Am\u00e9rica Latina, um dos primeiros eventos internacionais que re\u00fane professores de todo o continente sudamericano. Foi um evento de vanguarda e modelo para muitos dos eventos no resto do continente.<\/p>\n\n\n\n Dentro de 50 anos, gostar\u00edamos que a SAA fosse uma institui\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o de professores e na integra\u00e7\u00e3o de alunos, pais e professores. A ASA tamb\u00e9m seria uma promotora da pesquisa sobre a educa\u00e7\u00e3o musical. Gostar\u00edamos que as pessoas viessem para a SAA como uma institui\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia em diversidade, equidade, inclus\u00e3o e acessibilidade, servindo como difusora de pr\u00e1ticas transformadoras e de fomento. Que a ASA n\u00e3o perca o foco na forma\u00e7\u00e3o integral das crian\u00e7as nem o foco na excel\u00eancia do ensino e da interpreta\u00e7\u00e3o musical.<\/p>\n\n\n\n Tamb\u00e9m gostar\u00edamos que a forma\u00e7\u00e3o do professorado fosse rec\u00edproca, com um mesmo n\u00edvel de excel\u00eancia em todo o mundo. Seria \u00f3timo se os cursos fossem acess\u00edveis em todo o conte\u00fado. Os professores e alunos deveriam ter contato com formadores e comunidades de diferentes partes do continente, animando-os a celebrar as diferen\u00e7as e semelhan\u00e7as que compartilham.<\/p>\n\n\n\n -Luciana Castillo, professora de flauta doce Suzuki e de Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Campinas, Brasil; Fabio dos Santos, professor de violino e viola Suzuki, capacitador de professores, Campinas, Brasil<\/p>\n\n\n\n \u00c0s vezes me pergunto qual \u00e9 a minha miss\u00e3o neste mundo. Quando comecei a tocar com crian\u00e7as, queria ser feliz e desfrutar desses momentos de m\u00fasica e das amizades que tinha. Mais tarde, me converti em professor e comecei a buscar meu caminho. Fui para Matsumoto e tive a oportunidade de conhecer e ter aulas com o Dr. Suzuki. Desde ent\u00e3o, acredito mais do que nunca no poder da m\u00fasica e do ensino. A forma\u00e7\u00e3o para professores, as reuni\u00f5es e as confer\u00eancias da SAA s\u00e3o sempre momentos de grande motiva\u00e7\u00e3o para continuar meu trabalho.<\/p>\n\n\n\n Hoje sei que meu trabalho contribui para uma gota no oceano, principalmente por meio de projetos sociais neste vasto e diverso pa\u00eds. O Brasil sofre uma importante desigualdade social, e uma das principais causas \u00e9 a falta de acesso a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade. Espero que, com o passar dos anos, todas as crian\u00e7as tenham a oportunidade de acessar o desenvolvimento musical e a aprendizagem em seu conjunto. Que a ASA seja um dos instrumentos para ajudar as crian\u00e7as a serem tocadas pela m\u00fasica.<\/p>\n\n\n\n -Simone dos Santos, professora de violino, viola e Suzuki nas Escolas, Rio de Janeiro, Brasil<\/p>\n\n\n\n \u00c9 muito gratificante pertencer \u00e0 Asociaci\u00f3n Suzuki de las Am\u00e9ricas, pois \u00e9 uma entidade ativa que fomenta e incentiva a tarefa docente, nos conecta com os professores Suzuki e nos define como tal.<\/p>\n\n\n\n Em minha experi\u00eancia pessoal, meu agradecimento \u00e9 imenso por ter me possibilitado, por meio do recebimento de bolsas de estudo, realizar cursos de aperfei\u00e7oamento no Festival de Lima, Peru, durante quatro anos seguidos, e participar do Festival de Oakland, EUA, em julho de 2013.E.U.U. em julho de 2013, experi\u00eancias que enriqueceram em alto grau minha forma\u00e7\u00e3o como professora Suzuki e, gra\u00e7as a elas, pude transmitir tudo o que aprendi a meus alunos e suas fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n Meu desejo \u00e9 que possa continuar muito ativo, permitindo a forma\u00e7\u00e3o de futuras gera\u00e7\u00f5es de professores e, dessa forma, fazendo com que a m\u00fasica chegue cada vez mais a mais pessoas. Que possamos continuar fortalecendo a vis\u00e3o do Dr. Suzuki de que, por meio da m\u00fasica, o mundo se transforme em um lugar mais am\u00e1vel, sens\u00edvel e fraterno.<\/p>\n\n\n\n -Mar\u00eda Laura Tumbeiro, piano, Buenos Aires, Argentina<\/p>\n\n\n\n A SAA tem ajudado a difundir o M\u00e9todo Suzuki em todo o Brasil, promovendo de forma coesa sua difus\u00e3o e oferecendo uma forma\u00e7\u00e3o de qualidade para os professores. No entanto, nem sempre foi assim.<\/p>\n\n\n\n Por volta dos anos 70, a irm\u00e3 Mar\u00eda Wilfried, da Ordem Shoensttat, come\u00e7ou a ajudar a difundir o m\u00e9todo, apesar de ter poucos materiais para faz\u00ea-lo. Em seguida, apareceram outras pessoas interessadas em ensinar por meio do M\u00e9todo Suzuki. Em seguida, apareceram outras pessoas interessadas em ensinar por meio do M\u00e9todo Suzuki. Por\u00e9m, poucas sabiam como ensinar as can\u00e7\u00f5es contidas nos livros.<\/p>\n\n\n\n Para preencher esse v\u00e1cuo, os professores interessados em trabalhar com o m\u00e9todo celebraram reuni\u00f5es anuais durante os anos octog\u00e9simo e noventa para compartilhar ideias, materiais e estrat\u00e9gias de ensino para preencher esse v\u00e1cuo. Ao mesmo tempo, os encontros de alunos Suzuki aconteciam em cursos de ver\u00e3o e festivais de m\u00fasica, chamando a aten\u00e7\u00e3o para a alegria e o bom desempenho dos alunos em uma idade t\u00e3o precoce.<\/p>\n\n\n\n Desde o final da d\u00e9cada de 1990, houve um aumento significativo no n\u00famero de professores que trabalham com o M\u00e9todo Suzuki, especialmente na d\u00e9cada de 2000, quando a forma\u00e7\u00e3o Suzuki come\u00e7ou a ser oferecida em portugu\u00eas. Atualmente, temos uma associa\u00e7\u00e3o nacional unida e din\u00e2mica, que promove reuni\u00f5es e encontros nos quais se compartilham experi\u00eancias, t\u00e9cnicas e estrat\u00e9gias para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n Nos pr\u00f3ximos 50 anos, espero que a SAA veja que seu papel pode ir muito al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o de professores de m\u00fasica e comece a oferecer cursos de filosofia Suzuki para todos os professores das escolas regulares, desde a educa\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria at\u00e9 a secund\u00e1ria, tanto em escolas p\u00fablicas quanto privadas.<\/p>\n\n\n\n -Shinobu Saito, professor de violino e viola, capacitadora de professores, Campinas, Brasil<\/p>\n\n\n\n Sinto-me grato por ser um aluno da Suzuki porque tenho a oportunidade de aprender a incr\u00edvel filosofia do m\u00e9todo. A intera\u00e7\u00e3o com os professores me fez ganhar muito conhecimento sobre a m\u00fasica, mas tamb\u00e9m sobre a vida. Cada pessoa aprende em seu tempo e o m\u00e9todo segue o ritmo de cada aluno. Aprender com pessoas de diferentes idades me faz experimentar coisas novas.<\/p>\n\n\n\n Em minha opini\u00e3o, a filosofia do M\u00e9todo Suzuki dentro de 50 anos ser\u00e1 a mesma, mas a metodologia se adaptar\u00e1 \u00e0 realidade em que vivem os seres humanos. Mais pessoas conhecer\u00e3o e divulgar\u00e3o o tema, pois \u00e9 uma filosofia que se aplica a v\u00e1rias esferas da vida, n\u00e3o apenas \u00e0 m\u00fasica. Imagino que dentro de 50 anos continuarei aplicando em minha vida os valores e virtudes que aprendi com a filosofia Suzuki.<\/p>\n\n\n\n -Artur Fernandes da Rosa, estudante de violino, 13 anos, Brasil<\/p>\n\n\n\n Estou agradecido por ser um estudante Suzuki porque descobri meu amor pela m\u00fasica e pelo violino. Estou em uma grande fam\u00edlia onde aprendi muitas coisas al\u00e9m da m\u00fasica, como a determina\u00e7\u00e3o para estudar, o valor para atuar, o respeito por meus professores e colegas e o respeito por meus colegas.<\/p>\n\n\n\n Acredito que em 50 anos, Suzuki continuar\u00e1 com sua integridade, buscando novos alunos que tenham amor pela m\u00fasica. No s\u00e9 c\u00f3mo ser\u00e9 o d\u00f3nde estar\u00e9 dentro de 50 a\u00f1os, pero me gustar\u00eda estar con mi familia, con la gente que me gusta, haciendo lo que me gusta.\"<\/p>\n\n\n\n -Carolina Ungaretti Bander de Paiva, estudante de violino, nove anos, Brasil<\/p>\n\n\n\n Canad\u00e1<\/strong> Depois de um breve per\u00edodo em que o GSI n\u00e3o foi oferecido, em 1995, o instituto foi reorganizado e rebatizado como Instituto Suzuki del Suroeste de Ont\u00e1rio, quando foi transferido para o campus da Universidade Wilfrid Laurier em Waterloo, Ont\u00e1rio, em 1996. Em 1997, Paule Barsalou assumiu a dire\u00e7\u00e3o; depois, em 2010, Ellen Berry se converteu em diretora, seguida por Elayne Ras como diretora em 2019. As diretoras de violino foram Daphne Hughes, Paule Barsalou e Elayne Ras; os diretores de violoncelo foram Sally Gross e David Evenchick, e os diretores de piano foram Gail Lange, Ellen Berry e Silvija Abols.<\/p>\n\n\n\n Atualmente, o SOSI voltou a ser presencial depois de dois anos como instituto em linha, e oferece op\u00e7\u00f5es tanto presenciais quanto em linha e espera continuar com a boa tradi\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia estabelecida por Daphne Hughes, ao mesmo tempo em que come\u00e7a a planejar com entusiasmo o 40\u00ba anivers\u00e1rio em 2023.<\/p>\n\n\n\n -Elayne Ras, professora de violino e viola, capacitadora de professores, Ont\u00e1rio, Canad\u00e1<\/p>\n\n\n\n Quando estava a ponto de me formar na Universidad de Western Ontario em 1979, estava tentando decidir o que fazer com um t\u00edtulo de educa\u00e7\u00e3o musical. Um dia, Daphne Hughes veio falar sobre o M\u00e9todo Suzuki. Espero que isso seja o que voc\u00ea quer fazer! Que sorte voc\u00ea teve quando decidiu ir ao Instituto Suzuki de \u00cdtaca para come\u00e7ar minha forma\u00e7\u00e3o! Minha primeira instrutora foi Joan Reuning. Durante os tr\u00eas anos seguintes, Sandy e Joan Reuning visitaram Toronto, Ont\u00e1rio, para oferecer forma\u00e7\u00e3o da Unidade Um \u00e0 Quatro. Isso me deu uma base s\u00f3lida para minha carreira. Anos mais tarde, Sandy me deu a oportunidade de ensinar no Instituto Suzuki de Ithaca.<\/p>\n\n\n\n Passei de junho a setembro de 1986 em Matsumoto, Jap\u00e3o, estudando com o Dr. Suzuki. Embora tenha sido um per\u00edodo curto, teve um grande impacto em mim, e sua voz e sua presen\u00e7a ainda hoje me acompanham com frequ\u00eancia. Sua profunda dedica\u00e7\u00e3o em sacar o potencial de cada aluno com paci\u00eancia e foco at\u00e9 que ele chegue a um ponto antes de dar o passo seguinte, e sempre com bom humor, foi inspiradora.<\/p>\n\n\n\n O Dr. Suzuki mostrava alegria e desconforto infantil com as coisas novas. Uma c\u00e2mera de v\u00eddeo era uma tecnologia nova em 1986 e, um dia, algu\u00e9m lhe deu uma para que a experimentasse. Um aluno tocou em um extremo de seu pequeno est\u00fadio, enquanto os demais nos api\u00f1\u00e1bamos para ver a atua\u00e7\u00e3o em um televisor no outro extremo com fascina\u00e7\u00e3o, esquecendo-nos do int\u00e9rprete ao vivo que havia na sala.<\/p>\n\n\n\n O aprendizado mais importante foi levar-nos ao ponto de entender nosso pr\u00f3prio potencial. No meu caso, minha compreens\u00e3o do que o Dr. Suzuki queria dizer realmente com sua frase \"o tom tem uma alma viva\" foi celebrada com zumo e galletas. -Wendy Seravalle-Smith, professora de violino, viola e violoncelo, Ont\u00e1rio, Canad\u00e1<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pedimos a nuestra comunidad que reflexionara acerca los logros de los \u00faltimos 50 a\u00f1os que los han hecho sentirse orgullosos de ser miembros de la SAA, y les preguntamos d\u00f3nde les gustar\u00eda estar en los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os. A continuaci\u00f3n se presentan algunas de sus reflexiones que nos muestran c\u00f3mo nuestra asociaci\u00f3n se ha unido…<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":true,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"0","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":""},"article-tag":[],"journalsection":[],"class_list":["post-33742","journalarticle","type-journalarticle","status-publish","hentry","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":[],"featured_image_src_large":false,"author_info":[],"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle\/33742","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/journalarticle"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33742"}],"wp:term":[{"taxonomy":"article-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/article-tag?post=33742"},{"taxonomy":"journalsection","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/journalsection?post=33742"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Assim como hoje, levar beb\u00eas pequenos ao mundo a partir dos anos 60 parecia um ato de extrema valentia ou de nega\u00e7\u00e3o, assim como hoje. O encontro com a filosofia de Shinichi Suzuki e com um v\u00eddeo de crian\u00e7as japonesas que interpretavam o Doble Concierto de Bach com uma habilidade incr\u00edvel encheu meu cora\u00e7\u00e3o, tanto de pai quanto de professor. De todas as incr\u00edveis experi\u00eancias Suzuki de minha vida, tudo continua ocorrendo com a repercuss\u00e3o visceral daquele momento em que meus filhos, de quatro e seis anos de idade, tomaram suas primeiras aulas de violino com Shinichi Suzuki, as quais foram alegremente disciplinares, na Universidade de Wisconsin: Nossas vidas e nossas esperan\u00e7as mudaram para sempre.<\/p>\n\n\n\n
Estas fam\u00edlias Suzuki de tr\u00eas gera\u00e7\u00f5es est\u00e3o encantadas com a comemora\u00e7\u00e3o dos 50 anos da SAA. Estamos aqui desde o in\u00edcio!<\/p>\n\n\n\n
Comecei minha capacita\u00e7\u00e3o como Professora Suzuki de Piano no ano de 1997 em minha cidade natal, San Miguel de Tucum\u00e1n\/Argentina. A partir desse momento, minha vida tomou uma dire\u00e7\u00e3o inesperada e maravilhosa, participando de numerosas, muito profundas e enriquecedoras experi\u00eancias e viv\u00eancias em Festivais, Conven\u00e7\u00f5es, Encontros e Cursos Suzuki reconhecidos pela SAA, pelos quais me sinto muito agradecida. Esses momentos significativos aconteceram tamb\u00e9m em outras cidades da Argentina (C\u00f3rdoba, Buenos Aires, Salta e Ros\u00e1rio), bem como em outros pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina (Peru, Chile e M\u00e9xico) e nos Estados Unidos. Minhas Mestras Capacitadoras no M\u00e9todo: Caroline Fraser, Doris Koppelman, Mary Craig Powell e Joan Krzywicki transmitiram com Amor e Paix\u00e3o as li\u00e7\u00f5es do Maestro Shinichi Suzuki, as mesmas que busco transmitir desde h\u00e1 25 anos como Professora Suzuki a meus alunos e suas fam\u00edlias. Foram tantas e t\u00e3o positivas as experi\u00eancias durante esses anos, que n\u00e3o resultaria f\u00e1cil para mim escolher uma em particular. Um desses tantos momentos m\u00e1gicos e especiais ocorreu h\u00e1 alguns anos, durante um Festival. Nessa ocasi\u00e3o, uma Amiga e Colega Suzuki, participando juntas de uma Capacita\u00e7\u00e3o no Peru, me disse: \"Quando voc\u00ea estiver no Festival Suzuki de Lima, voc\u00ea ser\u00e1 Radiante, Plena e Feliz...\" Essas palavras sintetizam o Poder de um Entorno Musical Positivo, como o gerado nos Festivais Suzuki, que permite nutrir-se, fazer parte e estar rodeado de pessoas que com Amor, Entrega, Dedica\u00e7\u00e3o e Generosidade buscam, por meio da M\u00fasica e da Educa\u00e7\u00e3o, transformar o Mundo em um Lugar cada dia Melhor, mais Humano, mais Sens\u00edvel, mais Emp\u00e1tico. Nos pr\u00f3ximos 50 anos, a SAA dar\u00e1 continuidade ao seu valioso trabalho de difus\u00e3o da Filosofia Pedag\u00f3gica Suzuki, buscando que essa maneira de ensinar, aprender e ver a vida chegue a todos os continentes. A Am\u00e9rica do Norte e a Am\u00e9rica Latina est\u00e3o trabalhando juntas com respeito e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade, mas com uma mesma vis\u00e3o, dando o exemplo ao mundo, por meio da m\u00fasica, de que a uni\u00e3o dos povos \u00e9 poss\u00edvel, necess\u00e1ria e maravilhosa. Muy Felices 50 A\u00f1os SAA!<\/p>\n\n\n\n
Em 1983, o que se converteria no Instituto Suzuki del Suroeste de Ont\u00e1rio (SOSI), o maior instituto do Canad\u00e1, come\u00e7ou simplesmente como o Instituto Suzuki de Guelph (GSI) no campus da Universidade de Guelph. Dirigido por Daphne Hughes, juntamente com Gail Lange, que iniciaram a Escuela Suzuki de Cuerda de Guelph em 1973, inspirou-se nos institutos de Stevens Point e Ithaca e atraiu alunos e professores de todo o Ont\u00e1rio. A forma\u00e7\u00e3o de professores come\u00e7ou com o violino no primeiro ano, seguida pela forma\u00e7\u00e3o de violoncelo, piano e baixo, que continua formando professores de Ont\u00e1rio, Canad\u00e1, Estados Unidos e do exterior.<\/p>\n\n\n\n
Para preservar a mem\u00f3ria do Dr. Suzuki e honrar a forma como ele mudou minha vida, eu me esfor\u00e7o para continuar aprendendo novas ideias e conceitos, tratando sempre de encontrar uma maneira de sacar, com humor e amor, o potencial de cada aluno a quem tenho o privil\u00e9gio de ensinar. \"Com amor, \u00e9 poss\u00edvel fazer muito\".<\/p>\n\n\n\n