Suzuki Voice est un programme vocal complet con\u00e7u pour enseigner une technique vocale saine d'une mani\u00e8re progressive et adapt\u00e9e au d\u00e9veloppement de tous les \u00e2ges, depuis les apprenants pr\u00e9nataux et pr\u00e9scolaires jusqu'aux \u00e9l\u00e8ves de l'\u00e9cole primaire, aux adolescents et aux adultes.<\/p>\n\n\n\n
Fond\u00e9e par Dr. P\u00e4ivi Kukk\u00e4maki<\/strong>, Le programme Suzuki Voice a commenc\u00e9 \u00e0 se d\u00e9velopper en Finlande en 1986. Les deux Shinichi Suzuki et son \u00e9pouse, Waltraud Suzuki,<\/strong> ont activement encadr\u00e9 et soutenu le programme, travaillant en \u00e9troite collaboration avec le Dr Kukk\u00e4m\u00e4ki tout au long de leur vie.<\/p>\n\n\n\n Aujourd'hui, les professeurs de Suzuki Voice sont form\u00e9s et actifs dans de nombreuses r\u00e9gions et organisations, notamment l'Association europ\u00e9enne Suzuki (ESA), l'Association Pan-Pacifique Suzuki (PPSA), l'Association Suzuki des Am\u00e9riques (SAA) et le Talent Education Research Institute (TERI) au Japon.<\/p>\n\n\n\n Le programme vocal Suzuki aborde la voix comme un instrument de musique, reconnaissant qu'il s'agit de l'instrument humain principal et le plus accessible pour faire de la musique, quel que soit l'\u00e2ge. Comme la voix se d\u00e9veloppe naturellement d\u00e8s la petite enfance, la formation technique peut commencer plus t\u00f4t que pour tout autre instrument.<\/p>\n\n\n\n Les professeurs de chant Suzuki sont form\u00e9s pour :<\/p>\n\n\n\n Suzuki Voice maintient une R\u00e9pertoire commun \u00e0 toutes les r\u00e9gions<\/strong>. Le r\u00e9pertoire classique occidental constitue le noyau de base, soutenant le d\u00e9veloppement de l'\u00e9l\u00e8ve :<\/p>\n\n\n\n Dans ce cadre classique, le r\u00e9pertoire est culturellement et linguistiquement diversifi\u00e9, avec des compositions originales provenant d'un large \u00e9ventail de pays, de cultures et de p\u00e9riodes historiques.<\/p>\n\n\n\n En plus du r\u00e9pertoire de base, un r\u00e9pertoire d'enrichissement, comprenant de la musique hors du genre classique, peut \u00eatre introduit le cas \u00e9ch\u00e9ant, en fonction de l'aptitude technique de l'\u00e9l\u00e8ve et de ses besoins en termes de motivation.<\/p>\n\n\n\n Le r\u00e9pertoire des volumes 1 et 2 est principalement constitu\u00e9 de chansons folkloriques. Le r\u00e9pertoire de base du volume 2 \u00e9largit l'\u00e9tendue du chant et introduit le chant en langues \u00e9trang\u00e8res, ainsi que le chant en parties et en canon. La langue de d\u00e9part pour le chant dans le programme vocal Suzuki est toujours la langue maternelle du professeur et de l'enfant. Les deux volumes comprennent \u00e9galement une section \u201cChansons pour les parents\u201d, qui est utilis\u00e9e soit comme mat\u00e9riel pour les activit\u00e9s des plus jeunes et les le\u00e7ons de groupe, soit comme mat\u00e9riel d'enrichissement appropri\u00e9 au d\u00e9veloppement de tout \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n Le r\u00e9pertoire du volume 3 pr\u00e9sente de courtes chansons compos\u00e9es dans leur langue d'origine, y compris les langues les plus courantes dans les conservatoires classiques ainsi que d'autres langues. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 conna\u00eetre les p\u00e9riodes musicales et les compositeurs sp\u00e9cifiques tout en explorant divers styles et formes musicales, de la musique ancienne \u00e0 l'\u00e8re romantique. Un soutien m\u00e9lodique r\u00e9duit dans les accompagnements, combin\u00e9 \u00e0 un chant partiel continu, d\u00e9veloppe davantage l'ind\u00e9pendance vocale.<\/p>\n\n\n\n Le r\u00e9pertoire interm\u00e9diaire au-del\u00e0 du troisi\u00e8me volume comprend principalement des chansons d'art de nombreux pays dans leur langue d'origine. En plus des chansons d'art, les premiers airs italiens sont introduits, ainsi que des exercices qui soutiennent les comp\u00e9tences et le d\u00e9veloppement technique requis pour chanter ce r\u00e9pertoire. L'apprentissage du chant partiel et l'accent mis sur l'ind\u00e9pendance vocale se poursuivent. Apr\u00e8s le troisi\u00e8me volume, ou parfois plus t\u00f4t selon l'\u00e2ge de l'enfant, des \u00e9tudes techniques de Nicola Vaccai sont \u00e9galement introduites.<\/p>\n\n\n\n Les \u00e9tudes plus avanc\u00e9es comprennent des chansons d'art de niveau sup\u00e9rieur provenant de nombreux pays et des airs italiens anciens de niveau sup\u00e9rieur, ainsi qu'une certaine exposition au r\u00e9pertoire et au style de l'op\u00e9ra. Les \u00e9tudes de d\u00e9veloppement technique, y compris Vaccai, se poursuivent selon les besoins pour soutenir la ma\u00eetrise du r\u00e9pertoire.<\/p>\n\n\n\n Tout au long du programme, le r\u00e9pertoire de base est con\u00e7u pour soutenir le d\u00e9veloppement de la voix \u00e0 tout \u00e2ge et a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 efficacement avec des \u00e9l\u00e8ves depuis la petite enfance jusqu'\u00e0 l'\u00e2ge adulte.<\/p>\n\n\n\n Seuls les professeurs form\u00e9s \u00e0 la voix Suzuki ont actuellement acc\u00e8s au r\u00e9pertoire complet autoris\u00e9 de la voix Suzuki, partag\u00e9 par toutes les r\u00e9gions du monde. Bien que le premier volume soit actuellement publi\u00e9, deux autres volumes achev\u00e9s sont en attente de publication. Ces deux volumes, ainsi que les r\u00e9servoirs ult\u00e9rieurs du r\u00e9pertoire commun, sont disponibles exclusivement aux professeurs de chant Suzuki enregistr\u00e9s ou accr\u00e9dit\u00e9s dans n'importe quelle r\u00e9gion.<\/p>\n\n\n\n Pour trouver un professeur de chant Suzuki form\u00e9 au sein de la SAA, visitez le site suivant Trouver un professeur Suzuki<\/a>, Saisissez vos informations et v\u00e9rifiez que le curriculum vitae du professeur comprend une formation Suzuki Voice enregistr\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n Pour plus d'informations sur les prochaines formations Voice, veuillez consulter le site cette page<\/a> et filtrer par instrument. Vous pouvez \u00e9galement contacter l'un des deux formateurs de professeurs de chant de la SAA : Am\u00e9lie Visiter cette page<\/a> pour confirmer le r\u00e9pertoire de l'audition ou cette page<\/a> pour obtenir des informations g\u00e9n\u00e9rales sur les auditions. <\/p>\n\n\n\n\n
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Seyssel<\/a> (New York) ou Mary Hofer<\/a> (Wisconsin).<\/p>\n\n\n\nAudition pour la formation des enseignants<\/h2>\n\n\n\n
Audition de base <\/strong><\/h6>\n\n\n\n
Unit\u00e9s 1-4<\/strong><\/h6>\n\n\n\n