{"id":1743,"date":"2023-10-20T08:55:47","date_gmt":"2023-10-20T14:55:47","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?page_id=1743"},"modified":"2026-04-15T15:48:49","modified_gmt":"2026-04-15T21:48:49","slug":"america-latina","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/america-latina\/","title":{"rendered":"Am\u00e9rique latine"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette page offre une vue d'ensemble des exigences, de la logistique et des processus pour les cours qui font partie du programme de formation des enseignants de la SAA pour l'Am\u00e9rique latine. Si vous avez des questions ou si vous avez besoin d'\u00e9claircissements, veuillez nous envoyer un courriel \u00e0 l'adresse suivante <a href=\"mailto:info@suzukiassociation.org\">info@suzukiassociation.org<\/a>. Ne manquez pas de vous connecter avec <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/country-associations\/\">Associations nationales<\/a>s'il en existe un dans votre r\u00e9gion. Bien que des exceptions soient parfois propos\u00e9es aux exigences ci-dessous, nous demandons \u00e0 tous les formateurs, directeurs de festivals, directeurs d'instituts et autres organisateurs de cours de nous aider \u00e0 cr\u00e9er une communaut\u00e9 d'apprentissage solide en suivant les processus ci-dessous. Utilisez les liens ci-dessous pour acc\u00e9der \u00e0 chaque section.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><a href=\"#philosophy\" data-type=\"internal\" data-id=\"#philosophy\">I. Philosophie de la formation des enseignants Suzuki<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><a href=\"#prerequisites\">II. Conditions pr\u00e9alables et exigences pour tous les cours<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Filosof\u00eda (pour l'Am\u00e9rique latine)<\/li>\n\n\n\n<li>Adh\u00e9sion \u00e0 l'ASA<\/li>\n\n\n\n<li>Auditions vid\u00e9o<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><a href=\"#instrument\">III. Cours de l'unit\u00e9 centrale d'instrumentation<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aper\u00e7u des exigences<\/li>\n\n\n\n<li>Consid\u00e9rations r\u00e9gionales<\/li>\n\n\n\n<li>Attentes et conditions d'admission<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9paration - M\u00e9morisation, enregistrements,<\/li>\n\n\n\n<li>Lectures<\/li>\n\n\n\n<li>Vue d'ensemble : Exigences de base et inscription<\/li>\n\n\n\n<li>Organisation et format du cours<\/li>\n\n\n\n<li>Lignes directrices sp\u00e9cifiques pour l'unit\u00e9 de stage SAA<\/li>\n\n\n\n<li>Lignes directrices sp\u00e9ciales pour l'\u00e9tude de l'alto<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><a href=\"#general\">IV. Th\u00e8mes g\u00e9n\u00e9raux<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>S\u00e9quencement des unit\u00e9s<\/li>\n\n\n\n<li>Consultation<\/li>\n\n\n\n<li>Certificat de r\u00e9ussite<\/li>\n\n\n\n<li>Applications de cours<\/li>\n\n\n\n<li>Liste des candidats<\/li>\n\n\n\n<li>Cours d'audit<\/li>\n\n\n\n<li>Bourses d'\u00e9tudes<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#additional\"><strong>V. Cours de base suppl\u00e9mentaires<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les principes de Suzuki en action<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9vision de l'unit\u00e9 1<\/li>\n\n\n\n<li>Strat\u00e9gies d'enseignement<\/li>\n\n\n\n<li>Suzuki dans les \u00e9coles<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><a href=\"#lifelong\">VI. L'\u00e9ducation et la formation tout au long de la vie<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cours suppl\u00e9mentaires<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9tude d'enrichissement<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9ducation de la petite enfance Suzuki<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><a href=\"#earlychildhood\">VII. \u00c9ducation Suzuki pour la petite enfance : Ann\u00e9es pr\u00e9natales et b\u00e9b\u00e9s\/enfants en bas \u00e2ge<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vue d'ensemble<\/li>\n\n\n\n<li>Conditions pr\u00e9alables<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9vision du r\u00e9pertoire et des enregistrements<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9paration du cours et conditions requises<\/li>\n\n\n\n<li>Sites utiles<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-1-color has-text-color has-link-color wp-elements-4f5b67f09b0d034f14a90b51dc3fe88e\" id=\"philosophy\">I. Philosophie de la formation des enseignants Suzuki<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'Association Suzuki des Am\u00e9riques (ASA) s'est engag\u00e9e \u00e0 respecter la croyance du Dr Suzuki selon laquelle chaque enfant peut \u00eatre \u00e9duqu\u00e9 et qu'il est possible de cultiver de grandes aptitudes chez chaque enfant. C'est dans cet esprit que la SAA a con\u00e7u un programme complet de perfectionnement des enseignants afin de les aider \u00e0 cr\u00e9er le meilleur environnement d'apprentissage possible pour leurs \u00e9l\u00e8ves, un environnement qui met l'accent sur le d\u00e9veloppement d'un bon caract\u00e8re ainsi que d'excellentes aptitudes et comp\u00e9tences musicales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les enseignants s'inscrivent au Programme de perfectionnement des enseignants avec des habilet\u00e9s de jeu bien aiguis\u00e9es, des connaissances musicales approfondies et un int\u00e9r\u00eat marqu\u00e9 pour l'enseignement aux enfants. Le programme d'\u00e9tudes soigneusement organis\u00e9 est pr\u00e9sent\u00e9 par des formateurs exp\u00e9riment\u00e9s, agr\u00e9\u00e9s par la SAA, qui guident les participants \u00e0 travers le r\u00e9pertoire de la m\u00e9thode Suzuki\u2122, la philosophie Suzuki, les concepts p\u00e9dagogiques et les techniques d'enseignement pratiques. Les cours \u00e9tant organis\u00e9s en fonction de la progression des \u00e9l\u00e8ves, unit\u00e9 par unit\u00e9, dans le r\u00e9pertoire, on s'attend \u00e0 ce que l'enseignant commence son voyage dans l'enseignement Suzuki et revienne pour une formation plus pouss\u00e9e \u00e0 mesure qu'il perfectionne ses comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En plus des comp\u00e9tences p\u00e9dagogiques n\u00e9cessaires pour travailler efficacement avec des \u00e9l\u00e8ves de tous les niveaux et de diff\u00e9rents styles d'apprentissage, le programme offre la possibilit\u00e9 d'approfondir la compr\u00e9hension de la philosophie Suzuki et de prendre conscience de l'influence que les enseignants Suzuki exercent sur les familles de leurs \u00e9l\u00e8ves en assumant leurs responsabilit\u00e9s en tant qu'\u00e9ducateurs attentifs. Le respect mutuel entre coll\u00e8gues, un esprit g\u00e9n\u00e9reux de partage et une croyance en la valeur de l'enseignement Suzuki\u2122 en tant que profession sont les fondements indispensables de tous les domaines de la formation des enseignants Suzuki.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La SAA a des exigences pour assurer des normes \u00e9lev\u00e9es en mati\u00e8re de formation des enseignants et pour permettre la reconnaissance de la formation. Au fur et \u00e0 mesure que les enseignants acqui\u00e8rent de l'exp\u00e9rience et profitent des nombreuses possibilit\u00e9s de formation continue offertes par la communaut\u00e9 Suzuki (conf\u00e9rences, retraites et ateliers, ainsi que formation en unit\u00e9), leur engagement est reconnu par le biais d'un syst\u00e8me central d'enregistrement des cours. L'inscription aux cours n'est pas consid\u00e9r\u00e9e comme une certification : la SAA n'offre pas de certification en tant que telle. Cependant, les enseignants ont la possibilit\u00e9 de participer au programme de certificat de r\u00e9ussite de la SAA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les offres de cours r\u00e9glement\u00e9es par l'ASA se r\u00e9partissent dans les cat\u00e9gories suivantes, chaque cat\u00e9gorie ayant ses propres lignes directrices et exigences :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Filosof\u00eda (pour l'Am\u00e9rique centrale et l'Am\u00e9rique du Sud) ou Every Child Can ! (pour l'Am\u00e9rique du Nord)<\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: var(--global-palette3);\">Unit\u00e9s de base<\/span>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><span style=\"color: var(--global-palette3);\">Cours sp\u00e9cifiques aux instruments, chacun bas\u00e9 sur un seul livre du r\u00e9pertoire Suzuki<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: var(--global-palette3);\">Stage SAA (sp\u00e9cifique \u00e0 l'instrument)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Strat\u00e9gies<\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: var(--global-palette3);\">Unit\u00e9s suppl\u00e9mentaires<\/span>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em style=\"color: var(--global-palette3);\">Les principes de Suzuki en action<\/em><span style=\"color: var(--global-palette3);\"> (SPA)<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: var(--global-palette3);\">R\u00e9examen de l'article 1<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: var(--global-palette3);\">Cours suppl\u00e9mentaires<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Cours d'enrichissement<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces cours doivent satisfaire aux exigences \u00e9nonc\u00e9es dans le pr\u00e9sent document pour pouvoir \u00eatre enregistr\u00e9s aupr\u00e8s de la SAA. La formation approuv\u00e9e par la SAA est disponible par le biais d'\u00e9tudes avec des formateurs d'enseignants inscrits \u00e0 la SAA en violon, alto, violoncelle, piano, basse, fl\u00fbte, guitare, fl\u00fbte \u00e0 bec, harpe, voix, orgue et cuivres, ainsi qu'en Suzuki\u2122 dans les \u00e9coles et en \u00e9ducation de la petite enfance Suzuki\u2122.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-1-color has-text-color has-link-color wp-elements-13189593821ef36937590ab13469f4b8\" id=\"prerequisites\">II : Conditions pr\u00e9alables et exigences pour tous les cours<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Vue d'ensemble :<\/strong> La SAA encourage les musiciens ayant un int\u00e9r\u00eat marqu\u00e9 pour le travail avec les enfants et les parents\/tuteurs\/adultes \u00e0 envisager d'entreprendre une formation p\u00e9dagogique Suzuki dans le cadre du Programme de perfectionnement des enseignants de la SAA. La profession d'enseignant Suzuki exige une approche \u00e9quilibr\u00e9e, mature et bien \u00e9quilibr\u00e9e de l'\u00e9ducation de l'enfant et des parents\/tuteurs\/adultes, ainsi que d'excellentes comp\u00e9tences instrumentales et connaissances musicales. En plus de fournir une base \u00e0 la philosophie Suzuki, les deux programmes d'enseignement de la SAA ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us pour r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9l\u00e8ves. <em>Chaque enfant peut ! <\/em>\u2122 et Filosof\u00eda aident le candidat \u00e0 d\u00e9cider si l'enseignement de la Suzuki lui convient. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>*Pour les besoins de ce document, on entend par parent tout adulte, personne en charge, tuteur, grand-parent ou toute personne qui soutient l'enfant dans le processus d'apprentissage.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-6-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-161019783a95498d51265a6385d3100b\" style=\"text-transform:uppercase\">Filosof\u00eda (Am\u00e9rique latine)<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour les cours dispens\u00e9s en Am\u00e9rique latine, toutes les formations commencent par Filosof\u00eda au lieu de <em>CEC !<\/em>. Ce cours comprend 15 heures de p\u00e9dagogie et huit heures d'observation r\u00e9parties sur cinq jours. Comme <em>CEC<\/em>Filosof\u00eda suit un programme approuv\u00e9 qui est ouvert \u00e0 tous et qui fournit la base n\u00e9cessaire \u00e0 l'\u00e9tude de l'unit\u00e9 dans n'importe quelle Suzuki.<sup>\u00ae<\/sup> zone de l'instrument.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>En personne<\/em>: maximum de 50 participants<\/li>\n\n\n\n<li><em>En ligne<\/em>: maximum de 24<\/li>\n\n\n\n<li>Minimum de 5 jours<\/li>\n\n\n\n<li>L'\u00e2ge de 18 ans et le dipl\u00f4me de fin d'\u00e9tudes secondaires sont requis pour l'Am\u00e9rique latine. <em>Filosof\u00eda<\/em>. <em>Filosof\u00eda<\/em> est la condition pr\u00e9alable \u00e0 la participation \u00e0 un cours de l'unit\u00e9 1 dispens\u00e9 en Am\u00e9rique latine, en personne ou en ligne. Il n'y a pas d'exception. Il peut remplacer l'ECC comme condition pr\u00e9alable \u00e0 la participation \u00e0 un cours de l'unit\u00e9 1 dispens\u00e9 en Am\u00e9rique du Nord.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour plus d'informations sur le CEC, veuillez consulter <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/teachers\/teacher-trainers\/teacher-trainers\/saa-teacher-development-program\/\">visiter cette page<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\">Adh\u00e9sion \u00e0 l'ASA<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les enseignants souhaitant suivre une formation dans le cadre du programme de formation des enseignants de la SAA sont pri\u00e9s de devenir membres actifs avant de s'inscrire au premier cours. <em><em>Filosof\u00eda<\/em><\/em>. Ceci s'applique \u00e0 la fois aux unit\u00e9s d'atelier, aux cours et \u00e0 la formation universitaire \u00e0 long terme. <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/about\/what-is-the-saa\/\">Adh\u00e9rer \u00e0 l'ASA<\/a> pour commencer votre formation. Les enseignants d'Am\u00e9rique latine doivent \u00eatre membres actifs. Pour conna\u00eetre les tarifs d'adh\u00e9sion, cliquez sur le lien ci-dessus. Dans le cadre de la <a href=\"https:\/\/internationalsuzuki.org\/copyright\">Accord sur la marque Suzuki<\/a>En outre, tous les professeurs de Suzuki\u00ae doivent \u00eatre membres de leur association r\u00e9gionale. La r\u00e9gion de la SAA comprend l'Am\u00e9rique du Nord, l'Am\u00e9rique centrale, les pays des Cara\u00efbes et l'Am\u00e9rique du Sud.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-6-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-a9ab8ab7d5ae2aef0d5216ca558c256d\" style=\"text-transform:uppercase\">Auditions : Am\u00e9rique latine<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour les cours d'Am\u00e9rique latine, il existe deux options pour les auditions d'entr\u00e9e, en fonction du pays et\/ou du formateur. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Certains programmes suivent le syst\u00e8me SAA, et les auditions sont envoy\u00e9es au SAA, que vous pouvez contacter pour en savoir plus. <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/teachers\/teacher-training\/audition-guidelines\/\">\u00e0 propos d'ici<\/a>. Les frais de dossier pour le traitement des auditions latino-am\u00e9ricaines par la SAA sont actuellement de $25. <\/li>\n\n\n\n<li>D'autres programmes demandent aux participants d'envoyer des auditions \u00e0 l'organisateur du cours, au formateur ou au directeur du festival. Ces auditions sont ensuite envoy\u00e9es au formateur, qui d\u00e9cide si le participant peut participer activement au cours. Le formateur \u00e9value les auditions de mani\u00e8re anonyme.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-1-color has-text-color has-link-color wp-elements-93dfdee910431231880d276cb195a2da\" id=\"instrument\">III : Cours \u00e0 l'unit\u00e9 sp\u00e9cifiques aux instruments<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Vue d'ensemble<\/strong>: Les cours de formation des enseignants de la SAA sont disponibles pour tous les instruments Suzuki\u2122 approuv\u00e9s par la SAA et pour lesquels un r\u00e9pertoire de base a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 ou est en cours de d\u00e9veloppement. Actuellement, dans les Am\u00e9riques, il s'agit du violon, de l'alto, du violoncelle, de la basse, du piano, de la fl\u00fbte, de la guitare, de la fl\u00fbte \u00e0 bec, de la harpe, de la voix, de l'orgue, des cuivres, de l'\u00e9ducation Suzuki\u2122 de la petite enfance (SECE), et de Suzuki\u2122 dans les \u00e9coles (SiS).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chaque unit\u00e9 de base se concentre sur un niveau de livre Suzuki (Livre Un, Deux, etc.) ou, dans le cas de SECE ou SiS, sur un niveau d'\u00e9tude. Le contenu suivra le programme de l'instrument \u00e9tudi\u00e9 et comprendra l'interpr\u00e9tation du r\u00e9pertoire, l'observation supervis\u00e9e, la discussion et la r\u00e9alisation de travaux donn\u00e9s par le formateur. En plus de l'accent mis sur le r\u00e9pertoire Suzuki et la technique instrumentale, les cours unitaires incluront \u00e9galement d'autres sujets, le cas \u00e9ch\u00e9ant. Ceux-ci peuvent inclure la r\u00e9vision et l'application de la philosophie Suzuki\u2122, l'implication des parents, l'\u00e9coute, la pratique \u00e0 domicile, les formats de le\u00e7ons priv\u00e9es et collectives, les styles d'apprentissage, l'apprentissage \u00e0 l'oreille, la lecture de notes, l'installation du studio et d'autres comp\u00e9tences de base de l'approche Suzuki. Les cours par unit\u00e9 d'instrument suivent un syllabus sp\u00e9cifique \u00e0 l'instrument. (Le d\u00e9veloppement de syllabus est encore en cours pour quelques instruments.) Les syllabus pour les formateurs peuvent \u00eatre trouv\u00e9s <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/teachers\/teacher-trainers\/\">sur ce lien<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-6-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-5ca0b1e15964fafa444e4e1c23bd0147\" style=\"text-transform:uppercase\">Pr\u00e9paration \u00e0 la participation aux cours : Am\u00e9rique latine<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La m\u00e9morisation est requise pour les cours de l'unit\u00e9 en Am\u00e9rique latine. Le formateur \u00e9coutera chaque participant individuellement. Les livres avanc\u00e9s varient d'un instrument \u00e0 l'autre en ce qui concerne la partie du livre qui doit \u00eatre m\u00e9moris\u00e9e. En cas de doute, il convient de consulter le directeur du festival, le formateur ou l'organisateur du cours.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pour tous les instruments, toutes les pi\u00e8ces des livres 1 \u00e0 4 doivent \u00eatre m\u00e9moris\u00e9es.<\/li>\n\n\n\n<li>Pour les cours de violon, les pi\u00e8ces suivantes doivent \u00e9galement \u00eatre m\u00e9moris\u00e9es : \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Livre 5 : l'un des mouvements lents de Vivaldi (la ou sol), le premier mouvement de Vivaldi en sol mineur, Country Dance, Veracini Gigue, et Bach Double.<\/li>\n\n\n\n<li>Livre 6 : La Folia, Fiocco Allegro, Gavotte de Rameau, plus deux mouvements contrast\u00e9s des Sonates de Haendel (les mouvements peuvent \u00eatre tir\u00e9s de la m\u00eame sonate ou d'une sonate diff\u00e9rente).<\/li>\n\n\n\n<li>Livre 7 : Menuet de Mozart, premier mouvement de Bach en la mineur et Allegro de Corelli<\/li>\n\n\n\n<li>Livre 8 : les deux premiers mouvements de la Sonate d'Eccles, le Tambourin, l'un des Largos (Bach, Pugnani ou Veracini) et les deux derniers mouvements de la Sonate de Veracini.<\/li>\n\n\n\n<li>Livres 9 et 10 : Premiers mouvements m\u00e9moris\u00e9s, y compris les cadences (Joachim) <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Pour les autres instruments, consultez le formateur du cours. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\">Consid\u00e9rations r\u00e9gionales : R\u00e9gions au-del\u00e0 des Am\u00e9riques<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La formation des enseignants est sp\u00e9cifique \u00e0 chaque r\u00e9gion et g\u00e9r\u00e9e par les r\u00e9gions approuv\u00e9es par l'UE. <a href=\"https:\/\/internationalsuzuki.org\/\">ISA<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Formateurs d'enseignants SAA <\/strong>doivent \u00eatre invit\u00e9s \u00e0 proposer des cours en dehors de la r\u00e9gion SAA (Am\u00e9rique du Nord, Am\u00e9rique centrale et Am\u00e9rique du Sud) et \u00e0 respecter les exigences de la r\u00e9gion invitante. Pour accepter des engagements de formation dans la r\u00e9gion SAA, <strong>Formateurs d'enseignants d'autres r\u00e9gions approuv\u00e9es par l'ISA<\/strong> doivent \u00eatre invit\u00e9s et parrain\u00e9s par une activit\u00e9 de formation approuv\u00e9e par la SAA. La consid\u00e9ration principale doit \u00eatre un besoin sp\u00e9cifique qui ne peut pas \u00eatre satisfait par un formateur d'enseignants de la SAA. L'organisation qui sponsorise le formateur invit\u00e9 doit \u00e9crire \u00e0 la SAA (info@suzukiassociation.org) et soumettre le formulaire de demande (Application for Visiting Teacher Trainer) \u00e0 la SAA pour approbation. Il s'agit d'une autorisation unique. Le formateur invit\u00e9 doit \u00eatre en r\u00e8gle dans sa r\u00e9gion et doit \u00eatre un membre actif de la SAA ; l'organisation qui le parraine est responsable du paiement des frais. Les formateurs invit\u00e9s sont tenus de suivre le syllabus de la SAA et les directives de formation des enseignants ; la formation sera enregistr\u00e9e en tant que formation SAA. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Tout enseignant <\/strong>souhaitant s'inscrire \u00e0 une formation propos\u00e9e par une autre r\u00e9gion doit obtenir l'autorisation \u00e9crite des deux r\u00e9gions concern\u00e9es et se conformer aux r\u00e8gles et exigences fix\u00e9es par chacune d'entre elles. Les d\u00e9cisions concernant la reconnaissance des formations suivies en dehors de la r\u00e9gion d'origine du participant seront prises par la r\u00e9gion d'origine.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\">Aper\u00e7u pour les participants : Exigences de base et enregistrement des cours suivis<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les exigences suivantes concernant l'ach\u00e8vement satisfaisant et l'inscription aux cours doivent \u00eatre couvertes par les formateurs d'enseignants pour chaque participant avant le d\u00e9but des cours : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9-requis complets<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9paration avant le cours - m\u00e9morisation du r\u00e9pertoire, \u00e9coute des enregistrements de r\u00e9f\u00e9rence, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>100% obligation de pr\u00e9sence<\/li>\n\n\n\n<li>Participation appropri\u00e9e en classe<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9alisation et pr\u00e9sentation des observations et autres travaux de classe<\/li>\n\n\n\n<li>Si toutes les conditions sont remplies \u00e0 la satisfaction du formateur, il marque la liste des cours en ligne comme \u00e9tant compl\u00e8te pour chaque personne. <\/li>\n\n\n\n<li>Il est recommand\u00e9 aux participants de pr\u00e9voir du temps entre les cours de l'unit\u00e9 afin de pouvoir traiter les id\u00e9es tir\u00e9es du mat\u00e9riel \u00e9tudi\u00e9 et de les utiliser dans leur atelier avant de passer rapidement \u00e0 l'unit\u00e9 d'\u00e9tude suivante. Ceci est particuli\u00e8rement important pour les premi\u00e8res unit\u00e9s d'\u00e9tude.<\/li>\n\n\n\n<li><s><\/s>Les participants \u00e0 l'atelier d'enseignants ne doivent pas s'inscrire \u00e0 des cours d'unit\u00e9 qui se chevauchent ou qui sont simultan\u00e9s, quel que soit le niveau.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Organisation et format du cours <\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\">Heures et jours<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-theme-palette-6-color has-text-color has-link-color wp-elements-c5ae698b20d6b8285ade8233689fdf4a wp-block-paragraph\"><strong>Am\u00e9rique latine : <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Au moins 28 heures de cours (conf\u00e9rences et d\u00e9monstrations), dont 2 heures d'observation guid\u00e9e et de discussion avec les \u00e9l\u00e8ves du home studio du formateur, soit en direct, soit par enregistrement, soit une combinaison des deux.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9tant donn\u00e9 que la condition d'admission pour l'Am\u00e9rique latine est le cours de Filosof\u00eda, qui est un cours de 15 heures, le Livre 1 est propos\u00e9 sur un minimum de <strong>six jours en personne ou sept jours en ligne<\/strong>. Les jours suppl\u00e9mentaires sont encourag\u00e9s dans la mesure du possible.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9tant donn\u00e9 que la condition d'admission en Am\u00e9rique latine (Filosof\u00eda) comprend 8 heures d'observation, la condition d'observation du cours d'Am\u00e9rique latine du Livre 1 est de 8 heures.<\/li>\n\n\n\n<li>L'emploi du temps quotidien pour les cours en personne doit comprendre un maximum de 6 heures et un minimum de 2 heures de cours. L'emploi du temps quotidien pour tous les cours en ligne doit comprendre un maximum de 4 heures (plus l'observation).<\/li>\n\n\n\n<li>Il est attendu que des observations en direct des le\u00e7ons au niveau de l'unit\u00e9 1 soient fournies quotidiennement, que le cours soit dispens\u00e9 en direct ou en ligne. S'il n'est pas possible pour l'institut ou le sponsor du cours de fournir des opportunit\u00e9s d'observation en direct, le formateur d'enseignants doit en \u00eatre inform\u00e9 bien \u00e0 l'avance afin d'\u00eatre pr\u00e9par\u00e9 avec des enregistrements quotidiens ad\u00e9quats ou des observations en direct pour les PFE.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>L'ASA se r\u00e9serve le droit de demander des pr\u00e9cisions sur le calendrier afin de s'assurer que les exigences en mati\u00e8re d'heures\/jours et de contenu sont respect\u00e9es.<\/em> <em>en Am\u00e9rique du Nord, centrale et du Sud<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-kb-palette-12-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-34e1dd43b19640a041a6209b2e7bb192\">Toutes les autres unit\u00e9s bas\u00e9es sur le r\u00e9pertoire : Unit\u00e9 2 et plus, cours compl\u00e9mentaires et cours de synth\u00e8se<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Un minimum de 15 heures de cours magistraux\/d\u00e9monstrations et 8 heures d'observation supervis\u00e9e sont requises sur au moins cinq jours.<\/li>\n\n\n\n<li>Le directeur de l'institut ou le promoteur du cours et le formateur doivent s'assurer que des \u00e9tudiants de niveaux appropri\u00e9s seront disponibles pour les le\u00e7ons de d\u00e9monstration et\/ou prendre des dispositions \u00e0 l'avance pour que le formateur fournisse des observations de le\u00e7ons enregistr\u00e9es.<\/li>\n\n\n\n<li>Il est pr\u00e9vu que le formateur d'enseignants donne aux participants des instructions pour les observations et le processus de prise de notes. Le formateur doit pr\u00e9voir une discussion sur ce qui a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Il est recommand\u00e9 de ne pas pr\u00e9voir plus de 6 heures de cours par jour pour les participants aux ateliers d'enseignants.<\/li>\n\n\n\n<li>Dans le cadre d'un institut ou d'un atelier, le participant a la possibilit\u00e9 de suivre deux unit\u00e9s cons\u00e9cutives l'une \u00e0 la suite de l'autre. <strong>au-del\u00e0 de l'unit\u00e9 1 sur au moins neuf<\/strong> jours avec <strong>non <\/strong>d'autres r\u00e9ductions autoris\u00e9es des heures requises ou des exigences en mati\u00e8re de contenu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\"><a><\/a>Formats<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les unit\u00e9s peuvent \u00eatre suivies sur plusieurs jours cons\u00e9cutifs ou sur une p\u00e9riode plus souple, selon les dispositions prises par le formateur d'enseignants ou le sponsor du cours. Le nombre minimum de jours\/heures par unit\u00e9 doit \u00eatre respect\u00e9 et des possibilit\u00e9s d'observation doivent \u00eatre incluses dans toutes les situations de formation. Les unit\u00e9s organis\u00e9es sur une p\u00e9riode de plusieurs semaines ou mois sont g\u00e9n\u00e9ralement propos\u00e9es au cours de l'ann\u00e9e universitaire et peuvent \u00eatre dispens\u00e9es dans le cadre d'un cours individuel ou d'un petit groupe. Les demandes pour de tels cours doivent toujours \u00eatre re\u00e7ues au moins six semaines avant le d\u00e9but du cours et doivent indiquer clairement les dates de d\u00e9but et de fin du contenu du cours et des observations. Il est fortement recommand\u00e9 d'\u00e9taler les cours en ligne sur plusieurs semaines.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\"><a><\/a>Lignes directrices sp\u00e9cifiques pour l'unit\u00e9 de stage SAA<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le stage SAA se concentre sur le perfectionnement de l'art de l'enseignement. Il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 pour am\u00e9liorer la formation de l'unit\u00e9 SAA, niveau par niveau. Les cours sont sp\u00e9cifiques \u00e0 chaque instrument : par exemple, l'unit\u00e9 de stage SAA en violon, en violoncelle, en piano, etc. Le stage peut \u00eatre suivi \u00e0 tout moment apr\u00e8s l'unit\u00e9 1. (Remarque : l'alto est parfois inclus dans le violon).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le stage ne peut pas \u00eatre suivi en m\u00eame temps qu'un autre cours de l'unit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>La dur\u00e9e du cours doit \u00eatre d'au moins 5 jours.<\/li>\n\n\n\n<li>Un minimum de 15 heures de cours magistraux\/d\u00e9monstrations et 8 heures d'observation supervis\u00e9e est requis.<\/li>\n\n\n\n<li>Taille de la classe : 5 au maximum, 2 au minimum.<\/li>\n\n\n\n<li>Les participants doivent avoir un studio Suzuki en cours et doivent avoir suivi au minimum les cours ECC et Unit 1.<\/li>\n\n\n\n<li>Les participants doivent apporter des segments de le\u00e7ons enregistr\u00e9es de leur enseignement \u00e0 domicile.<\/li>\n\n\n\n<li>Outre le visionnage et la discussion du mat\u00e9riel enregistr\u00e9 dans les studios des participants, les participants au stage peuvent avoir l'occasion d'enseigner \u00e0 des \u00e9tudiants sur place avec l'aide du formateur d'enseignants. Dans une situation d'institut, les le\u00e7ons avec le participant au stage seront suppl\u00e9mentaires et ne feront pas partie du programme normal de l'institut. Les \u00e9tudiants doivent \u00eatre inform\u00e9s qu'ils doivent jouer un morceau diff\u00e9rent de celui qu'ils \u00e9tudient avec leur professeur de l'institut.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-kb-palette-12-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-023c816e1ee8021cb8e45b54a7bf367c\">Crit\u00e8res pour les enregistrements de stages :<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une le\u00e7on compl\u00e8te de 30 minutes.<\/li>\n\n\n\n<li>Un segment de 30 minutes contenant le mat\u00e9riel de leur choix. (Il peut s'agir de le\u00e7ons cons\u00e9cutives du m\u00eame \u00e9l\u00e8ve, d'une le\u00e7on en groupe, d'une le\u00e7on de lecture, d'un \u00e9l\u00e8ve difficile, de le\u00e7ons \u00e0 diff\u00e9rents niveaux de lecture, etc.)<\/li>\n\n\n\n<li>Il est possible d'inclure davantage de s\u00e9quences, mais le visionnage de la vid\u00e9o d\u00e9pendra des contraintes de temps, de la taille de la classe et d'autres facteurs.<\/li>\n\n\n\n<li>L'angle de la cam\u00e9ra doit montrer les mains de l'\u00e9l\u00e8ve.<\/li>\n\n\n\n<li>La cam\u00e9ra doit \u00eatre plac\u00e9e le plus pr\u00e8s possible du corps de l'\u00e9l\u00e8ve.<\/li>\n\n\n\n<li>L'enseignant doit \u00eatre visible pendant une grande partie de la le\u00e7on.<\/li>\n\n\n\n<li>Dans la mesure du possible, incluez \u00e9galement le parent.<\/li>\n\n\n\n<li>Essayez d'obtenir la meilleure qualit\u00e9 de son et d'image possible.<\/li>\n\n\n\n<li>Il est recommand\u00e9 aux participants d'enregistrer de nombreuses le\u00e7ons au fil du temps et d'en s\u00e9lectionner les parties \u00e0 inclure dans la vid\u00e9o pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l'unit\u00e9 de stage.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Informations compl\u00e9mentaires pour les formateurs sur les lignes directrices relatives aux stages.  <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\">Lignes directrices sp\u00e9ciales pour l'\u00e9tude de l'alto<\/h2>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-4-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-53fdd5950978ccb5371ed7aa59ef8873\">Auditions<\/h1>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les auditions de violon et d'alto sont interchangeables jusqu'\u00e0 l'unit\u00e9 2.<\/li>\n\n\n\n<li>Les bases <strong>Viola <\/strong>L'audition permet au candidat de suivre les unit\u00e9s 1 \u00e0 4 de l'alto et les unit\u00e9s 1 \u00e0 2 du violon.<\/li>\n\n\n\n<li>Les bases <strong>Violon <\/strong>L'audition permet au candidat de suivre les unit\u00e9s 1 \u00e0 4 de violon et les unit\u00e9s 1 \u00e0 2 d'alto.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">REMARQUE : \u00e0 partir de l'unit\u00e9 5, il faut passer l'audition interm\u00e9diaire et\/ou globale. Voir les pages 5-6 de ce document TD concernant les auditions ou consulter le site web.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-4-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-ee2a8664f12b5df76dc3bf0dbe7c131b\"><strong>R\u00e9ciprocit\u00e9<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La r\u00e9ciprocit\u00e9 entre le violon et l'alto existe pour les unit\u00e9s 1 et 2. <em>seulement<\/em>.<\/li>\n\n\n\n<li>Les TWP qui poursuivent leur formation sp\u00e9cifique \u00e0 Viola doivent suivre l'unit\u00e9 3 de Viola (et les unit\u00e9s 4 et suivantes de Viola) *Note : Exigence en vigueur \u00e0 partir de janvier 2022.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-4-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-7051be95580911a0b0c7cf25d97b5dc0\"><strong>Informations compl\u00e9mentaires sur l'alto<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pour tous les EPST Viola, les unit\u00e9s 1 \u00e0 4 doivent \u00eatre suivies dans l'ordre s\u00e9quentiel.  Cette exigence entre en vigueur en janvier 2022.<\/li>\n\n\n\n<li>Selon les lignes directrices ci-dessus, l'aper\u00e7u de l'alto 1-3 n'est plus n\u00e9cessaire\/offert.<\/li>\n\n\n\n<li>Si le cours Viola Bridge (qui n'est plus propos\u00e9) a \u00e9t\u00e9 suivi avant 2022, il permet au TWP de s'inscrire \u00e0 l'unit\u00e9 5 Viola (avec une audition en bonne et due forme).<\/li>\n\n\n\n<li>Les formateurs de violon et d'alto peuvent enseigner indiff\u00e9remment les unit\u00e9s 1-2. Dans les deux premiers livres, un formateur de violon peut enseigner l'alto ou un formateur d'alto peut enseigner le violon si le formateur se sent \u00e0 l'aise dans cette capacit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Le nom du cours (par exemple, Unit\u00e9 de violon 1 ou Unit\u00e9 d'alto 1) d\u00e9termine l'instrument que les participants apportent et dont le formateur joue. Pour les cours intitul\u00e9s Violin\/Viola Units 1 ou 2, qui peuvent \u00eatre propos\u00e9s dans certains ateliers ou instituts, les participants doivent apporter le premier instrument mentionn\u00e9 dans le titre du cours, mais sont encourag\u00e9s \u00e0 apporter les deux instruments, car le formateur peut faire des d\u00e9monstrations sur les deux. Ces cours seront enregistr\u00e9s en fonction de l'instrument indiqu\u00e9 en premier dans le titre du cours.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><a href=\"#\">\u25b2<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-1-color has-text-color has-link-color wp-elements-88daf0dc8c31e3036018bb6faec8bbd4\" id=\"general\">IV : Th\u00e8mes g\u00e9n\u00e9raux<\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\">S\u00e9quencement des unit\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bien que la SAA recommande vivement que toutes les unit\u00e9s soient suivies dans l'ordre, il est exig\u00e9 que l'ECC ou la Filosof\u00eda, l'unit\u00e9 1, l'unit\u00e9 2 et l'unit\u00e9 3 soient suivies dans l'ordre. D'autres unit\u00e9s peuvent \u00eatre suivies et inscrites hors s\u00e9quence num\u00e9rique, \u00e0 condition que l'audition requise ait \u00e9t\u00e9 accept\u00e9e pour l'unit\u00e9 \u00e0 \u00e9tudier.<strong> Veuillez noter que Viola<\/strong> Les unit\u00e9s 1 \u00e0 4 doivent \u00eatre suivies dans l'ordre s\u00e9quentiel. Il est sugg\u00e9r\u00e9 d'espacer la formation entre les cours pour permettre la r\u00e9flexion et la consolidation des comp\u00e9tences, du r\u00e9pertoire et des connaissances.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les Principes de Suzuki en action\u2122 (SPA) et l'unit\u00e9 de stage SAA peuvent \u00eatre suivis \u00e0 tout moment apr\u00e8s que l'ECC et l'unit\u00e9 1 ont \u00e9t\u00e9 compl\u00e9t\u00e9s et enregistr\u00e9s et apr\u00e8s que l'enseignant a compl\u00e9t\u00e9 un minimum d'une ann\u00e9e d'enseignement Suzuki.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\"><a><\/a>Consultation<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 la fin des unit\u00e9s 1, 2 et 3, le formateur doit rencontrer chaque participant pour une br\u00e8ve consultation (10 minutes minimum). Cette consultation permet au participant de poser des questions et au formateur d'offrir des suggestions. Pour les livres 4 et suivants et pour le stage, la consultation est facultative mais recommand\u00e9e. Les participants aux cours d'Am\u00e9rique latine doivent jouer de m\u00e9moire le r\u00e9pertoire du livre \u00e9tudi\u00e9 individuellement pour le formateur avant la fin du cours. La consultation de 10 minutes est \u00e9galement incluse dans ces sessions.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\">Certificat de r\u00e9ussite<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'Association Suzuki des Am\u00e9riques s'engage \u00e0 atteindre l'excellence dans l'enseignement et \u00e0 \u00e9tablir des normes dans le cadre de la philosophie Suzuki. Reconna\u00eetre les professeurs qui s'engagent \u00e0 apprendre tout au long de leur vie et \u00e0 se perfectionner fait partie de l'engagement de la SAA \u00e0 l'\u00e9gard de l'excellence.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/teachers\/teacher-training\/certificate-of-achievement-level-1\/\">Le certificat d'aptitude professionnelle Niveau 1<\/a>Le processus d'\u00e9valuation de la qualit\u00e9 de l'enseignement de Suzuki permet au professeur de Suzuki de d\u00e9montrer l'excellence de son enseignement dans les premiers niveaux de livres. Le processus a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 dans le cadre de la philosophie Suzuki et a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour encourager l'auto-\u00e9valuation et le d\u00e9veloppement professionnel. Bien que le programme de certificat de r\u00e9ussite de la SAA soit <strong>pas <\/strong>En tant que certification, elle fournit une mesure viable des r\u00e9alisations et de l'engagement au-del\u00e0 de l'enregistrement de base des unit\u00e9s. En vous engageant dans ce processus, vous ne vous d\u00e9velopperez pas seulement en tant qu'enseignant, mais vous contribuerez \u00e0 la croissance et au professionnalisme de l'enseignement de la musique Suzuki.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le certificat de niveau 1 peut \u00eatre obtenu \u00e0 tout moment apr\u00e8s que l'enseignant a suivi les unit\u00e9s 1 \u00e0 4, ainsi que le cours de SPA. Un certificat de niveau 2 est \u00e0 l'\u00e9tude mais n'est pas encore disponible. Pour plus de d\u00e9tails sur le certificat de niveau 1, veuillez consulter le site web dont le lien figure ci-dessus. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\">Processus d'approbation et d'inscription des cours : Organisations, instituts et organisateurs de cours<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\"><strong>Applications de cours<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les cours de formation des enseignants peuvent \u00eatre propos\u00e9s sous forme d'ateliers ou d'instituts par des organisations approuv\u00e9es par la SAA. Ces organisations peuvent \u00eatre des \u00e9coles, des festivals, des programmes Suzuki, des chapitres, des associations nationales, des studios individuels de formation des enseignants, etc. Les instituts approuv\u00e9s par la SAA s'inscrivent en tant qu'instituts et suivent les directives sp\u00e9cifiques de l'institut avec des exigences et des r\u00e8glements suppl\u00e9mentaires. Les lignes directrices des instituts peuvent \u00eatre consult\u00e9es <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/teachers\/teacher-training\/institutes\/institute-guidelines\/\">sur ce lien<\/a>. Les nouvelles organisations qui souhaitent proposer des cours de formation des enseignants doivent s'inscrire en tant qu'organisation aupr\u00e8s de l'ASA. Pour ce faire, veuillez contacter l'ASA \u00e0 l'adresse suivante <a href=\"mailto:info@suzukiassociation.org\">info@suzukiassociation.org<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les organisations agr\u00e9\u00e9es ont acc\u00e8s au site web de la SAA. Les r\u00e8gles suivantes s'appliquent aux organisations : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le contact organisationnel doit \u00eatre un membre de la SAA. <\/li>\n\n\n\n<li>Tous les ateliers qui ne sont pas organis\u00e9s par les instituts doivent \u00eatre soumis pour approbation au moins une fois par an. <strong>six semaines <\/strong>\u00e0 l'avance par le formateur ou l'organisation d'accueil. Une fois approuv\u00e9s, les cours sont affich\u00e9s dans la section \"Formations\" du site web.<\/li>\n\n\n\n<li>Les cours sont normalement approuv\u00e9s par le personnel de l'ASA entre 2 et 7 jours ouvrables, s'il n'y a pas de probl\u00e8me. Une fois approuv\u00e9, votre \u00e9v\u00e9nement appara\u00eetra sur le site web de l'ASA. Si vous apportez des modifications, l'\u00e9v\u00e9nement sera \u00e0 nouveau soumis au cycle d'approbation.<\/li>\n\n\n\n<li>Une proc\u00e9dure d'approbation pr\u00e9alable par l'association nationale s'applique aux cours dispens\u00e9s au Br\u00e9sil, au Mexique et dans certains autres pays.<\/li>\n\n\n\n<li>Les cours de l'unit\u00e9 de formation des enseignants, lorsqu'ils sont programm\u00e9s pendant les mois de juin, juillet et ao\u00fbt, ne peuvent \u00eatre dispens\u00e9s que dans les instituts agr\u00e9\u00e9s par la SAA. \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Des exceptions peuvent \u00eatre examin\u00e9es et prises en compte dans le cas d'instruments de petite taille ou dans des r\u00e9gions tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9es. Pendant les mois d'\u00e9t\u00e9, l'Association soutient et encourage la formation dans les instituts nord-am\u00e9ricains approuv\u00e9s par la SAA. La formation des professeurs Suzuki peut ne pas \u00eatre offerte dans le cadre d'autres ateliers et \u00e9v\u00e9nements en Am\u00e9rique du Nord pendant ces mois.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\"><strong>Liste et proc\u00e9dure d'inscription<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les organisateurs du cours publient toutes les informations relatives au cours et les participants s'inscrivent sur le site web de la SAA. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les formateurs d'enseignants sont cens\u00e9s \u00eatre inform\u00e9s de toutes les exigences et apporter leur soutien aux directeurs d'ateliers, aux directeurs de festivals et aux autres promoteurs de cours, ainsi qu'apporter leur aide pour la mise en place, les listes et d'autres d\u00e9tails, le cas \u00e9ch\u00e9ant.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une fois le cours termin\u00e9, le formateur remet au bureau de l'ASA la liste imprim\u00e9e de l'ASA, portant la signature et les initiales du formateur \u00e0 c\u00f4t\u00e9 du nom de chaque personne ayant accompli de mani\u00e8re satisfaisante les t\u00e2ches et les attentes du cours. En outre, l'organisme parrain (ou, dans certains cas, le formateur lui-m\u00eame) verse les frais de participation et d'inscription requis (tels qu'ils figurent sur le tableau de service de l'ASA). Ces frais peuvent \u00eatre inclus dans les frais de scolarit\u00e9 ou per\u00e7us par individu et par unit\u00e9 compl\u00e9t\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'ach\u00e8vement de l'unit\u00e9 par le participant sera enregistr\u00e9 et appara\u00eetra dans son profil de membre en ligne, \u00e0 condition que ses cotisations soient \u00e0 jour et que les exigences de la s\u00e9quence de cours aient \u00e9t\u00e9 satisfaites. Le participant peut se connecter au site web de la SAA pour acc\u00e9der \u00e0 toute preuve n\u00e9cessaire de l'ach\u00e8vement des unit\u00e9s individuelles et\/ou \u00e0 un r\u00e9sum\u00e9 de tous les cours suivis.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Pour les cours en Am\u00e9rique latine, des listes compl\u00e8tes sont exig\u00e9es ; toutefois, la perception et le paiement des droits ne s'appliquent pas.<\/strong>. <strong>Dans certains festivals latino-am\u00e9ricains, outre l'inscription \u00e0 l'ASA, les cours se terminent par la remise d'un dipl\u00f4me de l'institution organisatrice.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">REMARQUE : Les membres actuels qui d\u00e9tiennent des formulaires d'inscription pour des unit\u00e9s compl\u00e8tes (formulaires d'inscription papier) qui n'ont pas \u00e9t\u00e9 soumis avant l'introduction du processus en ligne peuvent les soumettre jusqu'au 31 d\u00e9cembre 2016, accompagn\u00e9s des frais d'inscription en vigueur. Apr\u00e8s cette date, les anciens formulaires ne seront pas trait\u00e9s dans la plupart des cas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\"><a><\/a>Cours d'audit<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le statut d'auditeur peut \u00eatre appropri\u00e9 dans certaines circonstances. Il s'agit d'une option appropri\u00e9e pour les enseignants qui r\u00e9p\u00e8tent un cours d\u00e9j\u00e0 suivi et enregistr\u00e9, lorsque l'enseignant n'est pas en mesure, pour diverses raisons, d'effectuer les observations ou de satisfaire \u00e0 d'autres exigences. La r\u00e9p\u00e9tition d'un cours en tant que participant est toujours une option int\u00e9ressante, lorsque cela est possible. L'audit peut \u00e9galement \u00eatre recommand\u00e9 aux professeurs d'\u00e9cole qui ont besoin d'informations de base pour enseigner dans d'autres instruments que leur instrument principal.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les auditeurs doivent \u00eatre membres actifs de la SAA et avoir suivi et enregistr\u00e9 l'ECC.<\/li>\n\n\n\n<li>Les auditeurs libres doivent \u00eatre inclus dans le nombre total de cours.<\/li>\n\n\n\n<li>Les cours audit\u00e9s ne sont pas enregistr\u00e9s. Les unit\u00e9s audit\u00e9es ne comptent pas comme pr\u00e9requis pour les unit\u00e9s suivantes.<\/li>\n\n\n\n<li>Les enseignants qui souhaitent r\u00e9p\u00e9ter un cours avec le statut de participant (plut\u00f4t que d'auditeur) peuvent compl\u00e9ter et r\u00e9inscrire le cours.<\/li>\n\n\n\n<li>Les instituts sont encourag\u00e9s \u00e0 faire payer les m\u00eames frais aux auditeurs qu'aux participants. Remarque : les frais de cours requis par la SAA ($15\/personne\/cours) sont exig\u00e9s \u00e0 la fois des participants et des auditeurs.<\/li>\n\n\n\n<li>Le degr\u00e9 d'inclusion des auditeurs dans les activit\u00e9s de la classe ne doit pas empi\u00e9ter sur les possibilit\u00e9s de participation des participants. Les formateurs sont inform\u00e9s qu'il peut \u00eatre n\u00e9cessaire de faire une distinction entre les participants et les auditeurs dans diverses situations.<\/li>\n\n\n\n<li>Les auditeurs ne remettent pas d'observations et ne re\u00e7oivent pas de consultations.<\/li>\n\n\n\n<li>Les formateurs d'enseignants ont la possibilit\u00e9 de consid\u00e9rer les auditeurs comme des observateurs non participants. Cependant, les observateurs qui ne sont pas qualifi\u00e9s ou enregistr\u00e9s en tant qu'auditeurs ne sont pas autoris\u00e9s \u00e0 participer aux cours de formation des enseignants de la SAA.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\"><a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/teachers\/teacher-training\/scholarships\/\">Bourses d'\u00e9tudes<\/a><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Visitez la page des bourses d'\u00e9tudes de la SAA pour en savoir plus sur les bourses d'\u00e9tudes. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/teachers\/teacher-training\/scholarships\/\">En savoir plus !<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><a href=\"#\">\u25b2<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-1-color has-text-color has-link-color wp-elements-dfa5022d7fc20f8b5543db7f7da1ef01\" id=\"additional\">V : Cours de base suppl\u00e9mentaires<\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\">Les principes de Suzuki en action\u2122 (SPA)<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Les principes de Suzuki en action <\/em>n'est actuellement pas disponible dans d'autres langues que l'anglais. Les enseignants d'Am\u00e9rique latine peuvent envisager 2 cours de <em>Strat\u00e9gies d'enseignement<\/em> \u00e0 la place pour les besoins du certificat de r\u00e9ussite. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SPA est un cours de deux jours con\u00e7u pour aider les enseignants \u00e0 int\u00e9grer efficacement les principes de Suzuki dans leur enseignement. Le cours se concentre sur <strong>comment enseigner, pas ce qu'il faut enseigner<\/strong>Il permet aux professeurs de tous les instruments Suzuki et de tous les domaines de sp\u00e9cialisation de partager leurs id\u00e9es. Il est bas\u00e9 sur la conviction du Dr Suzuki que la connaissance est une premi\u00e8re \u00e9tape importante, mais que \"la connaissance plus 10 000 fois\" est ce qui produit la capacit\u00e9. Ce principe important, que les professeurs expliquent souvent \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves, s'applique \u00e9galement \u00e0 l'art de l'enseignement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-theme-palette-4-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-a69ca578d57d8783184b5325d872c97d wp-block-paragraph\"><strong>Pr\u00e9requis du cours : <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les professeurs de Suzuki qui ont enseign\u00e9 au moins une ann\u00e9e et qui ont suivi l'ECC et l'Unit\u00e9 1 (ou 1A et 1B) peuvent suivre ce cours. Il est fortement recommand\u00e9 comme moyen utile de se pr\u00e9parer au stage SAA. Contrairement au stage, il s'agit d'un cours inter-instruments.<\/li>\n\n\n\n<li>Le nombre maximum de participants est de 15 ; le nombre minimum est de 10. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-4-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-dff6b3615fdb05f3a749784a0f92412a\"><a><\/a>Pr\u00e9paration et suivi<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des devoirs avant et apr\u00e8s le cours sont requis dans ce cours. Le travail pr\u00e9alable est envoy\u00e9 lorsque l'enseignant s'inscrit au cours. Le devoir post-cours a lieu un mois apr\u00e8s la fin du cours et comprend la soumission d'un segment d'enseignement enregistr\u00e9 pour commentaires par l'animateur du cours.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-4-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-d5db21dbf590282989285f0cf103574e\"><a><\/a>Organisation, format et exigences du cours<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L'ASP se d\u00e9roule sur un minimum de deux jours <\/li>\n\n\n\n<li>En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, le site du cours et les arrangements sur place sont organis\u00e9s par une organisation locale, une \u00e9cole ou un particulier et propos\u00e9s par l'interm\u00e9diaire de l'ASA, qui en assure la gestion. <br>La SPA est anim\u00e9e par un formateur d'enseignants SAA qui a re\u00e7u une formation d'animateur SPA.<\/li>\n\n\n\n<li>L'inscription se fait en ligne sur le site de la SAA. Les inscriptions sont closes 2 semaines avant le cours. La SAA fournit le mat\u00e9riel de cours aux participants.<\/li>\n\n\n\n<li>100% L'assiduit\u00e9 et la r\u00e9alisation des travaux pr\u00e9alables et post\u00e9rieurs au cours sont exig\u00e9es. L'audit du cours n'est pas autoris\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-4-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-a274ce0ae73dce0d0d1bb74a49c3a9c4\">Inscription<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le cours d'ASP du participant est enregistr\u00e9 automatiquement lorsque toutes les conditions sont remplies et que le facilitateur a r\u00e9pondu au travail post\u00e9rieur au cours.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\"><a><\/a>R\u00e9vision de l'unit\u00e9 1 :<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-4-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-f6253c172b7d049889dbff3d736e902d\">Description du cours (la description suivante peut \u00eatre utilis\u00e9e \u00e0 des fins publicitaires)<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le cours Revisiting Unit 1 est con\u00e7u pour les professeurs qui ont suivi au minimum l'Unit 1 et qui ont au moins un an d'exp\u00e9rience dans l'enseignement Suzuki. Il vise \u00e0 renforcer et \u00e0 mettre \u00e0 jour l'enseignement des participants en abordant le r\u00e9pertoire et ses concepts d'un point de vue nouveau. Les discussions couvrent les fondements du Livre 1, y compris l'application de la philosophie Suzuki, les points d'enseignement, la superposition des comp\u00e9tences, les d\u00e9fis de l'\u00e9l\u00e8ve d\u00e9butant, et plus encore.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le format du cours comprend des conf\u00e9rences, des discussions en petits groupes, l'observation des \u00e9tudiants, d'\u00e9ventuels jeux de r\u00f4le et la d\u00e9monstration par le jeu des points et des concepts enseign\u00e9s. Les participants recevront un questionnaire en ligne de la SAA, \u00e0 remplir avant le d\u00e9but du cours.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-4-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-247f2799992ed68d5e7c45356371787b\"><a><\/a>Conditions d'admission<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les professeurs Suzuki qui ont suivi et enregistr\u00e9 le cours ECC ! et l'unit\u00e9 1 (ou 1A et 1B) et qui ont enseign\u00e9 au moins un an peuvent suivre le cours dans leur instrument. Ce cours n'est pas destin\u00e9 \u00e0 remplacer l'unit\u00e9 1.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-4-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-55d6127e204ce4f7b8db580cd20cd8ae\">Mise en place du cours :<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sp\u00e9cificit\u00e9s : 15 heures de cours ; 3 heures d'observation.<\/li>\n\n\n\n<li>Maximum de 15 participants en personne ; minimum sugg\u00e9r\u00e9 de 3 participants. Pas d'auditeurs.<\/li>\n\n\n\n<li>Format : \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les cours en personne doivent durer au moins trois jours, avec un maximum de 6 heures par jour, et peuvent \u00eatre propos\u00e9s dans des instituts, des ateliers, des studios \u00e0 domicile ou d'autres lieux. Les instituts peuvent proposer le cours sur 3 \u00e0 5 jours pendant, avant ou apr\u00e8s les principaux \u00e9v\u00e9nements de l'institut. Les ateliers et\/ou les cours en home studio peuvent se d\u00e9rouler sur plusieurs jours cons\u00e9cutifs ou s'\u00e9taler sur une p\u00e9riode plus longue.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En ligne : Maximum de 10 participants ; heures recommand\u00e9es par jour - 4 maximum sur 4 jours ou plus, \u00e0 l'exclusion de l'observation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Le formateur peut envoyer un questionnaire pr\u00e9alable \u00e0 la formation pour aider \u00e0 la planifier. Le formateur est encourag\u00e9 \u00e0 contacter les participants \u00e0 l'avance pour leur communiquer toute information ou attente suppl\u00e9mentaire.<\/li>\n\n\n\n<li>Les participants \u00e0 l'atelier d'enseignants ne peuvent pas suivre le cours Revisiting Unit 1 en m\u00eame temps qu'un autre cours de l'unit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Le format de r\u00e9vision ne peut \u00eatre offert que pour l'unit\u00e9 1. L'unit\u00e9 1 \u00e9tant un cours plus long et tr\u00e8s fondamental pour un enseignement Suzuki r\u00e9ussi, ce cours de r\u00e9vision permet de clarifier et d'approfondir les sujets essentiels de l'unit\u00e9 1 dans un d\u00e9lai plus court et moins co\u00fbteux).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\">Estrateg\u00edas (Strat\u00e9gies d'enseignement)<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-theme-palette-6-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-723c0cb3c2711116c78da8eb60d638e4 wp-block-paragraph\"><strong>Estrateg\u00edas (en Am\u00e9rique latine) : <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De nombreux festivals proposent des cours Estrateg\u00edas (strat\u00e9gies d'enseignement).<strong>. <\/strong>Ces cours peuvent \u00eatre rattach\u00e9s \u00e0 un cours de l'Unit\u00e9 ou propos\u00e9s comme un cours ind\u00e9pendant de 10 heures. Estrateg\u00edas est un \u00e9l\u00e9ment fondamental de la formation des professeurs Suzuki et devrait faire partie de tous les programmes de formation. Il peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 apr\u00e8s l'Unit\u00e9 1 ou l'Unit\u00e9 2 (ou comme partie de l'Unit\u00e9 2) et doit \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 avant de passer \u00e0 l'Unit\u00e9 3.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-1-color has-text-color has-link-color wp-elements-0649f79d0f53ca933f0ae9afb843a6ab\" id=\"lifelong\">VI : \u00c9ducation et formation tout au long de la vie<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La m\u00e9thode d'enseignement Suzuki est plus efficace lorsque les enseignants travaillent et partagent au sein d'une communaut\u00e9 d'apprentissage et adoptent un engagement envers la valeur de l'apprentissage tout au long de la vie. \u00c0 cette fin, la SAA encourage une vari\u00e9t\u00e9 de cours bas\u00e9s sur la m\u00e9thode Suzuki qui stimulent la participation et l'interaction des professeurs et apportent un large \u00e9ventail d'id\u00e9es au processus d'enseignement. Ces cours doivent permettre de mettre l'accent sur des aspects p\u00e9dagogiques particuliers directement li\u00e9s \u00e0 l'enseignement Suzuki et au r\u00e9pertoire Suzuki.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\"><a><\/a>Cours suppl\u00e9mentaires<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\"><a><\/a>Mise en place du cours, format, exigences et inscription<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Les cours suppl\u00e9mentaires suivent les lignes directrices pour les autres cours unitaires. <\/strong>concernant l'adh\u00e9sion, l'audition, la dur\u00e9e du cours (15 heures de cours sur un minimum de 5 jours + 8 heures d'observation) et l'enregistrement des unit\u00e9s. Pour les cours de synth\u00e8se\/r\u00e9vision, l'inscription pr\u00e9alable \u00e0 toutes les unit\u00e9s couvertes par le cours est requise. Le formateur d'enseignants peut d\u00e9terminer des qualifications et des exigences suppl\u00e9mentaires pour les participants, qui doivent \u00eatre mentionn\u00e9es dans l'annonce et les documents d'inscription au cours.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En personne : 15 participants maximum<\/li>\n\n\n\n<li>En ligne : 10 participants maximum<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Sujets de cours suppl\u00e9mentaires :<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00c9tudier avec des ma\u00eetres enseignants japonais<\/strong>: Cette cat\u00e9gorie permet d'enregistrer une \u00e9tude de courte dur\u00e9e au Japon ou avec un professeur invit\u00e9 de TERI ou un ma\u00eetre enseignant\/formateur d'enseignants. Ces opportunit\u00e9s offrent souvent des perspectives uniques sur la m\u00e9thode Suzuki et peuvent \u00eatre des cours de technique, des classes de ma\u00eetre, des classes de groupe, etc. Elles ne remplacent pas les cours de base.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Vue d'ensemble\/examen<\/strong>: Les aper\u00e7us sont essentiellement des cours de r\u00e9vision enseign\u00e9s dans un style d'enqu\u00eate, se concentrant sur au moins trois livres du r\u00e9pertoire Suzuki. L'aper\u00e7u peut porter sur le d\u00e9veloppement d'une technique ou d'un certain domaine d'apprentissage, comme la technique de la main droite ou de la main gauche, la musicalit\u00e9, etc. Les participants doivent s'\u00eatre inscrits aux unit\u00e9s couvertes par le cours d'aper\u00e7u (il est pr\u00e9vu que les cours d'aper\u00e7u n'incluent pas l'unit\u00e9 1). La r\u00e9vision de l'unit\u00e9 1 r\u00e9pond au besoin d'un cours de r\u00e9vision.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Enseignement en groupe<\/strong>: ECC ou Filosof\u00eda et Unit\u00e9 1 sont les pr\u00e9requis minimums. Des pr\u00e9requis suppl\u00e9mentaires peuvent \u00eatre d\u00e9termin\u00e9s par le formateur lors de l'affichage du cours.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Litt\u00e9rature et mat\u00e9riel suppl\u00e9mentaires<\/strong>: Pr\u00e9requis : unit\u00e9s 1-4 ; exigences suppl\u00e9mentaires \u00e0 d\u00e9terminer par le formateur d'enseignants.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Certains cours suppl\u00e9mentaires peuvent \u00eatre propos\u00e9s dans le cadre des exigences d'enrichissement s'ils ne r\u00e9pondent pas aux exigences suppl\u00e9mentaires. Cours de synth\u00e8se <strong>ne peut pas <\/strong>sera propos\u00e9 en tant qu'\u00e9tude d'enrichissement.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" style=\"text-transform:uppercase\"><a><\/a>\u00c9tude d'enrichissement<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'\u00e9tude d'enrichissement comprend tout cours\/conf\u00e9rence de formation continue d'au moins 10 heures, bas\u00e9 sur du mat\u00e9riel pertinent ou sp\u00e9cifiquement con\u00e7u pour les professeurs Suzuki. Le cours doit porter sur du mat\u00e9riel autre que le mat\u00e9riel et les unit\u00e9s de base de Suzuki. L'instructeur ne doit pas n\u00e9cessairement \u00eatre affili\u00e9 \u00e0 la SAA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Conditions d'admission<\/strong>: Ces cours sont destin\u00e9s \u00e0 compl\u00e9ter l'enseignement de Suzuki. ECC, ou Filosof\u00eda, et Unit 1 sont des pr\u00e9-requis obligatoires. Une adh\u00e9sion active \u00e0 la SAA est requise. Le nombre maximum de participants en personne et en ligne est de 20. Des exceptions occasionnelles peuvent \u00eatre faites \u00e0 l'inscription, par exemple, si le cours est offert \u00e0 une plus grande facult\u00e9 ou \u00e0 tous les membres d'un chapitre affili\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Contenu du cours<\/strong>: Les options de cours peuvent inclure des classes Kodaly, Dalcroze ou Orff, des classes de ma\u00eetre, des s\u00e9minaires d'\u00e9ducation parentale, des classes de direction d'orchestre et d'autres sujets. <strong>autres que <\/strong>Unit\u00e9 Suzuki\/mat\u00e9riau de base.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Mise en place et format<\/strong>: Les cours d'enrichissement peuvent \u00eatre propos\u00e9s dans des instituts, des ateliers, des studios \u00e0 domicile ou lors de tout autre \u00e9v\u00e9nement similaire. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Inscription<\/strong>: L'enregistrement de ces \u00e9tudes permet au membre de l'ASA d'\u00e9tablir un relev\u00e9 de notes plus complet. Les cours d'enrichissement suivent le m\u00eame processus d'inscription que les cours unitaires. Les frais d'inscription \u00e0 l'ASA s'appliquent.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><a href=\"#\">\u25b2<\/a><\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-1-color has-text-color has-link-color wp-elements-6ff3f95e88812e91ea7d42ba96c517ef\" id=\"earlychildhood\">VII. \u00c9ducation Suzuki pour la petite enfance : Ann\u00e9es pr\u00e9natales et b\u00e9b\u00e9s\/enfants en bas \u00e2ge<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les cours de formation Suzuki Early Childhood Education (SECE) font partie d'un programme complet de formation des enseignants approuv\u00e9 par le Dr Suzuki et l'International Suzuki Association. Le contenu du cours SECE de la p\u00e9riode pr\u00e9natale \u00e0 la p\u00e9riode du b\u00e9b\u00e9 et du bambin comprend les \u00e9l\u00e9ments suivants :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L'\u00e9tude de l'environnement d'apprentissage pr\u00e9natal et postnatal<\/li>\n\n\n\n<li>Le programme et les objectifs de la classe Baby\/Toddler<\/li>\n\n\n\n<li>Musique et mat\u00e9riel utilis\u00e9s en classe<\/li>\n\n\n\n<li>Programme des cours pr\u00e9nataux<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9ducation des parents<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-3-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-347c18d809c89d85bf97f4b2e49978de\" style=\"text-transform:uppercase\">Vue d'ensemble :<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chacune des cinq \u00e9tapes de la formation SECE se concentre sur le programme commun et un enregistrement du programme. Chaque \u00e9tape de la formation comprend l'ex\u00e9cution du r\u00e9pertoire, l'observation supervis\u00e9e, la participation aux classes de d\u00e9monstration, la discussion et la r\u00e9alisation de travaux donn\u00e9s par le formateur d'enseignants. En plus de l'accent mis sur le r\u00e9pertoire SECE, chaque \u00e9tape comprendra \u00e9galement des sujets suppl\u00e9mentaires, le cas \u00e9ch\u00e9ant. Il peut s'agir d'un examen et d'une application de la philosophie Suzuki, de l'\u00e9ducation des parents, de la recherche actuelle et applicable \u00e0 l'EESC, et de strat\u00e9gies pour adapter les activit\u00e9s de l'EESC \u00e0 tous les \u00e2ges et \u00e0 tous les stades de d\u00e9veloppement des b\u00e9b\u00e9s et des tout-petits.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-3-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-bcea70240b2bd306a8ab9ba4019e6808\" style=\"text-transform:uppercase\">Pr\u00e9requis :<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Compl\u00e9ter et enregistrer le programme Every Child Can ! ou <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/events\/course\/filosofia\/\">Filosof\u00eda<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Adh\u00e9sion \u00e0 l'ASA au moment du d\u00e9but des cours<\/li>\n\n\n\n<li>Les candidats SECE doivent \u00eatre capables de chanter juste, de garder un rythme r\u00e9gulier et doivent avoir \u00e9tudi\u00e9 les chansons et les rimes de la version originale en anglais du programme SECE. Les candidats doivent \u00eatre pr\u00eats \u00e0 interpr\u00e9ter les chansons et les rimes pendant la formation SECE et \u00e0 diriger les activit\u00e9s dans les classes de d\u00e9monstration SECE.<\/li>\n\n\n\n<li>La formation de base du SECE (Stages) n'est pas propos\u00e9e en ligne.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-3-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-18435edcb4b7ef1145abd2900cb6f1df\" style=\"text-transform:uppercase\">R\u00e9vision du r\u00e9pertoire et des enregistrements<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 partir de mai 2021, les enseignants SECE auront plusieurs occasions de suivre un cours de r\u00e9vision du programme SECE. Ces cours seront accessibles \u00e0 tous les enseignants du SECE qui se sont pr\u00e9alablement inscrits \u00e0 un minimum de formation ECC et SECE Stage One aupr\u00e8s de la SAA. Les r\u00e9visions du programme SECE sont en cours depuis juillet 2020 et visent \u00e0 introduire la diversit\u00e9, l'\u00e9quit\u00e9, l'inclusion et l'acc\u00e8s dans la classe d'\u00e9ducation de la petite enfance Suzuki. Les cours de r\u00e9vision du programme SECE seront dispens\u00e9s par des \u00e9quipes de deux formateurs d'enseignants. Chaque cours en ligne durera 5 heures, sur une journ\u00e9e, avec un maximum de 30 participants. Lorsque la formation sc\u00e9nique SECE reprendra, seul le programme r\u00e9vis\u00e9 sera utilis\u00e9. Toutes les classes SECE devraient utiliser le programme r\u00e9vis\u00e9 avant le 1er janvier 2022. La planification d'un enregistrement du programme r\u00e9vis\u00e9 est en cours.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-3-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-0d6152d1deb8c9e5af9849087a1ceccf\" style=\"text-transform:uppercase\">Pr\u00e9paration du cours et conditions requises<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Minimum de 5 jours, 30 heures au total, y compris un cours de d\u00e9monstration pour b\u00e9b\u00e9s et jeunes enfants par jour.<\/li>\n\n\n\n<li>La formation ne doit pas d\u00e9passer 6 heures par jour.<\/li>\n\n\n\n<li>Des consultations sont propos\u00e9es.<\/li>\n\n\n\n<li>Les 5 \u00e9tapes de la formation SECE doivent \u00eatre suivies dans l'ordre (\u00e9tape 1, \u00e9tape 2, etc.).<\/li>\n\n\n\n<li>Avant de cr\u00e9er une classe SECE, les enseignants participants suivront la premi\u00e8re phase de formation SECE.<\/li>\n\n\n\n<li>Une p\u00e9riode de 9 \u00e0 12 mois est n\u00e9cessaire avant de passer \u00e0 l'\u00e9tape suivante de la formation.<\/li>\n\n\n\n<li>Chaque \u00e9tape est enregistr\u00e9e aupr\u00e8s de l'ASA une fois termin\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-theme-palette-3-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-cfb648edcae8c936004780b71f1fba3d\" style=\"text-transform:uppercase\">sites utiles :<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/internationalsuzuki.org\/sece\">Informations sur l'ISA SECE<\/a><\/li>\n\n\n\n<li> <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/ece\/\">SAA SECE Page<\/a> <\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/teachers\/training\/ece\/\">ASA Formateurs SECE<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><a href=\"#\">\u25b2<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cette page offre une vue d'ensemble des exigences, de la logistique et des processus pour les cours qui font partie du programme de formation des enseignants de la SAA pour l'Am\u00e9rique latine. 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