{"id":14960,"date":"2024-02-08T15:35:56","date_gmt":"2024-02-08T22:35:56","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?page_id=14960"},"modified":"2024-02-08T15:35:58","modified_gmt":"2024-02-08T22:35:58","slug":"revisiting-sece-stage-one-trainer-guidelines","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/teachers\/teacher-trainers\/teacher-trainer-manual\/revisiting-sece-stage-one-trainer-guidelines\/","title":{"rendered":"R\u00e9examen des lignes directrices pour les formateurs de l'\u00e9tape 1 du SECE"},"content":{"rendered":"


Veuillez lire et vous r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 la description du cours Revisiting SECE Stage One pour les TWP pour une description compl\u00e8te du cours.<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

LA SECTION DES LIGNES DIRECTRICES POUR LES FORMATEURS :<\/h2>\n\n\n\n

Mise en place du cours<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • Maximum de 15 participants (en personne)<\/li>\n\n\n\n
  • Maximum 10 participants (en ligne)<\/li>\n\n\n\n
  • Deux participants au minimum<\/li>\n\n\n\n
  • Pas d'auditeurs<\/li>\n\n\n\n
  • Chaque participant doit s'acquitter des frais d'inscription \u00e0 la SAA en vigueur pour s'inscrire au cours. La participation au cours 100% est n\u00e9cessaire pour cette inscription.<\/li>\n\n\n\n
  • Les formateurs d'enseignants sont cens\u00e9s avoir une exp\u00e9rience de l'enseignement de l'\u00e9tape 1 du SECE avant d'enseigner ce cours.<\/li>\n\n\n\n
  • Le format \"Revisiter\" ne peut \u00eatre propos\u00e9 que pour la premi\u00e8re \u00e9tape du SECE. Pas pour les \u00e9tapes 2 \u00e0 5 du SECE<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Format :<\/h2>\n\n\n\n
      \n
    • 18 heures : 15 heures de cours plus 3 heures de cours de d\u00e9monstration SECE pour b\u00e9b\u00e9s et enfants en bas \u00e2ge, \u00e0 observer en personne sur un minimum de trois jours, avec un maximum de 6 heures par jour.<\/li>\n\n\n\n
    • Format en ligne de quatre jours : les cours magistraux dureraient au maximum 4 heures par jour, plus une heure d'observation, soit un total de 4 \u00e0 5 heures en ligne par jour. Les observations seront suivies par l'ensemble de la classe. Une journ\u00e9e ne n\u00e9cessiterait pas d'observation<\/li>\n\n\n\n
    • heure. Note<\/em>: Le format ci-dessus peut se d\u00e9rouler sur plusieurs jours cons\u00e9cutifs ou s'\u00e9taler sur plusieurs semaines, ce qui permet aux participants d'appliquer les informations entre les sessions. Il est \u00e9galement possible d'\u00e9taler le cours sur plusieurs jours ou plusieurs semaines, c'est-\u00e0-dire 3 \u00e0 4 heures par jour pendant 5 jours, soit 18 heures au total.<\/li>\n\n\n\n
    • Ils peuvent \u00eatre propos\u00e9s dans le cadre d'instituts, d'ateliers, de studios \u00e0 domicile ou d'autres lieux, en personne, en ligne ou en combinant ces deux types d'activit\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n
    • Les instituts peuvent proposer le cours sur 3 \u00e0 5 jours pendant, avant ou apr\u00e8s les principaux \u00e9v\u00e9nements de l'institut.<\/li>\n\n\n\n
    • Le format comprend une conf\u00e9rence, une discussion en petits groupes, l'observation de la classe SECE Baby\/Toddler et la d\u00e9monstration des activit\u00e9s de la classe, des points d'enseignement et des sept concepts. Les TWP auront l'occasion de diriger des activit\u00e9s dans les classes de d\u00e9monstration SECE Baby\/Toddler lorsque cela est possible.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Observations<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Un minimum de trois heures de cours de d\u00e9monstration SECE pour b\u00e9b\u00e9s et enfants en bas \u00e2ge est requis pour l'observation et\/ou la participation au TWP.<\/li>\n\n\n\n
      • Les trois heures d'observation de la classe seront une exp\u00e9rience partag\u00e9e avec le formateur et tous les participants, quel que soit le lieu (en direct, en ligne, enregistr\u00e9, etc.).<\/li>\n\n\n\n
      • Les classes de d\u00e9monstration pour l'observation peuvent \u00eatre en personne, enregistr\u00e9es en personne, en ligne et\/ou enregistr\u00e9es en ligne. La combinaison des types<\/li>\n\n\n\n
      • La dur\u00e9e des cours est laiss\u00e9e \u00e0 l'appr\u00e9ciation du formateur.<\/li>\n\n\n\n
      • Les classes de d\u00e9monstration comprendront au moins un exemple d'une classe enti\u00e8re d'une heure du programme de la \"premi\u00e8re semaine\" et d'une classe enti\u00e8re d'une heure du programme de la \"deuxi\u00e8me semaine\".<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Questionnaire avant et apr\u00e8s le cours :<\/h2>\n\n\n\n


        \u25cf Un questionnaire pr\u00e9alable au cours sera envoy\u00e9 par le formateur du SECE \u00e0 tous les PTET pour qu'ils le remplissent.
        avant le cours. R\u00e9ponses au pr\u00e9-cours de l'ASA
        Le questionnaire aidera le formateur \u00e0 planifier le cours.
        \u25cf Un questionnaire post-cours sera envoy\u00e9 par le formateur du SECE \u00e0 tous les TWPS pour qu'ils le remplissent.
        apr\u00e8s avoir suivi le cours.
        \u25cf Le formateur est encourag\u00e9 \u00e0 contacter directement les participants avant le d\u00e9but de la formation.
        avec toute information ou attente suppl\u00e9mentaire.<\/p>\n\n\n\n


        Le contenu des cours peut inclure, sans s'y limiter, les \u00e9l\u00e9ments suivants :<\/h2>\n\n\n\n

        Tous les sujets couverts par la premi\u00e8re \u00e9tape du SECE<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Discussion des 7 concepts SECE et de leur importance dans les cours hebdomadaires SECE<\/li>\n\n\n\n
        • L'importance de l'approche Suzuki dans l'\u00e9ducation pr\u00e9scolaire<\/li>\n\n\n\n
        • L'environnement d'apprentissage pr\u00e9natal et postnatal<\/li>\n\n\n\n
        • Le programme et les objectifs de la classe pour b\u00e9b\u00e9s et enfants en bas \u00e2ge<\/li>\n\n\n\n
        • Le mat\u00e9riel utilis\u00e9 en classe<\/li>\n\n\n\n
        • L'approche de l'enseignement en \u00e9quipe<\/li>\n\n\n\n
        • Le d\u00e9roulement du programme de la classe Baby\/toddler<\/li>\n\n\n\n
        • SECE Strat\u00e9gies d'enseignement<\/li>\n\n\n\n
        • Int\u00e9grit\u00e9 musicale<\/li>\n\n\n\n
        • Une br\u00e8ve introduction \u00e0 la stimulation musicale pr\u00e9natale<\/li>\n\n\n\n
        • \u00c9ducation des parents<\/li>\n\n\n\n
        • Discussion d'un minimum de trois heures d'observation\/d\u00e9monstration de cours pour b\u00e9b\u00e9s et enfants en bas \u00e2ge.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Veuillez lire et vous reporter \u00e0 la description du cours \u00ab Revisiting SECE Stage One \u00bb (Revisiter la premi\u00e8re \u00e9tape du SECE) pour les TWP afin d'obtenir une description compl\u00e8te du cours. SECTION DIRECTIVES POUR LES FORMATEURS : Mise en place du format du cours : Observations :\u2026<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":1855,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"class_list":["post-14960","page","type-page","status-publish","hentry","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":[],"featured_image_src_large":false,"author_info":{"display_name":"Angelica Cortez","author_link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/author\/angelica\/"},"comment_info":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14960","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14960"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14960\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1855"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14960"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}