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Pendant la pand\u00e9mie, l'apprentissage en ligne m'a offert de nouvelles perspectives sur les compositeurs sous-repr\u00e9sent\u00e9s. J'ai eu le privil\u00e8ge d'entendre des r\u00e9citals pr\u00e9sentant de la musique compos\u00e9e exclusivement par des compositeurs noirs dont, j'ai honte de l'admettre, je n'avais jamais entendu parler auparavant. Le Frances Clark Center for Keyboard Pedagogy a parrain\u00e9 des d\u00e9bats en ligne sur la diversit\u00e9 dans la musique, en se concentrant plus particuli\u00e8rement sur les compositeurs latinos et noirs. Ces discussions \u00e9taient franches et honn\u00eates et fournissaient des informations sur la musique des compositeurs noirs et latinos qui pouvaient facilement \u00eatre ajout\u00e9es ou remplac\u00e9es par le r\u00e9pertoire standard afin d'\u00e9largir le r\u00e9pertoire de nos \u00e9tudiants. Dans des programmes plus r\u00e9cents, ils se sont pench\u00e9s sur des \u0153uvres de compositeurs asiatiques, am\u00e9rindiens et f\u00e9minins. Pour enrichir les cours de piano en ligne pendant la pand\u00e9mie, j'ai envoy\u00e9 par courriel aux \u00e9l\u00e8ves une \u00e9coute hebdomadaire et une page de coloriage tir\u00e9e des livres de coloriage de Jenny Boster sur le site theplayfulpiano.com. Le fait de partager ces \u0153uvres pour piano en dehors du r\u00e9pertoire Suzuki m'a inspir\u00e9, ainsi que mes \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 cr\u00e9er des listes de r\u00e9pertoires qu'ils ont h\u00e2te d'apprendre \u00e0 l'avenir.<\/p>\n\n\n\n
Ces exp\u00e9riences m'ont fait r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re dont je pouvais \u00e9largir les horizons de mes propres \u00e9l\u00e8ves. C'est ainsi qu'est n\u00e9 un nouveau programme, Musique de notre h\u00e9ritage culturel, qui s'est tenu le dimanche suivant le week-end de Thanksgiving et au cours duquel les \u00e9l\u00e8ves ont partag\u00e9 la musique de l'h\u00e9ritage culturel de leur famille.<\/p>\n\n\n\n
En pr\u00e9paration, j'ai discut\u00e9 avec mes \u00e9l\u00e8ves des ant\u00e9c\u00e9dents de leurs familles et, \u00e0 partir de l\u00e0, j'ai choisi de la musique adapt\u00e9e au niveau de chacun d'entre eux \u00e0 partir de divers livres de chansons folkloriques. Certains \u00e9l\u00e8ves ont partag\u00e9 des enregistrements de musique qu'ils voulaient apprendre, et ils les ont assimil\u00e9s \u00e0 l'oreille - une entreprise facile pour un \u00e9l\u00e8ve Suzuki !<\/p>\n\n\n\n
Cette ann\u00e9e-l\u00e0, la musique repr\u00e9sentait un large \u00e9ventail d'h\u00e9ritages : l'afro-am\u00e9ricain, le fran\u00e7ais et l'anglais. Quelqu'un frappe \u00e0 votre porte<\/em>; la m\u00e9lodie folklorique br\u00e9silienne, Ciranda<\/em>, Cirandinha<\/em> (Jeu du cercle) utilis\u00e9 par Villa-Lobos en O Polichinelo<\/em> qui figure dans le Suzuki Piano Book Six ; une berceuse cubaine, Du\u00e9rmete Mi Ni\u00f1o<\/em> (Dors, mon enfant) ; le chinois \u5f69\u4e91\u8ffd\u6708 (Nuages color\u00e9s chassant la lune) ; l'\u00e9cossais Auld Lang Syne<\/em>; une m\u00e9lodie de danse folklorique portugaise, Malh\u00e3o Malh\u00e3o<\/em> (Winnower, Winnower) ; et l'Afrique du Sud Lisa Se Klavier<\/em> (Le piano de Lisa). Les anc\u00eatres d'une famille sont arriv\u00e9s sur le Mayflower - cet \u00e9l\u00e8ve a jou\u00e9 le solo de piano du compositeur britannique Vaughan Williams de Fantaisie sur Greensleeves<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Music from Our Cultural Heritage a \u00e9t\u00e9 initialement con\u00e7u comme un programme de lecture visant \u00e0 motiver les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 lire de nouvelles partitions. Lorsque la musique n'\u00e9tait pas disponible ou pour les non-lecteurs, les \u00e9l\u00e8ves ont cr\u00e9\u00e9 leurs propres arrangements originaux. Contrairement \u00e0 nos r\u00e9citals plus formels avec des morceaux m\u00e9moris\u00e9s, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 encourag\u00e9s \u00e0 utiliser les partitions. La plupart des \u00e9l\u00e8ves ont pr\u00e9sent\u00e9 deux courtes s\u00e9lections repr\u00e9sentant deux aspects de leur famille. Si ce programme a certainement am\u00e9lior\u00e9 les capacit\u00e9s de lecture des \u00e9l\u00e8ves, il a \u00e9galement favoris\u00e9 un sentiment d'appartenance, de pertinence et de fiert\u00e9 \u00e0 l'\u00e9gard des origines de leur famille, gr\u00e2ce \u00e0 des conversations int\u00e9ressantes avec leurs parents sur l'histoire de leur famille. Les \u00e9l\u00e8ves, leurs parents et leurs grands-parents ont beaucoup appr\u00e9ci\u00e9 cet \u00e9v\u00e9nement. Le programme imprim\u00e9 comprenait la langue originale de chaque pi\u00e8ce. J'ai \u00e9t\u00e9 enthousiasm\u00e9e par le graphisme que j'ai trouv\u00e9 pour la couverture du programme : une carte du monde faite de notes de musique !<\/p>\n\n\n Ce programme a suscit\u00e9 l'int\u00e9r\u00eat de mes \u00e9l\u00e8ves et, depuis, ils sont ravis de se plonger dans le r\u00e9pertoire de compositeurs plus diversifi\u00e9s. Les gar\u00e7ons et les filles ont interpr\u00e9t\u00e9 de la musique de compositrices, en plus de l'\u0153uvre de Theodora Dutton, le Secrets du jour de No\u00ebl<\/em> de Suzuki Piano Book One. Leur exposition aux compositrices marque une am\u00e9lioration par rapport \u00e0 l'\u00e9poque o\u00f9 j'\u00e9tudiais le piano. Je conserve dans mon studio une collection de livres de musique pour enfants pr\u00e9sentant des musiques et des musiciens de diff\u00e9rents pays et cultures afin d'\u00e9veiller leur curiosit\u00e9. Les \u00e9l\u00e8ves sont encourag\u00e9s \u00e0 emprunter des livres et \u00e0 \u00e9couter de la musique li\u00e9e \u00e0 un compositeur ou \u00e0 une composition sp\u00e9cifique dans les livres.<\/p>\n\n\n\n Je continue \u00e0 enrichir l'incroyable r\u00e9pertoire Suzuki pour piano avec de la musique provenant de nombreuses sources, et j'encourage les autres professeurs Suzuki \u00e0 explorer cette possibilit\u00e9. J'ai pr\u00e9sent\u00e9 \"Lesser-Known Gems by U.S. Women Composers\" au 12\u00e8me Taubman Piano Festival at MSU en 2023, NJ, \u00e0 la Conf\u00e9rence SAA 2024, au Fourth Encuentro Mexicano Del M\u00e9todo Suzuki, Puebla, au Second Festival Internacional Suzuki \u00e0 Guadalajara, et, ce mois de juillet, au Piano Pedagogy Summer Institute, Princeton, NJ.<\/p>\n\n\n\n La musique a des vertus curatives et rassemble les gens. L'\u00e9coute de tous les types de musique \u00e9largit notre exp\u00e9rience en tant qu'\u00eatres humains. Les \u00e9l\u00e8ves aiment avoir le choix. Proposer un r\u00e9pertoire suppl\u00e9mentaire de cultures et de compositeurs sous-repr\u00e9sent\u00e9s permet aux \u00e9l\u00e8ves de peser dans la balance et de choisir ce qu'ils aiment, ce qui leur permet de d\u00e9couvrir une musique qu'ils n'auraient pas rencontr\u00e9e autrement. C'est un cadeau simple que nous pouvons tous offrir \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves. Pour reprendre les mots du Dr Suzuki, \"la musique peut sauver le monde\".<\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_1731-1024x683.jpg\")
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