{"id":34612,"date":"2018-02-02T10:13:00","date_gmt":"2018-02-02T17:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&p=34612"},"modified":"2025-01-07T13:56:50","modified_gmt":"2025-01-07T20:56:50","slug":"interview-martin-beaver","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/journalarticle\/interview-martin-beaver\/","title":{"rendered":"Interview : Martin Beaver"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"
Martin Beaver
Image par Shayne Gray<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Les participants \u00e0 la prochaine conf\u00e9rence 2018 de la SAA auront le plaisir et le privil\u00e8ge de rencontrer et d'observer le c\u00e9l\u00e8bre violoniste canadien Martin Beaver, qui dirigera un cours de ma\u00eetre sur le violon.<\/p>\n\n\n\n

Martin a \u00e9t\u00e9 premier violon du Tokyo String Quartet, de renomm\u00e9e mondiale, de juin 2002 jusqu'\u00e0 son dernier concert en juillet 2013. \u00c0 ce titre, il s'est produit sur les plus grandes sc\u00e8nes du monde, acclam\u00e9 par la critique et le public. Il s'est produit en concert et en r\u00e9cital sur quatre continents, tandis qu'en musique de chambre, il a collabor\u00e9 avec d'\u00e9minents artistes tels que Leon Fleisher, Pinchas Zukerman, Lynn Harrell, Sabine Meyer et Yefim Bronfman. Martin est fier d'\u00eatre l'un des membres fondateurs du Montrose Trio avec le pianiste Jon Kimura Parker et le violoncelliste Clive Greensmith.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s avoir \u00e9tudi\u00e9 avec Claude Letourneau et Carlisle Wilson dans sa ville natale de Winnepeg, Martin a \u00e9t\u00e9 l'\u00e9l\u00e8ve de Victor Danchenko, Josef Gingold et Henryk Szeryng. Il est laur\u00e9at des concours Reine Elisabeth, de Montr\u00e9al et d'Indianapolis et a fait partie des jurys de plusieurs concours internationaux importants.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9ducateur d\u00e9vou\u00e9, Martin a dirig\u00e9 des classes de ma\u00eetre en Am\u00e9rique du Nord et du Sud, en Europe, en Asie et en Australie. Il a enseign\u00e9 au Conservatoire royal de musique, \u00e0 l'Universit\u00e9 de Colombie-Britannique et au Conservatoire Peabody. Plus r\u00e9cemment, il a fait partie de la facult\u00e9 de l'universit\u00e9 de New York et a \u00e9t\u00e9 artiste en r\u00e9sidence \u00e0 l'\u00e9cole de musique de Yale, o\u00f9 il a re\u00e7u la plus haute distinction, la m\u00e9daille Sanford. Il a rejoint la facult\u00e9 du Colburn Conservatory of Music \u00e0 Los Angeles en ao\u00fbt 2013 en tant que professeur de violon et codirecteur des \u00e9tudes de musique de chambre pour cordes.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Comment d\u00e9cririez-vous le r\u00f4le jou\u00e9 par vos parents dans votre \u00e9ducation musicale pr\u00e9coce ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

J'ai commenc\u00e9 \u00e0 jouer du violon \u00e0 l'\u00e2ge de quatre ans, vous pouvez donc imaginer que mes parents ont jou\u00e9 un r\u00f4le important dans mon \u00e9ducation pr\u00e9coce. M\u00eame avant que mon fr\u00e8re a\u00een\u00e9 et moi ne prenions le violon, il y avait toujours beaucoup de chants \u00e0 la maison et dans la voiture. De plus, mes parents passaient beaucoup de disques (ce qui montre mon \u00e2ge) et j'ai fait connaissance avec beaucoup de musique classique sous diff\u00e9rentes formes (concerti, symphonies, etc.). Apparemment, mon pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 \u00e9tait le concerto pour violon de Beethoven, ce qui m'a incit\u00e9 \u00e0 demander un violon d\u00e8s mon plus jeune \u00e2ge. Il est certain que notre foyer \u00e9tait tr\u00e8s sensible \u00e0 la musique.<\/p>\n\n\n\n

Sur le plan professionnel, mes parents \u00e9taient professeurs de langues. Cependant, mes parents avaient re\u00e7u une certaine \u00e9ducation musicale. Mon p\u00e8re avait jou\u00e9 du violon, de l'alto et du piano dans sa jeunesse et ma m\u00e8re avait \u00e9tudi\u00e9 le piano. \u00c0 l'\u00e2ge adulte, mon p\u00e8re a jou\u00e9 de l'orgue dans une \u00e9glise (et il le fait encore aujourd'hui). Il a \u00e9galement dirig\u00e9 des chorales dans son \u00e9cole et mes deux parents ont particip\u00e9 \u00e0 la mise en sc\u00e8ne de pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre et de com\u00e9dies musicales dans leur \u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

Je crois me souvenir que mes deux parents \u00e9taient des \"parents praticiens\", en tout cas dans les premiers temps. C'\u00e9tait certainement un avantage que mon fr\u00e8re et moi puissions travailler sur des morceaux et les jouer avec mon p\u00e8re, soit \u00e0 l'alto, soit au piano.<\/p>\n\n\n\n

Je dirais que le r\u00f4le de mes parents dans mon \u00e9ducation musicale pr\u00e9coce a \u00e9t\u00e9 de susciter un grand enthousiasme pour la musique ainsi qu'un respect sain pour l'organisation et la valeur d'une pratique r\u00e9guli\u00e8re et concentr\u00e9e. En d'autres termes, une base tr\u00e8s solide !<\/p>\n\n\n\n

Quel souvenir gardez-vous de vos cours de violon avec vos premiers professeurs, Claude Letourneau et Carlisle Wilson ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

J'avoue que je ne me souviens pas beaucoup de M. L\u00e9tourneau, car je n'ai pass\u00e9 qu'un an avec lui et j'\u00e9tais si jeune. Je me souviens toutefois d'un sentiment agr\u00e9able de communaut\u00e9 pendant les cours collectifs qu'il donnait. Je me souviens \u00e9galement avoir entendu sa fille jouer le Concerto de Mendelssohn alors qu'elle \u00e9tait adolescente et avoir pens\u00e9 que ce morceau \u00e9tait aussi \u00e9loign\u00e9 de mes capacit\u00e9s que la lune ! Il se trouve que j'ai jou\u00e9 le concerto de Mendelssohn \u00e0 peu pr\u00e8s au m\u00eame \u00e2ge.<\/p>\n\n\n\n

J'ai \u00e9tudi\u00e9 plus longtemps avec M. Wilson \u00e0 Winnipeg. C'\u00e9tait un excellent professeur, tr\u00e8s chaleureux et d'un grand soutien. Il avait naturellement beaucoup d'humour et il utilisait ce don pour faire passer ses id\u00e9es de mani\u00e8re efficace, surtout dans les premi\u00e8res ann\u00e9es o\u00f9 j'ai \u00e9tudi\u00e9 avec lui. M. Wilson insistait sur l'importance des gammes et des \u00e9tudes, et nous faisions beaucoup de ces deux types d'exercices. Outre le r\u00e9pertoire solo, il m'a \u00e9galement encourag\u00e9 \u00e0 jouer de la musique de chambre, d'abord en duo avec mon fr\u00e8re, puis en trio piano-fl\u00fbte-violon avec ses deux filles. D'ailleurs, sa fille Keri-Lynn (la fl\u00fbtiste) a entam\u00e9 une impressionnante carri\u00e8re de chef d'orchestre.<\/p>\n\n\n\n

Pourriez-vous nous raconter une ou deux anecdotes de vos \u00e9tudes avec Maestro Gingold ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

M. Gingold \u00e9tait un homme chaleureux et g\u00e9n\u00e9reux dont l'amour du violon et de la musique \u00e9tait contagieux pour ceux qui l'entouraient. Ses qualit\u00e9s d'enseignant sont l\u00e9gendaires, comme en t\u00e9moigne la longue liste de merveilleux violonistes qui ont \u00e9tudi\u00e9 avec lui. Il poss\u00e9dait \u00e9galement une connaissance encyclop\u00e9dique de tout ce qui touche \u00e0 la musique.<\/p>\n\n\n\n

Chaque fois que M. Gingold regardait ou apprenait un num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone, il s'exclamait : \"Archduke Trio and Schumann Piano Quintet\", ce qui signifiait que les quatre derniers chiffres du num\u00e9ro \u00e9taient -9744 (le num\u00e9ro actuel de Yellow Cab \u00e0 Bloomington, IN, soit dit en passant). Se souvenir des num\u00e9ros d'opus pour les num\u00e9ros de t\u00e9l\u00e9phone \u00e9tait pour lui un moyen mn\u00e9motechnique int\u00e9ressant et il \u00e9tait tr\u00e8s rapide !<\/p>\n\n\n\n

Un autre talent dont M. Gingold faisait souvent preuve pendant les cours \u00e9tait sa capacit\u00e9 \u00e0 jouer une \"r\u00e9duction pour violon\" d'une partie de piano ou d'orchestre avec un \u00e9l\u00e8ve. Il trouvait toujours le moyen de mettre l'accent sur les lignes ou les th\u00e8mes importants de la partition et c'\u00e9tait un excellent moyen de consolider la connaissance de la partition par l'\u00e9l\u00e8ve. Il \u00e9tait \u00e9galement capable de guider subtilement le phras\u00e9 d'un \u00e9l\u00e8ve de cette mani\u00e8re. Je dois admettre que je fais souvent cela dans mes propres cours si un pianiste n'est pas pr\u00e9sent. Je m'efforce toujours de le faire aussi bien que je me souviens que M. Gingold l'a fait pendant mes cours.<\/p>\n\n\n\n

Que diriez-vous \u00e0 votre cadet sur la gestion du temps et la d\u00e9finition des priorit\u00e9s ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entra\u00eenez-vous plus intens\u00e9ment et plus intelligemment ! Les bonnes habitudes s'ancrent mieux \u00e0 un jeune \u00e2ge et les mauvaises habitudes sont plus difficiles \u00e0 perdre avec l'\u00e2ge.<\/p>\n\n\n\n

Comment le fait d'\u00eatre parent a-t-il influenc\u00e9 votre compr\u00e9hension de vos \u00e9l\u00e8ves ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

J'ai deux filles merveilleuses, Sarah et Anna, et je les aime toutes les deux de tout mon c\u0153ur. Leurs caract\u00e8res ne pourraient \u00eatre plus diff\u00e9rents. Cependant, ma femme et moi nous sommes efforc\u00e9s de leur inculquer les m\u00eames valeurs que celles qui nous sont ch\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n

Mes \u00e9l\u00e8ves sont tous des individus - leurs types physiques sont diff\u00e9rents, tout comme leurs m\u00e9thodes d'apprentissage id\u00e9ales. Ce que j'ai appris en tant que parent de deux filles tr\u00e8s diff\u00e9rentes, c'est que je dois d\u00e9terminer la mani\u00e8re id\u00e9ale d'un \u00e9l\u00e8ve de recevoir et d'assimiler l'information, m\u00eame si je veux essentiellement transmettre les m\u00eames valeurs musicales et techniques que je consid\u00e8re comme importantes pour chacune d'entre elles.<\/p>\n\n\n\n

Comment voulez-vous qu'un \u00e9l\u00e8ve se sente lorsqu'il quitte votre studio \u00e0 Colburn apr\u00e8s une le\u00e7on ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Je veux que mes \u00e9l\u00e8ves se sentent inspir\u00e9s, \u00e9nergis\u00e9s et bien inform\u00e9s !<\/p>\n\n\n\n

Comment guidez-vous vos \u00e9tudiants dans leur pratique ? Quelles comp\u00e9tences pratiques les aidez-vous \u00e0 cultiver ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

L'un des objectifs que je poursuis avec chaque \u00e9l\u00e8ve (outre le d\u00e9veloppement de la technique, du r\u00e9pertoire, de la sensibilit\u00e9 artistique et des comp\u00e9tences en mati\u00e8re de communication) est qu'il devienne en fin de compte son propre professeur. C'est pourquoi je passe beaucoup de temps \u00e0 discuter et \u00e0 d\u00e9montrer les techniques de pratique avec eux. J'encourage lent<\/em> et une pratique d\u00e9tendue afin qu'ils puissent analyser un probl\u00e8me, apporter des corrections et progressivement<\/em> acc\u00e9l\u00e9rer un passage jusqu'au tempo normal. En termes d'analyse, nous passons en revue les diff\u00e9rents aspects des deux mains\/bras qui peuvent affecter un passage donn\u00e9 et la concentration des \u00e9nergies mentales.<\/p>\n\n\n\n

J'insiste pour qu'ils surveillent leur niveau de fatigue et qu'ils fassent des pauses r\u00e9guli\u00e8res pour \u00e9viter les tensions physiques. Outre la pratique lente, je les encourage \u00e9galement \u00e0 \"interpr\u00e9ter\" des \u0153uvres ou de grandes parties d'\u0153uvres pour avoir une id\u00e9e de la continuit\u00e9 et de la fluidit\u00e9 musicales, ainsi que pour identifier les points qui m\u00e9ritent plus d'attention.<\/p>\n\n\n\n

Si vous n'\u00e9tiez pas devenu violoniste professionnel, quelle carri\u00e8re auriez-vous pu choisir \u00e0 la place ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

J'ai toujours eu le sentiment que le violon m'avait \"choisie\" et je me sens tr\u00e8s chanceuse que ce soit le cas. Il est donc difficile de dire ce que j'aurais pu choisir comme carri\u00e8re alternative. Quand j'\u00e9tais jeune, je r\u00eavais de devenir m\u00e9decin ou pilote d'avion (et parfois batteur de rock). Parmi ces trois professions, je pense que je pourrais encore obtenir ma licence de pilote de mani\u00e8re r\u00e9aliste. . .<\/p>\n\n\n\n

Je crois que j'ai h\u00e9rit\u00e9 de mes parents une aptitude et un int\u00e9r\u00eat pour les langues. Je suppose que j'aurais pu faire une sorte de carri\u00e8re dans les langues. Comme la musique est une langue, on pourrait dire que c'est ce que j'ai fait de toute fa\u00e7on !<\/p>\n\n\n\n

Quelles sont vos sources d'inspiration \u00e0 ce stade de votre carri\u00e8re ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Je dois dire que je tire une grande inspiration de mon travail d'enseignant, non seulement avec mes propres \u00e9l\u00e8ves \u00e0 Colburn, mais aussi avec ceux que je rencontre lors de masterclasses et d'ateliers. Je consid\u00e8re que c'est un grand privil\u00e8ge de transmettre les connaissances que j'ai acquises au cours de plusieurs d\u00e9cennies de carri\u00e8re et de pouvoir ouvrir les yeux, les oreilles et les c\u0153urs de jeunes musiciens \u00e0 notre grand art. D'une mani\u00e8re ou d'une autre, j'apprends in\u00e9vitablement d'eux aussi.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les participants \u00e0 la prochaine conf\u00e9rence 2018 de la SAA auront le plaisir et le privil\u00e8ge de rencontrer et d'observer le c\u00e9l\u00e8bre violoniste canadien Martin Beaver, qui dirigera un atelier de ma\u00eetre sur le violon. Martin a \u00e9t\u00e9 premier violon du c\u00e9l\u00e8bre Tokyo String Quartet de juin 2002 jusqu'\u00e0 son dernier concert en juillet 2013. \u00c0 ce titre, il est apparu comme un...<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":true,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":""},"article-tag":[],"journalsection":[],"class_list":["post-34612","journalarticle","type-journalarticle","status-publish","hentry","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":[],"featured_image_src_large":false,"author_info":[],"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle\/34612","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/journalarticle"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34612"}],"wp:term":[{"taxonomy":"article-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/article-tag?post=34612"},{"taxonomy":"journalsection","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalsection?post=34612"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}