Pour c\u00e9l\u00e9brer la vie de Ruby Sneed et de sa fille
Brenda Sneed Harvey.
Ruby Sneed \u00e9tait une professeure de piano Suzuki noire canadienne.
qui m'a fait d\u00e9couvrir l'approche Suzuki lors d'un atelier
\u00e0 Palo Alto, en Californie, en 1975. Ruby avait acquis une
en 1972, qui lui avait permis de voyager et d'\u00e9tudier \u00e0 l'\u00e9tranger.
Matsumoto, Japon. Ruby nous a inculqu\u00e9 une profonde croyance en toutes les formes de vie.
des enfants et une profonde appr\u00e9ciation de la construction et du maintien de l'environnement.
communaut\u00e9. Plus tard, sa fille Brenda, dipl\u00f4m\u00e9e de Julliard
et professeur de piano Suzuki s'est install\u00e9 dans la baie de San Francisco
et est devenu un leader dans notre groupe local de piano Suzuki,
en fixant les normes les plus \u00e9lev\u00e9es et en donnant l'exemple de l'excellence dans les domaines suivants
dans tous les sens du terme. Je d\u00e9die cet article \u00e0 Ruby et Brenda, qui
ont inspir\u00e9 tant de personnes.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Le 35e Festival international Suzuki a eu lieu
\u00e0 Lima du 5 au 25 janvier 2020. Cette
Le festival a \u00e9t\u00e9 rendu possible gr\u00e2ce \u00e0 la g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9 de
le soutien de la SAA, de diverses communaut\u00e9s Suzuki,
et du Colegio Nuestra Se\u00f1ora de la Merced, o\u00f9
le festival a eu lieu. Environ 600 enseignants, parents et
des enfants venus de 14 pays et de nombreuses r\u00e9gions
du P\u00e9rou. Parmi les pays repr\u00e9sent\u00e9s figuraient l'Argentine,
Australie, Bolivie, Br\u00e9sil, Chili, Colombie, Cuba, \u00c9quateur,
\u00c9tats-Unis, Guatemala, Mexique, Paraguay, Venezuela et P\u00e9rou. Les
L'objectif des festivals de l'Asociaci\u00f3n Suzuki del Per\u00fa (ASP) a \u00e9t\u00e9 atteint.
a toujours \u00e9t\u00e9 de cr\u00e9er et de soutenir un r\u00e9seau international de Suzuki
et de promouvoir la formation des enseignants dans l'ensemble de l'Am\u00e9rique latine.
Am\u00e9rique. Pour y parvenir, nous devons \u00eatre innovants,
pers\u00e9v\u00e9rants et cr\u00e9atifs. En outre, nous devons constamment
chercher \u00e0 renforcer et \u00e0 d\u00e9passer notre \"famille\" actuelle.
\u00c0 cette fin, nous avons \u00e9galement accueilli la VIIIe conf\u00e9rence latino-am\u00e9ricaine Suzuki
Conf\u00e9rence des enseignants.
Cette ann\u00e9e, trois formateurs d'enseignants latino-am\u00e9ricains ont donn\u00e9 leur avis.
premiers cours accr\u00e9dit\u00e9s par la SAA pendant le festival.
Andrea Espinzo, formatrice de professeurs de violoncelle en Argentine, \u00e9crit :
Donner mon premier cours Book One en tant que professeur Suzuki
Le formateur pendant le Festival P\u00e9rou 2020 a \u00e9t\u00e9 un grand cadeau.
du cosmos. J'aime ce festival : j'y suis all\u00e9 tous les ans.
\u00e9t\u00e9 pendant 10 ann\u00e9es cons\u00e9cutives, assoiff\u00e9s d'informations,
et revenaient chaque ann\u00e9e avec des id\u00e9es nouvelles. Les
Le festival n'est plus le m\u00eame aujourd'hui qu'\u00e0 l'\u00e9poque. Son organisation
s'est d\u00e9velopp\u00e9e et le niveau des instructeurs et des \u00e9tudiants s'est am\u00e9lior\u00e9.
a augment\u00e9 de mani\u00e8re visible depuis les premi\u00e8res ann\u00e9es jusqu'\u00e0 la fin de l'ann\u00e9e.
90s. De voir ceux qui \u00e9taient \u00e9tudiants maintenant aussi jeunes
Les dirigeants du festival remplissent l'\u00e2me de satisfaction et d'espoir.
fiert\u00e9. Je tiens \u00e0 mentionner que c'\u00e9tait un plus sp\u00e9cial pour les
de la possibilit\u00e9 de participer au m\u00eame festival
que trois des enseignants qui ont partag\u00e9 avec moi les derni\u00e8res
\u00e9tape de formation pour devenir formateurs d'enseignants : Fabio Santos,
Blancamar\u00eda Montecinos, et Aubrey Faith-Slaker. Leur
Le soutien, la camaraderie et les id\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 d'une valeur inestimable.
Je tiens \u00e0 mentionner tout particuli\u00e8rement mon cher coll\u00e8gue et
mon amie Annika Petrozzi, qui, avec ses nombreuses ann\u00e9es d'exp\u00e9rience, m'a accompagn\u00e9e dans mon premier cours Book One avec une
sourire infini et l'amiti\u00e9 embrass\u00e9e. Sentir que cette
a \u00e9t\u00e9 le premier d'une longue s\u00e9rie de festivals, et je remercie la vie de m'avoir donn\u00e9 l'occasion d'y participer.
l'opportunit\u00e9 d'appartenir \u00e0 un groupe aussi extraordinaire
communaut\u00e9.
Blancamar\u00eda Montecinos, formateur de professeurs de piano au Chili, \u00e9crit :
J'ai \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s heureuse de pouvoir partager officiellement mes connaissances, maintenant en tant que formatrice d'enseignants, dans le cadre du Festival Suzuki d'Amsterdam.
P\u00e9rou. J'ai eu la chance d'avoir un cours rempli d'\u00e9tudiants d\u00e9sireux d'apprendre.
et avec des enseignants de plusieurs pays, comme le Br\u00e9sil,
Mexique, \u00c9quateur, Australie et plusieurs r\u00e9gions du P\u00e9rou. I
partageait ma vision d'un bon d\u00e9part dans l'enseignement du piano, avec des
une orientation claire et nette, compr\u00e9hensible dans toutes les langues. Il s'agit d'une
a \u00e9t\u00e9 une exp\u00e9rience tr\u00e8s enrichissante, et les enseignants ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s attentifs aux besoins de leurs \u00e9l\u00e8ves.
de pouvoir exp\u00e9rimenter au piano, chacun testant cette fa\u00e7on de faire
de l'enseignement aux jeunes enfants.
L'environnement cr\u00e9\u00e9 au P\u00e9rou est magique. Nous avons toujours
d'apprendre et maintenant il y a une jeune g\u00e9n\u00e9ration qui rafra\u00eechit
Ils nous apportent leurs id\u00e9es et une autre fa\u00e7on de voir la vie. Je pense que
que le respect entre tous est la plus belle des choses.
au P\u00e9rou. Je crois que c'est l'h\u00e9ritage laiss\u00e9 par le travail infatigable d'un groupe d'enseignants qui ont sem\u00e9 tant d'espoirs et de r\u00eaves.
et r\u00e9coltent aujourd'hui de beaux fruits. De nombreux enseignants
qui \u0153uvrent chaque jour \u00e0 la r\u00e9alisation du r\u00eave du Dr Suzuki d'\"un monde de paix et de prosp\u00e9rit\u00e9\".
un monde meilleur gr\u00e2ce \u00e0 la musique\" ... et j'ajouterais un monde plus
un monde juste pour tous.
Fabio Dos Santos, formateur de professeurs de violon au Br\u00e9sil, \u00e9crit :
En janvier 2020, j'ai fait mes d\u00e9buts en tant que formatrice d'enseignants.
Pour moi, il s'agissait d'une p\u00e9riode tr\u00e8s importante et passionnante car je
Je me rends \u00e0 Lima presque chaque ann\u00e9e depuis 2009. Je suis venu \u00e0
suivre des cours de formation, enseigner et participer aux conf\u00e9rences des enseignants. J'y ai rencontr\u00e9 une communaut\u00e9 de coll\u00e8gues
de tout le continent am\u00e9ricain qui sont aujourd'hui mes amis.
D\u00e8s mon premier voyage, je me suis sentie accueillie, valoris\u00e9e et soutenue.
D\u00e8s le d\u00e9but, j'ai b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de nombreuses opportunit\u00e9s, telles que
comme l'enseignement aux enfants, les discussions avec les parents et l'apprentissage
et la traduction dans ma troisi\u00e8me langue, l'espagnol. J'avais
l'opportunit\u00e9 de cultiver avec mes coll\u00e8gues une vision
du r\u00f4le de l'enseignement Suzuki \u00e0 travers le continent. I
a assum\u00e9 des responsabilit\u00e9s dans l'organisation de certains \u00e9v\u00e9nements de Suzuki
ce qui a permis de d\u00e9velopper une autre s\u00e9rie de
des comp\u00e9tences organisationnelles, telles que la Troisi\u00e8me Conf\u00e9rence latino-am\u00e9ricaine sur l'environnement et le d\u00e9veloppement
Orchestre de Lima, en plus de Suzuki Americas, l
\"Ensemble latino-am\u00e9ricain\" \u00e0 Minneapolis, et la premi\u00e8re \u00e9dition de la conf\u00e9rence de l'Union europ\u00e9enne sur les droits de l'homme.
Convention Suzuki des Am\u00e9riques \u00e0 Cancun, au Mexique.<\/p>\n\n\n\n
En janvier, j'ai constat\u00e9 la force des
notre communaut\u00e9 ! J'ai senti le soutien,
la sagesse, l'exp\u00e9rience, la fraternit\u00e9 et
confiance en soi pour partager des id\u00e9es, essayer de nouvelles
et de r\u00e9fl\u00e9chir avec mes coll\u00e8gues.
Je pense que ce sont les vertus que nous
doivent continuer \u00e0 se cultiver en tant que communaut\u00e9. Merci beaucoup \u00e0 mes
les coll\u00e8gues formateurs d'enseignants pour ces semaines
de la croissance. De retour \u00e0 Lima pour guider
enseignants en tant que formateur d'enseignants est un moyen de
fermer un cycle. J'ai beaucoup grandi gr\u00e2ce \u00e0 la
Les opportunit\u00e9s pr\u00e9sent\u00e9es lors de cet \u00e9v\u00e9nement.
L'un des moyens dont je dispose pour continuer \u00e0
de notre vision est d'offrir \u00e0 d'autres
enseignants le m\u00eame environnement d'amour
que j'ai moi-m\u00eame v\u00e9cue ! Je vous remercie,
Festival international Suzuki du P\u00e9rou
et les enseignants du Br\u00e9sil, de la Bolivie,
Colombie, Cuba et P\u00e9rou qui ont \u00e9t\u00e9
dans ma classe !
Les formateurs d'enseignants Sharon Miller et
Kathleen Spring (US) a eu son premier latin
Exp\u00e9riences d'enseignement aux \u00c9tats-Unis. Sharon
a voyag\u00e9 dans un d\u00e9lai tr\u00e8s court, car notre unit\u00e9
Une classe \u00e9tait pleine \u00e0 craquer, et nous avons d\u00e9cid\u00e9
d'offrir une section suppl\u00e9mentaire.
Sharon \u00e9crit :
Ce fut un privil\u00e8ge de participer \u00e0
ce festival \u00e9tabli et de voir de premi\u00e8re main ce que les professeurs de latin
Am\u00e9rique. C'\u00e9tait formidable de
la jeune g\u00e9n\u00e9ration d'enfants de l'Union europ\u00e9enne
des enseignants qui assument des r\u00f4les de leadership
soutenus par le mentorat de ceux qui
qui ont travaill\u00e9 de nombreuses ann\u00e9es pour apporter
L'\u00e9ducation Suzuki dans cette partie de l'Europe
monde. Il y a un sentiment de solidit\u00e9 et de
un travail utile. L'un de mes projets pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s
du festival (en plus de travailler avec les merveilleux professeurs de l'\u00e9cole de la
de l'Am\u00e9rique latine et de l'Europe, et de l'Am\u00e9rique du Nord.
Le concert. Tout le monde \u00e9tait tr\u00e8s enthousiaste \u00e0 l'id\u00e9e d'assister \u00e0 ce concert.
partager la musique de leur r\u00e9gion. C'\u00e9tait
un \u00e9v\u00e9nement inspirant.
Dans mon cours de violon\/alto de l'unit\u00e9 1
Il y avait des enseignants de six pays du Sud de l'Europe.
Les pays am\u00e9ricains. J'ai aim\u00e9 cette
du festival ! En outre,
il y avait des enseignants qui \u00e9taient jeunes
et n'avait jamais enseign\u00e9, et il y avait des
d'autres qui ont enseign\u00e9 pendant de nombreuses ann\u00e9es mais
voulaient rafra\u00eechir leurs id\u00e9es. Ce m\u00e9lange
a fait du cours une exp\u00e9rience enrichissante pour les
tout le monde, y compris moi-m\u00eame.
Kathleen Spring \u00e9crit :
Ce fut un privil\u00e8ge d'enseigner
des enseignants et des \u00e9tudiants au P\u00e9rou pendant leur
35\u00e8me Festival ! Il y avait tant de
beaucoup que c'\u00e9tait le m\u00eame...
l'activit\u00e9 du bureau du festival
et l'amabilit\u00e9, les m\u00e9lodies de Suzuki qui flottent dans l'air
les pi\u00e8ces se fondent dans
une composition spontan\u00e9e \u00e0 la Charles Ives,
des \u00e9tudiants de tous \u00e2ges saluent leurs amis et leur professeur
des ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, et,
et. . . Ces similitudes
m'a fait comprendre \u00e0 quel point
globale la port\u00e9e positive
de l'\u00e9ducation Suzuki et
la philosophie est devenue !
Les diff\u00e9rences n'ont fait que s'accentuer.
l'exp\u00e9rience plus riche : pour
Par exemple, on pourrait s'attendre \u00e0 ce que
d'\u00eatre salu\u00e9, en bonne et due forme
Style latin, avec un baiser \u00e0
la joue tous les jours ! J'ai appr\u00e9ci\u00e9 diff\u00e9rents
\u00e9tonnante, p\u00e9ruvienne, et oui, chinoise,
cuisine. Le fait que nous ayons b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d'une g\u00e9n\u00e9reuse pause de deux heures \u00e0 la mi-journ\u00e9e m'a rappel\u00e9
que j'\u00e9tais \"au sud de la fronti\u00e8re\" ! L'un d'entre eux
L'enthousiasme contagieux de tous les enseignants laissera une impression durable.
et les \u00e9tudiants avec lesquels j'ai travaill\u00e9, leur
l'amour de l'enseignement de la musique, de la cr\u00e9ation musicale,
et de faire la diff\u00e9rence dans le monde.
Suzuki est une force mondiale au service du bien !
Trois enseignants de Cuba ont particip\u00e9 \u00e0 l'atelier.
gr\u00e2ce aux g\u00e9n\u00e9reuses bourses de la SAA, et \u00e0 l'organisation suisse
Camaquito : www.camaquito.org qui est
s'est engag\u00e9e \u00e0 soutenir la Suzuki cubaine
programme. Cesia et Claudia y participaient pour la premi\u00e8re fois.
Cesia (violon) de Santiago de Cuba \u00e9crit :
L'exp\u00e9rience de ce festival a \u00e9t\u00e9 une grande
opportunit\u00e9 pour moi. Vingt jours pass\u00e9s
avec d'excellents musiciens et professeurs
Les formateurs ont \u00e9largi mes connaissances et
perspectives sur l'enseignement de la musique aux
jeunes enfants. Dans deux semaines, mon propre
technique a chang\u00e9 du tout au tout et
les connaissances que j'ai re\u00e7ues m'ont permis d'y voir plus clair
des doutes que je n'avais m\u00eame pas conscience d'avoir. Voir les r\u00e9sultats de la m\u00e9thode
dans d'autres parties de l'Am\u00e9rique latine
inspirante et, en m\u00eame temps, elle m'a donn\u00e9 du fil \u00e0 retordre. Je ne peux que
\u00eatre reconnaissant pour tout ce que j'ai
mat\u00e9riellement et spirituellement, et d'avoir fait partie de ce groupe Suzuki.
communaut\u00e9 que j'appelle aujourd'hui ma famille.
Claudia Pantoja (violon) de Santiago
de Cuba \u00e9crit :
Je n'ai pas grandi dans un environnement musical. J'ai re\u00e7u un enseignement
l'\u00e9ducation \u00e0 partir de l'\u00e2ge de huit ans
jusqu'\u00e0 l'obtention de mon dipl\u00f4me. M\u00eame plusieurs
ans apr\u00e8s le d\u00e9but de ma vie professionnelle, je ne savais pas ce qu'\u00e9tait la
La m\u00e9thode de la langue maternelle l'\u00e9tait. J'ai \u00e9galement fait
Je ne savais pas que Shinichi Suzuki existait.
J'ai continu\u00e9 \u00e0 vivre dans l'ignorance jusqu'\u00e0 ce que deux coll\u00e8gues de travail amis
ont partag\u00e9 avec moi leurs exp\u00e9riences du Festival Suzuki 2018. I
a \u00e9t\u00e9 in\u00e9vitablement captiv\u00e9e par ces exp\u00e9riences et par la joie, l'\u00e9motion, le plaisir et le plaisir de la vie.
et l'illusion qu'ils d\u00e9gagent. Lorsque
Je connaissais les intentions de Jana et Cecilia
\u00e9laborer un projet de mise en \u0153uvre
tout ce qu'ils avaient appris \u00e0 Lima, j'ai
s'est port\u00e9e volontaire pour travailler avec eux et
d'autres enseignants. Cette ann\u00e9e-l\u00e0, j'ai re\u00e7u mon
premier cours de philosophie dispens\u00e9 par un enseignant
Caroline. J'ai ensuite eu l'occasion
de participer, pour la premi\u00e8re fois, \u00e0 l'initiative de la
Festival Lima 2020.
Au d\u00e9but, je me sentais tr\u00e8s nerveuse
et g\u00ean\u00e9e. En raison de ma petite
exp\u00e9rience en tant qu'enseignant, j'ai trouv\u00e9 qu'il
un peu intimidant \u00e0 partager
avec des personnes bien plus exp\u00e9riment\u00e9es
et d'autres cultures. C'\u00e9tait le cas,
\u00e9ph\u00e9m\u00e8re, car lorsque j'ai appris \u00e0 conna\u00eetre mon cours, je n'ai pas eu le temps de le faire.
les compagnons et l'enseignant Fabio, et
que Caroline \u00e9tait \u00e0 nouveau mon professeur en
Lecture et strat\u00e9gies d'enseignement, I
Je savais que j'\u00e9tais au bon endroit. Pour les
20 jours o\u00f9 j'ai \u00e9t\u00e9 entour\u00e9 d'enseignants
et des parents de nombreux pays d'Am\u00e9rique latine qui ont \u00e9t\u00e9 de merveilleux
qui ont cr\u00e9\u00e9 un environnement de paix, de bonheur et d'amour. Il s'agit d'un environnement de paix, de bonheur et d'amour.
Il m'est difficile de d\u00e9crire \u00e0 quel point il est
d'\u00eatre entour\u00e9 par de si belles
des sentiments et des sensations, d'appartenir \u00e0
cette communaut\u00e9 et de participer \u00e0
les diff\u00e9rentes activit\u00e9s. Recevoir une formation dans le cadre du festival a \u00e9t\u00e9 une exp\u00e9rience transformatrice.
exp\u00e9rience. Si je devais donner une note, je dirais
dire que j'ai fait un changement \u00e0 180 degr\u00e9s.
J'ai beaucoup appris \u00e0 Lima, et pas seulement
sur la fa\u00e7on d'enseigner, mais aussi sur
moi-m\u00eame. J'ai d\u00fb affronter de vieilles peurs
et des fant\u00f4mes d'ins\u00e9curit\u00e9 implant\u00e9s en moi
depuis mon enfance. J'ai appris \u00e0 voir
et de reconna\u00eetre mes meilleures comp\u00e9tences en tant que
professeur, musicien et en tant que personne, et
ceux qui doivent \u00eatre am\u00e9lior\u00e9s, ainsi que
comme les outils que je devrais incorporer
dans mon enseignement. Par-dessus tout, j'ai trouv\u00e9 le
la route pr\u00e9cise que j'ai d\u00fb emprunter pour vaincre
difficult\u00e9s et atteindre mes objectifs.
Je l'ai trouv\u00e9 stimulant et enrichissant
de partager mes exp\u00e9riences de vie avec
des personnes ayant des points de vue similaires et divergents. Le festival de Lima
a compl\u00e8tement d\u00e9pass\u00e9 mes attentes. Cela a multipli\u00e9 mon d\u00e9sir d'enseigner
et de travailler avec des enfants. Remerciements
Suzuki J'ai d\u00e9couvert quelque chose que je suis
vraiment passionn\u00e9. Si seulement j'avais
l'avoir connu plus t\u00f4t, je n'aurais pas
Il a fallu tant de temps pour parcourir cette route.
Cette ann\u00e9e, nous avons eu la chance d'avoir deux
des pianistes cliniciens invit\u00e9s de l'\u00e9tranger. Sophie
Chalk est originaire de Ta\u00efwan, mais a
a v\u00e9cu en Australie pendant de nombreuses ann\u00e9es o\u00f9 elle a
dispose d'un studio de piano Suzuki performant. Il s'agit d'un studio de piano Suzuki.
\u00e9tait la premi\u00e8re fois qu'elle se rendait en Am\u00e9rique du Sud. Elle
est arriv\u00e9e quelques jours plus t\u00f4t pour assister \u00e0 une
\u00e9cole de langues.
Sophie (piano) de Canberra, Australie, \u00e9crit :
Il s'agissait d'un \"Suzuki Holiday\" avec du latin
Immersion am\u00e9ricaine\". J'ai v\u00e9cu
diversit\u00e9 de la musique, pas seulement la musique Suzuki
r\u00e9pertoire. J'ai ador\u00e9 voir, sentir, entendre, go\u00fbter, respirer le r\u00e9pertoire Suzuki.
environnement, entour\u00e9 de personnes
avec la m\u00eame mission et la m\u00eame vision. I
a d\u00e9couvert un nouveau niveau de compr\u00e9hension de l'approche de la langue maternelle comme
J'ai appris l'espagnol gr\u00e2ce \u00e0 l'espagnol ! I
a appr\u00e9ci\u00e9 cette occasion de se produire
a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9 \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve, afin que chacun ait une chance de briller.
Dans le cours de philosophie, j'ai fait
des amis de toute l'Am\u00e9rique latine
et diverses r\u00e9gions du P\u00e9rou, et
chaque pays et chaque r\u00e9gion a \u00e9t\u00e9
introduites et reconnues. Il y a
\u00e9taient des participants aux profils vari\u00e9s - parents, \u00e9ducateurs, \u00e9tudiants, etc.
(y compris des \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration). L'observation des cours a \u00e9t\u00e9
Il s'agissait notamment de voir comment la philosophie
est appliqu\u00e9 dans l'enseignement. Cette formation de cinq jours
a permis aux participants d'exp\u00e9rimenter, d'observer et de r\u00e9fl\u00e9chir.
Accompagn\u00e9 de mon interpr\u00e8te personnel, j'ai \u00e9galement assist\u00e9 \u00e0 la r\u00e9union des enseignants.
Conf\u00e9rence, le cours de pr\u00e9-piano dispens\u00e9
par Blancamar\u00eda et Piano Unit Four
enseign\u00e9 par la merveilleuse formatrice et
ami, Flor Canelo. J'ai suivi le cours de Kodaly
o\u00f9, sans savoir de quoi il s'agit
chaque mot, je savais qu'il s'agissait d'une
\u00e0 mon tour. Quel merveilleux apprentissage
exp\u00e9rience dans le domaine de la m\u00e9thodologie
et en langue espagnole !
Lors de mes masterclasses, j'ai eu l'occasion de
de pouvoir travailler avec l'\u00e9quipe de la
m\u00eames \u00e9tudiants pendant quatre jours. La plupart des
Ils ont parcouru un long chemin pour venir
au festival, et n'ont pas n\u00e9cessairement
ont un acc\u00e8s quotidien \u00e0 des pianos pour s'entra\u00eener.
Cependant, ils se souviennent tous de ce que
avait \u00e9t\u00e9 travaill\u00e9e la veille,
J'ai donc pu aller jusqu'au bout, et
de rehausser le niveau de l'\u0153uvre, et aussi
prendre de nouvelles habitudes. Tout le monde a vraiment
ont appris \u00e0 se conna\u00eetre et sont devenus
des amis. J'ai aim\u00e9 voir qu'il y avait des
l'\u00e9galit\u00e9 des chances pour tous.
Aubrey Faith-Slaker, professeur de piano
des \u00c9tats-Unis, poss\u00e8de un piano Suzuki.
\u00e0 Chicago, et fait partie de la facult\u00e9 de l'Universit\u00e9 de Chicago.
l'Institut de musique de Chicago et Roosevelt
Universit\u00e9. Nous avons la chance que
Cette ann\u00e9e encore, Aubrey a voyag\u00e9 pour donner des masterclasses et des cours de piano en groupe.
Aubrey (piano) de Chicago \u00e9crit :
Le festival Suzuki au P\u00e9rou est le
l'exp\u00e9rience Suzuki la plus diversifi\u00e9e que j'ai
avec les enfants, les enseignants et les
des formateurs de toute l'Am\u00e9rique
et au-del\u00e0. La communaut\u00e9 que je trouve
est ouverte et tr\u00e8s connect\u00e9e, malgr\u00e9 les barri\u00e8res linguistiques.
Tout le monde est flexible et pr\u00eat \u00e0 mettre
de temps et de cr\u00e9ativit\u00e9 pour atteindre r\u00e9ellement
chaque famille. C'est ce sentiment de communaut\u00e9 accueillante qui m'incite \u00e0 revenir.
chaque ann\u00e9e.
Dans nos festivals au P\u00e9rou, les participants sont
habitu\u00e9s \u00e0 montrer leur enseignement et leur
recevoir un retour d'information sur leurs cours pendant
le cours \"Strat\u00e9gies d'enseignement\". Cependant,
ils ont toujours \u00e9t\u00e9 connect\u00e9s \u00e0 l'unit\u00e9
et dispens\u00e9s par des formateurs d'enseignants de leur
instruments. Pour la premi\u00e8re fois, dans ce festival
nous avons propos\u00e9 \"Strat\u00e9gies d'enseignement pour tous les instruments\". Tous les participants avaient suivi le cours
d\u00e9j\u00e0. Voici quelques-unes de leurs remarques :
Claudia (violon) \u00e9crit :
C'\u00e9tait ma deuxi\u00e8me exp\u00e9rience en
Formation \"Strat\u00e9gies\". Je dois admettre que
qu'au d\u00e9but, j'avais des doutes
de la question de savoir s'il \u00e9tait opportun de
Je me suis inscrite \u00e0 ce cours, car j'avais d\u00e9j\u00e0 suivi le cours Strat\u00e9gies d'enseignement au cours de l'ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente, mais je n'ai pas pu m'inscrire \u00e0 ce cours.
Deuxi\u00e8me unit\u00e9 de violon. J'ai pens\u00e9 qu'il serait
de la m\u00eame mani\u00e8re. Mais j'\u00e9tais tr\u00e8s
et j'en suis extr\u00eamement reconnaissant.
pour s'\u00eatre inscrit \u00e0 ce cours. Dans un
cours pr\u00e9c\u00e9dent, j'ai appris sp\u00e9cifiquement
sur le violon : comment l'enseigner, les d\u00e9tails techniques et musicaux pr\u00e9cis\u00e9ment pour
cet instrument. Or, les enseignements \u00e9taient
plus g\u00e9n\u00e9rale ; nous avons re\u00e7u des outils qui
sont utiles pour toutes les sp\u00e9cialit\u00e9s... Il faudrait
Ce serait formidable si les enseignants de nombreux autres
les instruments participeraient \u00e9galement
car cela serait extr\u00eamement b\u00e9n\u00e9fique pour tous.
Adriana (violoncelle) \u00e9crit :
Il s'agit d'une m\u00e9thode \"Suzuki\" pour apprendre \u00e0
s'am\u00e9liorer en tant qu'enseignants.
Jana Marieta (violon) \u00e9crit :
Il s'agit de la m\u00e9thodologie de la m\u00e9thodologie.
les connaissances techniques musicales et la mani\u00e8re dont
pour les enseigner aux \u00e9tudiants, les Strat\u00e9gies
Le cours enseigne comment la dynamique des classes
devrait \u00eatre. Il s'agit de savoir comment appliquer toutes les
et des connaissances, ainsi que de l'exp\u00e9rience de l
La philosophie de Suzuki. C'est vraiment la
l'essence de la m\u00e9thode. L orsque nous
suivre constamment les cours de Strat\u00e9gies,
c'est comme si l'on ajoutait de nouvelles couches \u00e0 chaque fois.
D'apr\u00e8s mon exp\u00e9rience au cours de cette Suzuki
2020 J'ai eu l'occasion de
pr\u00e9sentant jusqu'\u00e0 trois fois ma classe
vid\u00e9o dans les diff\u00e9rents cours que j'ai suivis.
et \u00e0 chaque fois que j'ai re\u00e7u des
des opinions et des points de vue de diff\u00e9rents
approches, toutes enrichissantes.
Renata (violon) \u00e9crit :
Je pense que ce cours est essentiel,
fondamentale, indispensable et inoubliable ! C'est comme si l'on mettait r\u00e9ellement en
action la philosophie Suzuki. Parce que
si l'on suit le cours de l'unit\u00e9 et que l'on fait
ne pas avoir l'exp\u00e9rience de l'enseignement
une classe guid\u00e9e par un enseignant tr\u00e8s exp\u00e9riment\u00e9, l'apprentissage est alors plus facile.
n'est pas complet. Faisant un paradoxe, je
estiment que sans le cours Strat\u00e9gies
c'est un peu comme apprendre \u00e0 un enfant la
r\u00e9pertoire de livres sans d\u00e9velopper
ses capacit\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 la philosophie Suzuki. La classe est faible, un peu vide
et de passer \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de ce qui est important. L'un d'entre eux
ne peut rien changer ni am\u00e9liorer
rien si l'on n'est pas conscient de
ce qui doit \u00eatre modifi\u00e9 ou am\u00e9lior\u00e9.
Comme l'a dit le Dr Suzuki, \"les comp\u00e9tences se d\u00e9veloppent\".
par une pratique consciente\". On peut
disposent d'outils et de connaissances pour donner \u00e0 la
classes, mais il ne s'agit pas d'une recette de g\u00e2teau.
La capacit\u00e9 d'avoir une bonne classe, de
travailler avec chaque \u00e9l\u00e8ve de mani\u00e8re efficace,
structur\u00e9, confortable et agr\u00e9able
et de faire en sorte que l'\u00e9l\u00e8ve se sente
heureux d'apprendre, n'est atteint qu'apr\u00e8s
les connaissances ont \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9es \"dix
mille fois\" et avec l'accompagnement d'un professeur capable de reconna\u00eetre votre
et de proposer des moyens d'am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l'enseignement et de la formation.
am\u00e9liorer les aspects moins r\u00e9ussis. Il s'agit l\u00e0 d'un apprentissage \u00e0 long terme. I
ont suivi le cours Strat\u00e9gies un total de
de huit fois et lorsqu'il est offert
Je l'accepte \u00e9galement sans aucune restriction.
car j'estime qu'il s'agit l\u00e0 d'une m\u00e9daille d'or.
une opportunit\u00e9 \u00e0 ne pas manquer !
VIIIe Conf\u00e9rence latino-am\u00e9ricaine des enseignants
Le VIIIe Congr\u00e8s des enseignants d'Am\u00e9rique latine
La conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e et pr\u00e9sent\u00e9e
par Nik Ponce, professeur de fl\u00fbte \u00e0 bec et de piano
d'Arequipa, au P\u00e9rou.
Les enseignants de Santiago de Cuba ont donn\u00e9
une pr\u00e9sentation bien document\u00e9e sur la
Le projet Suzuki \u00e0 Cuba, suite \u00e0 deux
nombre d'ann\u00e9es de formation des enseignants
pendant les festivals du P\u00e9rou. Les enseignants
ont soulign\u00e9 l'importance du soutien et de l'orientation qu'ils ont re\u00e7us
de l'ONG suisse Camaquito, la
Suzuki Association of the Americas, et<\/p>\n\n\n\n
l'Association Suzuki du P\u00e9rou. Pour une
compte, voir : https:\/\/suzukiassociation.org\/
news\/suzuki-project-in-cuba\/
Miguel Aguire a fait une pr\u00e9sentation sur la
l'importance de l'AS Un certificat de
R\u00e9alisation, accompagn\u00e9e d'exemples concrets
de la pr\u00e9paration n\u00e9cessaire et de la proc\u00e9dure de candidature.
Miguel (piano) de Monterey, Mexique, \u00e9crit :
Partager l'amour, l'amiti\u00e9, le temps et
L'information repr\u00e9sente le Suzuki
l'esprit. Cela nous transforme, nous qui diffusons
les graines qui fleuriront plus tard dans de nombreuses
c\u0153urs. En passant par le processus pour
l'obtention du \"Certificate of Achievement\" m'a aid\u00e9 \u00e0 d\u00e9velopper mes comp\u00e9tences
en tant que professeur de Suzuki. J'ai pu \u00eatre
plus sp\u00e9cifique dans mes cours et \u00e0
\u00e9tudier en d\u00e9tail et en profondeur le projet Suzuki
de r\u00e9pertoire que mes \u00e9l\u00e8ves utilisent aujourd'hui.
jouer \u00e0 un niveau plus \u00e9lev\u00e9. Le \"Certificat
L'obtention d'un dipl\u00f4me de fin d'\u00e9tudes secondaires requiert une s\u00e9rie de
activit\u00e9s et exigences qu'une Suzuki
l'enseignant doit compl\u00e9ter.
Lorsque ma demande a \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9e,
J'ai pens\u00e9 \u00e0 partager mon exp\u00e9rience
afin que davantage de professeurs de Suzuki
ont la possibilit\u00e9 de vivre cet apprentissage. C'est ici que le partage devient
le moyen de changer le monde. Pour
partager mon exemple dans le forum des enseignants
Conf\u00e9rence J'ai essay\u00e9 de semer en eux les
de l'importance du \"Certificate of Achievement\", pour qu'ils puissent
cultivent et font prosp\u00e9rer, et ils
\u00e0 leur tour, le transmettent \u00e0 d'autres enseignants,
et de cr\u00e9er ainsi une communaut\u00e9 de partage
qui aspirent \u00e0 devenir de meilleures personnes, de meilleurs enseignants et de meilleurs musiciens.
Sophie, d'Australie, a pr\u00e9sent\u00e9 son
Le programme d'observation pour les familles int\u00e9ress\u00e9es a \u00e9t\u00e9 accueilli avec grand int\u00e9r\u00eat.
Fabio a partag\u00e9 les moments forts du 1er Suzuki
Convention des Am\u00e9riques qui avait \u00e9t\u00e9
qui s'est tenue \u00e0 Canc\u00fan, et il y a eu un long d\u00e9bat.
discussion sur les d\u00e9tails du prochain latin
Orchestre des \u00e9tudiants am\u00e9ricains. Les principaux
La d\u00e9cision \u00e0 prendre \u00e9tait de savoir s'il fallait ou non
a \u00e9t\u00e9 possible de r\u00e9aliser ce projet pour les<\/p>\n\n\n\n
Caroline Fraser est originaire d'\u00c9cosse. Elle est dipl\u00f4m\u00e9e de
de l'universit\u00e9 d'\u00c9dimbourg, avec une licence en sciences de l'\u00e9ducation.
Dipl\u00f4me de musique et \u00e9tudes \u00e0 la Royal Academy
of Music \u00e0 Londres, obtenant les dipl\u00f4mes
Licenci\u00e9 de l'Acad\u00e9mie royale de musique (piano)
et Licenci\u00e9 du Royal College of Music (violon).
Elle a obtenu une ma\u00eetrise de musique avec
L'accent Kodaly de l'Universit\u00e9 Holy Names
(HNU) en Californie. De 1992 \u00e0 1999, elle a
a \u00e9t\u00e9 charg\u00e9e de cours de th\u00e9orie musicale \u00e0 l'Universit\u00e9 nationale d'Helsinki, o\u00f9 elle a
continue \u00e0 diriger le programme d'\u00e9t\u00e9 Suzuki Piano
Institut de formation des enseignants. Caroline est titulaire d'une ASE et d'une
formatrice d'enseignants SAA. Elle vit actuellement \u00e0 Lima,
P\u00e9rou et assure la liaison avec l'Am\u00e9rique latine pour l'ASA.
Elle a donn\u00e9 des cours de formation d'enseignants partout dans le monde.
En Am\u00e9rique latine et aux \u00c9tats-Unis, au Canada et en Europe,
Asie et en Australie. Elle est passionn\u00e9e par
promouvoir une approche naturelle de l'apprentissage et
l'enseignement de la lecture musicale et de la th\u00e9orie.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ruby Sneed \u00e9tait une professeure de piano Suzuki noire canadienne qui m'a fait d\u00e9couvrir l'approche Suzuki lors d'un atelier donn\u00e9 \u00e0 Palo Alto, en Californie, en 1975. Ruby avait obtenu une bourse en 1972 qui lui avait permis de voyager et d'\u00e9tudier \u00e0 Matsumoto, au Japon. Ruby a inculqu\u00e9 \u00e0...<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":""},"article-tag":[947,965,768],"journalsection":[],"class_list":["post-34460","journalarticle","type-journalarticle","status-publish","hentry","article-tag-latin-america","article-tag-peru","article-tag-suzuki-community","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":{"article-tag":[{"value":947,"label":"Latin America"},{"value":965,"label":"Peru"},{"value":768,"label":"Suzuki Community"}]},"featured_image_src_large":false,"author_info":[],"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle\/34460","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/journalarticle"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34460"}],"wp:term":[{"taxonomy":"article-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/article-tag?post=34460"},{"taxonomy":"journalsection","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalsection?post=34460"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}