{"id":34358,"date":"2021-03-01T12:14:00","date_gmt":"2021-03-01T19:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&#038;p=34358"},"modified":"2024-10-08T12:53:53","modified_gmt":"2024-10-08T18:53:53","slug":"an-introduction-to-suzuki-brass","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/journalarticle\/an-introduction-to-suzuki-brass\/","title":{"rendered":"Introduction aux cuivres Suzuki"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"922\" src=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screen_Shot_2021-03-28_at_12.24.36_PM.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-34359\" style=\"width:429px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screen_Shot_2021-03-28_at_12.24.36_PM.jpg 960w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screen_Shot_2021-03-28_at_12.24.36_PM-300x288.jpg 300w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screen_Shot_2021-03-28_at_12.24.36_PM-768x738.jpg 768w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screen_Shot_2021-03-28_at_12.24.36_PM-12x12.jpg 12w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screen_Shot_2021-03-28_at_12.24.36_PM-600x576.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">L'\u00e9l\u00e8ve de Kyra Sovronsky \u00e0 la trompette.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tous les professeurs et \u00e9l\u00e8ves Suzuki connaissent bien le r\u00eave du Dr. Suzuki d'enseigner aux enfants avec le pouvoir de la musique et de l'amour. Bien que le violon ait \u00e9t\u00e9 l'instrument d'origine, la m\u00e9thode s'est \u00e9largie pour englober toute la famille des cordes et plus encore. J'ai l'honneur d'\u00e9crire sur un nouveau groupe d'instruments inclus dans la famille Suzuki : les cuivres !<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ayant grandi dans un foyer Suzuki, j'ai commenc\u00e9 \u00e0 prendre des le\u00e7ons de violon \u00e0 l'\u00e2ge de deux ans, suivant les traces de mon fr\u00e8re a\u00een\u00e9. J'ai commenc\u00e9 \u00e0 jouer de la trompette dans l'orchestre de mon \u00e9cole en quatri\u00e8me ann\u00e9e et j'ai rapidement d\u00e9velopp\u00e9 un lien de parent\u00e9 avec l'instrument. J'ai ador\u00e9 ma nouvelle capacit\u00e9 \u00e0 m'exprimer avec un son diff\u00e9rent, ainsi que le d\u00e9fi excitant d'\u00eatre la seule fille dans la section des trompettes ! J'ai poursuivi ma passion pour l'interpr\u00e9tation \u00e0 l'universit\u00e9 et \u00e0 l'\u00e9cole sup\u00e9rieure en vue d'une carri\u00e8re dans l'orchestre. Je me suis vite d\u00e9couvert une passion pour l'enseignement, qui mettait \u00e0 profit mon d\u00e9sir d'avoir un impact positif sur la vie des jeunes musiciens.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans mon studio de trompette, je me suis demand\u00e9 si les m\u00e9thodes d'enseignement traditionnelles - o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 lire la musique en m\u00eame temps qu'ils apprennent \u00e0 jouer - ne cr\u00e9aient pas des obstacles involontaires. Une note aigu\u00eb sur la port\u00e9e peut sembler \"plus difficile\" \u00e0 jouer, ce qui peut emp\u00eacher l'\u00e9l\u00e8ve d'\u00e9largir sa tessiture. Et si la simple perception d'une note \"plus dure\" \u00e9tait le principal obstacle \u00e0 l'apprentissage de la musique ? Existe-t-il une meilleure fa\u00e7on d'initier les trompettistes d\u00e9butants ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J'ai repens\u00e9 \u00e0 ma propre formation Suzuki, o\u00f9 l'on m'a appris \u00e0 entendre, \u00e0 imiter et \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter, bien avant que l'on me demande de lire des notes sur une page imprim\u00e9e. Comment cette id\u00e9e pourrait-elle \u00eatre transpos\u00e9e \u00e0 la trompette ? J'ai pens\u00e9 que l'application de ces principes Suzuki aiderait les jeunes trompettistes \u00e0 mieux d\u00e9velopper leur tessiture et leur sonorit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J'ai rapidement d\u00e9couvert que je n'\u00e9tais pas la premi\u00e8re \u00e0 faire ce lien. Ann-Marie Sundberg, trompettiste d'orchestre et professeur, enseignait ces principes \u00e0 de jeunes enfants en Su\u00e8de depuis les ann\u00e9es 1990. En attendant que la trompette soit officiellement incluse dans les instruments Suzuki, elle a \u00e9crit et publi\u00e9 deux volumes de livres pour d\u00e9butants en trompette, qui comprenaient des chansons, des jeux musicaux et des exercices de jeu. Comme rien ne se concr\u00e9tisait, elle a d\u00e9cid\u00e9 de prendre les choses en main.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ann-Marie a lanc\u00e9 un programme pilote avec un groupe de trompettistes de quatre ans en 2007 pour tester le mat\u00e9riel d'un nouveau livre pour enfants. Elle est devenue professeur certifi\u00e9e Suzuki apr\u00e8s s'\u00eatre inscrite \u00e0 une formation de professeur de violoncelle en 2008. Son livre pour enfants, Later och Lekar (chansons et jeux), a contribu\u00e9 \u00e0 faire de la trompette un instrument Suzuki officiel en 2011, ce qui a conduit \u00e0 la cr\u00e9ation du Suzuki Trumpet Book 1, de tonalisations et d'un livre d'ensemble. Le premier cours de trompette Suzuki a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 en Su\u00e8de en 2013. Trois ans plus tard, Ann-Marie a donn\u00e9 le premier cours d'enseignant-formateur en Am\u00e9rique du Nord et, en 2016, l'Association internationale Suzuki a accueilli tous les cuivres dans la famille Suzuki. En janvier 2021, l'ESA et l'Association Suzuki des Am\u00e9riques comptent 72 enseignants form\u00e9s dans 19 pays pour le Livre 1. Il y a sept professeurs form\u00e9s pour le Livre 2 dans l'ESA, et le Livre 3 est en passe d'\u00eatre test\u00e9 en Su\u00e8de au cours de l'ann\u00e9e 2021. Ann-Marie est toujours la seule enseignante-formatrice pour Suzuki Brass. J'ai suivi ma formation de professeur \u00e0 Calgary, en Alberta, en juillet 2018.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bien que la m\u00e9thode Suzuki pour trompette ait maintenant 10 ans, elle est toujours en cours d'adaptation pour d'autres cuivres. Certaines techniques telles que la respiration, le bourdonnement, le contr\u00f4le de l'air et la formation de l'oreille sont similaires pour tous les instruments de la famille des cuivres. D'autres techniques, telles que la technique de glissement et la posture, peuvent \u00eatre diff\u00e9rentes. Toutes les chansons et tonalisations ont \u00e9t\u00e9 \u00e9crites sp\u00e9cifiquement pour la trompette, et certaines ont \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9es pour s'adapter \u00e0 la tessiture particuli\u00e8re de ces autres cuivres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comment fonctionne Suzuki \u00e0 la trompette ? En fait, c'est \u00e9tonnamment similaire \u00e0 n'importe quel autre instrument ! Voici les r\u00e9ponses \u00e0 quelques questions courantes :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00c0 partir de quel \u00e2ge les enfants peuvent-ils commencer ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'\u00e2ge de quatre ans est un \u00e2ge appropri\u00e9 pour commencer les le\u00e7ons, bien qu'ils puissent produire un son sur l'instrument \u00e0 un \u00e2ge plus jeune.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>De quel type de trompette les \u00e9l\u00e8ves jouent-ils ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La plupart des \u00e9l\u00e8ves commencent avec une trompette de poche, qui est dans la m\u00eame tonalit\u00e9 qu'une trompette d'\u00e9tude standard (si b\u00e9mol), mais plus petite et plus facile \u00e0 tenir. Au fur et \u00e0 mesure que l'\u00e9l\u00e8ve grandit, il passe \u00e0 un cornet, puis \u00e0 une trompette standard.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Que se passe-t-il si un enfant perd ses dents de devant ? Doit-il avoir des dents d\u00e9finitives ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les enfants peuvent jouer de la trompette sans leurs dents de devant ! Il leur faut environ une semaine pour s'adapter, mais en fin de compte, cela ne constitue pas un obstacle. Les enfants sont incroyablement r\u00e9sistants.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Leurs poumons et leurs l\u00e8vres sont-ils suffisamment solides ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Absolument. J'ai vu des vid\u00e9os de b\u00e9b\u00e9s produisant des sons sur un instrument de cuivre ! Tant qu'ils peuvent souffler de l'air, ils peuvent jouer d'un instrument de musique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Existe-t-il un \u00e9quivalent au \"violon en bo\u00eete\" ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pas exactement, mais chaque \u00e9l\u00e8ve utilise un dispositif appel\u00e9 \"raccourci\". Il s'agit d'un tuyau dont l'extr\u00e9mit\u00e9 est \u00e9vas\u00e9e et dont on joue en ins\u00e9rant l'embouchure dans le tuyau. Cela permet \u00e0 l'\u00e9l\u00e8ve de jouer d'une seule main et d'exp\u00e9rimenter diff\u00e9rents sons loin de la trompette.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Y a-t-il une \u00e9ducation des parents ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Oui ! Pour les \u00e9l\u00e8ves de moins de huit ans, le parent pratiquant apprendra \u00e9galement \u00e0 jouer de la trompette. Beaucoup de nos premi\u00e8res chansons sont \u00e9crites dans un style de questions-r\u00e9ponses, donc id\u00e9alement le parent en apprendra suffisamment pour jouer avec son enfant \u00e0 la maison.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Existe-t-il un r\u00e9pertoire de pr\u00e9-griffes ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Absolument. La plupart des chansons les plus appr\u00e9ci\u00e9es proviennent du livre d'Ann-Marie \"Songs and Games\" (chansons et jeux). Nous apprenons les chansons en utilisant une ou deux notes, comme pour les autres instruments. Le r\u00e9pertoire Pre-Twinkle comprend des chansons allant du do au sol.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Quelles sont les chansons Suzuki les plus courantes du Livre 1 ?&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Twinkle and the Variations, Go Tell Aunt Rhody, Lightly Row, May Song, French Folk Song, Song of the Wind, Perpetual Motion et Allegro. La tessiture de la trompette est beaucoup plus limit\u00e9e que celle d'autres instruments, c'est pourquoi nous commen\u00e7ons par des morceaux d'une tessiture de trois notes, que nous d\u00e9veloppons ensuite. Twinkle n'est pas la premi\u00e8re chanson du livre - c'est en fait la sixi\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Quelles sont les techniques n\u00e9cessaires pour jouer de la trompette ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous pratiquons la formation de l'oreille, l'utilisation de la langue, la dext\u00e9rit\u00e9 des doigts, la posture, le contr\u00f4le de la vitesse et la prise de conscience de soi en jouant. Tout comme pour les autres instruments, il est essentiel que nous restions d\u00e9tendus lorsque nous jouons. Cela nous donne la libert\u00e9 et la capacit\u00e9 de produire un beau son.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Comment pratiquez-vous ces techniques ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous utilisons toute une s\u00e9rie de jeux et de jouets ! Quelques-uns des jeux les plus appr\u00e9ci\u00e9s sont centr\u00e9s sur la formation de l'air : souffler une balle de ping-pong autour d'une piste, maintenir un ballon en l'air, ou tenir un morceau de papier sur le mur avec seulement notre air. Nous utilisons \u00e9galement des roues \u00e0 picots, des plumes, des autocollants, des bulles et des animaux en peluche.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Combien y a-t-il de livres ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour l'instant, il y a trois livres. Le livre 1 devrait sortir en 2021 et le livre 2 est le suivant. Le livre 3 n'a pas encore \u00e9t\u00e9 finalis\u00e9. Nous attendons tous avec impatience le jour o\u00f9 Suzuki Brass sera sur les \u00e9tag\u00e8res des magasins de musique !<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J'ai la chance inou\u00efe de faire partie d'une communaut\u00e9 Suzuki florissante \u00e0 Salt Lake City. En plus de la SAA, l'Association Suzuki de l'Utah m'a offert une bourse pour ma formation au Livre 1. \u00c0 mon retour, j'ai \u00e9t\u00e9 invit\u00e9e \u00e0 rejoindre le conseil d'administration de la SAU en tant que toute premi\u00e8re vice-pr\u00e9sidente pour la trompette. Cela m'a donn\u00e9 l'occasion de rencontrer d'autres professeurs de musique Suzuki dans ma r\u00e9gion et d'aider \u00e0 faire conna\u00eetre l'arriv\u00e9e de la trompette Suzuki dans l'Utah.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J'ai actuellement neuf \u00e9l\u00e8ves Suzuki dans mon studio, qui m'ont trouv\u00e9e gr\u00e2ce au bouche \u00e0 oreille, \u00e0 des prospectus de le\u00e7ons personnelles et \u00e0 des listes de professeurs priv\u00e9s locaux. Beaucoup de mes \u00e9l\u00e8ves ont des fr\u00e8res et s\u0153urs dans d'autres studios Suzuki et \u00e9taient ravis d'ajouter la trompette \u00e0 leur famille Suzuki. M\u00eame les \u00e9l\u00e8ves qui ne connaissaient pas la m\u00e9thode Suzuki \u00e9taient ravis d'avoir un professeur form\u00e9 pour enseigner aux jeunes enfants.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le r\u00eave le plus cher du Dr Suzuki \u00e9tait que le langage universel de la musique donne \u00e0 tous les enfants la chance d'apprendre et de devenir de nobles humains. Gr\u00e2ce \u00e0 l'approche d'Ann-Marie et aux nombreux enseignants qui se sont engag\u00e9s \u00e0 r\u00e9aliser le r\u00eave du Dr Suzuki, nous avons maintenant la possibilit\u00e9 d'atteindre un tout nouveau groupe d'enfants. L'int\u00e9gration des cuivres dans la famille Suzuki est un exemple parfait de l'\u00e9volution de la m\u00e9thode Suzuki dans le monde moderne.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tous les professeurs et \u00e9l\u00e8ves Suzuki connaissent bien le r\u00eave du Dr. Suzuki d'enseigner aux enfants avec le pouvoir de la musique et de l'amour. 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