{"id":34325,"date":"2021-05-05T09:28:00","date_gmt":"2021-05-05T15:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&p=34325"},"modified":"2024-09-19T10:38:03","modified_gmt":"2024-09-19T16:38:03","slug":"creating-a-digital-suzuki-escape-room","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/journalarticle\/creating-a-digital-suzuki-escape-room\/","title":{"rendered":"Cr\u00e9ation d'une salle d'\u00e9vasion num\u00e9rique pour Suzuki"},"content":{"rendered":"
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La cr\u00e9ation d'une salle d'\u00e9vasion Suzuki num\u00e9rique peut \u00eatre gratifiante et amusante.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u00c0 l'\u00e8re de l'apprentissage virtuel, nous, les professeurs de Suzuki, sommes toujours \u00e0 la recherche de nouvelles fa\u00e7ons de maintenir l'int\u00e9r\u00eat de nos \u00e9l\u00e8ves pour les le\u00e7ons de groupe - avec des points bonus si elles sont amusantes, en plus. Un nouveau format qui s'est av\u00e9r\u00e9 particuli\u00e8rement efficace pour la concentration et l'amusement dans mon studio de violon est une salle d'\u00e9vasion Suzuki num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

Une escape room est une exp\u00e9rience d'apprentissage o\u00f9 les participants sont coinc\u00e9s dans une situation et doivent travailler ensemble pour trouver des indices et r\u00e9soudre des \u00e9nigmes afin de s'en sortir. Dans les salles d'\u00e9vasion en personne, les \u00e9l\u00e8ves sont normalement enferm\u00e9s dans une pi\u00e8ce et doivent trouver des indices physiques, comme un message cach\u00e9 dans un tableau ou une lettre cod\u00e9e cach\u00e9e dans un tiroir de bureau. Leur \u00e9quivalent num\u00e9rique est facile \u00e0 cr\u00e9er. Il suffit d'un peu de temps de pr\u00e9paration, de cr\u00e9ativit\u00e9 et d'une certaine connaissance d'une plateforme de sondage en ligne telle que Google Forms.<\/p>\n\n\n\n

En utilisant une salle d'\u00e9vasion num\u00e9rique pour un cours collectif Suzuki, les objectifs d'apprentissage sont les m\u00eames que pour un cours collectif Suzuki traditionnel : nous voulons que nos \u00e9l\u00e8ves r\u00e9visent et revoient le mat\u00e9riel appris, exp\u00e9rimentent de nouveaux concepts musicaux et apprennent l'importance de l'ensemble et de l'esprit de g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9. Un plan de cours collectif qui inclut une salle d'\u00e9vasion num\u00e9rique peut permettre d'atteindre ces objectifs de mani\u00e8re transparente.<\/p>\n\n\n\n

Le travail d'\u00e9quipe est particuli\u00e8rement essentiel dans une salle d'\u00e9vasion Suzuki num\u00e9rique, car les \u00e9l\u00e8ves doivent r\u00e9soudre les \u00e9nigmes ensemble, en tant que groupe, et trouver une r\u00e9ponse unique pour chaque indice. Comme dans toute le\u00e7on de groupe, les \u00e9l\u00e8ves les plus avanc\u00e9s ont l'occasion d'\u00eatre les meneurs, et les nouveaux \u00e9l\u00e8ves ont l'occasion d'apprendre de leurs pairs. Tous les \u00e9l\u00e8ves doivent faire preuve de patience pendant qu'ils travaillent ensemble et d\u00e9veloppent leur cr\u00e9ativit\u00e9 et leur esprit critique pour r\u00e9soudre les \u00e9nigmes.<\/p>\n\n\n\n

Nous allons nous attaquer \u00e0 la planification d'une salle d'\u00e9vasion Suzuki num\u00e9rique en quatre \u00e9tapes : <\/p>\n\n\n\n

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  1. Tenez compte du niveau de vos \u00e9l\u00e8ves et du temps dont vous disposez.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Mon cours collectif s'adressait aux \u00e9l\u00e8ves des Livres 1 \u00e0 4, \u00e2g\u00e9s de 6 \u00e0 14 ans. \u00c9tant donn\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves avaient une exp\u00e9rience tr\u00e8s vari\u00e9e, les questions ne devaient pas \u00eatre trop faciles pour que les adolescents s'ennuient, ni trop difficiles pour que les enfants se d\u00e9sint\u00e9ressent. Mon cours collectif en ligne a dur\u00e9 une heure, mais une salle d'\u00e9vasion Suzuki num\u00e9rique pourrait facilement \u00eatre r\u00e9duite \u00e0 la moiti\u00e9 de cette dur\u00e9e pour s'adapter \u00e0 un emploi du temps diff\u00e9rent.<\/p>\n\n\n\n

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    1. Cr\u00e9er un sc\u00e9nario.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Chaque escape room a besoin d'un sc\u00e9nario pour encadrer les t\u00e2ches et faire avancer les joueurs. Mon sc\u00e9nario \u00e9tait le suivant : mes \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient sur sc\u00e8ne et s'appr\u00eataient \u00e0 jouer lors d'un r\u00e9cital en studio, mais ils devaient retourner dans la salle verte pour r\u00e9cup\u00e9rer leur colophane. La porte de la salle verte avait cinq serrures (la s\u00e9curit\u00e9 de la salle de r\u00e9cital prenait vraiment son travail au s\u00e9rieux !), et ils devaient ouvrir chaque serrure pour prendre leur colophane et retourner sur sc\u00e8ne \u00e0 temps pour jouer le premier morceau.<\/p>\n\n\n\n

      Le sc\u00e9nario n'a pas besoin d'\u00eatre compliqu\u00e9, mais il doit donner aux joueurs une raison de r\u00e9soudre les \u00e9nigmes. Elle peut \u00eatre musicale et mettre en sc\u00e8ne vos \u00e9l\u00e8ves par leur nom, ou avoir pour th\u00e8me des f\u00eates, des livres ou des films populaires. Vous pouvez vous renseigner sur les centres d'int\u00e9r\u00eat de vos \u00e9l\u00e8ves afin de cr\u00e9er un sc\u00e9nario qui les captivera.<\/p>\n\n\n

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      Voici une question possible.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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      1. Cr\u00e9ez les puzzles.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        J'ai choisi cinq probl\u00e8mes que les \u00e9l\u00e8ves devaient r\u00e9soudre et qui comportaient plusieurs morceaux de Suzuki comme r\u00e9ponses possibles. Pour trouver les bonnes solutions, nous avons jou\u00e9 chaque morceau cit\u00e9 comme r\u00e9ponse possible - c'est ainsi que nous avons facilement rempli toute la dur\u00e9e de la le\u00e7on.<\/p>\n\n\n\n

        Par exemple, l'une des \u00e9nigmes \u00e9tait la suivante : \"Lequel de ces morceaux n'a pas au moins deux coups d'archet vers le bas dans une rang\u00e9e ? En groupe, nous avons jou\u00e9 chaque pi\u00e8ce et examin\u00e9 les arcs. D'autres \u00e9nigmes n\u00e9cessitaient une r\u00e9flexion plus critique. L'une d'entre elles \u00e9tait la suivante : \"Quel rythme de Twinkle (A, B, C, D ou E) se trouve au tout d\u00e9but du Concerto pour deux violons en r\u00e9 mineur ?\" Pour r\u00e9pondre \u00e0 ce type de question, les plus avanc\u00e9s ont jou\u00e9 le d\u00e9but du Double de Bach, les d\u00e9butants ont isol\u00e9 et jou\u00e9 tous les rythmes Twinkle, et tous ont d\u00e9tach\u00e9 des rythmes de m\u00e9lodies famili\u00e8res pour r\u00e9pondre \u00e0 la question.<\/p>\n\n\n\n

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        1. Cr\u00e9er le formulaire en ligne.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          L'utilisation d'une plateforme de sondage en ligne donne vie \u00e0 l'escape room num\u00e9rique de Suzuki. Pour cr\u00e9er une escape room sur Google Forms, rendez-vous sur forms.google.com et connectez-vous \u00e0 votre compte Google. Si vous n'avez pas de compte Google, vous pouvez en cr\u00e9er un gratuitement ou utiliser une autre plateforme de sondage. Remplacez le formulaire \"Sans titre\" par le nom de votre escape room et saisissez votre sc\u00e9nario dans la rubrique \"Description du formulaire\". <\/p>\n\n\n\n

          Remplacez \"Question sans titre\" par votre premi\u00e8re question. S\u00e9lectionnez \"r\u00e9ponse courte\" comme type de r\u00e9ponse et cochez la case \"Obligatoire\". Cliquez sur les trois points verticaux et s\u00e9lectionnez \"Validation des r\u00e9ponses\". En activant la \"validation des r\u00e9ponses\", vous vous assurez que les \u00e9tudiants ne peuvent pas passer \u00e0 une autre question s'ils n'ont pas obtenu la bonne r\u00e9ponse. S\u00e9lectionnez \"Expression r\u00e9guli\u00e8re\" et \"Correspondances\", puis saisissez la bonne r\u00e9ponse. Si vous souhaitez ajouter un message d'encouragement dans le \"Texte d'erreur personnalis\u00e9\", vous pouvez taper quelque chose du genre \"R\u00e9essayez !\".<\/p>\n\n\n\n

          Lorsque vous avez suivi ces instructions pour la premi\u00e8re question, cliquez sur \"Ajouter une section\". Si vous cr\u00e9ez une section distincte pour chaque question, les \u00e9l\u00e8ves ne pourront voir et travailler que sur une seule \u00e9nigme \u00e0 la fois. Apr\u00e8s avoir cliqu\u00e9 sur \"Ajouter une section\", cliquez sur \"Ajouter une question\", puis suivez ces instructions pour autant de questions que vous avez pr\u00e9vues. Ajoutez un dernier texte pour conclure l'histoire une fois que les \u00e9l\u00e8ves ont termin\u00e9 les \u00e9nigmes, et votre escape room est termin\u00e9e.<\/p>\n\n\n

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          Veillez \u00e0 relier l'histoire \u00e0 la fin de l'\u00e9nigme !<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

          Au moment du cours collectif proprement dit, il vous suffit de partager votre \u00e9cran pendant l'appel vid\u00e9o. Guidez vos \u00e9l\u00e8ves pendant qu'ils travaillent ensemble et saisissez la r\u00e9ponse qu'ils ont trouv\u00e9e. Si l'effectif de votre groupe est important, vous pouvez demander \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves de rester en sourdine et de taper leurs id\u00e9es dans la section des commentaires. Si le nombre d'\u00e9l\u00e8ves de votre groupe est plus restreint, n'h\u00e9sitez pas \u00e0 laisser les \u00e9l\u00e8ves s'exprimer eux-m\u00eames pour poser des questions et y r\u00e9pondre.<\/p>\n\n\n\n

          Un autre avantage de l'escape room Suzuki num\u00e9rique est qu'elle peut \u00eatre partag\u00e9e avec les \u00e9l\u00e8ves qui ne peuvent pas assister au cours en direct. J'ai enregistr\u00e9 mon appel vid\u00e9o et je l'ai partag\u00e9 avec les parents, et j'ai \u00e9galement envoy\u00e9 le formulaire Google aux \u00e9l\u00e8ves qui ont manqu\u00e9 la le\u00e7on. De cette fa\u00e7on, tous les \u00e9l\u00e8ves ont pu participer \u00e0 l'activit\u00e9 m\u00eame s'ils n'ont pas pu assister au cours.<\/p>\n\n\n\n

          Les \u00e9l\u00e8ves et les parents de mon studio ont ador\u00e9 cette activit\u00e9. L'un de mes \u00e9l\u00e8ves, qui a souvent du mal \u00e0 rester concentr\u00e9 en groupe, s'est m\u00eame exclam\u00e9 \u00e0 la fin de l'activit\u00e9 : \"C'\u00e9tait amusant !\". Pour cette enseignante, c'est un grand \u00e9loge.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          In this age of virtual learning, we Suzuki teachers are always looking for new ways to keep our students engaged in group lessons\u2014bonus points if they\u2019re fun, too. One new format that has been particularly successful for focus and fun in my violin studio is a digital Suzuki escape room. An escape room is a…<\/p>","protected":false},"featured_media":34826,"template":"","meta":{"_acf_changed":true,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"0","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":""},"article-tag":[],"journalsection":[],"class_list":["post-34325","journalarticle","type-journalarticle","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":[],"featured_image_src_large":["https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/escape_room_1-1.png",960,552,false],"author_info":[],"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle\/34325","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/journalarticle"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/34826"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34325"}],"wp:term":[{"taxonomy":"article-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/article-tag?post=34325"},{"taxonomy":"journalsection","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalsection?post=34325"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}